Đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ MAI ANH ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT HỮU MAI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGHỆ AN – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ MAI ANH ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT HỮU MAI CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VĂN HỌC MÃ SỐ: 60.22.23 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH TRÍ DŨNG NGHỆ AN – 2012 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .6 Cấu trúc luận văn Chương TỔNG QUAN VỀ SỰ NGHIỆP TIỂU THUYẾT HỮU MAI 1.1 Khái niệm tiểu thuyết ưu thể loại 1.1.1 Khái niệm tiểu thuyết .8 1.1.2 Đặc điểm ưu tiểu thuyết .12 1.2 Nhìn chung người nghiệp sáng tác Hữu Mai 16 1.2.1 Con người Hữu Mai .16 1.2.2 Sự nghiệp văn học 17 1.3.Tiểu thuyết nghiệp văn học Hữu Mai 18 Chương ĐẶC ĐIỂM TIỀU THUYẾT HỮU MAI NHÌN TRÊN PHƯƠNG DIỆN NỘI DUNG .27 2.1.Lựa chọn đề tài 27 2.1.1 Đề tài người chiến sĩ quân đội .28 2.1.2 Đề tài đất nước, nhân dân 35 2.2 Cảm hứng sáng tác 41 2.2.1 Cảm hứng sử thi 42 2.2.2 Cảm hứng lãng mạn 48 2.2.3 Cảm hứng thực 56 Chương ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT HỮU MAI NHÌN TRÊN PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT 66 3.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 66 3.1.1 Miêu tả ngoại hình 67 3.1.2 Miêu tả hành động 72 3.1.3 Miêu tả nội tâm .80 3.2 Giọng điệu 88 3.2.1 Giọng ngợi ca 88 3.2.2 Giọng trữ tình thiết tha sâu lắng 93 3.2.3 Giọng chiêm nghiệm, triết lý 96 3.3 Ngôn ngữ nghệ thuật 100 3.3.1.Sử dụng lớp ngôn ngữ đại chúng 100 3.3.2.Sử dụng lớp ngôn ngữ quân sự, trị .104 3.3.3.Sử dụng lớp ngôn ngữ giàu chất thơ 108 KẾT LUẬN 111 TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Hữu Mai xem nhà văn chiến sĩ, ông biết tới bút trưởng thành khói lửa cách mạng, kháng chiến Ông người chấp bút hồi ức trứ danh Đại tướng Võ Nguyên Giáp như: Từ nhân dân mà ra, Những năm tháng quên, Điện Biên Phủ lịch sử điểm hẹn, Chiến đấu vòng vây… Nhắc đến Hữu Mai người ta nhắc tới tiểu thuyết đồ sộ, vang tiếng thời như: Cao điểm cuối (1960), Vùng trời (3 tập, 1975, 1976, 1980), Đất nước (1984), Ông cố vấn (3 tập, 1985, 1987, 1990), Người lữ hành lặng lẽ (2003)…cùng phim sử thi hoành tráng như: Hoa ban đỏ, Ông cố vấn, Nguyễn Ái Quốc Hồng Kông…Tìm hiểu tiểu thuyết Hữu Mai, hiểu văn xuôi cách mạng chặng đường vận động nửa kỷ 1.2 Có thể nói thành công lớn nghiệp văn học Hữu Mai phải kể đến tác phẩm tiểu thuyết, thể loại chủ công văn xuôi Tiểu thuyết ông đa dạng: tiểu thuyết sử thi, tiểu thuyết tư liệu, tiểu thuyết Hữu Mai nhà tiểu thuyết tình báo, có chân hiệp hội Quốc tế nhà tiểu thuyết tình báo Tuy vậy, thiếu công trình nghiên cứu chuyên sâu, hệ thống tiểu thuyết ông Tìm hiểu đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai đề tài cần thiết góp phần khẳng định nghiệp cầm bút nhà văn suốt đời tìm đẹp nghiệp đấu tranh cách mạng dân tộc Lịch sử vấn đề Hữu Mai nhà văn nhiều hệ độc giả quan tâm yêu mến Tác phẩm ông xem thước phim lịch sử sống động, hấp dẫn Đọc tiểu thuyết Hữu Mai người ta không thấy đau đầu khó hiểu mà đọc đến đâu hiểu trọn ý tác giả đến Hữu Mai không giỏi tiểu thuyết tâm lí Thành công ông nói việc đưa nhân vật lịch sử, kiện lịch sử trở nên sống động hấp dẫn với người đọc Qua tiểu thuyết ông, xem lại thước phim chân thật kiện, người lịch sử Đó câu chuyện đầy kịch tính đời, số phận người anh hùng tái chân thực, sống động với chi tiết chọn lọc Trong số công trình nghiên cứu tiểu thuyết Hữu Mai ta phải kể đến lời giới thiệu tiểu thuyết Vùng trời Phan Cự Đệ, in Phan Cự Đệ tuyển tập, tập Bài viết dài 23 trang có nhan đề Bộ tiểu thuyết Vùng trời Hữu Mai đánh giá cách tổng quát đặc điểm nội dung nghệ thuật tiểu thuyết Vùng trời Đây xem công trình nghiên cứu lớn tiểu thuyết Hữu Mai mà có Phan Cự Đệ đưa vấn đề cốt lõi Vùng trời trả lời câu hỏi lịch sử lớn thời là: “Vì mà không quân Việt Nạm lại có khả đánh thắng không quân Mỹ mảnh đất cách đánh người Việt Nam? Vì chủ nghĩa xã hội miền Bắc lại có sức mạnh vô địch, có khả đánh bại chiến tranh hủy diệt đế quốc Mỹ” [11, 670] Sợi đỏ xuyên suốt tư tưởng chủ đề tác phẩm “lí tưởng yêu nước bắt nguồn từ tư tưởng “Không có quý độc lập tự do” phát triển lên đỉnh cao Chủ nghĩa xã hội nguồn gốc sức mạnh Việt Nam nghiệp cách mạng chống Mỹ giải phóng thống đất nước” [11, 670] “Chúng ta chiến thắng có hệ không quân yêu nước anh hùng, có đường lối chiến lược chiến thuật đắn sáng tạo, có sức mạnh tổng hợp