Vận dụng tiếp cận cấu trúc hệ thống để dạy kiến thức chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 cơ bản

Trờng đại học vinh Khoa sinh học === === nguyễn thị thảo vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để dạy kiến thức chơng iii sinh trởng phát triển sinh học 11 khóa luận tốt nghiệp đại học ngành phơng pháp dạy học sinh học Vinh, 2010 = = Trờng đại học vinh Khoa sinh học === === vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để dạy kiến thức chơng iii sinh trởng phát triển sinh học 11 khóa luận tốt nghiệp đại học ngành phơng pháp dạy học sinh học Ngời hớng dẫn: pgs ts nguyễn đình nhâm Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thảo Lớp: 47A - Sinh Vinh, 2010 = = LI CM N Trong quỏ trỡnh nghiờn cu v hon thnh khúa lun, tụi ó nhn c s giỳp rt tn tỡnh ca thy giỏo hng dn khoa hc PGS TS Nguyn ỡnh Nhõm Tụi xin by t lũng bit n sõu sc n thy Tụi xin chõn thnh cm n cỏc thy cụ giỏo khoa Sinh hc - Trng i hc Vinh, cỏn b Trung tõm th vin trng i hc Vinh, giỏo viờn v hc sinh trng THPT ụng Sn (Thanh Hoỏ), THPT Hong L Kha (Thanh Húa), THPT Thch Thnh (Thanh Hoỏ) Tụi xin chõn thnh cm n gia ỡnh, bn bố ó ng viờn v giỳp tụi sut quỏ trỡnh hc v nghiờn cu Xin chỳc cỏc thy, cỏc cụ v cỏc bn sc kho, hnh phỳc Vinh, thỏng nm 2010 Tỏc gi Nguyn Th Tho MC LC Trang M U Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu Nhim v nghiờn cu i tng nghiờn cu Gi thit khoa hc Phng phỏp nghiờn cu Nhng úng gúp mi ca ti NI DUNG NGHIấN CU Chng C S Lí LUN V THC TIN CA QUAN IM TIP CN H THNG TRONG DY HC 1.1 Lch s nghiờn cu 1.1.1 Trờn th gii 1.1.2 Vit Nam 1.2 C s lý lun ca quan im tip cn cu trỳc - h thng dy hc 1.2.1 Khỏi nim h thng 1.2.2 Khỏi nim tip cn h thng 1.2.3 Tip cn h thng nghiờn cu sinh hc 1.2.4 Tip cn h thng dy hc sinh hc 1.2.5 u im ca vic dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc 1.3 C s thc tin ca ti 1.3.1 Tỡnh hỡnh nghiờn cu vic dng tip cn cu trỳc - h thng dy hc 1.3.2 Thc trng s dng phng phỏp dng tip cn cu trỳc - h thng trng ph thụng Chng VN DNG TIP CN CU TRC - H THNG DY HC KIN THC CHNG III SINH TRNG V PHT TRIN - SINH HC 11 C BN 2.1 Phõn tớch ni dung chng Sinh trng v phỏt trin 2.1.1 Mc tiờu chng 2.1.2 Phõn tớch cu trỳc v ni dung chng sinh trng va phỏt trin 2.1.3 Thnh phn kin thc c trng 2.2 Con ng logic t chc dy hc theo kiu tip cn cu trỳc h thng 2.3 Quy trỡnh dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc 2.4 Vn dng tip cn cu trỳc - h thng dy hc kin thc chng III Sinh trng v phỏt trin - sinh hc 11 c bn 2.5 Thit k giỏo ỏn ging dy mt s bi chng Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (Ban c bn) Bi 34 Sinh trng thc vt Bi 37 Sinh trng v phỏt trin ng vt Bi 38 Cỏc yu t nh hng n sinh trng v phỏt trin ng vt Chng THC NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch thc nghim 3.2 Ni dung thc nghim 3.3 T chc thc nghim 3.4 Kt qu thc nghim 3.4.1 Phõn tớch nh lng 3.4.2 Phõn tớch nh tớnh KT LUN V KIN NGH TI LIU THAM KHO CC CH VIT TT DNG TRONG KHểA LUN C i chng TN Thc nghim GV Giỏo viờn HS Hc sinh PHT Phiu hc THPT Trung hc ph thong SGK Sỏch giỏo khoa SH 11 Sinh hc 11 Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh M U Lý chn ti Ngy Giỏo dc ó tr thnh mt lc lng sn xut trc tip