Bài Thuyết Trình Nguồn Nhân Lực

Nhóm thực hiện: Tổ GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Chất lượng nguồn nhân lực góc độ HDI Trình độ văn hóa nguồn nhân lực Trình độ chuyên môn - kỹ thuật nguồn nhân lực 4.Phân bố nhân lực khoa học công nghệ Các đặc điểm khác nguồn nhân lực Năng suất lao động nguồn nhân lực 1.1 Việt Nam có số HDI mức trung bình 1.2 Chỉ số HDI tỉnh thành phố có khác 1.3 Tác động sách xã hội đến số phát triển người   Việt Nam xếp vào nước có số phát triển người mức trung bình liên tục cải thiện gần 20 năm qua Phát triển kinh tế đầu tư cho giáo dục chìa khóa tạo tiến HDI Báo cáo phát triển người năm 2007-2008 Liên hợp quốc cho thấy, Việt Nam có số 0,733 So với năm trước, Việt Nam tăng bậc từ vị trí 109 lên vị trí 105 tổng số 177 nước Nước ta nghèo, tiềm lực kinh tế hạn chế, GDP/ đầu người thuộc nhóm nước thấp Đảng, Nhà nước đưa sách phù hợp với điều kiện phát triển đất nước  Chỉ số HDI đất nước cải thiện thay đổi theo năm Trình độ phát triển KT-XH địa phương khác Địa phương có tăng trưởng phát triển kinh tế cao HDI địa phương khác HDI cao địa phương tăng trưởng phát triển kinh tế chậm Số liệu UNDP 19,05%  Sự khác số HDI địa phương mang tính thời điểm nên số HDI địa phương thay đổi kinh tế địa phương có vận động, phát triển Tăng trưởng kinh tế sách xã hội  Tác động tới số HDI Thành tựu sách: _ Phát triển giáo dục-đào tạo _ Chăm sóc y tế _ Xóa đói, giảm nghèo _ Tạo việc làm _ Bảo hiểm xã hội _ Ưu đãi cứu trợ xã hội  Cơ cấu lao động làm việc lĩnh vực khoa học công nghệ _ Trình độ giáo sư phó giáo sư chiếm tỷ lệ 2.67% _ Tiến sỹ khoa học tiến sỹ chiếm 9.7% _ Thạc sỹ chiếm 3.43% _ Đại học cao đẳng chiếm 52.18% _ Trung cấp 10,45% _ Loại khác 21,57%       Khoa học xã hội chiếm 40% Khoa học kỹ thuật chiếm 11% Khoa học nông lâm , ngư nghiệp 8% Khoa học y , dược chiếm 16% Khoa học tự nhiên chiếm 22% Khoa học quân chiếm 3%   90% người có trình độ từ đại học trở lên tập trung thành phố lớn Trong 20% Hà Nội, 14% Tp Hồ Chí Minh, Lai Châu: 0.27%, Kiên Giang: 0.4% Thiếu lực lượng cán KHCN nguyên nhân tình trạng tăng trưởng kinh tế chậm, mức sống thấp dân cư số địa phương Chính sách thu hút sinh viên tốt nghiệp đại học đến làm việc nơi thiếu lực lượng cán KHCN chưa hiệu     Là nước nông nghiệp cán KHCN thuộc lĩnh vực nông nghiệp làm việc quan Trung ương, cấp thành phố, Tỉnh Ở xã, huyện thiếu vắng cán KHCN Đội ngũ cán KHCN bị lão hóa tỉ lệ lao động KHCN tuổi 12% tỉ lệ bổ sung có 8.5% Trong vòng 5-10 năm có thiếu hụt lớn đội ngũ cán KHCN đầu ngành, lĩnh vực Điều kiện làm việc thiếu thốn lạc hậu so với nhiều nước giới đặc biệt máy móc thiết bị, phương tiện cho việc nghiên cứu Chưa có sách hiệu khuyến khích đào tạo, thu hút sử dụng cán KHCN Chính sách động viên vật chất nhiều bất cập 5.1 Các phẩm chất tích cực khác nguồn nhân lực 5.2 Các hạn chế khác nguồn nhân lực 5.1 Các phẩm chất tích cực khác nguồn nhân lực: Có truyền thống chăm chỉ, cần cù, chịu khó học hỏi - Có tính khéo léo, bắt chước nhanh, thông minh - Có truyền thống văn hóa sắc dân tộc tác động đến văn hóa lao động – sản xuất người lao động - Có tinh thần hợp tác quốc tế lao động - Nguồn nhân lực tương lai có dấu hiệu chuẩn bị tốt -    Ngoài số hạn chế trình độ văn hoá trình độ chuyên môn – kỹ thuật, nguồn nhân lực nước ta số hạn chế khác: Tính động, sáng tạo thấp Thiếu tác phong làm việc công nghiệp Kỷ luật lao động chưa cao Khả chuyên nghiệp, thích ứng với kinh