Đang tải... (xem toàn văn)
Slide 1 Nhóm thực hiện Tổ 3 GVHD Nguyễn Ngọc Tuấn 1 Chất lượng nguồn nhân lực dưới góc độ HDI 2 Trình độ văn hóa của nguồn nhân lực 3 Trình độ chuyên môn kỹ thuật của nguồn nhân lực 4 Phân bố nhân lực[.]
Nhóm thực hiện: Tổ GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Chất lượng nguồn nhân lực góc độ HDI Trình độ văn hóa nguồn nhân lực Trình độ chuyên môn - kỹ thuật nguồn nhân lực 4.Phân bố nhân lực khoa học công nghệ Các đặc điểm khác nguồn nhân lực Năng suất lao động nguồn nhân lực 1.1 Việt Nam có số HDI mức trung bình 1.2 Chỉ số HDI tỉnh thành phố có khác 1.3 Tác động sách xã hội đến số phát triển người Việt Nam xếp vào nước có số phát triển người mức trung bình liên tục cải thiện gần 20 năm qua Phát triển kinh tế đầu tư cho giáo dục chìa khóa tạo tiến HDI Báo cáo phát triển người năm 2007-2008 Liên hợp quốc cho thấy, Việt Nam có số 0,733 So với năm trước, Việt Nam tăng bậc từ vị trí 109 lên vị trí 105 tổng số 177 nước Nước ta nghèo, tiềm lực kinh tế hạn chế, GDP/ đầu người thuộc nhóm nước thấp Đảng, Nhà nước đưa sách phù hợp với điều kiện phát triển đất nước Chỉ số HDI đất nước cải thiện thay đổi theo năm Trình độ phát triển KT-XH địa phương khác Địa phương có tăng trưởng phát triển kinh tế cao HDI địa phương khác HDI cao địa phương tăng trưởng phát triển kinh tế chậm Số liệu UNDP 19,05% Sự khác số HDI địa phương mang tính thời điểm nên số HDI địa phương thay đổi kinh tế địa phương có vận động, phát triển Tăng trưởng kinh tế sách xã hội Tác động tới số HDI Thành tựu sách: _ Phát triển giáo dục-đào tạo _ Chăm sóc y tế _ Xóa đói, giảm nghèo _ Tạo việc làm _ Bảo hiểm xã hội _ Ưu đãi cứu trợ xã hội Phân bố lực lượng lao động vùng theo trình độ văn hóa Vùng Khơng biết chữ Chưa tốt nghiệp cấp I Tốt nghiệp cấp I Tốt nghiệp cấp II Tốt nghiệp cấp III Đồng sông Hồng 0,5 4,6 19,2 49,6 26,1 Đông Bắc 6,6 12,8 26,8 35,5 18,3 Tây Bắc 20,0 22,7 27,5 19,6 10,4 Bắc Trung Bộ 1,7 10,1 29,9 39,1 19,2 Duyên Hải Nam TB 3,0 17,3 38,5 24,2 17,0 Tây Nguyên 11,4 16,6 32,4 24,9 14,7 Đông Nam Bộ 2,7 15,6 36,5 22,1 23,1 Đồng Bằng sông Cửu Long 5,6 29,1 42,2 13,8 9,3 3.1 Quy mô nhân lực CMKT 3.2 Phân bổ NNL hoạt động kinh tế (LLLĐ) theo cấp trình độ CMKT 3.3 Phân bố nhân lực CMKT cấp trình độ theo ngành 3.4 Phân bố nhân lực CMKT khu vực thành thị theo ngành 3.5 Phân bố nhân lực CMKT khu vực nông thôn theo ngành 3.6 Phân bố nhân lực CMKT theo vùng • • • • Năm 2004 cấu LLLĐ theo trình độ chun mơn - kỹ thuật sau: Lao động khơng có trình độ chun mơn - kỹ thuật: 77,5% Lao động có trình độ sơ cấp cơng nhân kỹ thuật: 13,38% Lao động có trình độ trung học chun nghiệp: 4,37% Lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên:4,75% Cơ cấu LLLĐ theo trình độ chun mơn - kỹ thuật có bất hợp lý lớn, thể quy mô lao động khơng có chun mơn - kỹ thuật chiếm gần 4/5 LLLĐ, lao động cấp trình độ cơng nhân kỹ thuật chiếm tỉ lệ nhỏ Trên thực tế có tình trạng thiếu lao động chuyên môn - kỹ thuật, đặc biệt thiếu công nhân kỹ thuật để đáp ứng sử dụng nghành nghề Bảng 2.11: Cơ cấu lưc lượng lao động theo cấp trình độ chun mơn - kỹ thuật Năm Cao đẳng, đại học trở lên Trung học chuyên nghiệp Công nhân kỹ thuật 1996 1,7 2,4 2003 0,9 2,7 2004 0,91 2,75 Nguồn: TK Lao động – Viêc làm 1996 – 2004, Bộ LĐTBXH Trong quy hoạch phát triển nguồn nhân lực đất nước, nước ta phấn đấu tiến tới cáu lao động hợp lý hơn: CĐ, ĐH/ THCN/ 10 CNKT Để đáp ứng nhu cầu công nhân kỹ thuật lành nghề cho phát triển nghành kinh tế, phải mở rộng quy mô đào tạo công nhân kỹ thuật bậc cao Hiện nước ta có khoảng 1,54 triệu lao đơng qua đào tạo, có khoảng 8% cơng nhan kỹ thuật bậc cao (bậc 6, 7), lực lượng nhỏ so với nhu cầu thị trường lao động a Phân bố công nhân kỹ thuật theo ngành Cơng nhân kỹ thuật cấp trình độ sử dụng phổ biến ngành nhà nước quan tâm để nâng cao chất lượng đào tạo Hiện phân bố công nhân kỹ thuật có theo nhóm ngành sau: + Cơng nghiệp chế biến chiếm 51% + Vận tải, kho biển, thông tin liên lạc: 24% + Xây dựng kiến trúc :3% + Lâm nghiệp công nghiệp chiếm 7% + Công nghiệp khai thác mỏ chiếm 1,7% + Hoạt động phục vụ cá nhân, cộng đồng:1,6% + S ản xuất phân phối điện, khí đốt, nước: 1,3% + Thủy sản:0.3% + Các ngành khác chiếm tỷ lệ thấp - Đây ngành có tốc độ tăng trưởng nhanh - Ngành nơng nghiệp có quy mơ sử dụng lớn CNKT làm việc cho ngành thấp nên nhanh chóng đào CNKT cho ngành nơng nghiêp - Các nghành kinh tế mũi nhọn: nên cần phải nâng cao hệ thống đào tạo, dạy nghề… b Phân bố lao động trung học chuyên nghiệp theo ngành Trung học chuyên nghiệp cấp độ nhà nước khuyến khích phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu kinh tế Phân bố lao động cấp trình độ theo ngành sau: + Ngành giáo dục, đào tạo:28% + Ngành nông nghiệp chiếm tỷ lệ: 18% + Ngành thương nghiệp, sữa chữa xe có động cơ:11% + Ngành y tế bảo hiểm xã hội: 8% - - + Ngành xây dựng kiên trúc: 3% + Ngành tài chính, tín dụng: 2% + Khách sạn, nhà hàng, du lịch: 2% + Các ngành khác chiếm tỷ lệ nhỏ Đa số lao động trình độ trung học chuyên nghiệp thu hút vào ngành: giáo dục, đào tạo,nông nghiệp, thương nghiệp, sữa chữa xe có động cơ….đây ngành có nhu cầu lớn sử dụng THCN Trong năm gần trường trung học chuyên nghiệp ngày phát triển mạnh số lượng chất lượng c Phân bố lao động cao đẳng, đại học trở lên theo ngành Phân bố cao đẳng, đại học trở lên theo ngành có đặc điểm sau: + Là lao động chun mơn – kỹ thuật trình độ cao, tốc độ phát triển nhanh + Phân bố lao động CĐ,ĐH trở lên tập trung lớn ngành giáo dục, đào tạo, công nghệ chế biến, thương nghiệp Tài chính, tín dung + Phân bố lao đơng CĐ, ĐH trở lên kinh tế có bất hợp lý Biểu đồ Phân bố lao động cấp CĐ, ĐH trở lên Như vậy, đào tạo CĐ, ĐH trở lên phải gắn kết với nhu cầu kinh tế, nhu cầu thị trường lao động Tải FULL (60 trang): https://bit.ly/3zspiiv Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net Phải trọng đào tạo lao động cấp trình độ ngành kỹ thuật: ngành nơng lâm, ngư nghiệp… thiếu hụt Tải FULL (60 trang): https://bit.ly/3zspiiv Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net Phân bố CNKT có khu vực thành thị theo nhóm ngành thể rõ qua biểu đồ sau: Biểu đồ phân bố CNKT có khu 3184847 ... 1 Chất lượng nguồn nhân lực góc độ HDI Trình độ văn hóa nguồn nhân lực Trình độ chun mơn - kỹ thuật nguồn nhân lực 4.Phân bố nhân lực khoa học công nghệ Các đặc điểm khác nguồn nhân lực Năng... hội 2.1 Tỷ lệ nhân lực biết chữ cao nguồn nhân lực 2.2 Nhân lực trình độ văn hóa cao chiếm tỷ lệ thấp 2.3 .Trình độ văn hóa nguồn nhân lực cải thiện 2.4 Trình độ văn hóa nguồn nhân lực có khác... nghiệpTHCS 32,1 32,7 32,8 Tốt nghiệp THPT 13,8 17,6 19,7 - Trình độ văn hóa ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực Trình độ văn hóa nguồn nhân lực nước ta có chuyển biến tích cực, có cải thiện: