Hiện tượng học của edmund husserl và sự hiện diện của nó ở việt nam

-1- ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN TRỌNG NGHĨA HIỆN TƯNG HỌC CỦA EDMUND HUSSERL VÀ SỰ HIỆN DIỆN CỦA NÓ Ở VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 -2- ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN TRỌNG NGHĨA HIỆN TƯNG HỌC CỦA EDMUND HUSSERL VÀ SỰ HIỆN DIỆN CỦA NÓ Ở VIỆT NAM Chuyên ngành : LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Mã số : 62.22.80.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS TS NGUYỄN TRỌNG CHUẨN PGS TS ĐINH NGỌC THẠCH Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 -3- Lời cam đoan Tôi xin cam đoan luận án kết nghiên cứu tôi, hướng dẫn khoa học GS TS Nguyễn Trọng Chuẩn PGS TS Đinh Ngọc Thạch; tài liệu sử dụng luận án trung thực có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Nguyễn Trọng Nghóa -4- Để hoàn thành luận án Hiện tượng học Edmund Husserl diện Việt Nam, nhận quan tâm, giúp đỡ nhiều nhà khoa học Tôi xin chân thành cảm ơn PGS TS Trònh Doãn Chính, PGS TS Vũ Văn Gầu, PGS TS Trương Văn Chung, PGS TS Lương Minh Cừ, TS Phạm Đình Nghiệm, TS Bùi Văn Mưa, TS Nguyễn Ngọc Khá cho nhiều ý kiến quý báu thực luận án Tôi đặc biệt cảm ơn GS TS Nguyễn Trọng Chuẩn PGS TS Đinh Ngọc Thạch – người thầy hướng dẫn luận án dìu dắt đường khoa học Tôi đặc biệt cảm ơn PGS Bùi Đăng Duy – người thầy cho đònh hướng ban đầu hướng dẫn khoa học luận văn thạc só tôi, đồng thời, chia sẻ học thuật trình theo đuổi công trình -5- -6- MỤC LỤC  Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Mở đầu ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 1 Lí nghiên cứu đề tài………………………………………………………………………………………… Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài… ……………………………………………… Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu luận án …….……………… Phương pháp nghiên cứu luận án …………………………………………………………… 11 Đóng góp luận án ……………………………………….……………………………………… 12 Kết cấu luận án …………………………………………………………………………………………… 12 Chương : Sự đời phát triển tượng học Edmund Husserl 13 1.1 Những điều kiện lòch sử đời tượng học Edmund Husserl …………………….…………………………………………………………… … 13 1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội ………………………………………………………………………… 13 1.1.2 Điều kiện tư tưởng - lí luận………………………………………………………………………… 18 1.1.3 Cuộc khủng hoảng khoa học cổ điển……………………………………………………… 24 1.2 Thân nghiệp Edmund Husserl…………………………………………… 26 1.3 Khái niệm tượng học, trình hình thành phát triển tượng học Edmund Husserl …………… … ……………………………………… 30 1.3.1 Khái niệm tượng học…………………………………………………………………………… 30 1.3.2 Đặc trưng tượng học Edmund Husserl …………… 34 1.3.3 Quá trình hình thành phát triển tượng học Edmund Husserl 35 1.3.4 Từ phê bình chủ nghóa tâm lí, chủ nghóa tự nhiên, chủ nghóa lòch sử đến tượng học ………………………………………………….……………… 40 -7- Chương : Những nguyên lí phương pháp tượng học Edmund Husserl ………………………………………………………………………………………… 47 2.1 Những nguyên lí tượng học Edmund Husserl … 47 2.1.1 Tính ý hướng……………………………………………………………………………………………………… 47 2.1.2 Liên hệ tương hỗ sở tri tri ……………………………………………… 60 2.1.3 “Trở lại vật”……….……………………………………………………………………………… 68 2.2 Phương pháp tượng học Edmund Husserl …………………………….… 72 2.2.1 Sự cần thiết có phương pháp tượng học theo quan niệm Edmund Husserl…………………………………… ……………………………………………… 72 2.2.2 Nội dung phương pháp tượng học Edmund Husserl………… 74 2.3 Những phạm trù khác biểu lập trường tượng học Edmund Husserl………………………………………………………………………………………… 89 2.3.1 Thế giới đời sống……….…………………………………………………………………………… 89 2.3.2 Tính liên chủ thể - “cộng đồng nhân vò”……….…………………………… 99 2.3.3 Xã hội học văn hoá………………………………………………………………………………… 103 Chương : Sự diện tượng học Edmund Husserl Việt Nam………………………………………………………………………………………………………….… 107 3.1 Trần Đức Thảo - người Việt Nam đến với tượng học Edmund Husserl………………………………………………………………………………………… 107 3.1.1 Thân nghiệp Trần Đức Thảo………………………………………… 107 3.1.2 Trần Đức Thảo với tượng học Edmund Husserl chủ nghóa vật biện chứng………………………………………………………………… 109 3.2 Hiện tượng học Edmund Husserl miền Nam Việt Nam trước năm 1975 ……………………………………………………………………………………………………………… 116 3.2.1 Trong lónh vực triết học……………………………………………………………………………… 116 3.2.2 Trong phê phán xã hội học cũ………… …………….…………………………….… 128 3.2.3 Trong phê phán sử học cũ………………………………………………………………… 131 3.2.4 Trong phê phán tâm lí học ………………………………………………………………… 135 3.2.5 Trong lónh vực văn học, nghệ thuật ……………………………………………………… 140 3.3 Hiện tượng học Edmund Husserl nước ta ………………… 156 -8- 3.3.1 Hiện tượng học Edmund Husserl nước ta từ sau 1975 đến 1991……………………………………………………………………………………………………… 156 3.3.2 Hiện tượng học Edmund Husserl nước ta từ 1992 đến nay… 158 Kết luận ………………………………………………………………………………………………………………………………… 169 Danh mục công trình tác giả công bố ……………………………………………………………… 174 Danh mục tài liệu tham khảo ……………………………………………………………………………………… 175 Phụ lục …………………………………………………………………………………………………………………………………… 193 - Phụ lục 1: Chỉ dẫn tên riêng (có luận án)……………………………… 194 - Phụ lục 2: Chỉ dẫn số khái niệm, chủ đề (có luận án) …… 203 - Phụ lục 3: Họa đồ “Một số đại biểu tượng học cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX”……………………………………………………………………………………… 211 - Phụ lục 4: Hoạ đồ “Các giai đoạn hình thành phát triển tượng học Edmund Husserl”… ………………………….………………… 212 -1- MỞ ĐẦU Lí nghiên cứu đề tài Hiện tượng học trào lưu quan trọng triết học phương Tây đại Nó có ảnh hưởng lớn đến triết học từ cuối kỉ XIX đến suốt kỉ XX Không sau đời, tượng học chiếm vò trí bật, lúc đầu nước Đức, sau lan nhiều nơi giới Là phong trào triết học mạnh nhiều đại lục tồn trăm năm, vượt phạm vi triết học ảnh hưởng đến nhiều ngành khoa học xã hội nhân văn khác tâm lí học, xã hội học, sử học, v.v Trong luận án này, chủ yếu nghiên cứu tượng học Edmund Husserl Hiện tượng học Edmund Husserl dòng triết học lớn thuộc trào lưu triết học phi lí Ngay vừa xuất hiện, mở kỉ nguyên phê phán chủ nghóa lí từ sau kỉ XIX, góp phần tạo nên diện mạo đặc sắc triết học phương Tây kỉ XX Hiện tượng học Husserl đặt sở lí luận phương pháp, có ảnh hưởng đến hầu hết