Giáo án mĩ thuật lớp 5 vnen

- GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về tỉ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu.. -Quan sát và theo dõi nắm cách vẽ -Quan

Trang 1

Tuần 1

Ngày dạy:……….

……….

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

- Tập mụ tả, nhận xột khi xem tranh

- HS khỏ, giỏi: Nờu được lý do tại sao mà thớch bức tranh.

II đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: - Tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”.

- Một số bức tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

Học sinh: - Su tầm tranh tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân ( nếu có ).

- SGK.

III Các hoạt động dạy-học:

Trang 2

Trưâng Tiƈu hůc Văn Thuỷ Giỏo ỏn Mĩ

số đó thì bức tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” là bức tranh tiêu biểu nhất

của họa sĩ

- Chia cả lớp làm ba nhóm theo ba dãy bàn, các nhóm đọc mục 1, SGK

và trao đổi theo các nội dung sau:

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ Hãy kể tên một vài tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gv nhận xét, bổ sung: Tô Ngọc Vân là một họa sĩ tài năng, có nhiều

đóng góp cho nền Mĩ thuật Việt Nam Ông là tác giả của nhiều bức tranh thể hiện kĩ thuật điêu luyện và cũng là những tác phẩm tiêu biểu chonghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám

Sau Cách mạng tháng Tám ông đã

đem tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến của dân tộc Năm 1996 ông đợc nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học - Nghệ thuật

- Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

và thảo luận theo nhóm về các nội dung :

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ?+ Trong tranh còn những hình nào nữa ?

+ Màu sắc trong tranh nh thế nào ?+ Tranh vẽ chất liệu gì ?

+ Em có thích bức tranh này không ?

- Yêu cầu một số thành viên của các

lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe

- Chia làm ba nhóm, các nhóm đọc mục 1 SGK, thảo luận các câu hỏi của GV và cử

đại diện nhóm trả lời:( Tô Ngọc Vân sinh năm 1906 tại Hà Nội.

Ông tốt nghiệp Trờng

Mĩ thuật Đông Dơng năm 1931 và là Hiệu trởng đầu tiên của Tr- ờng kháng chiến.

1939-1944 là giai

đoạn sáng tác sung sức nhất của ông

Năm 1954 ông hi sinh trên đờng công tác trong chiến dịch

Điên Biên Phủ.)

+ Một số tác phẩm nổi tiếng của ông:

Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ

+ Bình hoa đặt trên bàn.+ Màu chủ đạo là trắng,xanh, hồng, hòa sắc nhẹnhàng, trong sáng

+ Vẽ bằng sơn dầu.+ Nêu cảm nhận về tranh

2

Trang 3

- Hiểu sơ lược về vai trũ và ý nghĩa của màu sắc trong trang trớ.

- Biết cỏch sử dụng màu trong cỏc bài trang trớ

- Biết phối hợp cỏc nột thẳng để vẽ, tạo hỡnh đơn giản

HS khỏ, giỏi: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trớ.

Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ 5, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III các hoạt động dạy-học:

Trang 4

Trưâng Tiƈu hůc Văn Thuỷ Giỏo ỏn Mĩ

- Cho HS quan sát màu sắc trong các bài trang trí và đặt câuhỏi gợi ý + Có những màu nào ởbài trang trí?

+ Mỗi màu đợc vẽ ở những hìnhnào ?

+ Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau ?+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhaukhông ?

+ Trong bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ?

+ Vẽ màu trong bài trang trí nh thế nào là đẹp ?

- Hớng dẫn HS cách vẽ màu :+ Dùng màu bột pha trộn để tạo thành một số màu có độ đậm nhạt khác nhau cho cả lớp quan sát

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình họa tiết đã chuẩn

+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp )

+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí ( nên chọn một số màu nhất định, khoảng bốn đến năm màu )

+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa

+ Những họa tiết ( hình mảng ) giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen

kẽ hoặc nhắc lại của họa tiết

+ Độ đậm nhạt của màu nền và màu họa tiết cần khác nhau

+ ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau

- Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 5.

- Quan sát và hớng dẫn những

HS còn lúng túng khi vẽ bài;

động viên các em hoàn thành bài tập

môn mĩ thuật lên bàn

- Quan sát và nhận thấy: màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang trí cũng nh bài vẽ trang trí đẹp hơn; cóthể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu

- Quan sát, và trả lời các câu hỏi của GV:

+ Trong một bài trang trí thờng vẽ 4 đến 5 màu.+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hòa, có trọng tâm )

- Quan sát và hiểu đợc cáchpha màu và vẽ màu vào họatiết

- 2- 3 HS đọc mục 2 trang 7

và nắm đợc cách sử dụng các loại màu

- Lắng nghe

- Làm bài ở vở Tập vẽ 5.

- Tiếp thu hớng dẫn của

Trang 5

- Tập vẽ tranh đề tài Trường em.

- HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp.

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để

HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng

- GV bổ sung

- GV lu ý HS: Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọnnhững nội dung khó, phức tạp

Cách vẽ tranh:

- GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK, đồ dùng dạy học và gợi ý HS cách vẽ

- GV đến từng bàn để quan sát hớng dẫn thêm

- GV nhắc HS chú ý sắp xếp các hình

ảnh sao cho cân đối, hài hoà

- Y/C học sinh hoàn thành tại lớp

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp, nhận xét

- Xếp loại khen ngợi những HS có bài

Hoạt động của trò

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- HS phát biểu

HS lắng nghe

- HS quan sát và ghi nhớ cách vẽ.+ Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp các hình

ảnh chính, phụ cho cân đối

+ Vẽ và điều chỉnh các hình ảnh để bức tranh thêm sinh động.+ Vẽ màu tơi sáng có

đậm, có nhạt

- HS thực hành vẽ theo hớng dẫn củaGV

- HS trng bày SP trên góc học tập của tổ

- HS nhận xét và bình

Trang 6

Bài 4: Vẽ theo mẫu :

Khối hộp và khối cầu

I.Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm, hỡnh dỏng chung của mẫu và hỡnh dỏng của từng vật mẫu

- Biết cỏch vẽ hỡnh khối hộp và hỡnh cầu

- Vẽ được khối hộp và hỡnh cầu

HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu.

II.Chuẩn bị:GV: Một khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của học sinh khối trớc

III.Các hoạt động dạy – học :

ND-TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

+ Khối cầu có đặc điểm gi?

+ Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không?

+ So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu

+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dạng giống khối hộp hoặc khối cầu

- GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu

để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về tỉ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu

ánh sáng

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật-Quan sát mẫu vẽ và trả lời các câu hỏi theo gợi ý

-Quan sát và trả lời

Trang 7

+ GV có thể vẽ lên bảng từng khối hình riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình hộp và khối cầu.

Vẽ hình khối hộp

• Vẽ khung hình của khối hộp

• Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp

• Vẽ phác hình các mặt khối hộp bằng nét thẳng

• Lấy các điểm đối xứng qua tâm

• Dựa vào các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều

- GV gợi ý HS bớc các tiếp theo:

+ So sánh giữa hai khối về vị trí, tỉ lệ và

đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

đep; …)

Cho HS tự vẽ

Gv đến từng bàn quan sát và hớng dẫn thêm cho số HS vẽ cha đạt

Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theonhóm

Tuyên dơng, động viên một số học sinh

có bài vẽ tốt

Nhắc nhở, động viên những học sinh cha hoàn thành

Gọi một số học sinh nhắc lại cách vẽ

Nhận xét giờ học

Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau

-Quan sát và theo dõi nắm cách vẽ

-Quan sát bài vẽ và nhận xét cách vẽ trong bài

-HS tự vẽ

-Từng nhóm trng bày sản phẩm

-Nêu nhận xét cách

vẽ từng bài

2 HS nhắc lại cách vẽ

Trang 8

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thớch.

HS khỏ, giỏi: Hỡnh tạo dỏng cõn đối, gần giống con vật mẫu.

- Hát các bài hát về con vật mà em thuộc- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về con vật đã su tầm đợc:

+ Con vật trong tranh là con vật gì?

+ Con vật có những bộ phận nào?

+ Hình dáng của chúng khác nhau nh thế nào khi chúng đi, đứng, chạy, nhảy ?

+ Nhận xét sự giống và khác nhau giữa các con vật?

+ Ngoài con vật trong tranh các em còn biết những con vật nào?