chiến tranh nhân dân” [11, 670] Trong tiểu thuyết “ Hữu Mai tạo bút pháp trẻ trung mềm mại hấp dẫn cách kết hợp yếu tố anh hùng ca tình ca, thực lãng mạn (…) Người đọc luôn thay đổi thực đơn, thay đổi cảm giác, luôn bị hút vào phiêu du hấp dẫn bầu trời, mặt biển, khám phá khoa học tiến tới chinh phục giới thiên nhiên kỳ lạ” [11, 688] Vùng trời sử dụng khối lượng tư liệu phong phú, xác Với tư cách tiểu thuyết, không dừng việc mà cố gắng sâu vào mối quan hệ người người, nêu lên vấn đề hạnh phúc, tình yêu, lý tưởng, đạo đức xã hội chủ nghĩa Thượng tướng Đào Đình Luyện đánh giá cao Vùng trời với giá trị lịch sử “giá trị tiểu thuyết sử thi tính chân thật lịch sử” Bàn tiểu thuyết Cao điểm cuối cùng, Thượng tướng Hoàng Văn Thái đánh giá cao tính chân thật lịch sử diễn biến, nhân vật tạo nên sức hút người đọc: “Cuốn sách rung động phản ánh trung thực chiến đấu người viết nên trang sử chói lọi dân tộc Tính chân thật đặc biệt bối cảnh lịch sử, việc diễn biến nhân vật xây dựng nên tiểu thuyết làm cho trở nên hấp dẫn, lôi người đọc, đồng thời tạo cho Cao điểm cuối chừng mực giá trị sử liệu” Ông thẳng thắn nhận xét: “Tuy nhiên miêu tả phân tích tinh vi diễn biến tâm lí, tình cảm nhân vật cán bộ, đặc biệt cán tiểu tư sản, Hữu Mai tỏ bị hạn chế sâu vào tâm hồn cán bộ, chiến sĩ xuất thân từ thành phần Điều hạn chế phần thành công anh” Đây lời nhận xét Thượng tướng – người tham gia đạo chiến dịch Điện Biên Phủ – Cao điểm cuối nhà xuất văn học đăng làm lời tựa mở đầu cho sách Trong Cao điểm cuối cùng, có mặt từ người chiến sĩ đến đồng chí Tổng tư lệnh với tư cách nhân vật văn học Cuốn sách không ngợi ca người lính Việt Nam anh hùng mà đề cập đến ác liệt mát chiến tranh mà trước văn học né tránh Tiểu thuyết đời năm 1960 đất nước gồng chống Mỹ, mà hầu hết tác phẩm văn học mang âm hưởng sử thi ca ngợi Hữu Mai mạnh dạn đề cập đến mảng tối kị Đó khó khăn, mát, nhụt chí tư tưởng người lính, đào ngũ không giữ lập trường Đây nét mạo hiểm văn học thời kì Tiếp theo Cao điểm cuối cùng, Vùng trời với thành công vang dội, Hữu Mai cho xuất Đất nước, viết đề tài chiến tranh cách mạng Cuốn tiểu thuyết đánh giá cao không vượt qua hai bóng lớn Cao điểm cuối Vùng trời Nói Đất nước, tác giả nhận xét: “Chiến tranh miêu tả ngòi bút thực nghiêm ngặt, có mặt sáng tối, đôi với nhìn tổng quát, lời bình giá tác giả giúp người đọc hiểu rõ biến cố lịch sử sống hòa quyện với biện chứng nhỏ tâm hồn hồn nhân vật tạo nên sức hấp dẫn tác phẩm” [39,6] Tiểu thuyết Ông cố vấn xuất xem tượng chưa có, văn học Việt Nam Xung quanh tác phẩm có nhiều lời khen ngợi đánh giá khác Ông cố vấn có xem tiểu thuyết lịch sử, có nhắc đến tiểu thuyết tình báo Với tác phẩm ông bạn đọc nước quốc tế biết đến với tư cách nhà tiểu thuyết tình báo, nhà văn viết truyện trinh thám tầm cỡ Đây tượng “chưa thấy lịch sử văn học năm sau đổi mới” (Ngô Vĩnh Bình) Một số nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh, Bùi Duy Tân…xem Ông cố vấn có giá trị phương diện tiểu thuyết tình báo (Từ điển tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trường) Tiểu thuyết Không phải huyền thoại tiểu thuyết cuối nghiệp cầm bút Hữu Mai Cuốn tiểu thuyết đời “vận động sáng tác đề tài chiến tranh Cách mạng lực lượng vũ trang nhân dân” (2001 - 2004) Nó trở thành mười sách xuất sắc Tổng cục trị tặng khen Ông sửa lại thảo Không phải huyền thoại lần hai lâm bệnh nặng qua đời Không phải huyền thoại đến với độc giả nhà thơ, nhà báo Hữu Việt (con trai nhà văn) cung cấp cho nhà xuất Quân đội để in lần Không phải huyền thoại tiểu thuyết lịch sử Đại tướng Võ Nguyên Giáp bối cảnh kháng chiến chống Pháp cao trào chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ Nhận định Không phải huyền thoại ta phải kể đến viết Không phải huyền thoại đăng www.baomoi.com, Không phải huyền thoại tiết lộ thú vị đăng www.tinmoi.vn số đăng báo Tuổi trẻ, báo Quân đội nhân dân Bài viết Không phải huyền thoại www.baomoi.com nhận xét “một sách công phu chân thực khiến người đọc tưởng cảm thấy thở lịch sử gần đây” Còn viết Không phải huyền thoại tiết lộ thú vị báo www.tinmoi.vn nói trò chuyện phóng viên với trai cố nhà văn Hữu Mai – nhà văn, nhà báo Hữu Việt xung quanh tiểu thuyết cuối nhà văn quân đội Hữu Mai Hữu Việt thân mật chia sẻ: “Các nhân vật lịch sử tiểu thuyết trước thường có độ lùi xa so vời thời gian Nhưng với tiểu thuyết lịch sử Không phải huyền thoại mà cha viết chọn Đại tướng Võ Nguyên Giáp làm trung tâm hình ảnh Đại tướng tôn trọng tuyệt đối, dù tiểu thuyết