trào lưu triết học phi lí khác suốt kỉ XX châu Âu, mở rộng văn học, nghệ thuật, khoa học tôn giáo nhiều nơi giới, từ kết hợp với giải học hay gọi thông diễn học (hermeneutics) Nó có vai trò đònh hình thành chủ nghóa sinh phương Tây kỉ XX, mà thiếu chủ nghóa sinh có sở lí luận sở phương pháp luận Không thế, tư trào triết học thời kì đại, tượng học Husserl đặt điểm quy chiếu cho nhiều khuynh hướng triết học phương Tây kiến -2- giải giới, lí luận nhận thức vấn đề người kỉ nguyên chủ nghóa công nghiệp hậu công nghiệp Nghiên cứu tượng học Edmund Husserl cần thiết, vì, điều kiện giao lưu hội nhập nước cộng đồng quốc tế nay, không quốc gia không tìm cách vượt khỏi tư truyền thống để có nhìn tích cực hơn, đắn học thuyết văn hoá nước, mà không số chòu ảnh hưởng lớn lao tượng học Edmund Husserl Trước xu đó, Việt Nam chủ động hội nhập, mà việc gia nhập Tổ chức Thương mại giới biểu hiện, để dân tộc ta “bước biển lớn” Muốn có bước vững vàng, đầy trí tuệ, không hiểu xã hội phương Tây đại, tượng học Husserl đặt dấu ấn vào trường phái triết học lớn, góp phần tạo nên sắc tư tưởng Nghiên cứu tượng học Edmund Husserl nhằm nghiên cứu trình thâm nhập học thuyết triết học vào miền Nam Việt Nam trước năm 1975 biểu đời sống văn hoá - xã hội Sài Gòn, sau chế độ Ngô Đình Diệm sụp đổ đến năm đầu thập kỉ 70, kỉ XX, để thấy kháng chiến chống Mỹ, cứu nước đấu tranh toàn diện, diễn tất mặt, đấu tranh lónh vực ý thức hệ đấu tranh phức tạp, cam go không đấu tranh lónh vực trò, quân Hiện nay, việc tiếp tục khắc phục hậu đem đến trước trở nên khó khăn di hại chưa khắc phục được, đấu tranh chống lại ảnh hưởng tiêu cực văn hoá nước ngoài, có mặt tượng học bình diện - 198 - Lewis S 45 Lê Tấn Lộc 136 Lê Thành Trò 7, 118, 127, 128, 131 Lê Tôn Nghiêm 6, 118, 119, 120, 121, 164 Locke J 20, 40 Lữ Hồ 144 Lưu Phóng Đồng 5, 7, 8, 158, 159, 160, 161 Lưu Văn Hy 161 Lyotard J 5, 41, 95, 118, 125 Mm Mai Thảo 149 Maugham S 45 Marty A 24 Marx K 15 Marasyk T 24, 27 Meinong A 24 Melvil J 7, 162, 163 Merleau-Ponty M 4, 35, 71, 89, 99, 176, 121, 123, 124, 125, 126, 129, 134, 152, 170 Mill J 27 Mucchielli R 118 Nn Nelis J 16 Newton I 25 - 199 - Ngô Đình Diệm 143 Ngô Trọng Anh 118, 123, 124 Nguyễn Ái Quốc 135 Nguyễn Đức Sơn 145 Nguyễn Phương Trạch 135 Nguyễn Quang Quýnh 130 Nguyễn Thò Hoàng 146, 147 Nguyễn Thò Th Vũ 152 Nguyễn Thọ 134 Nguyễn Tiến Dũng 8, 164, 165 Nguyễn Văn Đa 136 Nguyễn Văn Tạo 117 Nguyễn Văn Trung 6, 118, 129, 130, 133, 138, 146, 153, 154 Nhã Ca 152 Nietzsche F 16, 17, 57, 127 Oo Olsen R Pp Peiffer G 117 Perse S 145 Phạm Công Thiện 118, 121, 122, 123 Phạm Đình Nghiệm 162 Phạm Minh Lăng 7, 157 Phạm Như Cương Phạm Thành Hưng - 200 - Phạm Văn Đồng 8, 115 Phan Ngọc 112 Planck M 24 Plato 126, 171, 182 Poincaré 25 Piéron H 136 Rr Rousseau J 15 Ricoeur P 117, 170 Rictus J 45 Ss Sagan F 145, 146 Sartre J.