- GV gợi ý cho HS chọn con vật em

sẽ nặn:

+ Con vật nào em thích nhất?

+ Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật định nặn?

* GV chốt: Mỗi con vật có hình dángriêng, đặc điểm riêng, màu sắc riêng,nhng chúng đều ngộ nghĩnh, đángyêu

* GV Tổ chức cho HS nhớ lại cáchnặn:

- Treo tranh quy trình- Hớng dẫn HS

Trang 9

thảo luận nêu các cách nặn đã học?

- GV thao tác mẫu kết hợp giảng giải:

+ Muốn nặn con vật, ta nặn phần nàotrớc?

+ Tiếp theo chúng ta làm gì?

+ Muốn hình nặn ngộ nghĩnh ta phảilàm gì?

Theo dõi- Gợi ý cho HS lúng túng

* Lu ý HS chọn màu đất theo ý thích

- Đối với các em Khá giỏi có thể xếpcác hình nặn theo chủ đề: Các con vật trong rừng,

- Tổ chức cho HS chọn bài nặn Trng bày sản phẩm:

đẹp Gợi ý cho HS nhận xét bài nặn củabạn về:

+ Hình nặn ?+ Tạo dáng?

- HS TB-Y trả lời: Nặn

đầu, thân, chân,+ Sau đó đính ghép lạibằng các que tăm+Tạo dáng cho hìnhnặn thêm sinh động

+ 2 HS nhắc lại các

b-ớc nặn

- Xem bài nặn củabạn- Học tập cho bàinặn của mình

- HS thảo luận nhómnêu con vật sẽ nặn

- HS thực hành nặn cánhân hoặc theo nhóm.+ Lu ý nhào đất kĩ, đặttrên bảng con chosạch

+ TB-Y: Nặn đợc hình

con vật theo cảm nhậnriêng

+ KG: Nặn đợc con vật

và tạo dáng sinh động,hình nặn cân đối, cóthể sắp xếp các con vậtnặn theo các chủ đề

- Chọn bài nặn Nhận xét bài bạn:

đẹp-+ Rõ đặc điểm cáchình nặn?

+ Tạo dáng đã sinh

động cha?

+ Bài nặn nào emthích?…

- Đánh giá bài củabạn

- HS liên hệ

- TL nghe- Chuẩn bị ởnhà

Trang 10

- Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản

HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, tụ màu đều, phự hợp.

II: Chuẩn bị:

-GV: Hình phóng to một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục Bài vẽ của HS năm trớc Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

- HS: SGK Giấy vẽ(VTV) Bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra ĐDHT: Kiểm tra sach vở và ĐDHT Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

3 Bài mới: - Dẫn dắt HS ghi tên bài học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ/I

- GV Cho học sinh quan sát và nhận xét,

so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hìnhchữ nhật

+Hoạ tiết giống hình gì?

+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+So sánh các hoạ tiết qua đờng trục?

- Giới thiệu các hoạ tiết trang trí, hoa lá

chim, thú

- GV- Hớng dẫn học sinh cách vẽ + Vẽ khung hình tròn, hình tam giác, hìnhvuông, hình chữ nhật, …

+Vẽ trục đối xứng và lấy các điểm đốixứng của hoạ tiết

+Phác hình dựa vào đờng trục

+Vẽ nét chi tiết Hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu.(hoạ tiết giống nhau tô cùngmàu, màu nền khác với màu họa tiết) -GV nêu yêu cầu bài vẽ

-GV theo dõi hớng dẫn thêm cách vẽ ht-GV quan sát hớng dẫn từng bàn

-Quan sát thảo luận tìm

ra câu trả lời

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-Lớp nhận xét bổ sung.-Nêu: bông hoa, chiếc lá,con nhện, con bớm…-Quan sát lắng nghe.-Quan sát GV HD trên

ĐDDH

-HS vẽ vào VTV-HS vẽ bài thực hành

4/ Củng cố: Giáo viên yêu cầu các nhóm trng bày bài trớc lớp, các nhóm nhận xét

chéo, giáo viên củng cố và xếp loại

5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết sau.

Tuần 7

Ngày dạy:

Bài 7 : Vẽ tranh :

Trang 11

Đề tài an toàn giao thông

I Mục tiêu :

- Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thụng.

HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp.

II Đồ dùng dạy học :

- Gv: Một số tranh An toàn GT, quy trình HD cách vẽ , bài vẽ của Hs năm trớc

- Hs : Vở tập vẽ , dụng cụ vẽ : bút màu , tẩy , chì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

Gv giới thiệu tranh về đề tài

An toàn giao thông Yêu cầu

Hs quan sát và cho biết :

- Tranh an toàn giao thông vẽgì là chủ yếu ?

- Nêu những hình ảnh chính ,hình ảnh phụ có trong tranh ?

- Nhận xét về màu sắc trongtranh ?

* Gv kết luận : Tranh ATGTvẽ

hoạt động giao thông là chủ yếu: cảnh đờng phố , cảnh ng-

ời tham gia giao thông Khi vẽ , các em cần chú ý chọn cảnh

đẹp , bố cục hợp lý để bức tranh đẹp.

Gv yêu cầu Hs quan sát quytrình hớng dẫn vẽ tranh ATGT

và cho biết : Muốn vẽ tranhphải qua mấy bớc ?

Trang 12

* Bớc 1 : Nhớ lại các hình ảnh

định vẽ về an toàn giao thông

* Bớc 2 : Sắp xếp hình ảnhchính , phụ cho cân đối

Gv quan sát, nhắc nhở thêmmột số Hs yếu còn lúng túngtrong cách vẽ hình , vẽ màu

Hs chọn một số bài trng bày

Gv đa ra một số tiêu chí đánhgiá bài vẽ

Hs nhận xét , đánh giá bàibạn

Bài 8: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

I Mục tiêu:

- Hiểu hỡnh dỏng, đặc điểm của vật mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu

- Biết cỏch vẽ vật mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu

- Vẽ được hỡnh theo mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu

Trang 13

-GV:- Chuẩn bị một số bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau Hình gợi

ý cách vẽ Bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trớc

-HS:-SGK Chuẩn bị để vẽ theo nhóm Giấy vẽ, bút chì, tẩy,màu

+ Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác định các điểm để vẽ mặt trêncủa khối trụ

+ QS mẫu để xác định các đặc điểmcần vẽ của khối trụ, khối cầu

+ Cần chú ý đến hớng ánh sángchiếu vào vật mẫu để xác định độsáng, tối (độ đậm , độ nhạt.)

- GV nhắc HS phụ đạo hoàn thànhbài, HSBD làm bài mới

-Nhắc HS quan sát mẫu kỷ trớc khivẽ.GV qs hớng dẫn từng nhóm

-Quan sát và nhận xét.-Nêu:

-Quan sát và nghe giớithiệu các bớc

- Quan sát các bớc trênbảng

-Quan sát bài mẫu

Bài 9: Thờng thức mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc về Điêu khắc cổ Việt Nam

I Mục tiêu:

- Hiểu 1 số nột về điờu khắc cổ Việt Nam

- Cú cảm nhận vẻ đẹp của 1 vài tỏc phẩm điờu khắc

HS khỏ, giỏi: Lựa chọn được tỏc phẩm mỡnh yờu thớch, thấy được lý do tại sao

thớch

-GV: -Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ -Tranh ảnh bộ đồ dùng dạy học.

-HS: -ảnh về tợng.

1.ổn định tổ

Trang 14

-Điêu khắc dân gian có từ lâu đời đợc truyền từ đời này sang đời khác và nổi tiếng ở cả trong và ngoài nớc.

-GV- Cho học sinh quan sát tranh:

-Tợng:+Tợng phật A – di – đà.

+Tợng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn tay.

-GV yêu cầu các nhóm trình bày.

*GV- Tóm lợc : Giáo viên tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt.

Su tầm một số hoạ tiết trang trí ĐX đẹp, chuẩn bị cho tiết sau

-Nối tiếp nêu tên tác giả -Nghe giáo viên giới thiệu:

-Quan sát và nêu vài nét

- Các nhóm nghe nội dung thảo luận.

- Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày.

Tuần 10

Ngày dạy:

Bài10: Vẽ trang trí :

Trang trí đối xứng qua trục

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản

HS khỏ, giỏi: Vẽ được hỡnh một vài loại quả dạng trũn và vẽ màu theo ý thớch.