tế thị trường hạn chế  Khả hội nhập thị trường lao động quốc tế chưa cao  Tính cạnh tranh thấp thị trường lao động quốc tế  Thể trạng nguồn nhân lực có tồn so với nhiều nước khu vực giới + Chiều cao, cân nặng trung bình thấp + Tồn mô hình mắc bệnh + Một phận nguồn nhân lực bị khiếm khuyết nguyên nhân xã hội  6.1 Thực trang suất lao động 6.2 Các nhân tố tác động đến suất lao động 6.3 Các nhân tố làm hạn chế đến tăng suất lao động Nhìn chung suất lao động nước ta thấp _Năng suất khu vực công nghiệp xây dựng năm 2003 đạt gần 23 triệu đồng/lao động _Năng suất lao động khu vực dịch vụ năm 2003 đạt 15 triệu đồng/lao đồng _Năng suất lao động khu vực nông, lâm, ngư nghiệp năm 2003 đạt 2,8 triệu đồng _Năm 2003, suất lao động khu vực nông nghiệp 11% suất lao động công nghiệp 17% suất lao động dịch vụ    Đảm bảo gia tăng đầu tư để đổi mới, nâng cao trình độ công nghệ, máy móc thiết bị làm việc để nâng cao suất lao động nghành kinh tế Khơi dậy nội lực thông qua huy động nguồn vốn nước cho phát triển kinh tế quốc doanh Thu hút vốn đầu tư nước    Tham gia vào trình tự hóa thương mại toàn cầu Thực trình chuyển dịch cấu lao động theo hướng tái phân bố lao động từ khu vực, ngành, lĩnh vực có suất lao động thấp đến khu vực, ngành, lĩnh vực có suất lao động cao Phát triển nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao Trong ngành, khu vực có suất lao động cao cao chất lượng nhân lực thường cao ngành, khu vực có suất lao động trung bình thấp    Tăng suất lao động nhờ doanh nghiệp trọng thực biện pháp nâng cao khả cạnh tranhtrong xu tự hóa thương mại đàu tư Các sách phủ không ngừng hoàn thiện có tác động tích cực đến nâng cao suất lao động Cải cách thể chế Nhà nước hướng vào phát triển ngày đồng tác động lớn đến phát triển lực lượng sản xuất cao suất lao động a Nhân tố đầu vào - Lao động qua đào tạo chuyên môn kỹ thuật thấp - Chưa khai thác đầy đủ tiềm tàng nguồn nhân lực - Trình độ công nghệ thấp nhiều ngành kinh tế quốc dân - Giá nguyên vật liệu đầu vào cao, chất lượng - Chưa khai thác hiệu nguồn vốn trông nước vốn đầu tư nước - Hệ số ICOR nước ta cao - Chi phí đầu tư cho chi phí phát triển thấp b Nhân tố đầu - Công tác tiếp thị, khai thác thị trương chưa hiệu - Sản phẩm chất lượng kém, tính cạnh tranh không cao c Nhân tố quản lý - Trình độ tổ chức quản lý ngành,doanh nghiệp bất hợp lý - Hệ thống khuyến khích, đánh giá lao động hạn chế - Quản lý, đào tạo nhân lực có hạn chế - Điều kiện, môi trường lao động chưa đảm bảo - Các yếu tố chế,chính sách,cơ sở hạ tầng chưa đồng bộ, hạn chế, ảnh hưởng tới tăng suất lao động [...]...2.1 Tỷ lệ nhân lực biết chữ cao trong nguồn nhân lực 2.2 Nhân lực trình độ văn hóa cao chiếm tỷ lệ thấp 2.3 .Trình độ văn hóa của nguồn nhân lực được cải thiện 2.4 Trình độ văn hóa của nguồn nhân lực có sự khác biệt theo vùng - Tỷ lệ lao động có trình độ tốt nghiệp THCS và THPT còn thấp (THCS-32.8%,THPT-19,7%) Trình độ tốt nghiệp THCS và THPTcòn thấp ảnh hưởng... 