-P 4, 52, 98, 107, 112, 113, 118, 125, 128, 170, 171 Schneider R 118 Schopenhauer A 57 Scheler M 24, 128, 170 Socrates 162 Spiegelberg H Stumpf C 28, 29, 36 Stumpf S 5, 161 Tt Thevenaz P 96, 98, 118, 122 Thụ Nhân 118 Trần Bích Lan 147 Trần Công Tiến 118, 126, 128 - 201 - Trần Dạ Từ 145 Trần Đức Thảo 5, 8, 57, 71, 75, 91, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 124, 166, 167, 170, 171 Trần Hương Tử 125 Trần Ngọc Hà Trần Thái Đỉnh 6, 118, 124, 139, 141, 164 Trần Thy Nhã Ca 145, 152 Trần Tuấn Kiệt 145 Tresday G Trùng Dương 150, 151, 152 Struhl K Tuệ Sỹ 118 Tuý Hồng 152 Uu Uyên Thao 150, 152 Vv Vinci L 16 Vónh Đễ 35, 137, 138 Vũ Hoàng Chương 145 Vũ Khắc Khoan 144, 145, 149 Vũ Khiêu Ww Waelhens A 127 Wahl J 35, 118 - 202 - Watson J 136, 145 Weber M 56 Weierstrass K 27, 30 Wundt W 27, 56 - 203 - Phụ lục 2: CHỈ DẪN MỘT SỐ KHÁI NIỆM, CHỦ ĐỀ (có luận án) Aa Ảo tưởng Illusion, illusion Ảo tưởng nội Illusion d’immanence, illusion immanent Ấn tượng (CN) Impresionnisme, Bb Bản chất cụ thể Essence concrète, concrete essence Bản chất Essence Bản thể học Ontologie, ontology Bản thể tinh thần Être sprituel, Bản thể tự Être en soi, Bản thể Être (danh từ), Bản tính Nature Bất đònh Indéterminisme, indefinite Bề Extérieur, exterior Biểu đạt Signifiant, signify Biểu Apparence, apparent Biểu tượng Présentation Cc Cái cho - Pour - soi Cái Le moi, self Cái sâu xa Le moi profond - 204 - Cảm giác Sensation Cấu thành Constituant, constituent Cấu trúc Structure Cấu trúc (CN) Structuralisme, Structuralism Có hạn Temporel, temporal Công nghiệp (CN) Industrialisme, industrialism Cơ giới (CN) Mécanisme, mecanism Chân lí Vérité, truth Chống lí (CN) Antirationalisme Chủ quan (CN) Subjectivisme, Subjectivism Chủ quan Subjectif, subjective Chủ toàn (CN) Holisme Con người phổ quát Homme universel Cụ thể Concret, concrete Cụ thể hoá Concrétisation Dd Dòng ý thức Flux conscience, stream of throught Dự phóng Projection Duy tượng (CN) Phénoménalisme, phenomenalism Duy khoa học (CN) Scientisme, scientism Duy linh Spiritualisme, spiritualism Duy lòch sử (CN) Historicisme, historicism Duy lí (CN) Rationalisme, rationalism Duy lí Rationnel, rationnal Duy tâm (CN) Idéalisme, idealism - 205 - Duy tâm siêu nghiệm (CN) Idéalisme transcendental Duy thực (CN) Réalisme, realism Đđ Đối lập Opposition Đời sống Vie, life Đối tượng hoá Objectivation Đối tượng Objet, object Đơn độc (cô đơn) Solipsiste Gg Giá trò Valeur, value Giải nghóa Expliquer, explitive Giản lược Réduction, reduction Giảng giải Explication, explain Gợi mở Euristique Hh Hành vi Acte, action Hành vi (CN) Behaviorisme Hậu đại Post - modernisme, back - modernism Hậu thực chứng (CN) Post - positivisme, back - positivism Hệ thống Système, system Hiện đại (CN) Modernisme, modernism Hiện hữu Être, Being Hiện sinh (CN) Existentialisme, existentialism Hiện sinh Existence Hiện Présent, present - 206 - Hiện tượng Phénomène, phenomenon Hiện tượng học Phénoménologie, phenomenology Hiện tượng tuý Pur phénomène, pure phenomenon Hiểu biết Intellection, intellect Hỗ quan Correlatif, correlative Hồi tưởng Réflexion, reflexion Hư vô Néant, non being Hướng nội Ad intra, introversive Kk Khả Probable Khả thể Possible, possibility Khác biệt Différence, different Khái niệm Concept, conception