II/ Chuẩn bị:

-Một số bài vẽ đối xứng qua trục

-Một số bài trang trí đối xứng hình vuông, hình tròn, tam gíac

III/Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông ở trang 32 SGK cho HS thấy đợc:

+Các phần của hoạ tiết ở hai bên

-HS quan sát mẫu, nghe giảng

Trang 15

đối xứng để vẽ cho đều.

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ phác lên bảng

- Cho HS phát biểu, nêu các bớc trang trí đối xứng

- GV chốt các bớc chính lên bảng :B1: Kẻ các đờng diềm

B2: tìm các hình mảng, hoạ tiết B3:Cách vẽ hoạ tiết qua trục

B4:Tìm vẽ màu hoạ tiết

B5: Hoàn chỉnh bài vẽ -Cho HS thực hành vẽ

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-GV nêu tiêu chí để đánh giá

- hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, chọn những bài hoàn thành tốt

-GV nhận xét khen ngợi

- Hỏi: Khi trang trí hoạ tiết đối xứng, cần lu ýđiều gì và thực hiện qua mấy bớc?

- Theo dỏi, bổ sung, rút ra nội dung của bài học

+Dựng khung hình

+Kẻ trục

+Tìm các mảng và hoạ tiết

- Tập vẽ tranh về đề tài Ngày Nhà giỏo Việt Nam.

- Giáo viên:-Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam, hình gợi ý cách vẽ

- Học sinh:-SGK, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

ND TL– HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

Trang 16

+Em hãy kể những gì em biết về ngày nhà giáo Vịêt Nam?

- Gợi ý nhớ lại các hình ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

-Giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK HD cách vẽ

+Nội dung phù hợp+Mảng chính, phụ+Vẽ hình ảnh chính trớc

-Quan sát hớng dẫn từng bàn

Giáo viên chọn 5 bài tiêu biểu gợi

ý HS tự đánh giá các bài vẽ, tự xếploại, lớp nhận xét, giáo viên củng

cố và xếp loại

Su tầm một số tranh chuẩn bị cho tiết sau

-Nghe

- Nối tiếp nêu:

-Nêu: HS tặng hoa thầy cô giáo, Lễ kỉ niệm, cha

mẹ tổ chức chúc mừng,

…

-Quan sát và nghe HD

-Quan sát nhận ra bài vẽ mình u thích

-Nghe và thực hành cá nhân vào VTV

Tuần 12

Ngày dạy:

Bài12: Vẽ theo mẫu :

Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu:

- Hiểu hỡnh dỏng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở 2 vật mẫu

- Biết cỏch vẽ mẫu cú 2 vật mẫu

- Vẽ được hỡnh 2 vật mẫu bằng bỳt chỡ đen hoặc màu

HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, vẽ hỡnh gần với mẫu.

II Chuẩn bị:

-GV:-Mẫu vẽ hai đồ vật; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS năm trớc

-HS:-SGK; Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

ND TL– HOạT ĐộNG CủA Gv HOạT ĐộNG CủA Hs

Trang 17

-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm.

-Gọi HS trình bày kết quả thảoluận

-Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH+Vẽ khung hình chung, riêng

+Ước tỉ lệ phác hình

+Vẽ chi tiết, chỉnh hình+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bớc thực hiện

-Treo tranh một số bài vẽ của

HS năm trớc yêu cầu HS quan sát

-Nêu yêu cầu thực hành

-Quan sát, hớng dẫn từng bàn

Giáo viên chọn 5 bài tiêu biểu gợi ý HS tự đánh giá các bài vẽ,

tự xếp loại, lớp nhận xét, giáo viên củng cố và xếp loại

Chuẩn bị cho tiết sau

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Tập nặn một dỏng người đơn giản

HS khỏ, giỏi: Hỡnh nặn cõn đối, giống hỡnh dỏng người đang hoạt động.

-GV:-Su tầm tranh ảnh về các dáng ngời đang hoạt động; Bài nặn của HS lớp

trớc; Đất nặn và đồ dùng nặn cần thiết

-HS:-SGK; Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoạc đồ dùng để vẽ

ND –TL HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

Trang 18

-Treo tranh và gợi ý HS quan sát.

Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

+Mỗi bộ phân cơ thể ngời có hình dạng gì?

