Giao an Hinh 8 2010 2011

Giáo án Hình học Ngày 17/08/2010 Chơng I - Tứ giác Tiết 1: Đ Tứ giác A Mục tiêu: -Nắm đợc định nghĩa tứ giác, ta giác lồi, tổng góc tứ giác lồi -Biết vẽ, biết gọi tên yếu tố, biết tính số đo góc tứ giác lồi -Biết vận dụng kiến thức vào tình thực tiễn đơn giản B Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ H1 (SGK) Hình 5a, 6a (SGK), thớc thẳng, phấn màu -HS: thớc thẳng C Tiến trình giảng: I Tổ chức lớp : (1) II Kiểm tra cũ: Xen lẫn vào III Bài mới:(31') Hoạt động thày Ghi bảng -Treo bảng phụ H1 (SGK) ?Kể tên đoạn thẳng h1a,b,c H2 ? đoạn thẳng hình a, b, c (H1) có đặc điểm gì? ?5 đoạn thẳng H2 có đặc điểm gì? TL: Có đoạn BC, CD nằm đờng thẳng - GV: H1 tứ giác, tứ giác abcd gì? - GV giới thiệu cách gọi tên , đỉnh , cạnh tứ giác -Gv nhắc lại bờ nửa mặt phẳng -Yêu cầu hs làm ?1 -Hình 1a gọi tứ giác lồi ?Vậy tứ giác ntn gọi t.giác lồi? - GV hớng dẫn hs cách vẽ , cách ghi đỉnh tứ giác - GV treo bảng phụ ghi ?2 - SGK -Yêu cầu hs làm ?2 -Cho hs làm việc theo nhóm bàn.(5' ) + HS làm theo nhóm Định nghĩa (15) -Gọi hs lên bảng làm D Tứ giác ABCD có; * Đỉnh: +Hai đỉnh kề A B, C D, B C, D A +Hai đỉnh đối A C, B D * Cạnh: +Hai cạch kề: AB BC +Hai cạnh đối nhau: AB CD * đờng chéo: AC BD 2.Tổng góc tứ giác (16) - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung - Gv chốt - GV: Ta biết tổng số đo độ góc tam giác Vậy tổng số đo độ góc tứ giác bao nhiêu? Có mối liên hệ với tam giác không? - GV yêu cầu hs làm ?3 ?Tổng góc tam giác độ? * Ví dụ: B A C * Định nghĩa: (SGK) D -Tứ giác ABCD có: + AB, BC, CD, DA gọi cạnh + A, B, C, D : Là đỉnh * Tứ giác lồi: (SGK) B *chú ý: (SGK) ?2 Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng A C Giáo án Hình học TL: 360 ?3 B ? Làm tính đợc tổng góc tứ giác ABCD ? TL: Chia tứ giác thành hai tam giác A 2 C - GV gọi hs lên bảng làm + HS khác làm vào -Gv giúp đỡ hs dới lớp - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung b)Nối A với C +B D+ C ả = 180 Xét ABC có: A (1) ả +D ả +C = 180 ?Nhận xét tổng góc tứ Xét ACD có: A giác? (2) ? Phát biểu nội dung định lý tổng góc Từ (1) (2) ta có; ta giác? ả ả à A1 + A2 + C1 + C2 + B + D = 360 ả +B +C ả +D = 360 A *Định lý: Tổng góc tứ giác 3600 IV Củng cố:(10) - Gv treo bảng phụ H5a lên bảng Yêu cầu hs làm B C Bài (SGK.T66) 120 80 Hình 5a Theo định lý tổng góc tứ giác ta có: x + 1100 1200 + 800 = 3600 A 1100 x = 50 - GV treo bảng phụ hình - SGK Yêu cầu HS làm Hình 6a: Ta có: x + x + 650 + 950 = 3600 2x + 1600 = 3600 x = 1000 D V hớng dẫn học nhà: (3) - Học làm tập đầy đủ -Cần nắm nội dung định lý tổng góc tứ giác -BTVN: BT b,c,d, H6 d + + + + (SK-T67) -hớng dẫn BT3: a) B AC đờng trung trực BD AB = AD CB = CD GT A 2 C D = 100 ; C = 100 b) A Nối A với C ? góc B có góc D không? =D CBA = CDA (c.c.c)) ( B +B +C +D = 360 A + 60 + B = 360 100 + B = 60 ; D = 60 B Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học Ngày 18/08/2010 Tiết 2: Đ2 Hình thang A Mục tiêu: -Nắm đợc định nghĩa hình thang, hình thang vuông, yếu tố hình thang -Biết cách CM tứ giác hình thang , hình thang vuông -Biết vẽ hình thang, hình thang vông, biết tính số đo góc hình thang -Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra tứ giác hình thang B Chuẩn bị: -GV:thớc thẳng, phấn màu, êke Bảng phụ -HS:thớc thẳng, êke, ôn tập kiến thức hình thang học C Tiến trình giảng: I Tổ chức lớp: (1) II Kiểm tra cũ : (7') ? HS1: Phát biểu chứng minh định lý tổng góc tứ giác ? HS2: Làm BT (SGK.T67) => Nhận xét, đánh giá III Bài mới: ( 24' ) Hoạt động thày -Treo bảng phụ H13 ? Hai cạnh AB CD có đặc điểm gì? TL: AB // CD - GV ta gọi t.giác ABCD hình thang ?Vậy hình thang? TL: Hình thang tứ giác có hai cạnh đối song song ?Nêu cách vẽ hình thang? -Gọi hs lên bảng vẽ, cho hs lớp vẽ nháp Ghi bảng Định nghĩa (19) -Gv nêu yếu tố cạnh, đờng cao ?1 *Định nghĩa: (SGK) Hình thang ABCD có AB//CD A B -Cạnh đáy: AB, CD -Cạnh bên: AD BC -đờng cao: AH D H C -Treo bảng phụ H15 yêu cầu hs làm ?1 a) T.giác hình thang: = àA = 600 ) +) ABCD (vì BC//AD B - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung +H = 1800 ) +) EHGF (vì GF//HE G - Gv chốt -Treo bảng phụ H16, 17 yêu cầu hs trả b) Tổng góc0 kề cạnh bên hình thang 180 lời ?2 ?2 Hình thang ABCD -Gv phân tích hs B A ?Để c/m hai đoạn thẳng thông a) AD//BC CM: AD=BC thờng ta thờng c/m ntn? AB = CD TL: Hai tam giác BL ?Hai tam giác nhau? C a) Nối A với C D HD: Vì AB, CD đáy hình thang ABCD ?AB CD có song song không? Vì sao? =C (so le trong) AB//CD A TL: 1 ?Hai đoạn thẳng song song thờng cho ta ả ả Vì AD//BC A2 = C2 (so le trong) điều gì? có: AC chung TL: ?Có cặp góc nhau? ABC = CDA (g.c.g) AD = BC; AB = CD - Câu b) làm tơng tự =C b) Tơng tự a) có A 1 -Gọi hs lên bảng làm Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung - Gv chốt -Treo bảng phụ H18 ?Có nhận xét hình thang đa cho? TL: Góc A = 900 -Gv giới thiệu hình thang vuông ?Thế hình thang vuông? TL: ? Còn có góc 900 không? TL: góc D mà: AB = CD, AC chung => ABC = CDA (c.g.c ) => AD = BC ả =C ả Suy ra: AD // BC A 2 *Nhận xét:(SGK) Hình thang vuông (5) A *Định nghĩa (SGK) ABCD hình thang vuông D B C IV Củng cố:(10) *Bài (SGK.T70) -Gv treo bảng phụ hớng dẫn hs cách kiểm tra hai đờng thẳng song song thớc compa -Hs làm theo hớng dẫn gv -Các tứ giác hình thang là: ABCD; KINM ả D ả = 20 ; B = 2C *Bài (SGK.T71) Hình thang ABCD (AB//CD) có: A ;B ;C ;D Tìm số đo: A BL Hình thang ABCD có AB//CD AD BC hai cạnh bên +D = 180 (1) A Theo ?1 ta có: +C = 180 (2) B ả D ả = 20 A = 100 ; B = 20 +D = 180 mà theo gt A Từ (1) ta có A = 60 ; B = 120 +C = 180 mà B = 2C C Từ (2) ta có B V hớng dẫn học nhà: (3') - Học làm tập đầy đủ -Cần nắm tính chất hình thang để vận dụng vào làm BT -BTVN: BT7+9+10 (SGK.T71) BT16+17+19+20 (SBT) -HD: BT7 : làm nh BT BT9: Sử dụng t/c tam giác cân t/c hai đờng thẳng song song Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học Ngày 24/08/2010 Tiết 3: Đ3 Hình thang cân A Mục tiêu: -Hs nắm đợc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân -Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa t/c hình thang cân tính toán chứng minh, biết cách CM tứ giác hình thang cân -Rèn t lôgic, tính xác cách lập luận CM hình học B Chuẩn bị: -GV:thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ H23, 24, 27 - SGK; ?2, compa -HS:Ôn tập kiến thức hình thang học, thớc thẳng, thớc đo góc, compa C Tiến trình giảng: I Tổ chức lớp: (1) II Kiểm tra cũ:(5) ? HS1:Nêu định nghĩa hình thang, vẽ hình yếu tố hình thang ? HS2:Làm BT (SGK.T71) => Nhận xét, đánh giá III Bài mới: ( 31' ) Hoạt động thày Ghi bảng -Treo bảng phụ H23 Định nghĩa (10) ? Hình thang ABCD hình vẽ có đặc biệt? *Định nghĩa: (SGK) A B =C Hình thang ABCD cân TL: D -Thông báo hình thang cân AB // CD à ?Vậy hình thang cân hình ntn? C = Dhoac àA = B TL: D -Nêu cách vẽ hình thang cân.? * Chú ý: (SGK) B từ rút nhận xét ?So sánh A -Treo bảng phụ ?2 -Cho hs trao đổi làm theo nhóm bàn.(5') -Gọi hs lên bảng trình bày - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung - Gv chốt ?2 Các hình thang cân: ABDC; IKMN; PQST = 100 ; E = 100 ; B b) = 70 S$ = 90 ; N * ABCD hình thang cân =B +D = 1800 - GV cho HS đo hai cạnh bên AC BD => àA + C hình 23 - SGK ? Có nhận xét AD BC? Tính chất (15) TL: AD = BC ?Điều với hình thang cân bất *Định lý 1: (SGK) kỳ không? TL: - GV: Đó nội dung định lí - SGK GT: ABCD hình thang cân ? Hãy vẽ hình ghi GT, KL đlí ? AB // CD - GV hớng dẫn HS tìm giao điểm O AD KL: AD = BC BC A - GV hớng dẫn HS theo sơ đồ: AD = BC Chứng minh OA = OB ; OC = OD OAB cân ; OCD cân O D Kéo dài AD BC *Nếu AD cắt BC giả sử O = C; A =B (ABCD HT cân) D Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng B C C ảA = B à2 ; D =C Giáo án Hình học =C ODC cân O OC=OD Từ D (1) =B A ả =B ả GT Từ A 1 2 ? Nếu AD không cắt BC sao? OAB cân O ? Hãy giải thích AD = BC ? OA = OB (2) ? Nếu hình thang có hai cạnh bên Từ (1) (2) AD = BC có hình thang cân không? *Nếu AD không cắt BC TL: AD//BC - GV đa hình 27 - SGK minh hoạ AD = BC (theo nhận xét Đ 2) ?Vẽ đờng chéo hình thang cân? *Chú ý: (SGK) ?Có nhận xét đờng chéo trên? TL: Hai đờng chéo - GV: Đó nội dung đlí 2- SGK ? Hãy vẽ hình ghi GT KL đ.lý? ? Chứng minh AC = BD ntn? TL: c/m : ACD = BDC - GV cho HS hoạt động nhóm (5') - GV gọi HS lên trình bày => Nhận xét - Gv chốt kiến thức - GV yêu cầu hs làm cá nhân ?3 - GV gọi HS lên bảng làm ( 5') -Gv hớng dẫn hs cách làm ?Để vẽ đờng chéo ta làm ntn? TL: Dung compa ? Có nhận xét góc C góc D? =D TL: C ? Khi ABCD hình ? TL: Hình thang cân - GV: Nhận xét nội dung đlí - SGK ? Hãy vẽ hình, ghi GT, KL đlí? ?