hóa Hơn nữa, cha may mắn có nhiều năm giúp Đại tướng Võ Nguyên Giáp thể hồi ức chiến tranh chống Pháp Ông sống lăn lộn chiến trường Điện Biên Phủ nên ông viết tiểu thuyết xem góc nhìn riêng nhà văn Đại tướng Võ Nguyên Giáp” Bài báo có tiết lộ thú vị hình ảnh vị Đại tướng tiểu thuyết điểm nhấn Các tác phẩm Hữu Mai hầu hết tiểu thuyết đề tài chiến tranh cách mạng Các tác phẩm xâu chuỗi cảm hứng lãng mạn, thực lí tưởng cách mạng Phần lớn nhân vật ông đẹp tâm hồn nhân cách “Họ ta biết, tưởng tượng thú vị thay họ chả phải ta nghĩ Họ người khác thường độc đáo họ người bình thường” (Nguyên An) 10 Hữu Mai nhà văn có tài có tâm nghiệp văn học Ông khiêm tốn coi “những trang viết việc “ghi lại” biết thời kì lịch sử có, đẹp phong phú dân tộc mà may mắn vừa nhân chứng vừa người cuộc” (Ngô Vĩnh Bình) Dù ghi lại đọc tác phẩm Hữu Mai phủ nhận tài duyên ông với văn học, với tiểu thuyết Những viết Hữu Mai tác phẩm ông không nhiều thật gợi ý quý báu giúp thực đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Như tên luận văn ra, đối tượng nghiên cứu công trình “Đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai” 3.2 Phạm vi tư liệu khảo sát Luận văn chủ yếu tập trung khảo sát số tiểu thuyết tiêu biểu Hữu Mai như: - Cao điểm cuối (2007), NXB Văn học - Vùng trời (3 tập, 1994), NXB Quân đội nhân dân - Đất nước (2003), NXB Quân đội nhân dân - Ông cố vấn (3 tập, 1988), NXB Quân đội nhân dân - Không phải huyền thoại (2010), NXB Trẻ Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn nhằm tìm hiểu đặc điểm bật tiếu thuyết Hữu Mai số yếu tố thuộc bình diện nội dung nghệ thuật Qua nhằm khẳng định đóng góp Hữu Mai văn đàn Việt Nam phương diện tiểu thuyết đề tài chiến tranh cách mạng Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp: - Phương pháp xã hội-lịch sử 107 rau rừng, uống nước giải cho đỡ khát để chiến đấu mưa bom bão đạn kẻ thù Ngôn ngữ đại chúng thể đối thoại, lời ăn tiếng nói hàng ngày chiến sĩ Cách nói chuyện hài hước Đông : “ – Đấy tính thích ho Anh không thấy hồi thi nhẩy cao à! Xà để mét năm mươi lăm, ho qua Xà để mét sáu mươi, ho hai lại qua – Thế xà đặt mét bảy mươi, cậu ho cái? – Mét sáu mươi trung đoàn Không cần nhẩy nên không ho nữa” [36, 228] Hay cách Đông thông báo “tin buồn” cho Quỳnh: “Mình báo cậu biết tin buồn…Bà Thùy nhà có mang Bà mắc bệnh giống bà Nguyệt, vợ ông Tú, mà không tài giải được…bà thèm thằng trai Giờ việc rồi!” [37, 81] Hay lối nhận xét anh tiểu đoàn phó “ liên khu túi, bỏ vào đâu, xóc xóc lại vài lần, anh em lại gặp nhau.” [39, 147] Những trang văn trở nên gần gũi với độc giả qua ngôn ngữ suồng sã Đó câu chửi tục, chửi thề người lính Ví câu nói làm yên lòng ta gặp phải trận mưa đạn kẻ thù: “ – Mẹ mày, có đạn thả dù bắn hết đi! Lát không bắn ông bảo – Đấy! Nó lại đánh trống tế bố nó!” [40, 21] Tiếng chửi đại đội trưởng Khỏe: “Đ…mẹ nó! Bắn chết đội ông rồi” [40, 29] Lời càu nhàu Ngọ: “Mẹ nó, trống trếnh này, tà vẹt, bao cát, vài đại bác ta rơi trúng bung hết” [40, 216] “Mẹ nó, xe tăng mà phải sợ đại bác phải ẩn này” [40, 220] Hay câu chửi Vĩnh: “Đường sá c…!”[39, 124] “Tây đến rồi! Làm ăn 108 cứt” [39, 165] “Tây “lù xà bệt”, ngu thật! Sao thấy rõ mà không cút mẹ cho rồi” [39, 197] 3.3.2 Sử dụng lớp ngôn ngữ quân sự, trị Các tiểu thuyết Hữu Mai phần lớn viết chiến tranh cách mạng Bản thân ông lại nhà văn quân đội, lăn lội nơi chiến trường Chính thế, tác phẩm ông sử dụng lớp ngôn ngữ trị điều dễ hiểu Lớp ngôn ngữ chứng tỏ am hiểu mặt quân nhà văn góp phần làm nên dấu ấn riêng cho tác phẩm Hữu Mai Trong Cao điểm cuối cùng, Đất nước, Không phải huyền thoại cung cấp cho độc giả kiến thức quân kháng chiến chống Pháp Ta hiểu bộc phá, nụ xòe, chiến hào, đường lối quân ta, công việc, nguy hiểm mà đội phải trải qua “ Địch bắt đầu bắn hết loạt đại bác đến loạt khác Kẻ địch biết trước kế hoạch tiến quân ta Những viên đạn chệch rơi cách dòng suối không dăm chục mét Đường phía trước bị ngăn hàng rào thép lửa Khói đại bác lùa vào chiến hào mù mịt Đội hình dày Các chiến sĩ, người tạm lánh vào hầm ếch dọc chiến hào, người nằm phủ phục lấy thân che ống khối thuốc nổ Trận oanh tạc có chuẩn bị từ trước, đến bất thần, quạt vào hàng quân luồng gió mạnh” [40, 20-21] Trận đánh nhà số 17 tác giả tường thuật kĩ Theo kế hoạch có hai người mang súng trường, người leo lên nhà gác, chọn chỗ ẩn nấp thật chắn từ hai phía bắn mạnh vào nhà để gây ý cho địch Người thứ ba mang theo bom thùng dầu, vào đặt bom phá vỡ cửa nhà Cửa vỡ, xông vào nhà, đốt thùng dầu Ngôn ngữ quân sự, trị thể rõ họp bàn rút kinh nghiệm, đạo chiến lược hay tham mưu ý kiến, triển khai phương pháp tác chiến 109 “Tình hình chiến đấu đồng chí biết gặp khó khăn Lực lượng ta Anh em thương vong nhiều Thương binh chưa đưa Địch lại liên tiếp phản kích Trên thị cho ta phải giữ vững cửa đột phá không để địch chiếm lại, buổi tối tiếp tục đánh Để thấy tâm đề nghị với đồng chí điểm Thứ nhất, chia tìm thương binh nhẹ thu thập vũ khí, đặc biệt lựu đạn tập trung để tổ chức chiến đấu Với thương binh nặng động viên anh em giữ vững tinh thần, không kêu la làm ảnh hưởng đến người khác Thứ hai, cử đồng chí chịu trách nhiệm mang báo cáo cho trung đoàn Thứ ba, địch đến, người từ cán đến chiến sĩ cầm vũ khí chiến đấu, người không để cửa đột phá lọt vào tay quân địch” [40, 83] “ Trong trình báo cáo, huy trưởng đặc biệt nhấn mạnh vào việc sử dụng trận địa chiến hào Đây chiến thuật hoàn toàn với đội ta, chắn gây bất ngờ lớn kẻ địch Trận địa chiến hào trước mắt giúp hạn chế sức mạnh máy bay, pháo hỏa lực bắn thẳng địch ban ngày ban đêm, cho phép ta tiếp cận địch tương đối an toàn, bất thần mở tiến công, giúp ta siết chặt vòng vây trước mắt không cho địch dễ dàng rút chạy Xây dựng trận địa không việc đào giao thông hào mà đưa toàn lực lượng ta từ đơn vị chiến đấu: binh, pháo binh, công binh…đến quan huy xuống lòng đất, công trình lao động khổng lồ cần đến nhiều mồ hôi mà tốn máu” [41, 313] Trong Vùng trời, ta tiếp xúc với thuật ngữ quân đội không quân “ Đồng chí số hai phải yểm hộ cho số một, yểm hộ chiến đấu bám cho chặt đằng sau, số bảo làm Cả hai người phải tìm địch Khi nhìn thấy chúng đừng có hốt hoảng kêu lên: Địch! Mà phải nói rõ phương hướng, góc độ, cự ly, số chiếc, địch từ đâu sang đâu Nếu 110 đồng chí thông báo địch mà số chưa nhận đồng chí cần phải bảo vòng trái hay vòng phải cải chuyển sang có lợi để nhìn rõ địch đánh địch Nếu bất thần thấy địch bám sát phía sau không cần đợi lệnh số một, quay lại phản kích đồng thời báo cáo” [36, 318] Ngôn ngữ quân lên qua trận đánh chiến sĩ lái Chẳng hạn “nghe tiếng pháo hiệu, Tú vùng dậy, chụp vội mũ vào đầu, chạy máy bay Anh vừa ngồi vào khoang lái có lệnh sở huy mở máy bay gấp, cất cánh Tú nhìn sang phải, thấy Hùng chuẩn bị xong bắt đầu mở máy Hai máy bay nối đuôi xuyên qua trần mây phía cuối sân bay Sở huy cho lệnh theo tốc độ lớn - Đông Đô gọi 504! Da gấu trước mặt, ba mươi Tú ngạc nhiên thấy gặp địch nhanh Anh lo cho đồng chí số hai mẻ Chỉ khoảng phút sau anh nghe thấy tiếng Hùng: - Bên phải, có hai vệt khói - Da gấu hai chiếc, bên trái Cậu ta phát địch tốt quên không báo cáo hướng địch - Hàng Đường nào? - Hàng Đường phía ta … - Vứt thùng dầu phụ! Tăng lực! Máy bay anh rung nhẹ bị đẩy mạnh phía trước Tăng lực làm việc (…) Ngọn đèn đỏ bật sáng báo hiệu máy bay Tú vào cự ly nguy hiểm phóng tên lửa Con quạ đen hình máy ngắm quang học…Anh bắt đầu siết chặt vòng cò ấn vào nút phóng Chiếc máy bay anh rung nhẹ Quả tên lửa rời bệ phóng Anh thấy từ khoảng không phía dưới, ngóc đầu 111 lên trước mũi máy bay anh, hướng phía mục tiêu…Anh nhìn thấy luồng khói từ máy bay địch Chiếc máy bay địch chúc hẳn xuống Một thập ác bạc trắng xuất trời Từ khói xám bật lên tia lửa đỏ” Ngôn ngữ trị lớp ngôn ngữ tiểu thuyết Ông cố vấn Chẳng hạn đoạn viết lời khai, lời biện hộ Hai Long đồng đội phiên tòa xét xử Hai Long rành rọt: “ Ở cương vị cố vấn đặc biệt tổng thống, có đủ loại tin tức, không cần tới giúp đỡ ông Thúy Tôi có quan hệ với ông Thúy quan niệm phục vụ quốc gia, dân tộc, giáo dân có nhiệm vụ thực vận động hòa bình tòa thánh Va-ti-căng” [35, 196] Trọng điềm tĩnh, sắc sảo, chặt chẽ, lôgic câu nói: “Tôi tín đồ Công giáo, người quốc gia yêu nước Trong tình hình chiến tranh kéo dài tàn phá đất nước, theo ý tôi, đường đường hòa hợp dân tộc.(…) Tôi biết ông Nhạ cương vị cố vấn Tổng thống, phải góp ý kiến nhân máy phủ Ông Nhạ tiến cử ông Hướng làm thủ tướng, đề nghị số người khác vào cương vị trưởng, tổng trưởng…nhưng trường hợp không nằm trường hợp người ông Nhạ tiến cử.