-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

-GV- Hớng dẫn học sinh cách nặn+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng + Chọn màu đất

HS tự đánh giá các bài vẽ, tự xếp loại, lớp nhận xét, giáo viên củng cố

và xếp loại

Su tầm một số hoạ tiết trang trí chuẩn bị cho tiết sau

hỏi theo yêu cầu

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các

đặc điểm ngời đợc vẽ trong hình

-Một số nhóm trình bày kết quả

-Nghe và quan sát

-Quan sát bài mẫu của những

HS năm trớc

-Thực hành nặn con vật mình yêu thích theo nhóm

- Tập trang trớ đường diềm đơn giản vào đồ vật

HS khỏ, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết đường diềm cõn đối phự hợp với đồ vật, tụ

màu đều, rừ hỡnh trang trớ

- GV: Su tầm một số vật trang trí đờng diềm; Bài vẽ của HS lớp trớc; Hình gợi

ý cách vẽ trang trí đờng diềm ở đồ vật

- HS: -Giấy vẽ, bút chì, thớc kẻ, màu vẽ

- GV giới thiệu một số mẫu cho

hs quan sát và nhận xét, nêu câuhỏi

+Đờng diềm đợc trang trí cho những đồ vật nào?

+Khi đợc trang trí bằng đờng diềm, hình dáng của các đồ vật

nh thế nào?

+So sánh các hoạ tiết của đờng diềm?

- Đặt đồ dùng lên bàn-Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-Lớp nhận xét bổ sung

Trang 19

+Phác hình hoạ dựa vào đờngtrục.

+Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu: Hoạ tiết giống nhau tô

cùng màu, màu nền khác với màuhọa tiết

- GV theo dõi hớng dẫn thêmcách vẽ hoạ tiết

Giáo viên chọn 5 bài tiêu biểu gợi

ý lớp nhận xét, giáo viên củng cố, xếp loại

Su tầm một số tranh ảnh về đề tài quân đội, chuẩn bị cho bài sau

- Tập vẽ tranh về đề tài Quõn đội.

- GV: Một số bức tranh về đề tài quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi

- HS: SGK; Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

-Treo tranh và gợi ý HS quan sát

-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

+Tranh thờng là những hình ảnh nào?

+Nêu trang phục của các chú bộ

đội

-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh

- Đặt đồ dùng lên bàn-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.-Thảo luận nhóm quan sát

và nhận xét

-Một số nhóm trình bày

tr-ớc lớp

-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ

Trang 20

-Gọi HS nhắc lại các bớc vẽ tranh.

-Đa ra một số bài vẽ của HS năm trớc giúp HS nhận xét

-GV quan sát hớng dẫn hs làm bài Giáo viên chọn 5 bài tiêu biểu gợi

ý HS tự đánh giá xếp loại bài vẽ, lớp nhận xét, giáo viên củng cố và xếp loại

Su tầm một số tranh chuẩn bị cho tiết sau

-1-2 HS nhắc lại

-Nhận xét bài vẽ và nhận ra

về bố cục, màu sắc, bức tranh mình a thích

-Tự vẽ bài vào VTV, vẽ theo cá nhân

Tuần 16

Ngày dạy:

Bài16: Vẽ theo mẫu :

Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu:

- Tập vẽ quả dừa hoặc cỏi xụ đựng nước

- GV: -Mẫu vẽ hai đồ vật; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS năm trớc; Một

số tranh tĩnh vật của họa sĩ

-HS: -SGK; Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

+Ước tỉ lệ, khung cho từng mẫu+Vẽ chi tiết, chỉnh hình

+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bớc thực hiện

- Đặt đồ dùng lên bàn-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.-Thảo luận nhóm quan sát

và nhận xét, so sánh sự giống nhau, khác nhau nhận ra hình dáng từng mẫu vật

-Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi để tìm ra cách vẽ

-1HS nêu lại

Trang 21

GV chọn ra 5 bài tiêu biểu và gợi

ý HS nhận xét, GV củng cố và xếp loại

Chuẩn bị cho tiết sau

-Quan sát nhận xét về các bài vẽ trên bảng

-Quan sát, ớc lợng tỉ lệ và vẽ

-Thực hành vẽ bài cá nhân vào VTV, chú ý đặc điểm riêng của mẫu vật

- Tập mụ tả, nhận xột khi xem tranh

HS khỏ, giỏi: Nờu được lý do tại sao thớch hay khụng thớch bức tranh.