Để CM tứ giác hình thang cân ta CM điều gì? TL: Hai góc kề với cạnh đáy - GV yêu cầu nhà làm ? Vậy có cách c/m hình thang hình thang cân? *Định lý 2: (SGK) ABCD hình GT thang cân (AB//CD) A B KL AC=BD CM D Xét BCD ADC Có:DA=BC(ABCD HT cân) DC cạnh chung ã ã (ABCD HT cân) ADC = BCD BCD = ADC(c.g.c) AC = BD (đpcm) C Dấu hiệu nhận biết (9) ?3 *Định lý 3: (SGK) Hình thang ABCD (AB//CD), AC = BD KL ABCD cân GT *Dấu hiệu nhận biết (SGK) Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học IV Củng cố:( 3' ) ? Muốn c/m tứ giác hình thang cân ta làm ntn ? TL: +) Là hình thang +) Cân - Cho hs làm BT 11(SGK.T76) V hớng dẫn học nhà: (3') - Học làm tập đầy đủ -Ôn tập nắm ĐN, T/C, dấu hiệu nhận biết hình thang cân -Hiểu rõ nắm định lý cách c/m định lý dó -BTVN: BT12+13+14+15+18 (SGK.T74+75) BT24+30+31) (SBT.T63) - GV hớng dẫn hs làm 13- SGK a) EA = EB A EAB cân E =B A 1 D B E C ABC = BDA (c.g.c) -Gọi hs lên bảng làm b) Chứng minh tơng tự Ngày 25/08/2010 TIT : - LUYN TP A MC TIấU: - Chng minh t giỏc l hỡnh thang cõn - Tớnh s cỏc gúc ca hỡnh thang cõn - p dng tớnh cht ca hỡnh thang cõn c/m cỏc on thng bng B CHUN B: GV: c k SGK, SGV, cỏc dựng dy hc HS: Lm cỏc bi ó v nh, chun b y cỏc dựng hc C HOT NG DY HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1: n nh lp Kim tra s s HS HS bỏo cỏo s s n nh t chc lp HS n nh t chc Hot ng 2: kim tra bi c HS1: Phỏt biu nh ngha hỡnh thang cõn 2HS lờn bng trỡnh by Phỏt biu du hiu nhn bit hỡnh thang cõn HS2:Gii BT 15-tr.75-SGK Hot ng 3: Gii bi 1/ Bi 18-tr.75-SGK GT: AB // CD ; AC = BD KL: ABCD l hỡnh thang cõn HS c k v v hỡnh , ghi GT ,KL K ng thng BE qua B v song song vi Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học AC T giỏc ABEC cú gỡ c bit? Suy cnh bờn cú di quan h vi nh th no ? Mun c/m BDE cõn ta lm th no? Hóy c/m BD = BE ACD = BDC ? T AC // BE suy iu gỡ? BDE cõn ti B nờn ta cú cp gúc no bng nhau? Vy ACD = BDC theo t/h no? C/m ABCD l hỡnh thang cõn ta cn c/m gỡ? Hóy c/m iu ú a)Chng minh BDE cõn Hỡnh thang ABEC ( AB//CE) cú AC // BE nờn AC = BE B A D E C M AC = BD nờn BD = BE => BDE cõn b) ACD = BDC ã ã AC // BE suy ACD = BEC ã ã BDE cõn ti B nờn BDE = BEC ã ã Vy BDE = ACD ã ã ACD v BDC cú BDE ; AC = = ACD BD ; cnh DC chung nờn ACD = BDC c)C/m ABCD l hỡnh thang cõn ta cn C/m ãADC = BCD ã 2/ Bi 33 trang 64-SBT ả = D ả GT: ABCD l hỡnh thang cõn ; D BD BC ; BC = cm KL : Tớnh chu vi hỡnh thang ABCD GV hng dn HS v hỡnh : - V BDC vuụng cú BC = cm V BA = cm v BA // DC AB // CD nờn ta cú cp gúc no bng nhau? ã ã M BDC ( GT) Nờn suy iu gỡ? = ADC BCD vuụng ta cú kl gỡ? = ADC ã Suy ? M C = 2D = 300 nờn DC= ? BC BCD vuụng cú D Chu vi hỡnh thang ABCD tớnh nh th no? Hot ng 4: Hng dn, dn dũ Hng dn bi 17: K AH CD, BK CD, C/ DH = CK Lm bi tp: bi 16 tr 75 SGK, bi 30 ; 32-tr.63-SBT Chun b tit sau: c trc bi: ng trung bỡnh ca tam giỏc ã ACD = BDC suy ãADC = BCD Li cú AB // CD nờn ABCD l hỡnh thang cõn HS ghi Gt, Kl A G D 1V B G V C G HS v hỡnh : G V V BDC V vuụng cú BC = cm V BA = cm v BA // DC ã ã AB // CD nờn ABC ( so le trong) = BDC ã ã M BDC = ADC ( GT) ã ã Nờn ADB suy ABD cõn = CDB => AB = AD = BC = 3cm + D = 900 BCD vuụng => C = ADC ã 3D = 900 D 2= M C = 2D 30 = 300 BCD vuụng cú D nờn DC= BC = 6cm Chu vi hỡnh thang ABCD l + + + = 15 cm HS theo dừi GV hng dn v nh tip tc gii Ghi nh cỏc bi cn lm nh v bi hc cn chun b cho tit hc sau Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học TIT : Ngày 31/08/2010 NG TRUNG BèNH CA TAM GIC A MC TIấU : - Nm c nh ngha v cỏc nh lý 1;2 v ng trung bỡnh ca tam giỏc - Bit dng cỏc nh lý tớnh di, chng minh on thng bng nhau, hai ng thng song song - Rốn luyn cỏch lp lun chng minh nh lý v dng nh lý ó hc vo cỏc bi toỏn thc t B CHUN B: GV: c k SGK, SGV, dng c dy hc HS: c trc ni dung bi hc, dựng hc C HOT NG DY HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1: n nh lp Kim tra s s lp HS bỏo cỏo s s n nh t chc lp HS n nh t chc Hot ng 2: Kim tra bi c * Phỏt biu tớnh cht hỡnh thang cõn HS lờn bng phỏt biu v gii bi * Gii bi 30 trang 63- SBT GV t vo bi Tỡm hiu v ng trung bỡnh ca tam giỏc 1/ ng trung bỡnh ca tam giỏc Hot ng 3: Tỡm hiu nh lớ HS tip thu cn nghiờn cu a) nh lớ Y/c HS lm ?1 : HS lm ?1 : Cho ABC ; DE i qua trung im cnh AB(th nht), song song vi cnh BC (th 1HS tr li d oỏn hai) D oỏn E l trung im ca cnh AC (th Phỏt biu d oỏn trờn thnh nh lý ba) GV gi thiu nh lý HS phỏt biu A HS ghi GT; KL ca nh lý GT : ABC ; D E GV hng dn HS c/m nh lý DA = DB ; DE//BC c/m : AE = EC ta cú th c/m hai tam giỏc KL: AE = EC bng B C GV: Ta s to tam giỏc bng ADE bng HS suy ngh v F cỏch no? tr li :K EF // AB Ta cn c/m ADE bng tam giỏc no? C/m: ADE = Hóy c/m ADE = ECF ? ECF ã AD = EF ( cựng bng BD ); ảA = FEC ã ã ) (ng v); ADE ( cựng bng B = EFC GV: on DE gi l ng trung bỡnh ca Vy : ADE = ECF => AE = CE ABC HS tip cn k/n Vy th no l ng trung bỡnh ca tam giỏc? HS phỏt biu Cn c vo /n , xem tam giỏc cú my 1HS c /n SGK * nh ngha : ( Hc SGK) D l trung im AB ; E l trung im AC Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học ng trung bỡnh ? Cỏc ng trung bỡnh y cú ct ti im hay khụng ? Y/c HS lm ?2 Cho HS v hỡnh, o, so sỏnh v tr li DE l ng trung bỡnh ca ABC HS v hỡnh v tr li ng trung bỡnh ca tam giỏc khụng ct ti im HS lm ?2 : V hỡnh, kim tra v tr li kt T kt qu ?2 d oỏn tớnh cht ng trung bỡnh ca