(…) Sứ mạng mà Tổng thống trao cho sứ đoàn khó khăn tế nhị Về bề ngoài, phái đoàn lãnh trách nhiệm cầu viện hậu chiến, thực chất bên tiến hành điều tra coi Mỹ thay đổi chiến lược Việt Nam, từ chiến tranh chuyển sang hòa bình, Mỹ có âm mưu loại trừ Tổng thống Thiệu người có chủ trương cứng rắn hay không Tổng thống lo lắng vấn đề Chúng có nhiệm vụ phải giải tỏa bất đồng ông Thiệu ông Giônxơn đồng thời phải thăm dò xem người kế vị Nhà Trắng phải tranh thủ ủng hộ Tổng thống Mỹ tương lai với cá nhân ông Thiệu” [35, 197- 199] Phải khẳng định rằng, ngôn ngữ trị lớp ngôn ngữ chủ yếu tác phẩm viết người lính, chiến tranh văn học cách mạng Nhờ lớp 112 ngôn ngữ này, Hữu Mai dựng lên tranh đánh giặc ta mặt trận cách chân thực nhất, sâu sắc với vốn kiến thức, ngôn ngữ hiểu biết sâu sắc 3.3.3 Sử dụng lớp ngôn ngữ giàu chất thơ Trong tiểu thuyết chiến tranh cách mạng, Hữu Mai kết hợp hài hòa khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Lớp ngôn ngữ góp phần tạo nên cảm hứng lãng mạn – thể qua tinh thần lạc quan, niềm tin, ước mơ tình yêu chiến sĩ cách mạng lớp ngôn ngữ giàu chất thơ Lớp ngôn ngữ thể trang viết giới tâm hồn nhân vật Đó cảm xúc Tuấn sau nhận thư Bích Hạnh: “ Lòng Tuấn thấy vui mát rời rợi Anh cảm thấy vừa tìm lại vật kỉ niệm đánh rơi từ lâu Giữa chiến trường ngột ngạt bom đạn này, thư người nữ đồng chí dòng nước mát dội vào người anh, dòng nước chảy vào ngõ ngách quanh co tâm hồn anh” [40, 105] Đó phút xao xuyến Hai Long gặp lại mối tình cũ – cô học trò nhỏ thời: “ Anh nhiều lần thản nhiên ngang trái cấm vườn Chúa Nhưng lần anh dửng dưng Nó làm anh xao xuyến Vì đánh thức thời dĩ vãng anh trẻ, lần đầu đến với tình yêu Người anh lâng lâng trạng thái kỳ lạ” [34, 95] Đó phút rạo rực Quỳnh nhận thư Hảo: “ Người anh nhẹ lâng lâng Lần đầu đời anh thấy có cảm giác ngây ngất, lạ kỳ Anh bay khoảng không màu tím vô tĩnh mịch” [36, 95] Khi viết cảnh thiên nhiên, đất nước Hữu Mai sử dụng lớp ngôn ngữ Đó cảnh biển“ biển trước mắt, xanh biếc, hiền hòa, lấp ló sau núi đá mờ sương xinh đẹp” [36, 161] Cảnh Đà Lạt mộng mơ “Trời nắng Nước hồ trở thành màu chì sáng xao động, bồng bềnh thuyền mang hình chim thiên nga khách du lịch Tiếng gió thổi lao xao lùm bên vọng vào Cảnh vật thứ thuốc an thần ru 113 ngủ người” [34, 79] Hay cảnh buổi sáng đầu thu trẻo yên tĩnh với “ dãy nhà nhỏ thị xã miền biển ngái ngủ Một vài cánh cửa vừa vội khép lại Hàng bên đường sương đêm rửa lớp bụi hồng xe chạy suốt ngày, bám chùm Mặt trời chìm biển hay bị khuất chân mây màu xám đục giống kính mờ Gió sớm lành lạnh từ sông Bạch Đằng thổi đợt” [36, 5] Hảo thấy ngây ngất với gió “Nó mang theo mùi hương ngan ngát, vị đậm đà thở mãnh liệt biển Nó không chịu qua mà không để lại dấu vết Nó làm xanh thêm màu xanh lá, xám thêm màu xám đường nhựa, sẫm thêm màu rêu mái nhà Và là, để lại dấu vết người Đó chất men rạo rực kích thích làm cho người ta thấy thể căng lên cánh buồm lộng gió”[36, 6] Đó giải đất miền Bắc thơ mộng cảm nhận Quỳnh nhìn từ máy bay: “Mặt đất lấp lánh Những cánh đồng ruộng nước mênh mông đôi cánh Một dải mù khô phía trước mỏng nhẹ, nom duyên dáng khăn voan quàng cổ cô gái Ánh nắng mặt trời buổi sớm rọi vào tạo thành hình tròn màu cầu vồng hoa Sông Hồng dải sáng đục ảnh hưởng lớp mù buổi sáng” [36, 120] Cảnh “những đường có đôi hàng cánh bay đẹp dải lụa thêu viền” [36, 128] “đường bay sân bay nằm trắng toát thảm xanh đồng ruộng bãi cỏ” [36, 128] Ngôn ngữ đầy chất thơ thể ước mơ, niềm tin, lạc quan người Đó hình ảnh đoàn quân trận mắt Kiều Oanh “Những mũ nan lót cọ Những quần áo nâu sờn rách, ống quần xắn cao để lộ đôi chân không giày nứt nẻ Những mặt xanh xao có đôi mắt sáng rực lên lửa tin Gió thổi tung bay cành ngụy trang xanh rờn lưng người chiến sĩ Họ mải miết núi đồi vàng nắng Đoàn quân dài vô tận khuất dần phía chân trời” [39, 611] Cuộc 114 kháng chiến có gian khổ, thiếu thốn đến đâu không làm mờ tinh thần lạc quan, không làm niềm tin chiến thắng lính cụ Hồ “Người lái rời đường băng, không nghĩ sẵn sàng hi sinh để đánh đổi lấy kinh nghiệm mở đường tới chiến thắng Họ tin trở với đỏ cánh bay” [38, 163] Đó đoạn viết ước mơ Hảo – công dân xã hội “Cô nghĩ đến việc xây nhà cho loài sinh vật Người ta phá nhỏ tảng đá ngồi đây, đem xếp chồng chúng lên để tạo thêm nhiều khe hở cho loài sống ẩn nấp Ở trên, ta nuôi cá, trồng rau câu Ở nơi bào ngư, hải sâm đen, cà ghim…Cải tạo thiên nhiên cho thích hợp với sinh hoạt chúng điều hoàn toàn làm Cô gái nghĩ tới triệu đặc sản mà bờ biển đất nước tương lai đem lại cho người lao động xây dựng chủ nghĩa xã hội” [36, 164] Lớp ngôn ngữ đầy chất thơ làm cho tác phẩm chiến tranh Hữu Mai trở nên bớt khô khan, nhàm chán Cuộc kháng chiến lên trước mắt người đọc vừa khốc liệt vừa đẹp thơ Tiểu kết chương Tiểu thuyết Hữu Mai tiếp thu bút pháp truyền thống qua cách xây dựng ngoại hình, hành động, nội tâm tạo nên trang văn đặc sắc, sinh động chân thực Bên cạnh việc sử dụng lớp ngôn ngữ đại chúng, ngôn ngữ trị, ngôn ngữ giàu chất thơ kết hợp với đa dạng giọng điệu góp phần làm nên sức sống tác phẩm tên tuổi bút quân đội Hữu Mai 115 KẾT LUẬN Văn xuôi cách mạng nói chung tiểu thuyết nói riêng đạt nhiều thành tựu, ghi dấu ấn nhiều bút tên tuổi Hữu Mai góp công sức tài vào thành tựu nghiệp văn chương đồ sộ khiến nhiều người phải mơ ước: 60 năm cầm bút, 60 đầu sách xuất Nghĩ Hữu Mai nghĩ tới trang viết người hướng đẹp, thiện đời, tưởng nhớ tới người nhân hậu, giàu tình yêu thương gương lao động nghệ thuật nghiêm túc, bền bỉ, kiên cường Bằng tâm huyết nội lực sáng tạo lối viết riêng mình, Hữu Mai khẳng định vị trí dòng chảy tiểu thuyết văn xuôi Việt Nam Tiểu thuyết Hữu Mai tập trung hai mảng đề tài đề tài người chiến sĩ quân đội đề tài đất nước, nhân dân Ở đề tài người chiến sĩ quân đội, Hữu Mai dựng lên tranh chân thực đẹp đẽ người lính cụ Hồ lĩnh vực chiến đấu Họ người lính chống Pháp, người phi công kháng chiến chống Mỹ, người chiến sĩ tình báo Họ lên người anh hùng thời đẹp từ hành động đến tâm hồn Bên cạnh đó, mảng đề tài đất nước, nhân dân thể niềm khâm phục tự hào tác giả trước đất nước đau thương mà anh dũng, quật cường tập thể nhân dân đoàn kết, đầy nghị lực giàu tinh thần nhân đạo Sự kết hợp, hòa quyện mạch cảm hứng thực, cảm hứng sử thi, cảm hứng lãng mạn làm cho trang viết đất nước, người lính vừa khốc liệt, vừa hào hùng, bay bổng Mỗi tác phẩm giá trị sử liệu mà anh hùng ca, tình ca lịch sử người thời oanh liệt 116 Trên phương diện nghệ thuật, tiểu thuyết Hữu Mai tiếp thu bút pháp truyền thống cách xây dựng nhân vật Những nhân vật tác phẩm ông phần đông xây dựng từ nguyên mẫu đời Mỗi nhân vật mang dấu ấn riêng ngoại hình, hành động giới nội tâm Bên cạnh đó, việc sử dụng lớp ngôn ngữ đại chúng, ngôn ngữ trị, ngôn ngữ giàu chất thơ kết hợp đan xen nhiều giọng điệu, vừa ngợi ca, vừa trữ tình sâu lắng, vừa chiêm nghiệm triết lí tạo nên dấu ấn riêng cho tiểu thuyết Hữu Mai Hữu Mai nhà văn nhiều hệ độc giả quan tâm yêu mến Ông sáng tác nhiều thể loại thử sức nhiều mảng đề tài khác Thể loại tiểu thuyết mảng đề tài chiến tranh cách mạng thực làm tên tuổi Hữu Mai tỏa sáng Những tác phẩm ông viết chiến tranh người lính xem thước phim lịch sử sống động, hấp dẫn Qua tác phẩm ngưỡng mộ trước kiến thức lịch sử, trận đánh, am hiểu nhiều lĩnh vực quân chiến sĩ sẵn sàng xông pha trận chiến, nhà văn quân đội suốt đời say sưa tìm đẹp nghiệp đấu tranh cách mạng dân tộc Hữu Mai góp phần không nhỏ việc khẳng định xu hướng tiểu thuyết, khẳng định sức sống văn học sử thi thời kỳ lịch sử nhà văn biết tìm vào trái tim, khối óc độc giả với lối viết tôn trọng tối đa thật lịch sử 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn An (2007), “Nếu Hữu Mai”, Văn nghệ Quân đội, (673), (674) Lại Nguyên Ân (2003), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Bakhtin M (1992), Lý luận thi pháp tiểu thuyết (Phạm Vĩnh Cư dịch), Trường Viết văn Nguyễn Du, Hà Nội Nguyễn Thị Bình (1996), Những đổi văn xuôi nghệ thuật Việt Nam sau 1975, Luận án PTS Khoa học, Đại học quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Bình (2007), Văn xuôi Việt Nam 1975 – 1995 đổi bản, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Minh Châu (1987), “Người lính chiến tranh nhà văn”, Văn nghệ Quân đội, (1) Đặng Ngọc Cường (2006), Thi pháp tiểu thuyết sử thi Nguyên Ngọc (qua Đất nước đứng lên, Đất Quảng), Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh Đặng Anh Đào (2001), Tài người thưởng thức, Nxb Văn nghệ, TP Hồ Chí Minh Phan Cự Đệ (1976), Nhà văn nói tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Phan Cự Đệ (2003), “Tiểu thuyết sử thi kỷ XX”, Nhà văn, (4) 11.Phan Cự Đệ (2003), Phan Cự Đệ tuyển tập, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 Phan Cự Đệ (2003), Phan Cự Đệ tuyển tập, tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 13 Phạm Văn Đồng (1969), Tổ quốc ta, nhân dân ta, nghiệp ta người nghệ sĩ, Nxb Văn học 14 Hà Minh Đức (1990), “Những chặng đường phát triển văn xuôi cách mạng”, Văn nghệ, (27) 118 15 Hà Minh Đức (2002), “Những thành tựu văn học Việt Nam thời kỳ đổi mới”, Văn học, (7) 16.Võ Thị Thanh Hà (2006), Nhân vật tiểu thuyết Tạ Duy Anh, Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh 17 Thu Hà (2008), “Không phải huyền thoại”, http://tuoitre.vn 18 Ngọc Hà (2010), “Không phải huyền thoại”, http://www.baomoi.com 19.Hoàng Ngọc Hiến (2006), Những ngả đường vào văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 20 Hiền Hòa (2003), “Nhà văn Hữu Mai: Văn chương đem lại cho sức khỏe”, http://vietbao.vn 21 Đỗ Diễm Huyền (2004), “Nhà văn Hữu Mai hồi ký vị Đại tướng”, http://vietbao.vn 22.Thạch Lam (1999), Văn đời, Nxb Hà Nội 23 Phong Lê (1980), Văn xuôi Việt Nam đường thực xã hội chủ nghĩa, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 24 Phong Lê (1994), Văn học công đổi mới, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 25 Phong Lê (1997), Văn học hành trình kỷ XX, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 26 Phong Lê (2001), Một số gương mặt văn chương – học thuật Việt Nam đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Phong Lê (2001), Văn học Việt Nam đại, chân dung tiêu biểu, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 28 Phong Lê (2003), Văn học Việt Nam đại, lịch sử lí luận, Nxb Khoa học xã hội 29.Nguyễn Văn Long (2003), Văn học Việt Nam thời đại mới, Nxb Giáo dục, Hà Nội 119 30 Nguyễn Văn Long, Lã Nhâm Thìn đồng chủ biên (2006), Văn học Việt Nam sau 1975 vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Phương Lựu ( 1999), Nhìn lại nửa kỷ lý luận thực xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1936 – 1986), Nxb Giáo dục 32 Hữu Mai (1977), Trận đánh cuối cùng, Nxb Tác phẩm Mới 33 Hữu Mai (1988), Ông cố vấn – hồ sơ điệp viên, tập 1, Nxb Quân đội nhân dân 34 Hữu Mai (1988), Ông cố vấn – hồ sơ điệp viên, tập 2, Nxb Quân đội nhân dân 35.Hữu Mai (1988), Ông cố vấn – hồ sơ điệp viên, tập 3, Nxb Quân đội nhân dân 36.Hữu Mai (1994), Vùng trời, tập 1, Nxb Quân đội nhân dân 37 Hữu Mai (1994), Vùng trời, tập 2, Nxb Quân đội nhân dân 38 Hữu Mai (1994), Vùng trời, tập 3, Nxb Quân đội nhân dân 39 Hữu Mai (2003), Đất nước, Nxb Quân đội nhân dân 40 Hữu Mai (2007), Cao điểm cuối cùng, Nxb Quân đội nhân dân 41 Hữu Mai (2010), Không phải huyền thoại, Nxb Trẻ 42 Hữu Mai (2010), “Nhà văn Hữu Mai kể chuyện viết Cao điểm cuối cùng”, http://bee.net.vn 43 Nguyễn Đăng Mạnh ( 2001), Nhà văn Việt Nam đại chân dung phong cách, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 44 Nguyễn Đăng Mạnh (2002), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội 45 Ngọc Minh (2008), “Cuốn sách cuối tên tuổi lớn”, http://www.qdnd.vn 46 Lê Hằng Nga ( 2011), Tính sử thi tiểu thuyết Phùng Quán ( qua Vượt Côn Đảo Tuổi thơ dội), Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh 120 47 Thục Nhi, “Không phải huyền thoại tiết lộ thú vị”, http://www.tinmoi.vn 48 Nhiều tác giả (1997), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 49 Nhiều tác giả (1997), Văn học Việt Nam 1975 – 1985, tác phẩm dư luận, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 50 Nhiều tác giả (1998), Văn học Việt Nam 1900 – 1945, Nxb Giáo dục, Hà Nội 51 Nhiều tác giả (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 52 Nhiều tác giả (2002), Đổi tư tiểu thuyết, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 53 Nhiều tác giả (2004), Từ điển văn học mới, Nxb Thế giới 54 Nhiều tác giả (2006), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 55 Vũ Đức Phúc (1976), “Cơ sở lí luận văn học xã hội chủ nghĩa”, Văn học, (4) 56 Hồng Thanh Quang, “Nhà văn Hữu Mai, vừa sức vừa hoàn cảnh”, An ninh giới cuối tháng, năm thứ 17, (130) 57 Doãn Quốc Sỹ (1973), Văn học tiểu thuyết, Nxb Sáng tạo, Sài Gòn 58 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 59 Lê Ngọc Trà (1990), Lý luận văn học, Nxb Trẻ 60 Lê Thị Thao (2010), Đặc điểm tiểu thuyết Ma Văn Kháng, Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh 61 Bùi Việt Thắng ( 2000), Bàn tiểu thuyết, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 62 Nguyễn Đình Thi (1969), Công việc người viết tiểu thuyết, Nxb Văn học, Hà Nội 63 Nguyễn Thị Thiên (2009), Mô hình phản ánh thực Dấu chân người lính Nguyễn Minh Châu Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh 121 64 Bùi Đức Tịnh (1999), Ngôn ngữ văn học, tập 1, Nxb Văn nghệ, TP Hồ Chí Minh 65 Bùi Đức Tịnh (1999), Ngôn ngữ văn học, tập 2, Nxb Văn nghệ, TP Hồ Chí Minh 66 Lý Hoài Thu (2006), Đồng cảm sáng tạo, Nxb Văn học, Hà Nội 67 Đỗ Lai Thúy (1999), Từ nhìn văn hóa, Nxb Văn hóa dân tộc 68 Nguyễn Thanh Xuân (2009), Đặc điểm tiểu thuyết Tạ Duy Anh, Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh [...]... về sự nghiệp tiểu thuyết của Hữu Mai Chương 2: Đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai nhìn trên phương diện nội dung Chương 3: Đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai nhìn trên phương diện nghệ thuật 12 Chương 1 TỔNG QUAN VỀ SỰ NGHIỆP TIỂU THUYẾT CỦA HỮU MAI 1.1 Khái niệm tiểu thuyết và ưu thế của thể loại 1.1.1 Khái niệm tiểu thuyết Tiểu thuyết là thể loại chủ yếu của loại hình văn xuôi tự sự Tiểu thuyết có tên... của tiểu thuyết không ngừng thay đổi Tiểu thuyết mang trong mình những đặc điểm riêng và trở thành những điểm ưu thế đưa tiểu thuyết trở thành thể loại chủ công của văn học Tiểu thuyết mang trong mình những đặc trưng riêng về cả nội dung lẫn hình thức Nhìn từ phương diện thi pháp, M Bakhtin cho rằng thể loại tiểu thuyết có ba đặc trưng cơ bản: Một là tính ba chiều có ý nghĩa phong cách học tiểu thuyết. .. đây, tiểu thuyết được dùng chỉ chung cho các thể loại truyện (đoản thiên tiểu thuyết, trung thiên tiểu thuyết, trường thiên tiểu thuyết) Người Việt Nam quen gọi các truyện dài có quy mô lớn là tiểu thuyết, còn truyện vừa và truyện ngắn thì gọi chung là truyện.Trong lịch sử văn học nhân loại, tiểu thuyết đạt nhiều thành tựu rực rỡ Những pho tiểu thuyết chương hồi của Trung Quốc, những bộ tiểu thuyết. .. từng góc độ, khía cạnh khác nhau, nhấn mạnh những đặc điểm này hay đặc điểm kia của tiểu thuyết mà người nghiên cứu đưa ra những quan điểm khác nhau về tiểu thuyết Có nhiều định nghĩa về tiểu thuyết Galaieve cho rằng: Tiểu thuyết là một hình thức tự sự lớn mô tả đời sống riêng của con người trong mối quan hệ rộng lớn của xã hội” Theo Biêlinxki: Tiểu thuyết là sử thi của đời tư”, “tái hiện hiện thực... của nhà tiểu thuyết là tả chân cuộc đời, tả chân tư tưởng người đời Các ý kiến trên đã cho chúng ta có một cái nhìn khá đầy đủ hơn về tiểu thuyết Trong Lí luận văn học, tập 2 có bàn về thuật ngữ tiểu thuyết Tên gọi tiểu thuyết xuất hiện từ rất sớm Thuật ngữ này xuất hiện ở Trung Quốc dùng chỉ chung cho các thể loại truyện (đoản thiên tiểu thuyết, trung thiên tiểu thuyết, trường thiên tiểu thuyết) Ở... ngắn Tiểu thuyết là thể loại chủ công của văn học Tiểu thuyết mang đến cho người đọc một bức tranh tổng thể về cuộc sống đa màu đa diện Đây là thể loại có vị trí đặc biệt trong loại hình văn xuôi tự sự Nhiều nhà văn đã tìm đến với thể loại này và gặt hái được rất nhiều thành công Tiểu thuyết cũng mang đến những giải thưởng và làm nên tên tuổi của nhiều cây bút, trong đó có nhà văn Hữu Mai 1.1.2 Đặc điểm. .. trong tiểu thuyết là một cái gì đó chưa xong xuôi Kết cấu của tiểu thuyết cũng là kết cấu ngỏ Việc xóa bỏ khoảng cách giữa người trần thuật và nội dung trần thuật làm cho tiểu thuyết trở thành một thể loại dân chủ, cho phép người trần thuật có thể có thái độ thân mật thậm chí suồng sã đối với nhân vật của mình Bàn về đặc trưng hình thức của tiểu thuyết M Bakhtin nhận định: hình thức của tiểu thuyết. .. của tiểu thuyết có thể đơn tuyến hay đa tuyến, đan bện nhiều quãng thời gian Cách trần thuật của tiểu thuyết cũng đa dạng nhiều ngôi Cốt truyện của thể loại này tự do, linh hoạt Ngôn ngữ phong 20 phú, đa dạng trong trần thuật…Những đặc điểm này làm cho hình thức của tiểu thuyết đạt được trình độ phát triển cao nhất trong văn học tự sự Với các đặc điểm và ưu thế cả về nội dung và hình thức đã làm cho tiểu. .. ngữ được thể hiện rong tiểu thuyết Hai là sự thay đổi cơ bản của các tọa độ thời gian của hình tượng văn học trong tiểu thuyết Ba là khu vực mới, nơi xây dựng văn chương tiểu thuyết chính là khu vực tiếp xúc tối đa 17 cái hiện tại ở thì không hoàn thành của nó Còn nói về các thành tố tạo nên tiểu thuyết, ông cho rằng đó là sử thi (tự sự), văn hùng biện và văn hóa carnaval Tiểu thuyết chứa trong mình... hiện trong ngôn ngữ tiểu thuyết Tiếng ồn ào, cười cợt, giễu nhại vốn rất quen thuộc trong các lễ hội carnaval thì cũng trở thành tinh thần cơ bản của thể loại này Các nhà nghiên cứu sau này đã chỉ ra năm đặc trưng cơ bản của thể loại tiểu thuyết So với các thể loại khác của loại tự sự như ngụ ngôn, sử thi thì đặc điểm tiêu biểu nhất của tiểu thuyết là cái nhìn đời sống từ góc độ đời tư Đặc trưng này thoạt ... tiểu thuyết Hữu Mai Chương 2: Đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai nhìn phương diện nội dung Chương 3: Đặc điểm tiểu thuyết Hữu Mai nhìn phương diện nghệ thuật 12 Chương TỔNG QUAN VỀ SỰ NGHIỆP TIỂU THUYẾT... NGHIỆP TIỂU THUYẾT HỮU MAI 1.1 Khái niệm tiểu thuyết ưu thể loại 1.1.1 Khái niệm tiểu thuyết .8 1.1.2 Đặc điểm ưu tiểu thuyết .12 1.2 Nhìn chung người nghiệp sáng tác Hữu Mai. .. loại chủ công văn xuôi Tiểu thuyết ông đa dạng: tiểu thuyết sử thi, tiểu thuyết tư liệu, tiểu thuyết Hữu Mai nhà tiểu thuyết tình báo, có chân hiệp hội Quốc tế nhà tiểu thuyết tình báo Tuy vậy,