tham gia quyt nh vo vic to nhng ngi cú phm cht v nng lc xõy dng v phỏt trin nn cụng nghip hoỏ v hin i hoỏ Trong thi i ngy nay, m s phỏt trin ca khoa hc k thut vi mt tc chúng mt, thụng tin khoa hc ngy cng khỏm phỏ vi mt s lng gp bi, nht l lnh vc sinh hc õy l mt mụn khoa hc thc nghim gn lin vi i sng ngi Trong h thng chng trỡnh sinh hc ph thụng, thỡ sinh hc c th c nghiờn cu theo hng chuyờn sõu theo mt trt t lụgic nht nh Tinh thn ú cn phi quỏn trit tt c cỏc khõu t mc tiờu, ni dung, phng phỏp, phng tin, Trong ú phng phỏp, bin phỏp dy hc phi c xem l khõu quan trng hng u Xỏc nh ỳng vai trũ ca nú nờn i hi ng ó c th hoỏ ti Hi ngh ln th - Ban chp hnh Trung ng ng khoỏ IX: i mi v phng phỏp dy hc tt c cỏc cp hc, bc hc, kt hp tt gia hc v hnh, gn nh trng vi xó hi, ỏp dng phng phỏp dy hc hin i bi dng cho hc sinh nhng nng lc t sỏng to, nng lc gii quyt nh hng trờn ó c phỏp ch hoỏ Lut giỏo dc iu 28.2 nờu rừ: Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca hc sinh phự hp vi vi tng c im riờng ca tng lp hc, mụn hc bi dng phng phỏp t hc, rốn luyn k nng dng kin thc hc vo thc tin, tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ hc cho hc sinh Chng trỡnh sinh hc ph thụng mi B Giỏo dc v o to ban hnh thỏng 11 nm 2002 ó c thit k theo tip cn h thng, t sinh hc t bo sinh hc cỏ th sinh hc trờn c th (qun th qun xó h sinh SV: Nguyn Th Tho Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh thỏi sinh quyn) sinh hc 10 v 12 chng trỡnh ó trỡnh by nhng hin tng, quỏ trỡnh, quan h chung cho mi c th sng, khụng phõn bit tng nhúm i tng vi sinh vt, ng vt, thc vt Riờng lp 11 chng trỡnh sỏch giỏo khoa c trỡnh by theo cu trỳc sinh hc c th thc vt ri n sinh hc c th ng vt mi du hiu c trng c bn ca c th sng bao gm: chuyn hoỏ vt cht v nng lng, cm ng, sinh trng v phỏt trin, sinh sn iu ny gõy khú khn cho vic hỡnh thnh nhng kin thc c trng chung cho ng vt v thc vt ti ny mun khc phc khú khn ú bng cỏch chn ng lụgic hp lý t chc dy chng trỡnh sinh hc 11 Vỡ chng trỡnh sinh hc trung hc c s thỡ hc sinh ó c tip cn kin thc v i sng thc vt, ng vt nờn ý nh ny cú th thc hin c Vi ni dung kin thc v c im tõm sinh lý hc sinh lp 11 thỡ cn phi cú phng phỏp dy hc cho hc sinh nghiờn cu cỏc i tng c th ó bit t nú h thng khỏi quỏt Phng phỏp ny khụng ch hỡnh thnh hc sinh tri thc sõu sc vng chc m cũn rốn luyn cỏc k nng t mc khỏi quỏt cao Xut phỏt t lý trờn chỳng tụi chn ti: Vn dng tip cn h thng vo dy chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) Do thi gian cú hn nờn chỳng tụi ch cú th cp vic ỏp dng phng phỏp dy hc ny cho chng sinh trng v phỏt trin - sinh hc 11 Mc ớch nghiờn cu - Gúp phn i mi phng phỏp dy - hc vo quỏ trỡnh sinh hc c th sinh hc 11 trung hc ph thụng nhm nõng cao hiu qu, cht lng dy hc theo nh hng hỡnh thnh kin thc khỏi quỏt v s sinh trng phỏt trin ca c th sinh vt - Tp lm quen vi nghiờn cu khoa hc, giỳp cú kinh nghim ging dy, lm c s cho nghiờn cu khoa hc SV: Nguyn Th Tho Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Nhim v nghiờn cu 1) Nghiờn cu cỏc ti liu liờn quan n ti xỏc nh c s lý lun vo dy hc chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) 2) iu tra thc trng dy hc sinh hc núi chung, nhn thc ca giỏo viờn v hc sinh v tip cn h thng