II Chuẩn bị:

- Tranh Du kích tập bắn, su tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III.Các hoạt động chủ yếu

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Trang 22

Giới thiệu bài

- Bổ sung câu trả lời của HS và kết luận

- Giới thiệu các tác phẩm của họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung

* Phơng pháp vấn đáp:

- Cho HS xem tranh Du kích tập bắn

và đặt một số câu hỏi để HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu về bức tranh:

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?+ Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?

+ Có những màu chính trong bức tranh

về tiểu sử họa sĩ Ngyễn Đỗ Cung

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi của GV, sau đó

đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Nêu cảm nhận của mình về tác phẩm

- Trang trớ được hỡnh chữ nhật đơn giản

HS khỏ, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cõn đối, phự hợp cới hỡnh chữ nhật, tụ màu

Trang 23

ND –TL Giáo viên Học sinh

Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

-Trong thực tế em còn thấy trang trí ở những đồ vật nào?

*Gợi ý cách vẽ

-Hình chữ nhật cân đối với khổ giấy

-Theo dõi giúp đỡ

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

+Sự giống nhau, khác nhau cácloại bài

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình

-Nêu:

-Quan sát GV vẽ bảng và HD

-Quan sát nhận xét bài vẽ của bạn, chọn ra bài mình a thích.-Thực hành vẽ cá nhân

4/ Củng cố: Giáo viên chọn ra 5 bài tiêu biểu và gợi ý cho HS nhận xét, giáo viên

- Tập vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mựa xuõn.

ND-TL HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS HĐ/I

động cụ thể về ngày tết, lễ hội

và mùa xuân để vẽ tranh

- Treo một số tranh GV đã chuẩn

bị cho HS xem và tham khảo

- HS quan sát lắng nghe-2-3 HS kể tên một số hoạt

động về ngày tết, lễ hội và mùa xuân quê em

- Lắng nghe

Trang 24

- Đề tài mình yêu thích

- Chặt chẽ có mảng chính mảng phụ

-Sinh động thể hiện đợc đề tài

-Vẽ màu theo ý thích có đậm, cónhạt

-Nêu yêu cầu thực hành

-Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn thêm

-Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng

Bài20: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu

I Mục tiêu:

- Hiểu hỡnh dỏng, đặc điểm của mẫu

- Biết cỏch vẽ mẫu cú hai vật mẫu

- Vẽ được hỡnh hai vật mẫu bằng bỳt chỡ đen hoặc màu

- HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu.

- GV: -Mẫu vẽ hai hoặc ba đồ vật; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS năm ớc; Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

tr HS: -SGK; Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Kiểm tra ĐDHT: Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

ND –TL HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS HĐ/I

+Ước tỉ lệ, khung cho từng mẫu+Vẽ chi tiết, chỉnh hình

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh sự giống nhau, khác nhau nhận ra hình dáng từng mẫu vật

-Quan sát, lắng nghe và trả lờicâu hỏi để tìm ra cách vẽ

Trang 25

-1HS nêu lại.

-Quan sát nhận xét về các bài

vẽ trên bảng

-Quan sát, ớc lợng tỉ lệ và vẽ.-Thực hành vẽ bài cá nhân vào VTV, chú ý đặc điểm riêng củamẫu vật

4/ Củng cố: GV chọn ra 5 bài tiêu biểu và gợi ý HS nhận xét, GV củng cố và xếp

- Tập nặn một dỏng người hoặc dỏng con vật đơn giản

HS khỏ, giỏi: Hỡnh nặn cõn đối, giống hỡnh dỏng người hoặc vật đang hoạt động.

II Chuẩn bị

-GV:-SGK; Một số tợng nhỏ: ngời, con vật bằng thạch cao; ảnh về ngời hoặc con vật và ảnh các hình nặn; Bài tập nặn của HS các lớp trớc; Đất nặn

-HS: SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành; Đất nặn

III Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra ĐDHT: Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

ND TL– HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS HĐ1: Quan

+Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình

đùng và sinh động hơn

-Quan sát và nhắc lại tên bài học

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	700,34 KB