Không - thể Non - être Khuynh hướng Penchant, inlination Khuynh hướng Propension Kinh nghiệm Empirique, empirical Kinh viện (CN) Scholasticisme, scholasticism Ll Làm bàn trắng Table rase Lòch sử (CN) Historisme, historism Lí tính Raison, reason Lí tưởng Idéal Logic toán học Logique mathématique Mm - 207 - Mô Imitation Mô tả Description, describle Một cộng đồng nhiều ý thức tính ý hướng Une communauté de personnes Nn Năng động Dynamique, dynamics Năng tri Noèse, noesis Nội Immanence, immanent Ngã Ego Ngã luận tuý Egologie pure Ngắm nhìn Visée, view Ngẫu nhiên (CN) Tychisme Nghiệm sinh Vécu, real lives Nguyên thuỷ Primitif, primitive Ngưng hãm Épochè, epoche Nhân vò Personne, person Nhò nguyên (CN) Dualisme, dualism Niềm tin Belief, foi Nền tảng (CN) Foundationalisme, foundationalism Pp Phân tích Analytique, analytic Phản tỉnh Réflexif, reflexive Phạm trù Catégorie, category Phạm vi Champ, fiel Phát sinh Génetique, genetics - 208 - Phổ quát Universel, universal Phi lí Irrationel, irrational Phi lí (CN) Irrationalisme, irrationalism Phi logic Alogique, alogic Phức tạp Complexe, complexe Qq Quy chế Statut Quy nạp Induction, inductive Quyết đònh (CN) Déterminisme, déterminisme Ss Siêu cảm giác Transsensible Siêu hình học Métaphysique, metaphysics Siêu nghiệm Transcendantal, transcendent Siêu việt Transcendance, transcendental Sở tri Noème, noema Suy lí Inférence, inference Tt Tâm linh, tâm hồn Âme, soul Tâm lí (CN) Psychologisme, psychologism Tâm lí học Psychologie, psychology Tâm lí Psychique, psychic Tôi Je, I Tôi tư duy, tồn Je pense donc je suis, cogito ergo sum Tồn Subsister, subsist Tương đối (CN) Relativisme, relativism - 209 - Tha nhân Autre Thế giới tượng học Monde phénoménologique, world phenomenal Thế giới khách quan Monde objectif Thế giới thiên nhiên Monde naturel, world natural Thuần tuý Pur, pure Thực chứng (CN) Positivisme, positivism Thực nghiệm Expérimenter, experimental Thực tiễn Pratique, practical Tượng trưng Symbolique, symbolic Tinh thần khách quan L’esprit objectif Tinh thần Esprit, spirit Tính chủ thể Subjectivité, subjective Tính lí Rationalité, rationality Tính tượng Phénoménalité, phenomenal Tính nhân Causalité, causalive Tính lòch sử Historicité, historicity Tính liên chủ thể Intersubjectivité Tính kiện Facticité Tính thời gian Temporalité, temporality Trạng thái État, estate Trắc diện Profil, profile Tri giác Perception Tri thức Connaissences, cognition Triệt để Radical - 210 - Trở với vật Retour même chose, the return to things themselves Trực giác Intuition Trí Intellect Tư tưởng, tư Pensée, thought Tự nhiên (CN) Naturalisme, naturalism Tự Immanent Tương đối Relatif, relative Tương hỗ sở tri tri Corrélat noético - noématique, correlate noetic - noematique Tương quan Rapport, relation Tưởng tượng Imagination Yy Ý chí (CN) Volontarisme, voluntarism Ý chí Volonté, will Tính ý hướng Intentionalité, intentionality Ý hướng Intention Ý nghóa Sens, sense Ý niệm, ý tưởng Idée, idea Ý thức công cộng Conscience collective Ý thức ý hướng Conscience intentionelle, Intentional consiousness Ý thức tuý Conscience pur, pure conscience Ý thức Conscience, consiousness Yếu tố Éléments, element - 211 - Phụ lục 3: MỘT SỐ ĐẠI BIỂU HIỆN TƯNG HỌC CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX Franz Brentano (1838-1917) Edmund Husserl (1859 - 1938) Alexander Pfãnder (1874 - 1941) Max Scheler (1874 - 1928) Marvin Farber ( * - 1901) Edith Stein (1891 - 1942) Alexandre Koyré (1892 - 1964) Oskar Becker ( * - 1889) Emmanuel Levinas (1905 - * ) Motitz Geiger (1880 - 1937) Adolph Reinach (1883 - 1916) Roman Ingarden (* - 1893) H Conrad Martius Heidegger (1889 - 1976) - 212 - 1891 Ư TÁC PHẨM TIÊU BIÊU “Triết học toán học” 1901 Ư 1913 Ư TÁC PHẨM TIÊU BIÊU “Những nghiên cứu lôgic” TÁC PHẨM TIÊU BIÊU “Những ý tưởng đến với tượng học tuý triết học tượng học ” “Cuộc khủng hoảng khoa học châu Âu tượng học tiên nghiệm” Quan tâm đến vấn đề lôgic toán học Ủng hộ chủ nghiã tâm lí Khái niệm toán học, lôgic học xây dựng sở liên hệ với tác động tâm lí Phê phán chủ nghiã tâm lí Hiện tượng học hình thành Hiện tượng học = Tâm lí học mô tả “Tính ý hương”, “Réduction”, “Épochè” Hoàn chỉnh Hiện tượng học tâm tiên nghiệm Mục đích luận lòch sử Hiện tượng học thành “Triết học đệ nhất”, “Ego tiên nghiệm”,“Cộng đồng nhân vò”, “Thế giới đời sống” Phụ lục 4: CÁC GIAI ĐOẠN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HIỆN TƯNG HỌC CỦA E HUSSERL [...]... trình phát triển của hiện tượng học nhằm thực hiện sự chuyển hướng từ phương thức tư duy triết học cận đại sang phương thức tư duy triết học hiện đại; - Phân tích và đánh giá hệ thống các nguyên lí chủ yếu và phương pháp hiện tượng học của Edmund Husserl; - Luận giải những nguyên nhân và điều kiện dẫn đến sự hiện diện của hiện tượng học của Edmund Husserl ở Việt Nam, nhất là ở miền Nam, trước năm 1975,... bối của hiện tượng học , và là “điểm tựa” cho triết lí của Áo [41, tr 148] Cuộc khủng hoảng về tư tưởng - lí luận đưa đến khủng hoảng khoa học và tạo nên sự chuyển hướng ngoạn mục của khoa học cận đại đến khoa học hiện đại 1.1.3 Cuộc khủng hoảng khoa học cổ điển Lần theo quá trình xây dựng và hoàn thiện hiện tượng học, học thuyết của Husserl có cơ sở lòch sử và hiện thực của nó Đó là khủng hoảng của. .. hiện tư tưởng triết học chủ toàn của hiện tượng học Luận án luận chứng tương đối đầy đủ về sự hiện diện của hiện tượng học của Edmund Husserl ở Việt Nam, đặc biệt là ở miền Nam trước năm 1975, trước hết trên lónh vực học thuật Trên cơ sở đó, làm sâu sắc hơn ý nghóa của cuộc đấu tranh khắc phục tàn dư văn hoá phương Tây xâm nhập vào nước ta trước đây và quá trình xây dựng nền văn hoá mới, khi thực hiện. .. toàn bộ học thuyết cũng như của mỗi nguyên lí, phương pháp hiện tượng học cùng những giá trò tiềm ẩn trong sự phát triển của nó; làm rõ sự hiện diện của hiện tượng học ở Việt Nam - 10 - Để đạt được mục đích trên, luận án có những nhiệm vụ sau: - Phân tích bối cảnh lòch sử và lí luận ảnh hưởng đến quá trình hình thành và phát triển hiện tượng học của Edmund Husserl, nêu rõ tính độc lập tương đối và lôgic... nay, ở nước ta, hầu như chưa có một công trình nào về hiện tượng học của Edmund Husserl tương đối có hệ thống và hoàn chỉnh để đáp ứng những yêu cầu cấp thiết nói trên Lựa chọn đề tài Hiện tượng học của Edmund Husserl và sự hiện diện của nó ở Việt Nam , chúng tôi mong muốn đem đến một chuyên luận vừa khái quát lại vừa cụ thể để góp phần thực hiện yêu cầu đó và phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học. .. giá về sự hiện diện đó 3.2 Phạm vi nghiên cứu của luận án Hiện tượng học của Husserl là một học thuyết gồm phần triết học về bản thể học và phương pháp hiện tượng học phản ánh một thời kì chuyển biến lòch sử, khoa học và triết học với phạm vi thể hiện rất rộng, vì vậy, trong khuôn khổ của luận án, nhiệm vụ nghiên cứu được giới hạn trong việc phân tích bối cảnh ảnh hưởng đến hiện tượng học của Husserl. .. kinh điển của triết học phương Tây hiện đại Bên cạnh những tác giả nổi tiếng đó, nghiên cứu về hiện tượng học của Husserl, trước và sau những năm 50 của thế kỉ trước, còn một số tác giả khác nữa như: Quentin Lauer với Phénoménologie de Husserl [163] (Hiện tượng -5- học của Husserl) ; Hubert Hohl với Introduction à la phénoménologie de Edmund Husserl [154] (Giới thiệu về hiện tượng học của Edmund Husserl) ;... với La phénoménologie [167] (Hiện tượng học) ; Herbert Spiegelberg với Phenomenology in psychology and psychiatry [195] (Hiện tượng học về tâm lí học và tâm thần học) , v.v Ở các công trình này, hiện tượng học của Husserl được giới thiệu khá cơ bản Nhà triết học trẻ Việt Nam Trần Đức Thảo, trong thời gian ở nước ngoài đã có những nghiên cứu khá sớm về hiện tượng học của Husserl như: Marxisme et Phénoménologie... Triết học tổng quát [135] của Nguyễn Văn Trung; Triết học Tây phương hiện đại [5] (Europašische philosophie der gegenwart) của I.M Bochenski; Triết học và khoa học [79] của Đặng Phùng Quân, cùng với sự vào cuộc của nhiều học giả khác trên các Tạp chí Tư Tưởng, Đại Học, Đối Diện, Quê Hương… Ngay trong chương trình Quốc văn 11, 12 và nhất là chương trình đại học Văn khoa, Luật học hiện tượng học của Husserl. .. khoa học 5 Đóng góp mới của luận án Lần đầu tiên ở nước ta, luận án hệ thống hoá và có luận giải mới về sự ra đời và phát triển, đặc trưng và vai trò của hiện tượng học của Edmund Husserl; về những tư tưởng, quan niệm mà Husserl kế thừa của quá khứ và của thời đại thể hiện đồng kết dưới các phạm trù, nguyên lí tương đối chính xác; quan niệm về sự tương liên giữa chủ thể và khách thể, ý thức và đối tượng ...-2- ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN TRỌNG NGHĨA HIỆN TƯNG HỌC CỦA EDMUND HUSSERL VÀ SỰ HIỆN DIỆN CỦA NÓ Ở VIỆT NAM Chuyên... dẫn đến diện tượng học Edmund Husserl Việt Nam, miền Nam, trước năm 1975, bước đầu đánh giá diện 3.2 Phạm vi nghiên cứu luận án Hiện tượng học Husserl học thuyết gồm phần triết học thể học phương... Những ý tưởng đến với tượng học tuý triết học tượng học, Cuộc khủng hoảng khoa học châu Âu tượng học tiên nghiệm Sau cho xuất tập Những ý tưởng đến với tượng học tuý triết học tượng học, vào năm