theo yờu cu ca chng trỡnh v dng tip cn ú t chc dy chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 THPT (ban c bn) 3) Phõn tớch cu trỳc ni dung chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) 4) Nghiờn cu v xut cỏc nguyờn tc dng tip cn cu trỳc h thng dy hc chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) v cỏc bin phỏp dy hc trin khai tip cn ú hỡnh thnh hc sinh cỏc khỏi nim v sinh trng v phỏt trin 5) Thit k giỏo ỏn theo hng dng tip cn cu trỳc - h thng t chc hot ng nhn thc nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng cho hc sinh tip thu tri thc mi 6) Thc nghim s phm, ỏnh giỏ hiu qu ca vic dng tip cn h thng quỏ trỡnh dy hc 7) X lý kt qu thc nghim i tng nghiờn cu 4.1 Ni dung chng trỡnh: Nghiờn cu cu trỳc chng trỡnh SH - 11 THPT, trung chỳ ý vo chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 THPT (ban c bn), xỏc nh nhng kin thc c bn v mi quan h gia sinh trng v phỏt trin 4.2 iu tra tỡnh hỡnh dng tip cn h thng vo dy hc sinh hc núi chung v chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn), núi riờng ca giỏo viờn dy sinh cỏc trng THPT SV: Nguyn Th Tho Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh 4.3 iu tra thc trng kh nng tip thu kin thc chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) ca hc sinh THPT Gi thit khoa hc Nu dng hp lý tip cn cu trỳc - h thng quỏ trỡnh dy hc sinh hc 11 THPT c bn, cú th i mi phng phỏp dy hc theo hng t chc cho hc sinh h thng húa, khỏi quỏt húa ni dung, hỡnh thnh cỏc kin thc i cng v s sinh trng v phỏt trin cp c th Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Phng phỏp nghiờn cu lý thuyt - Nghiờn cu v cỏc kin v ng li, ch trng ca ng v Nh nc cụng tỏc giỏo dc núi chung v cụng cuc i mi phng phỏp ging dy tớch cc hoỏ ngi hc, ly hc sinh lm trung tõm - Nghiờn cu cỏc ti liu sỏch bỏo, cụng trỡnh nghiờn cu cú liờn quan n ti.Cỏc ti liu v cụng tỏc t lc nghiờn cu ti liu sỏch giỏo khoa núi chung v vic dng tip cn h thng t chc hot ng hc chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) - Nghiờn cu cu trỳc ni dung chng: Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (ban c bn) - Nghiờn cu c s lý lun v thit k giỏo ỏn v quy trỡnh t chc cỏc bi hc theo tip cn h thng 6.2 Phng phỏp iu tra quan sỏt s phm - iu tra v phng phỏp ging dy ca giỏo viờn v kh nng dng tip cn h thng vo hot ng ging dy hc kin thc Sinh trng v phỏt trin - iu tra cht lng hc ca hc sinh thụng qua phiu iu tra, tham kho giỏo ỏn, d gi giỏo viờn, iu tra kt qu im thụng qua cỏc bi kim tra lm c s thc tin ti SV: Nguyn Th Tho 10 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh - Lp C: Cỏc giỏo ỏn c thit k theo phng phỏp ang ging dy ca giỏp viờn trng ph thụng Sau thc nghim tin hnh kim tra lp TN v C bng h thng cõu hi trc nghim ging so sỏnh 3.4 Kt qu thc nghim 3.4.1 Phõn tớch nh lng c nhúm TN v C, chỳng tụi ó tin hnh tng s ln KT Trong ú cú ln KT thc nghim sau mi bi dy v mt KT sau thc nghim KT bn kin thc 3.4.1.1 Phõn tớch kt qu thc nghim Vi ln KT thc nghim, chỳng tụi ó thu c tng s 317 bi ú cú 160 bi TN v 157 bi C Kt qu KT thc nghim c trỡnh by cỏc bng, biu sau: Bng 3.1 Bng phõn phi tn sut im qua ln KT (f %) Ln % HS t im Xi Kỹ Lp thuật N TN 10 8.93 17.86 26.79 25.00 8.93 