3.1 Quy mô nhân lực CMKT 3.2 Phân bổ NNL hoạt động kinh tế (LLLĐ) theo cấp trình độ CMKT 3.3 Phân bố nhân lực CMKT các cấp trình độ theo ngành 3.4 Phân bố nhân lực CMKT của khu vực thành thị theo ngành 3.5 Phân bố nhân lực CMKT của khu vực nông thôn theo ngành 3.6 Phân bố nhân lực CMKT theo vùng  • • • • Năm 2004 cơ cấu LLLĐ theo trình độ chuyên môn - kỹ thuật như sau: Lao động không có trình độ chuyên... lượng nguồn nhân lực Trình độ văn hóa của nguồn nhân lực nước ta đang có chuyển biến tích cực, có sự cải thiện: + Xóa bỏ tình trạng không biết chữ + Giảm dần những người lao động có trình độ tốt nghiệp văn hóa ở các cấp thấp + Tăng dần những người lao động có trình độ văn hóa tốt nghiệp cấp III  • •  • • • • Nguyên nhân: Do trình độ phát triển kinh tế - xã hội Trình độ dân trí và mức sống của các vùng... người có trình độ văn hóa thấp ít có cơ hội tham gia đào tạo, năng cao trình độ.Cụ thể hơn có thể tham khảo bảng sau: STT Cấp trình độ 1 Chưa biết chữ 2 1996 5,7 2003 2004 4,2 5.0 Chưa tốt nghiệp tiểu học 20,7 15,5 12,0 3 Tốt nghiệp tiểu học 27,7 30,0 30,5 4 Tốt nghiệpTHCS 32,1 32,7 32,8 5 Tốt nghiệp THPT 13,8 17,6 19,7 - Trình độ văn hóa ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực Trình độ văn... chuyên môn - kỹ thuật: 77,5% Lao động có trình độ sơ cấp và công nhân kỹ thuật: 13,38% Lao động có trình độ trung học chuyên nghiệp: 4,37% Lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên:4,75%   Cơ cấu LLLĐ theo trình độ chuyên môn - kỹ thuật có bất hợp lý lớn, thể hiện ở quy mô lao động không có chuyên môn - kỹ thuật chiếm gần 4/5 LLLĐ, lao động cấp trình độ công nhân kỹ thuật chiếm tỉ lệ nhỏ Trên thực... thuật, đặc biệt là thiếu công nhân kỹ thuật để đáp ứng sử dụng trong các nghành nghề Bảng 2.11: Cơ cấu lưc lượng lao động theo cấp trình độ chuyên môn - kỹ thuật Năm Cao đẳng, đại học trở lên Trung học chuyên nghiệp Công nhân kỹ thuật 1996 1 1,7 2,4 2003 1 0,9 2,7 2004 1 0,91 2,75 Nguồn: TK Lao động – Viêc làm 1996 – 2004, Bộ LĐTBXH    Trong quy hoạch phát triển nguồn nhân lực đất nước, nước ta phấn... nhu cầu công nhân kỹ thuật lành nghề cho sự phát triển các nghành kinh tế, còn phải mở rộng quy mô đào tạo công nhân kỹ thuật bậc cao Hiện nay nước ta có khoảng 1,54 triệu lao đông qua đào tạo, trong đó chỉ có khoảng 8% là công nhan kỹ thuật bậc cao (bậc 6, 7), lực lượng này quá nhỏ so với nhu cầu của thị trường lao động a Phân bố công nhân kỹ thuật theo ngành Công nhân kỹ thuật là cấp trình độ được... chung ở Đồng sông cửu Long, Tây Nguyên, Tây Bắc, Đông Bắc Lao động có trình độ văn hóa cao tập chung ở Đồng bằng sông Hồng, Đông Nam Bộ, Bắc Trung Bộ Đông Nam Bộ là vùng tạo ra GDP lớn nhất trong 8 vùng Đồng bằng sông Cửu Long là vùng có lực lượng lao động có trình độ thấp nhất cả nước Phân bố lực lượng lao động của các vùng theo trình độ văn hóa Vùng Không biết chữ Chưa tốt nghiệp cấp I Tốt nghiệp... ngành kinh tế tăng trưởng ở thành thị đều thiếu CNKT bậc cao nhưng hệ thống đào tạo, dạy nghề còn có những bất cập, và năng lực, chất lượng đầu ra của hệ thống đào tạo, dạy nghề còn những tồn tại   + + + Cấp trình độ này có vị trí quan trọng đối với phát triển doanh nghiệp tư nhân, công ty trách nhiệm hữu hạn, công ty cổ phần, khu thực thi luật daonh nghiệp vào cuộc sống Đặc điểm Được phân bố vào... nhỏ hơn   Phản ánh đặc điểm quy mô, trình độ phát triển kinh tế theo ngành ở khu vực thành thị Các ngành phát triển nhanh, và các ngành sản xuất có vai trò quan trọng đối với nền kinh tế khu vực thành thị đang thu hút nhiều lao ddoognj cấp trình độ này vào làm việc Và còn thu hút một bộ phận lớn vào trong các cơ quan tổ chức quản lý xã hội a) Phân bố công nhân kỹ thuật của khu vực nông thôn  Các ... 36,5 22,1 23,1 Đồng Bằng sông Cửu Long 5,6 29,1 42,2 13,8 9,3 3.1 Quy mô nhân lực CMKT 3.2 Phân bổ NNL hoạt động kinh tế (LLLĐ) theo cấp trình độ CMKT 3.3 Phân bố nhân lực CMKT cấp trình độ theo