tam giỏc ã ; DE = qu: ADE BC = B HS da trờn kt qu ca ?2 phỏt biu thnh tớnh cht HS c ni dung nh A lớ SGK b) nh lớ (SGK) GT: ABC; E D F AD = BD; AE = EC KL: DE // BC ; Gi HS c ni dung nh lớ SGK GV v hỡnh,ghi GT, KL ca nh lớ lờn bng GV cựng HS c/m nh lớ Y/c HS lm ?3 Gi 1HS tr li kt qu BC HS lm ?3 DE = Hot ng 4: Cng c, luyn Bi hc hụm cn nm chc kin thc no? 1)Bi 20 tr79-SGK - GV a hỡnh v 41 trờn bng ph Cho HS tớnh v tr li 2) Bi 21 tr79 - SGK - GV a hỡnh v trờn bng ph, cho HS thc hin v tr li Hot ng 5: Dn dũ - Lm BT 22 Tr 80.SGK - Hc bi : hc thuc /n, tc bi Xem bi : ng trung bỡnh ca hỡnh thang B C BC = DE = 2.50 = 100 (m) HS tr li ghi nh ni dung chớnh ca bi = AKI ã IK // BC Li cú C KA = KC nờn IA = IB = 10 cm = x HS quan sỏt, thc hin ri tr li CD l ng trung bỡnh ca tam giỏc OAB => AB = CD = 2.3 = cm HS ghi nh bi cn lm Ghi nh hc tt bi hc Ghi nh bi cn chun b cho tit hc sau Ngày 01/09/2010 TIT: NG TRUNG BèNH CA HèNH THANG A.MC TIấU : - Nm c nh ngha v cỏc nh lý ;4 v ng trung bỡnh ca hỡnh thang - Bit dng nh lý tớnh di, chng minh on thng bng - Rốn luyn cỏch lp lun chng minh nh lý v dng nh lý lm bi B.CHUN B : Hỡnh 43 ; 44 ; 37; 40; 44 trờn bng ph C HOT NG DY HC: Hot ng 1: n nh lp Kim tra s s lp HS bỏo cỏo s s Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 10 Giáo án Hình học Mt hỡnh chúp t giỏc u cú di cnh bờn l 25 ỏy l hỡnh vuụng cú cnh l30cm Tớnh din tớch xung quanh GV: yờu cu HS lm ti lp HS: Lờn bng thc hin BT41, 42 GV a lờn bng cho HS quan sỏt v tin hnh lm ABC l R = , nờn: AB = R = = 3(cm) Din tớch xung quanh ca hỡnh chúp: Sxq = p.d = 9/2.3/2 = 27/4 cm2 BT40 Ta cú: p = 30.2 = 60 cm h = 25 15 = 20 Vy Sxq = 60.20 = 120 cm2 4- Cng c(3ph): Nhc li cỏc cụng thc tớnh din tớch xung quanh ca hỡnh chúp u 5- Dn dũ(ph): - Hc theo v v SGK - Lm bi 43 SGk Ngy son: 03/05/2011 Ngy ging: 06/05/2011 Tit 65 TH TCH HèNH CHểP U I-MC TIấU 1.Kin thc : Nm c cỏch tớnh th tớch hỡnh chúp u 2.K nng: Bit ỏp dng cụng thc tớnh toỏn i vi cỏc hỡnh c th Thỏi : - Giỏo dc tớnh thc t cuc sng II- PHNG PHP GING DY Vn ỏp v nờu III- CHUN B: Giỏo viờn: Mụ hỡnh v tranh v hỡnh 127, hỡnh 128(sgk) Hc sinh: Bi c IV-TIN TRèNH LấN LP: 1.n nh lp: (1 phỳt) 2.Kim tra bi c: (5ph) Vit cụng thc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca chúp u a.t : cỏc bi hc trc ta ó nm c cỏch tớnh din tớch xung quanh ca chúp u vy mun tớnh th tớch ta lm th no ú l ni dung bi hc hụm b.Tin trỡnh bi: HOT NG CA THY V NI DUNG KIN THC TRề * Hot ng 1:( 15ph) Cụng thc Cụng thc tớnh th tớch tớnh th tớch GV: Dựng mụ hỡnh nh hỡnh 127 Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 113 Giáo án Hình học Sgk v tin hnh thc nghim cho HS thy r th tớch ca hỡnh chúp u nh th no so vi th tớch hỡnh lng tr tng ng HS: Quan sỏt v tr li Th tớch lng tr bng ln th tớch ca hỡnh chúp u GV: Vy mun tớnh th tớch hỡnh chúp u ta lm th no ? HS: a cụng thc * Hot ng 2(22 ph): Vớ d v luyn GV: a bi sau lờn bng Tớnh th tớch ca hỡnh chúp tam giỏc u, bit chiu cao ca hỡnh chúp l 6cm, bỏn kớnh ng trũn ngoi tip tam giỏc ỏy bng 6cm GV: Bi toỏn cho ta bit iu gỡ? Bt ta tớnh nhng gỡ? HS: Ta phi tớnh din tớch ay ri tớnh th tớch hỡnh chúp GV: Yờu cu HS lờn bng thc hin GV: Cựng HS c lp nhn xột GV: a hỡnh v 128 Sgk cho HS quan sỏt v yờu cu HS thc hin [?] Sgk T44.Mt cỏi lu tri hố hỡnh chúp t giỏc u ca HS cú kớch thc nh sau: ỏy cú cnh l 2m, chiu cao ca lu l 2m Tớnh th tớch khụng khớ bờn lu V= S.h (S l din tớch ỏy; h l chiu cao) Vớ d Vớ d 1: Gii Cnh ca tam giỏc ỏy: a = R = (cm) Din tớch tam giỏc ỏy: S= a2 = 27 (cm2) Th tớch ca hỡnh chúp: V= 1 S.h = 27 = 93,42 (cm2) 3 [?] * Chỳ ý: Ta cú th núi Th tớch ca lng tr, chúp thay cho Th tớch ca hỡnh lng tr, hỡnh chúp BT44 (trang 123, Sgk) Gii: Ta cú : S = 2.2 = m Vy : V = S.h = 4.2 =8 m2 5- Cng c:(2 ph) Nhc li cỏc cụng thc tớnh th tớch hỡnh chúp u 6- Dn dũ:( ph) - Hc theo v v SGK - Lm bi 46 SGk Ngy son: 10/05/2011 Ngy ging: 11/05/2011 Tit 66 LUYN TP I- MC TIấU 1.Kin thc : Cng c k nng tớnh din tớch xung quanh v th tớch ca chúp u 2.K nng: Bit ỏp dng cụng thc tớnh toỏn i vi cỏc hỡnh c th Thỏi : - Giỏo dc tớnh thc t cuc sng I- PHNG PHP GING DY Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 114 Giáo án Hình học Vn ỏp , nờu , giI quyt III- CHUN B: Giỏo viờn: Ming bỡa hỡnh 134, tranh v 135, 136, 137 Sgk Hc sinh: Thc thng, bi c IV-TIN TRèNH LấN LP: 1.n nh lp: (1 phỳt) Nm s s 2.Kim tra bi c: (5 ph) Vit cụng thc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn th tớch ca chúp u a.t : cỏc bi hc trc ta ó nm c cỏch tớnh din tớch xung quanh, th tớch ca chúp u hụm ta cựng i khc sõu phn ny b.Tin trỡnh bi:( 37ph) HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC BT47(trang 124, Sgk) BT47 GV: a v hỡnh 134 lờn bng ph cho HS quan sỏt HS: Quan sỏt v tr li GV: Kim tra li bng mụ hỡnh miộng bỡa ó chun b sn BT48 S BT48: (trang 125, Sgk) Tớnh din tớch ton phn ca: a) Hỡnh chúp t giỏc u, bit cnh ỏy a = 5cm, cnh bờ b = 5cm A D b) Hỡnh chúp lc giỏc u, bit cnh ỏy a = 6cm, cnh bờn b = 5cm a) B C GV: Mun tớnh din tớch ton phn ta cn Ta cú: H tớnh iu gỡ ? d = SH = 2,5 = 4,33 cm HS: Ta cn tớnh din tớch xung quanh, p = + = 10 cm muún vy ta cn tớnh trung on ca hỡnh Vy Sxq = p.d = 10.4,33 = 43,3 cm2 chúp S = 5.5 = 25 cm2 => Stp = S + Sxq = 25 + 43,3 = 68,3 cm2 b) Stp = 165,42 (cm2) BT 49 Tớnh din tớch ung quanh ca cỏc hỡnh chúp sau BT49 a) 120 (cm2) b) 142,5 (cm2) 10cm 6cm c) 480 (cm2) GV: a hỡnh 135 lờn bng cho HS quan sỏt v tin hnh thc hin HS: em lờn bng trỡnh by Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 115 Giáo án Hình học GV: Nhn xột v ghi im, chp li phng phỏp gii 4- Cng c(2ph): Nhc li cỏc cụng thc din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca hỡnh chúp u 5- Dn dũ(1ph) - Hc theo v v SGK - Lm bi 50 SGk Tit 67 Ngy son: 10/05/2011 Ngy ging: 11/05/2011 ễN TP CHNG IV I- MC TIấU 1.Kin thc : H thng hoỏ v hỡnh lng tr ng v hỡnh chúp u ó hc chng 2.K nng: Vn dng cỏc cụng thc ó hc vo cỏc dng bi (nhn bit, tớnh toỏn) Thỏi :Hc nghiờm chnh II-PHNG PHP GING DY Vn ỏp v nờu III-CHUN B: Giỏo viờn:H thng cỏc cõu hi, giỏo ỏn Hc sinh: Cỏc cõu hi ụn nh IV-TIN TRèNH LấN LP: 1.n nh lp: (1 phỳt) 2.Kim tra bi c: (Khụng kt) a.t : Nh vy chỳng ta ó hc xung ni dung chng IV, tit hc hụm giỳp chỳng ta cựng h thng li cỏc kin thc ó hc b.Tin trỡnh bi: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC A-Cõu hi lý thuyt.(10 ph) A- Cõu hi lý thuyt GV: Hóy quan sỏt phn ca lp (Sỏch giỏo khoa) hc ri ch ra: a) Cỏc ng thng song song vi b) Cỏc ng thng ct c) Cỏc mt phng song song vi d) Cỏc ng thng vuụng gúc vi e) Cỏc ng thng vuụng gúc vi mt phng f) Cỏc mt phng vuụng gúc vi a) Hỡnh lp phng cú my mt, my cnh, my nh? Cỏc mt l nhng hỡnh gỡ ? b) Hỡnh hp ch nht cú my mt, my cnh, my nh Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 116 Giáo án Hình học c) Hỡnh lng tr ng tam giỏc cú my cnh my nh, my mt GV: a bng túm tt cỏc khỏi nin v cụng thc nh Sgk lờn bng cho HS cng c li kin thc B- Bi tp.(30 ph) Tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch ca lng tr ng cú chuu cao h v ỏy ln lt l: a) Hỡnh vuụng cnh a b) Tam giỏc u cnh a c) Lc giỏc u cnh a d) Hỡnh thang cõn, ỏy ln l 2a, ỏy nh l a e) Hỡnh thoi cú hai ng chộo l 6a v 8a GV: Mun tớnh din tớch xung quanh ta phi tớnh gỡ ? HS: Ta cn tớnh chu vi ỏy GV: Mun tớnh din tớch ton phn v th tớch ta cn tớnh thờm gỡ ? HS: Ta cn tớnh thờm din tớch ỏy GV: T chc cho HS hot ng theo nhúm v tin hnh thc hin HS: Hot ng theo nhúm mi nhúm l mt cõu B- Bi a) ỏy l hỡnh vuụng Sxq = 2ah, Stp = 2ah + a2 b) ỏy l tam giỏc u Sxq = 3a.h S = a2 a2 a = 3ah + a2 V= h => Stp = 3ah + c) ỏy l lc giỏc u Sxq = 6a.h a2 3a = a2 Stp = 6ah + 3a V= h S = d) ỏy l hỡnh thang cõn Sxq = 5a.h S = 3a Stp = 5ah + V= 3a 3a h GV: Thu phiu ca HS v yờu cu cỏc nhúm trỡnh by, GV cht li cỏch gii e) ỏy l hỡnh thoi 4- Cng c(3 ph): Nhc li cỏc cụng thc din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca lng tr, hỡnh chúp u 5-Dn dũ(1ph): - Hc theo v v SGK - Lm bi 52,53,54,55,56 SGk Tit 68 Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng Ngy son: 10/05/2011 Ngy ging: 13/05/2011 117 Giáo án Hình học ễN TP CHNG IV I- MC TIấU 1.Kin thc : - GV giúp h/s nắm kiến thức chơng: hình chóp đều, Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ - công thức tính diện tích, thể tích hình 2.K nng: - Rèn luyện kỹ tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình không gian Thỏi : - Giáo dục cho h/s tính thực tế khái niệm toán học II-PHNG PHP GING DY Vn ỏp v nờu III-CHUN B: Giỏo viờn:H thng cỏc cõu hi, giỏo ỏn Hc sinh: Cỏc cõu hi ụn nh IV-TIN TRèNH LấN LP: 1.n nh lp: (1 phỳt) 2.Kim tra bi c: (Khụng kt) 3- Bài mới: 1) Hệ thống hóa kiến thức Hình Sxung quanh D1 Stoàn phần Thể tích C1 A1 B D C Sxq = p h P: Nửa chu vi đáy h: chiều cao Stp= Sxq + Sđáy Sxq= 2(a+b)c a, b: cạnh đáy c: chiều cao Stp=2(ab+ac+bc) V = abc V = S h S: diện tích đáy h: chiều cao A * Lăng trụ đứng - Các mặt bên hình chữ nhật - Đáy đa giác * Lăng trụ đều: Lăng trụ đứng đáy đa giác B C F A G D E H * Hình hộp chữ nhật: Hình có mặt hình chữ nhật Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 118 Giáo án Hình học C' D' S A' Sxq= a2 B' D C Stp= a2 V = a3 a: cạnh hình lập phơng B A * Hình lập phơng: Hình hộp chữ nhật có kích thớc Các mặt bên hình vuông S Sxq = p d Stp= Sxq + Sđáy P: Nửa chu vi D đáy d: chiều cao H C mặt bên A ( trung đoạn) B Chóp đều: Mặt đáy đa giác 2) Luyện tập - GV: Cho HS làm sgk/127, 128 * Bài 51: HS đứng chỗ trả lời a) Chu vi đáy: 4a Diện tích xung quanh là: 4a.h Diện tích đáy: a2 Diện tích toàn phần: a2 + 4a.h b) Chu vi đáy: 3a Diện tích xung quanh là: 3a.h Diện tích đáy: V= S h S: diện tích đáy h: chiều cao a2 a2 Diện tích toàn phần: + 3a.h 4 c) Chu vi đáy: 6a Diện tích xung quanh là: 6a.h Diện tích đáy: a2 a2 Diện tích toàn phần: + 6a.h 4 C- Củng cố: Làm 52* Đờng cao đáy: h = 3,5 1,5 2 * Diện tích đáy: (3 + 6) 3,5 1,5 2 * Thể tích : V = (3 + 6) 3,5 1,5 11,5 D- Hớng dẫn nhà Ôn lại toàn chơng trình hình học Giờ sau ôn tập Tit 69 ễN TP CUI NM I-MC TIấU 1.Kin thc : H thng hoỏ v chng tam giỏc ng dng (nh lý ta-lột, khỏi nim tam giỏc ng dng, cỏc trng hp ng dng ca tam giỏc) Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 119 Giáo án Hình học 2.K nng: Vn dng cỏc cụng thc ó hc vo cỏc dng bi v tam giỏc ng dng Thỏi : Hc nghiờm chnh II-PHNG PHP GING DY Vn ỏp v nờu III- CHUN B: Giỏo viờn: Chun b cỏc cõu hi v bi ụn tp, li gii Hc sinh: Cỏc cõu hi ụn nh IV-TIN TRèNH LấN LP: 1.n nh lp: (1 phỳt) Nm s s Kim tra bi c: (Khụng.) a.t : Nh vy chỳng ta ó hc xung ni dung hc k II , tit hc hụm giỳp chỳng ta cựng h thng li cỏc kin thc ó hc b.Tin trỡnh bi: HOT NG CA THY V NI DUNG KIN THC TRề Hot ng 1(15ph) :Nhc li mt s kin thc c bn v tam giỏc ng dng v cỏc trng hp ng dng ca tam giỏc HS: Cựng tr li v nh li kin thc GV: khc sõu cỏc kin thc dó hc ta i lm mt s bi sau Bi E Hot ng 2(25ph) Cho tam giỏc ABC (AB < AC), tia A phõn giỏc gúc A ct BC K Qua D trung im M ca BC k mt tia song song vi KA ct ng thng AB D, ct AC E Chng minh BD = B C CE K M GV: Yờu cu HS v hỡnh v cho bit GT v KL Gii: HS: V hỡnh vo v AK l phõn giỏc ca tam giỏc ABC nờn GV: chng minh BD = CE ta cn KB KC = (1) chng minh t s no bng AB AC HS: Vỡ MD // AK nờn: GV: Vy ta cn chng minh cỏc tam ABK DBM v ECM ACK Do ú giỏc no ng dng KB BM CM KC = = v (2) HS: Lờn bng trỡnh by AB BD CE AC T (1) v (2) ta cú: BM CM = BD CE (3) Do BM = CM (gt) nờn t (3) suy : BD = CE (pcm) GV: Cựng HS c lp nhn xột v Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 120 Giáo án Hình học cht li phng phỏp gii Bi A Cho tam giỏc ABC cú AB < AC, D l mt im nm gia A v C D Chng minh rng: ABD = ACB AB = AC.AD B HS: V hỡnh v cho bit hng gii bi trờn GV: Lm th no cú ng thc AB2 = AC.AD Ta cú: ABD ACB HS: Lờn bng thc hin AB AD = => => AB2 = AC.AD AC C AB GV: Cựng HS c lp nhn xột v cht li * Cũn thi gian nờn cho HS lm BT sau: Trong tam giỏc ABC, cỏc ng trung tuyn AA v BB ct G Tớnh din tớch tam giỏc ABC bit rng din tớch tam giỏc ABG bng s 4-Cng c(3 ph): Nhc li cỏc kin thc va ụn 5- Dn dũ(1 ph): - Hc theo v v SGK - Lm bi 4,6,10,11 SGk Tit 70 ễN TP CUI NM (TIP) I- MC TIấU: *V kin thc:- GV giỳp h/s nm chc kin thc ca c nm hc *V k nng:- Rốn luyn k nng chng minh hỡnh v tớnh din tớch xung quanh, th tớch cỏc hỡnh K nng quan sỏt nhn bit cỏc yu t ca cỏc hỡnh qua nhiu gúc nhỡn khỏc K nng v hỡnh khụng gian *V thỏi :- Giỏo dc cho h/s tớnh thc t ca cỏc khỏi nim toỏn hc II-PHNG PHP GING DY Vn ỏp v nờu III- CHUN B - GV: H thng húa kin thc ca c nm hc - HS: cụng thc tớnh din tớch, th tớch cỏc hỡnh ó hc - Bi IV- TIN TRèNH DY HC: A 1.n nh lp: (1 phỳt) Nm s s D Kim tra bi c: (Khụng.) E 3.Bi mi (35 ph) H Hot ng ca GV- HS Ni dung ghi bng Cha bi 3/ 132 Bi 3/ 132 Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng M 121 Giáo án Hình học - GV: Cho HS c k bi - Phõn tớch bi toỏn v tho lun n kt qu HS c bi toỏn - HS cỏc nhúm tho lun - Nhúm trng cỏc nhúm trỡnh by lỡ gii Gii Ta cú: BHCK l HBH Gi M l giao im ca ng chộo BC v HK a) BHCK l hỡnh thoi nờn HM BC vỡ : AH BC nờn HM BC vy A, H, M thng hng nờn V ABC cõn ti A b) BHCK l HCN BH HC CH BE BH HC H, D, E trựng ti A Vy V ABC vuụng cõn ti A Bi 6/133 Cha bi 6/133 B K D A M E C Gii K ME // AK ( E BC) Ta cú: BK BD = = EK DM => KE = BK => ME l ng trung bỡnh ca V ACK nờn: EC = EK = BK BC = BK + KE + EC = BK BK = BC S ABK BK = = ( Hai tam giỏc cú chung ng cao S ABC BC => h t A) Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 122 Giáo án Hình học Bi 10/133 SGK Bi 10/133 SGK CM: t giỏc ACCA l hỡnh ch nht ta CM gỡ ? - T giỏc BDDB l hỡnh ch nht ta CM gỡ ? Cho HS tớnh Sxq; Stp ; V hỡnh ó cho ? a)Xột t giỏc ACCA cú: AA // CC ( cựng // DD ) AA = CC ( cựng = DD ) T giỏc ACCA l hỡnh bỡnh hnh Cú AA (ABCD)=> AA AC =>gúc AA'C ' = 900 Vy t giỏc ACCA l hỡnh ch nht CM tng t => BDDB l hỡnh ch nht b) ỏp dng L Pytago vo tam giỏc vuụng ACC ta cú: AC2 = AC2 +CC2 = AC2 +AA2 Trong tam giỏc ABC ta cú: AC2 = AB2 +BC2 = AB2 + AD2 Vy AC2 = AB2 + AD2+ AA2 c) Sxq= ( 12 + 16 ) 25 = 1400 ( cm2 ) S= 12 16 = 192 ( cm2 ) Stp= Sxq + 2S = 1400 + 192 = 1784 ( cm2) V = 12 16 25 = 4800 ( cm3 ) 4.Cng c (7 ph) - GV: nhc li s pp chng minh - ễn li hỡnh khụng gian c bn: + Hỡnh hp ch nht + Hỡnh lng tr + Chúp u + Chúp ct u 5- Hng dn v nh(2 ph) - ễn li ton b c nm -Lm cỏc BT: 1,2,3,4,5,6,7,9/ SGK - Gi sau cha bi KT hc kII Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 123 Giáo án Hình học luyện tập A Mục tiêu: - Luyện tập củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình chóp - Rèn kĩ vẽ hình, tính toán B Chuẩn bị: - Bảng phụ hình 134 C.Tiến trình giảng: I Tổ chức lớp: (1') II Kiểm tra cũ: (5') - Kiểm tra tập học sinh III.Luyện tập: Hoạt động thày, trò Ghi bảng Bài tập 47 (tr124-SGK) - Miếng gấp lại đợc hình chóp - Giáo viên treo bảng phụ hình 134 ? Miếng gấp dán lại đợc hình Bài tập 49 (tr125-SGK) chóp a) - Yêu cầu học sinh làm tập 49 - Giáo viên học sinh vẽ hình ? Nêu công thức tính diện tích xung quanh hình chóp - Học sinh: Sxq = p.d 10cm 6cm - học sinh lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung áp dụng công thức: Sxq = p.d ta có: : Sxq = x x 10 = 120cm2 b) 7,5cm 7,5cm 9,5cm Sxq = 7,5 x x 9,5 = 142,5cm2 - Yêu cầu học sinh làm tập 50a ? Nêu công thức tính diện tích hình chóp Bài tập 50a (tr125-SGK) Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 124 Giáo án Hình học S.h - học sinh lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung A - Học sinh: V = D C O E B Diện tích đáy BCDE: S = 6,5 x 6,5 = 42,5cm2 Thể tích hình chóp A.BCDE là: V = 42,5 12 = 507cm3 IV Củng cố: (1') - Nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình chóp, hình chóp V Hớng dẫn học nhà:(2') - Làm tập 48, 50b (tr125-SGK) HD50b: mặt bên hình thang cân nhau, lên tính mặt bên nhân với Hết Luyện tập đối xứng trục A Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu sắc khái niệm đối xứng trục (Hai điểm đối xứng qua trục, hai hình đối xứng qua trục, trục đối xứng hình, hình có trục đối xứng) - Rèn kĩ vẽ hình đối xứng điểm đoạn thẳng qua trục đối xứng, vận dụng tính chất đoạn thẳng đối xứng qua đờng thẳng để giải toàn thực tế B Chuẩn bị: - Bảng phụ, compa, thớc thẳng C.Tiến trình giảng: I Tổ chức lớp: (1') II Kiểm tra cũ: (7') ? Phát biểu định nghĩa điểm đối xứng qua đờng thẳng d Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 125 Giáo án Hình học ? Cho đờng thẳng d và thẳng AB Hãy vẽ đoạn thẳng A'B' đối xứng với đoạn thẳng AB qua d - học sinh lên bảng trình bày - Học sinh lớp thực hành vẽ - GV chốt lại: + Định nghĩa điểm đối xứng:Hai điểm gọi đối xứng qua đờng thẳng d d đờng trung trực đoạn thẳng nối hai điểm + Nêu cách vẽ điểm A' đối xứng với A qua d theo bớc Dựng Ax vuông góc với d d cắt d H Trên Ax lấy A' cho AH = A A' x HA' H III.Luyện tập: Hoạt động thày, trò - Yêu cầu học sinh làm tập 36 - học sinh lên bảng trình bày lời giải với nội dung công việc nh sau: ã + Dùng thớc đo góc vẽ xOy = 500 + Vẽ điểm B, c đối xứng với A qua Ox, Oy + Trả lời câu hỏi a, b - Lớp nhận xét trình bày kết làm bạn - Yêu cầu học sinh nhắc lại lời giải Ghi bảng Bài tập 36 (SGK) (10') a) Ta có: C y - Ox đờng trung K trực AB V AOB cân O A OA = OB (1) - Oy đờng TT AC, O H V OAC cân O x B OA = OC(2) - Từ 1, OB = OC b) Xét tam giác cân OAB OAC: =O ả ;O ả =O ả O +O ả =O ả +O ả = 500 (gt) O ả ả ả = 2.500 = 1000 Vậy: O + O + O + O ã Hay BOC = 1000 - Yêu cầu học sinh làm tập 39 theo Bài tập 39 (SGK) (18') nhóm bàn B - Các nhóm học sinh làm việc chỗ - Giáo viên quan sát nhóm học sinh làm A việc D - Đại diện nhóm lên bảng vẽ hình trình d bày lời giải E - Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ xung - Giáo viên nhắc lại bớc làm bảng C đa lời giải mẫu bảng phụ a) Gọi C điểm đối xứng với A qua d, D giao điểm d BC, d đờng TT AC, ta có: AD=CD (vì D d), AE=CE (vì E d) AD + DB = CD + DB = CB (1) Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 126 Giáo án Hình học - Cho học sinh trả lời miệng tập 41 AE + EB = CE +EB (2) mà CB < CE + EB (bất đẳng thức tam giác) nên từ hệ thức 1,2 AD + DB < AE + EB b) AD + DB < AE + EB với vị trí E thuộc d Vậy đờng ngắn mà bạn Tú từ A đến bờ sông d B đờng từ A đến D từ D B (con đờng ADB) Bài tập 41 (SGK) (5') a) Đ b) Đ c) Đ c) S IV Củng cố: (5') - Giáo viên nhắc lại tính chất trục đối xứng, hình đối xứng V Hớng dẫn học nhà:(2') - Xem lại lời giải tập - Làm tập 40 (SGK), 62; 63; 64; 66 (tr66-SBT) Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 127 [...]... ngha : ng trung bỡnh ca hỡnh thang l on thng ni trung im 2 cnh bờn ca hỡnh thang Hỡnh thang cú mt ng trung bỡnh HS d oỏn v tớnh cht ng trung bỡnh ca hỡnh thang HS ghi , vit GT, KL v v hỡnh Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 11 Giáo án Hình học 8 th ba ú l ADK (K l giao im ca AF v DC) B1: C/m ABF = KCF? B2: Lp lun suy ra EF // DC v EF = 1 (AB + DC) 2 H thang ABCD (AB // CD) AE = ED,... cắt tia Ay tại B - Dựng đoạn thẳng BC ã ( Hoặc dựng tia Cm sao cho DCm = 80 0, tia Cm cắt Ay tại B ) Chứng minh : Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 17 Giáo án Hình học 8 minh - ABCD là hình thang cân vì AB // CD ; AC = BD à = 80 0, - Hình thang cân ABCD có D DC = 3 cm, AC = 4 cm nên thoả mãn đề bài 2/ Bài tập 34-tr .83 .SGK GV đa hình vẽ phác hoạ A Gọi 1 HS dứng tại chỗ phân 2 tích Gọi 1... Ghi nhớ bài học cần chuẩn bị cho tiết sau Ngày 21/09 /2010 Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 20 Giáo án Hình học 8 Tiết :11 luyện tập A Mục tiêu : - HS củng cố các kiến thức về đối xứng trục - Vận dụng thành thạo các kiến thức về đối xứng trục để giải bài tập B Chuẩn bị : - GV: Hình 61-tr .88 - SGK; các hình vẽ minh họa bài tập 40-tr .88 - SGK, - HS làm các bài tập đã ra về nhà c Hoạt động... bài tập 40 tr 88 SGK Làm bài tập 40 HS2 (HS khá): Giải bài tập 36.tr .87 - SGK tr 88 SGK C Cho HS nhận xét, đánh giá câu trả lời và bài HS 2: Lên bảng giải của 2 bạn giải y GV nhận xét bổ sung và cho điểm Lời giai: 4 ầ) Ox là đ trung 3 O A 2 trực của AB 1 => OA = OB (1) x Oy là đờng trung trực của AC B => OA = OC (2) Từ (1) và (2) Suy ra Hoạt động 3: Luyện tập OB = OC 1) Bài tập: 39-tr .88 -SGK ã Kết quả... YU IV Củng cố: (8' ) - Yêu cầu học sinh làm bài tập 44-tr92 SGK ( Giáo viên hớng dẫn sau đó 1 học sinh lên bảng trình bày) Xét tứ giác BFDE có: DE // BF B A DE = BF (vì DE = 1 1 AD, BF = BC, mà AD = BC) 2 2 Y BFDE là hình bình hành BE = E F D DF C V Hớng dẫn học ở nhà:(2') - Học kĩ bài - Làm bài tập 43; 45 (tr92 - SGK) - Làm bài tập 83 ; 84 ; 85 ; 86 (SBT) HD 45: A D B E F C Ngày 28/ 09 /2010 Tiết 13 Luyện... hình thang nên hình bình hành cũng có đờng TB (có 2 đờng trung bình) V Hớng dẫn học ở nhà:(2') - Ôn tập lại kiến thức về hình bình hành Xem lại các bài tập trên - Chứng minh dấu hiệu 4 ''tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành '' - Làm bài tập 48 (tr93-SGK) , bài 87 ; 88 ; 91- SBT (đối với học sinh khá) Ngày 30/09 /2010 Tiết 14 đối xứng tâm Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng... ng trung bỡnh ca trung bỡnh ca tam giỏc Gii bi tp 25 tam giỏc A - tr .80 .SGK Gii bi tp 25 - tr .80 .SGK Phỏt biu /n v tớnh cht ng trung bỡnh ca HS2: Phỏt biu /n v tớnh hỡnh thang E D cht ng Gii bi tp 26 - tr .80 .SGK trung bỡnh ca Hot ng 3: T chc luyn tp K I hỡnh thang 1 Gii bi tp: C B Gii bi tp 26 Cho BD, CE l hai trung tuyn ca ABC - tr .80 .SGK ct nhau ti G Gi I, K ln lt l trung im ca GB, GC So sánh: DE +... Gọi C là giao điểm tia Ax và By Nối C với A, với B Tam giác ABC là tam giác cầm dựng 3 Dựng hình thang HS tiếp cận yêu cầu của mục HS ghi nhớ HS quan sát ADC ( biết 2 cạnh và góc xen giữa ) Đỉnh B phải thoả mãn 2 điều kiện + B nằm trên đờng thẳng đi qua A và song song với CD + B cách A một khoảng 3 cm HS ghi nhớ Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 15 Giáo án Hình học 8 Hình thang ABCD... HS nhắc A lại thế nào là hình thang cân 0 4 Đa hình vẽ để HS D 80 phân tích 3 Chỉ rõ dựng đợc tam giác nào và cách dựng tam giác đó x D B 2cm C B C y 4cm 80 0 4cm HS nhc li nh ngha hỡnh thang cõn B A - Dựng đoạn thẳng BC = 2cm - Dựng tia Bx vuông góc với BC - Dựng đờng tròn ( C; 4cm) - Gọi A là giao điểm của đờng tròn và tia Bx Tam giác ABC là tam giác cần dựng A HS quan sỏt hỡnh v, phõn tớch tỡm cỏch... biu a) nh lý 3 ( Hc SGK) HS v hỡnh, ghi GT ; KL ca nh lý H thang A BCD (AB // CD) AE = ED EF // AB // CD A B F E BF = CF D GV: Ta gi EF l ng rtung bỡnh ca hỡnh thang ABCD ng trung bỡnh ca hỡnh thang l gỡ? Hỡnh thang cú my ng trung bỡnh? T /n ng trung bỡnh ca hỡnh thang, t/c ng trung bỡnh ca tam giỏc, hóy d oỏn t/c ng trung bỡnh ca hỡnh thang ? Hóy c/m bi toỏn ( GV c toỏn) Hng dn HS ghi TG, KL ca bi ... Thanh Hơng Giáo án Hình học Ngày 18/ 08/ 2010 Tiết 2: Đ2 Hình thang A Mục tiêu: -Nắm đợc định nghĩa hình thang, hình thang vuông, yếu tố hình thang -Biết cách CM tứ giác hình thang , hình thang... Làm tập 43; 45 (tr92 - SGK) - Làm tập 83 ; 84 ; 85 ; 86 (SBT) HD 45: A D B E F C Ngày 28/ 09 /2010 Tiết 13 Luyện tập Giáo viên: Nguyễn Phơng Lợi - Trờng THCS Thanh Hơng 24 Giáo án Hình học A Mục tiêu:... Trờng THCS Thanh Hơng Giáo án Hình học Ngày 24/ 08/ 2010 Tiết 3: Đ3 Hình thang cân A Mục tiêu: -Hs nắm đợc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân -Biết vẽ hình thang cân, biết