5.36 0.00 5.46 7.27 14.55 27.27 23.64 14.55 5.46 1.81 0.00 52 0.00 3.85 7.69 15.39 25.00 26.92 11.54 7.69 1.92 C 51 3.92 7.84 15.69 27.45 21.57 13.73 5.88 TN 52 0.00 1.92 C 51 3.92 5.88 13.73 27.45 21.57 15.67 7.84 Tng TN 160 0.6 hp C 157 4.33 3 56 1.79 5.36 C 55 TN SV: Nguyn Th Tho 3.92 0.00 5.77 15.39 23.08 28.85 11.54 9.62 3.85 3.92 0.00 3.71 7.46 16.21 24.96 26.93 10.67 7.56 1.92 6.7 14.66 27.39 22.26 14.65 6.39 0.00 80 3.22 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Bng 3.2 Bng tn sut hi t tin (f) - s %HS t im Xi qua ln KT thc nghim Phng ỏn 10 TN 160 0.6 4.31 11.77 27.98 52.94 79.87 90.54 98.1 100 C 157 4.33 11.0 25.69 53.0 75.34 89.99 96.38 100 100 T bng 3.1 ta v c biu phõn phi tn sut im trung bỡnh ca ln KT thc nghim (Biu 3.1) Biu 3.1 Biu phõn phi tn sut im qua ln KT TN f(%) im Nhn xột: Phn trm s HS t im di giỏ tr mod = ca C luụn cao hn TN, s phn trm HS t im trờn giỏ tr mod = TN luụn cao hn C T bng 3.2 ta v c biu biu din tn sut hi t tin (f) ca ln KT thc nghim (Biu 3.2) SV: Nguyn Th Tho 81 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Biu 3.2 Biu biu din tn sut hi t tin (f) ca ln KT TN TN C Nhn xột: ng tn sut hi t tin ca lp TN bờn phi v di so vi lp C chng t s lng im cao ca lp TN luụn cao hn lp C Bng 3.3 Bng tng hp cỏc tham s c trng ca nhúm TN v C qua ln KT TN Ln KT Lp S bi (n) X m S Cv (%) TN 56 0.21 1.55 25.83 C 55 5.31 0.21 1.56 29.38 TN 52 6.39 0.22 1.55 24.26 C 51 5.39 0.23 1.61 29.87 TN 52 6.64 0.22 1.55 23.34 C 51 5.55 0.23 1.61 29.01 td d (TN-C) 2.30 0.69 3.23 1.00 3.52 1.09 T bng 3.3 ta cú nhn xột sau: - im trung bỡnh cng qua mi ln KT thc nghim ca nhúm TN luụn cao hn nhúm C, hiu s im trung bỡnh cng (d TN-C) gia nhúm SV: Nguyn Th Tho 82 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh TN v C qua ln KT ln lt l 0.69; 1.00 v 1.09 chng t s tin b quỏ trỡnh lnh hi kin thc ca nhúm TN nhanh hn nhúm C - dao ng xung quanh tr s trung bỡnh (m) ca nhúm TN luụn nh hn nhúm C chng t mc trung ca nhúm TN nhanh hn nhúm C bin thiờn (Cv) ca nhúm TN v nhúm C u thuc khong cú th tin cy (< 30%), ú h s bin thiờn ca nhúm TN ln lt l 25.83; 24.26 v 23.34 thp hn nhúm C ln lt l 29.38; 29.87 v 29.01 iu ny chng t nhúm TN cú dao ng nh hn nhúm C - tin cy td c ln KT ln lt l 2.30; 3.23 v 3.52 u ln hn td = 1.96 chng t kt qu lnh hi tri trc cao hn nhúm C l ỏng tin cy v s sai khỏc gia nhúm l cú ý ngha, tc l im trung bỡnh ca nhúm TN cao hn nhúm C khụng phi ngu nhiờn m l ỏp dng phng phỏp dy hc thc nghim Nh vy, vic dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc kin thc chng Sinh trng v phỏt trin mang li hiu qu cao hn phng phỏp dy hc thụng thng Bng 3.4 Bng phõn loi trỡnh hc sinh qua ln KT TN Khỏ (%) Gii (%) 44.65 33.93 5.36 27.28 50.91 20.01 1.81 52 11.54 40.39 38.46 9.61 C 51 27.45 49.02 19.61 3.92 TN 52 7.69 38.47 40.39 13.47 C 51 23.53 49.02 23.51 3.92 Tng TN 160 11.77 41.17 37.60 9.48 hp C 157 25.69 49.65 21.04 3.22 Ln KT Lp S bi (n) TN 56 16.08 C 55 TN SV: Nguyn Th Tho Yu, kộm Trung bỡnh (%) (%) 83 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Qua bng 3.4 cho thy t l % im khỏ, gii ca nhúm TN cao hn nhúm C, t l % im yu kộm v trung bỡnh ca nhúm TN nh hn nhúm C iu ny mt ln na chng t kt qu thc nghim nhúm TN cao hn nhúm C thy rừ hn kt qu gia hai nhúm TN v C, ta cú biu 3.2 Biu 3.3 So sỏnh kt qu thc nghim ca hai nhúm TN v C (%) 3.4.1.2 Phõn tớch kt qu sau thc nghim Vi ln KT sau thc nghim chỳng tụi ó thu c tng s 111 bi KT ú cú 56 bi TN v 55 bi C Kt qu KT sau thc nghim ca nhúm TN v C c trỡnh by cỏc bng, biu sau: Bng 3.5 Bng phõn phi tn sut im qua ln KT sau TN Lp n TN C % HS t im Xi 56 0.00 3.57 55 5.45 10.91 16.36 34.55 18.18 9.09 SV: Nguyn Th Tho 8.93 19.64 30.36 23.21 8.92 84 5.45 10 3.57 1.79 0.00 0.00 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Bng 3.6 Bng tn sut hi t tin - s %HS t im Xi qua ln KT sau TN Phng ỏn 3.57 12.5 TN 56 0.00 32.14 62.5 85.7 C 55 5.45 16.36 32.72 67.27 85.4 94.54 94.63 98.2 100 100 10 100 100 T bng 3.5 chỳng tụi v c biu phõn phi tn sut im ca ln KT sau thc nghim (Biu 3.4) Biu 3.4 Biu phõn phi tn sut im ca ln KT sau TN f(%) im Nhn xột: Phn trm s HS t im di giỏ tr mod = ca C luụn cao hn TN, s phn trm HS t im trờn giỏ tr mod = TN luụn cao hn C SV: Nguyn Th Tho 85 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh T bng 3.6 ta v c biu biu din tn sut hi t tin (f) ca ln KT sau thc nghim (Biu 3.5) SV: Nguyn Th Tho 86 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Biu 3.5 Biu biu din tn sut hi t tin (f) ca ln KT sau TN Nhn xột: ng tn sut hi t tin ca lp TN bờn phi v di so vi lp C chng t s lng im cao ca lp TN luụn cao hn lp C Bng 3.7 Bng tng hp cỏc tham s c trng qua ln KT sau TN Lp S bi (n) X m S Cv (%) TN 56 6.11 0.19 1.44 23.57 C 55 4.98 0.20 1.46 29.32 td d (TN-C) 4.1 1.13 Qua bng 3.7, cho thy: - im trung bỡnh ca nhúm TN ln KT sau thc nghim (6,11) ớt bin ng hn so vi thc nghim (6.00; 6.39; 6.64), cũn lp C thỡ bin ng nhiu hn (sau thc nghim l 4.98 so vi thc nghim l 5.31; 5.39; 5.55) - H s bin thiờn ca nhúm TN (23.57%) thp hn nhúm C (17.33%) chng t nhúm TN cú dao ng nh hn nhúm C - lch trung bỡnh ca nhúm TN thp hn nhúm C, chng t mc phõn tỏn ca nhúm TN ớt hn nhúm C SV: Nguyn Th Tho 87 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh - tin cy td l 4,1 ln hn t = 1.96 chng t kt qu lnh hi tri thc nhúm TN cao hn nhúm C l ỏng tin cy v s sai khỏc kt qu gia nhúm l cú ý ngha T nhng nhn xột trờn õy ta thy nu dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc thỡ mc bn vng ca nhúm TN cao hn nhúm C Bng 3.8 Bng phõn loi trỡnh hc sinh qua ln KT sau TN Lp S bi (n) Yu, kộm (%) Trung bỡnh (%) Khỏ (%) Gii (%) TN 56 12.50 50.00 32.13 5.36 C 55 32.72 52.73 14.54 0.00 Qua bng 3.8 cho thy t l % im khỏ, gii ca nhúm TN cao hn nhúm C, t l % im yu kộm v trung bỡnh ca nhúm TN nh hn nhúm C Kt qu c minh bng biu 3.6: Biu 3.6 So sỏnh kt qu sau thc nghim ca nhúm TN v C (%) SV: Nguyn Th Tho 88 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh 3.4.2 Phõn tớch nh tớnh T nhng kt qu thc nghim v sau thc nghim cho thy cỏc lp TN cú kt qu hc cao hn cỏc lp C v cỏc im sau: V cht lng lnh hi kin thc, nng lc t duy: Khi xem xột cỏc bi KT, thy rng hc sinh lp thc nghim ó hiu tt nhng khỏi nim, mi quan h v cu trỳc v chc nng, mi quan h ca cỏc thnh phn h thng v ca h thng vi mụi trng, thy c c im ging v khỏc ca cỏc i tng, iu ny th hin hiu s im trung bỡnh cng ca nhúm TN v C tng dn lờn qua cỏc ln KT Nhng cõu hi mang tớnh h thng thỡ t l hc sinh nhúm TN bao gi cng lm tt hn nhúm C V kh nng dng kin thc: Kh nng dng kin thc Sinh trng v phỏt trin gii thớch mt s hin tng t nhiờn v ng dng trng trt, chn nuụi - Xỏc nh ỳng thi v nuụi trng, xỏc nh ỳng thi im thu hoch phự hp i vi cõy trng, vt nuụi da trờn c im sinh trng, phỏt trin ca sinh vt v iu kin sng ca chỳng - Nm c cỏc giai on v s nh hng ca cỏc nhõn t n quỏ trỡnh sinh ttrng v phỏt trin ca sinh vt a ch chm súc hp lý nhm nõng cao nng sut vt nuụi, cõy trng, bo v mụi trng V bn kin thc: Hc sinh nhúm TN cú kh nng nh kin thc lõu hn v chớnh xỏc hn nhúm C iu ú th hin kt qu KT sau thc nghim: im trung bỡnh ca nhúm C bin ng nhiu hn nhúm TN Ngoi ra, dy hc theo tip cn cu trỳc - h thng, vic t chc cho hc sinh tho lun, lm vic theo nhúm ó to khụng khớ hc sụi ni lp hc kớch thớch kh nng sỏng to v rốn luyn k nng trỡnh by mt trc th lp cho hc sinh SV: Nguyn Th Tho 89 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh Túm li, t kt qu thc nghiờm s phm cho thy, vic dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc chng Sinh trng v phỏt trin, SH 11- c bn bc u ó em li hiu qu Hc sinh cú c tri thc y hn, khỏi quỏt hn v hn na cũn rốn luyn cho hc sinh nng lc t h thng, Quan im nhỡn nhn s vt hin tng thc t, lm nn tng gii quyt cỏc ca khoa hc, xó hi v cuc sng SV: Nguyn Th Tho 90 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh KT LUN V KIN NGH Kt lun Thc hin mc ớch ca ti, i chiu vi nhim v t ra, chỳng tụi ó t c nhng kt qu sau: 1.1 Gúp phn lm sỏng t quan im ca vic dng quan im tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc chng Sinh trng v phỏt trin - SH 11 c bn c th l; - H thng li khỏi nim tip cn cu trỳc h thng dy hc - xut quy trỡnh dng tip cn cu trỳc - h thng dy hc chng Sinh trng v phỏt trin - SH 11 c bn 1.2 Kt qu iu tra ca vic dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc ca giỏo viờn mt s trng ph thụng cho thy: - Nhn thc v quan im h thng v vic dng tip cn cu trỳc h thng vo dy hc ca giỏo viờn cũn thp - Phn ln hc sinh khụng cú kh nng tr li nhng cõu hi mang tớnh h thng m ch tr li c nhng cõu hi cú tớnh cht ghi nh s kin 1.3 Trờn c s dng logic tng - phõn - hp chỳng tụi ó phõn tich ni dung chng Sinh trng v phỏt trin - SH 11 c bn theo tip cn cu trỳc h thng 1.4 Kt qu thc nghim s phm bc u ỏnh giỏ vic dng tip cn cu trỳc - h thng vo dy hc gúp phn nõng cao cht lng hc ca hc sinh khng nh tớnh ỳng n ca gi thuyt khoa hc ca ti Kin ngh 2.1 Lý thuyt tip cn cu trỳc - h thng cũn khỏ xa l i vi giỏo viờn trng THPT, vỡ vy cn tng cng cụng tỏc hun, ph bin cho giỏo viờn lý thuyt tip cn cu trỳc - h thng v cỏch thc dng vo dy hc ng thi nờn a ni dung quan im h thng v dng tip cn SV: Nguyn Th Tho 91 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh cu trỳc - h thng vo dy hc rốn luyn cho sinh viờn nhm ph bin rng rói quan im ny dy hc sinh hc núi riờng v cỏc mụn hc khỏc núi chung 2.2 Trong khuụn kh ca ti, vỡ thi gian cú hn nờn chỳng tụi ch tin hnh thc nghim ln Cn tip tc trin khai thc nghim vic dng tip cn cu trỳc - h thng trờn nhiu i tng hc sinh khỏc nhau, phm vi rng hn cú th ỏnh giỏ chớnh xỏc hn hiu qu ca phng phỏp dy hc ny SV: Nguyn Th Tho 92 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh TI LIU THAM KHO inh Quang Bỏo - Nguyn c Thnh (1996), Lý lun dy hc sinh hc (phn i cng), Nxb Giỏo dc Nguyn Phỳc Chnh (2002), dng lý thuyt cu trỳc - h thng nõng cao cht lng dy hc sinh hc, Chuyờn o to tin s giỏo dc, i hc s phm Thỏi Nguyờn Nguyn Th Phng (2009), dng tip cn cu trỳc - h thng dy kin thc chng I phn nm sinh hc 12 nõng cao, lun thc s giỏo dc, i hc Hu Nguyn ỡnh Hũe - V Vn Hiu (2007), Tip cn h thng nghiờn cu mụi trng v phỏt trin, NXB i hc Quc gia, H Ni Trn Bỏ Honh, Trnh Nguyờn Giao(2002), i cng phng phỏp ging dy sinh hc Nxb Giỏo dc Trn Bỏ Honh (1994), K thut dy hc sinh hc, Nxb Giỏo dc Trn Bỏ Honh (2003), p dng dy v hc tớch cc mụn Sinh hc, Nxb i hc s phm, H Ni Trn Bỏ Honh (2007), i mi phng phỏp dy hc, chng trỡnh v sỏch giỏo khoa, Nxb i hc S phm H Ni Nguyn Ngc Quang (1986), Lý lun dy hc i cng, Trng cỏn b qun lý giỏo dc Trung ng 10 Nguyn Ngc Quang (1994), Lý lun dy hc i cng, Nxb Giỏo dc 11 Nguyn Th Ngha (Ch biờn), Hong Tn Qu, Hong Th kim, Nguyn Th Minh Thu, Trn c Minh, Thit k bi ging sinh hc 11, NXB Giỏo dc SV: Nguyn Th Tho 93 Lp: 47A - Sinh Khúa lun tt nghip Trng i hc Vinh 12 Nguyn Th Ngha (2005), dng tip cn cu trỳc - h thng dy sinh hc 11 thớ im phõn ban, khoa hc s 6, Trng HSP H Ni 13 Lờ Th Minh (2008), xõy dng, s dng phiu hc dy hc mt s bi chng Sinh trng v phỏt trin Sinh hc 11 - THPT (Ban c bn), Trng i hc Vinh 14 Http//www//Google: Phng phỏp dy hc tớch cc SV: Nguyn Th Tho 94 Lp: 47A - Sinh [...]... trình vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học Để vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học, chúng tôi đưa ra quy trình gồm 4 bước cơ bản sau: Bước 1 Xác định mục tiêu bài học Bước 2 Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để phân tích cấu trúc nội dung kiến thức Bước 3 Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để xây dựng các bước lên lớp Bước 4 Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập để tổ... của thầy và trò nhằm giúp học sinh hiểu bài theo một logic hệ thống 1.2.5 Ưu điểm của việc vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học - Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học có hiệu quả đối với cả việc dạy và học +) Đối với giáo viên, khi vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để phân tích cấu trúc nội dung của các kiến thức trong từng bài, từng chương hay từng đơn vị kiến thức, giáo... chia các hệ thống khác nhau như vậy là do cách tiếp cận khác nhau 1.2.4 .Tiếp cận hệ thống trong dạy học sinh học 1.2.4.1 Các nguyên tắc vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học sinh học Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học sinh học nói chung và sinh học 11 nói riêng phải dựa trên 3 nguyên tắc sau: - Nguyên tắc mối quan hệ giữa hệ lớn và hệ con: Hệ thống được đặc trưng bởi các quan hệ giữa... 47A - Sinh Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Vinh Chương 2 VẬN DỤNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC - HỆ THỐNG ĐỂ DẠY HỌC KIẾN THỨC CHƯƠNG III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SH 11 - THPT (BAN CƠ BẢN) 2.1 Phân tích nội dung chương Sinh trưởng và phát triển SH 11 - THPT (ban cơ bản) 2.1.1 Mục tiêu chương - Mục tiêu kiến thức: Sau khi học xong chương này học sinh phải: +) Trình bày được cơ sở chung về tế bào học của... vực dạy học “Xây dựng và sử dụng bảng hệ thống trong dạy học sinh học lớp 10 THPT” (Trần Hoàng Xuân, 2003), Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống khi dạy sinh học 11 thí điểm phân ban” (Nguyễn Thị Nghĩa, 2009) Vận dụng quan điểm hệ thống trong thiết kế và dạy học bài ôn tập chương phần sinh học tế bào lớp 10 - THPT” (Lê Hồng Điệp, 2007), 1.2 Cơ sở lý luận của quan điểm tiếp cận cấu trúc - hệ thống. .. khái niệm, thuộc tính quy luật sinh học Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy kiến thức cho học sinh, ngoài việc giúp học sinh nắm được kiến thức một cách hệ thống còn góp phần rèn luyện và phát triển năng lực tư duy, đặc biệt là tư duy hệ thống cho học sinh 1.3 Cơ sở thực tiễn của đề tài 1.3.1 Tình hình nghiên cứu việc vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống trong dạy học Hiện nay, nước ta cũng... hợp giữa hệ thống kiến thức hàng ngang và hệ thống hàng dọc giúp học sinh dễ tiếp nhận kiến thức và dễ nghiên cứu hơn + Hệ thống hàng ngang: Giống như các chương khác trong chương trình sinh học 11, chương sinh trưởng và phát triển nghiên cứu bản chất quá trình sinh trưởng và phát triển riêng cho động vật và thực vật + Hệ thống hàng dọc: Kiến thức được xây dựng trên quan điểm tiến hoá giúp học sinh thấy... khoa học, số 2 năm 1999) Vận dụng lý thuyết tiếp cận cấu trúc - hệ thống để nâng cao chất lượng dạy học sinh học (Nguyễn Phúc Chỉnh, 2002) “Sử dụng tiếp cận hệ thống hình thành khái niệm trong chương trình sinh học 11 (Đỗ Thị Hà, 2002), “Quán triệt tư tưởng cấu trúc - hệ thống và tư tưởng tiến hoá trong dạy học sinh học ở trường phổ thông” (Dương Tiến Sĩ, 2007) Lý thuyết hệ thống còn được ứng dụng. .. ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường sống 2.1.2 Phân tích cấu trúc và nội dung chương sinh trưởng và phát triển Phân tích logic cấu trúc, nội dung chương trình dạy học là cơ sở quan trọng cho việc vận dụng tiếp cận hệ thống để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Việc phân tích logic cấu trúc nội dung dạy học cần đi đôi với việc cập nhật hoá và chính xác hoá kiến thức, ... cận cấu trúc - hệ thống làm cơ sở cho việc vận dụng vào dạy học SH 11 - THPT SV: Nguyễn Thị Thảo 13 Lớp: 47A - Sinh Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Vinh 7.2 Xây dựng các con đường logic vận dụng tiếp cận hệ thống trong việc phân tích chương trình, nội dung sách giáo khoa SH 11 - THPT; Lựa chọn biện pháp tổ chức dạy học, hình thành cho học sinh các khái niệm đại cương về sự sinh trưởng và phát triển ... học vinh Khoa sinh học === === vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để dạy kiến thức chơng iii sinh trởng phát triển sinh học 11 khóa luận tốt nghiệp đại học ngành phơng pháp dạy học sinh học. .. thc chng III Sinh trng v phỏt trin - sinh hc 11 c bn 2.5 Thit k giỏo ỏn ging dy mt s bi chng Sinh trng v phỏt trin SH 11 - THPT (Ban c bn) Bi 34 Sinh trng thc vt Bi 37 Sinh trng... cho hc sinh Chng trỡnh sinh hc ph thụng mi B Giỏo dc v o to ban hnh thỏng 11 nm 2002 ó c thit k theo tip cn h thng, t sinh hc t bo sinh hc cỏ th sinh hc trờn c th (qun th qun xó h sinh SV: