Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 Soạn :15 /08/2014 Giảng: 18/8 CHƯƠNG: I PHẦN I: VẼ KỸ THUẬT BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài 1- Tiết: 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là bản vẽ kỹ thuật - Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. 2. Kỹ năng - Nhận biết được BVKT trong thực tế. 3. Thái độ - Có ý thức tự giác học tập, có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật. II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : * Ổn định lớp (1’): 8a 8b 8c. 1. Giơí thiệu bài:(3’) GVgiới thiệu môn học và bài học 2. Bài mới Nội dung Hoạt động của thầy và trò I. Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật: HĐ1. Tìm hiểu KN về bản vẽ kỹ thuật(7’) - Là tài liệu kỹ thuật và được dùng trong MT: học sinh hiểu được thế nào là bản vẽ tất cả các quá trình sản xuất. kỹ thuật. GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế - Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật nào đối với sản xuất và trong đời sống? có sự thống nhất. HS: Là tài liệu KT dùng trong quá trình SX. GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có thống nhất không? Vì sao? - Bản vẽ cơ khí: gồm những bản vẽ có HS trả lời liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa GV nhận xét KL chữa lắp đặt máy móc. GV: Trong nền kinh tế quốc dân ta thường gặp - Bản vẽ xây dựng: Gồm những bản vẽ những loại bản vẽ nào là chủ yếu? Nó có liên quan đến việc thiết kế, thi công, thuộc ngành nghề gì? sử dụng công trình kiến trúc. GV: Bản vẽ cơ khí có liên quan đến sửa chữa lắp đặt những gì? HS: Trả lời.- GV nhận xét KL II. Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất: HĐ2:T×m hiÓu bản vẽ kỹ thuật đối với sản - Tranh hình 1.1 và hình 1.2 xuất(9’) MT: HS biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 GV: Trong đời sống hàng ngày con người đã dùng những phương tiện thông tin nào để diễn đạt tư tưởng, tình cảm cho nhau? HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến Kết luận: Hình vẽ là một phương tiện GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho quan trọng dùng trong giao tiếp. biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì? HS: Nghiện cứu trả lời Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật. GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt câu hỏi Người công nhân khi chế tạo ra các sản phẩm và xây dựng các công trình thì căn cứ vào ®©u? HS: Trả lời GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết luận: II. Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.(8’) - Hình 1.3 ( SGK) MT: HS biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3 - Để người tiêu dùng sử dụng một cách GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn có hiệu quả và an toàn. các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì? HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến GV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần thiết kèm theo sp dùng trao đổi sử dụng. HĐ4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các III. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ lĩnh vực kỹ thuật khác nhau.(9’) thuật MT : HS biết phân loại BVKT . GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều ngành có được không? Vì sao? HS: Trả lời - GV nhận xét KL Mỗi một lĩnh vực kỹ thuật đều có bản vẽ GV: Cho h/s quan sát h1.4 và đặt câu hỏi riêng của nghành mình các lĩnh vực đó có cần XD cơ sở hạ tầng không? HS: Nghiên cứu lấy VD về trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau. GV: Bản vẽ được vẽ bằng những phương tiện nào? HS: Nghiên cứu, trả lời. 3. Củng cố (5’). - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sgk: 1. Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong KT? GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 2. BVKT có vai trò như thế nào trong SX và đời sống? 4. Hoạt động tiếp nối(2’). - Về nhà học bài theo câu hỏi SGK - Đọc và xem trước bài 2 ( SGK ) 5. Dự kiến KTĐG (1’). - BVKT là gì ? BVKT có vai trò như thế nào trong SX và đời sống? ---------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn ngày: 19/8/2014 Giảng ngày : 21/ 8 Tiết: 2- Bài 2 HÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là hình chiếu - Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng vẽ hình 3. Thái độ - Nghiêm túc, say mê và hứng thú học tập II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ) - Mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( Khối hình hộp chữ nhật) - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định lớp(1’): 8a 8b 8c. * Kiểm tra bài cũ(4’). BVKT có vai trò như thế nào trong SX và đời sống? HS trả lời GV nhận xét KL và cho điểm 1. Giơí thiệu bài (3’). GVgiới thiệu mục tiêu bài học và đưa vật mẫu và yêu cầu HS trả lời : ? Muốn vẽ HC của vật mẫu này ta vẽ như thế nào HS trả lời GV nhận xét dẫn dắt HS vào bài mới 2. Bài mới Nội dung Hoạt động của thầy và trò I. Khái niệm về hình chiếu: HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu(5’). - Hình 2.1 ( SGK ) MT: Biết được hình chiếu là gì? GV: giới thiệu bài học đưa tranh h 2.1 ( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt - Hình nhận được trên 1 MP gọi là câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm của hình chiếu của vật thể vật thể như thế nào? - MP chứa hình chiếu gọi là MP chiếu HS: Quan sát trả lời GV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là điểm gì trên MP? HS: Trả lời GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì? HS: Quan sát trả lời II. Các phép chiếu GV: Rút ra kết luận HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu.(5’) Phép chiếu xuyên tâm MT: Nhận biết được có bao nhiêu phép Phép chiếu song song chiếu Phép chiếu vuông góc GV: cho h/s quan sát H 2.2 rồi hỏi Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, kết luận GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu gì? GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? III. Các hình chiếu vuông góc. HĐ3: Tìm hiểu các h/ c vuông góc và vị trí 1. Các MP chiếu. của các hình chiếu trên bản vẽ.(13’) - Tranh hình2.3 ( SGK ). MT : Nhận biết được các hình chiếu của - Mặt chính diện gọi là MP chiếu vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. đứng. GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu - Mặt nằm ngang gọi là MP chiếu và nếu rõ vị trí các MP chiếu bằng. GV: Vị trí của các MP hình chiếu đối với - Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu vật thể? cạnh. HS: Quan sát, trả lời 2. Các hình chiếu. GV: Cho h/s quan sát hình 2.4 và nói rõ vì - H/c đứng có hướng chiếu từ trước sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c tới. đều nằm trên một mp. - H/c bằng có hướng chiếu từ trên Các mp chiếu được đặt như thế nào đối với xuống. người quan sát? - H/c cạnh có hướng chiếu từ trái sang. HS: Quan sát trả lời IV. Vị trí các hình chiếu HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu(7’). MT: Vẽ đúng vị trí các HC trên BVKT GV: cho h/s qs hình 2.5 và đặt câu hỏi Sau khi mở 3 mp hình chiếu khi đó 3 h/c đều năm trên một mp. vị trí của 3 h/c được thể hiện trên mp ntn? HS: Nghiên cứu trả lời GV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng một h/c có được không? HS: Trả lời GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 GV: Rút ra kết luận 3. Củng cố(5’). - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài : 1, Nêu khái niệm hình chiếu, và các phép chiếu? 2. Các hình chiếu vuông góc có mấy MP chiếu và bao nhiêu hình chiếu ? 3, Hãy nêu vị trí của các hình chiếu trên mặt phẳng chiếu? 4. HĐ tiếp nối (1’). - Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trước bài 4 SGK. Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh. 5. Dự kiến KT ĐG(1’). - Các hình chiếu vuông góc có mấy MP chiếu và bao nhiêu hình chiếu ? Hãy nêu vị trí của các hình chiếu trên mặt phẳng chiếu? ---------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 23/8/2014 Giảng: Tiết: 3- Bài 4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt. 2. Kỹ năng - Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 3. Thái độ - Rèn tư duy lô gích, khoa hoc và nghiêm túc trong học tập. II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu - Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định(1’) :8a 8b 8c * Kiểm tra bài cũ(5’). Có bao nhiêu phép chiếu ? Nêu tên gọi của các hình chiếu ?Làm BT trang 10. HS trả lời GV nhận xét KL và cho điểm 1. Giới thiệu bài học(3’). GV cho HS xem Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều và nêu câu hỏi: Theo em quan sát được thì mặt trước mà các em nhìn thấy ở các hình hộp này là những hình gì? HS trả lời GV nhận xét KL và vào bài mới 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa I. Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK). Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện(3’). MT: Hiểu được thế nào là các khối đa diện GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1 mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. GV: Các khối hình học đó được bao bởi hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời. - KL: Khối đa diện được bao bới các GV: Kết luận hình đa giác phẳng. GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế. HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật(11’). II. Hình hộp chữ nhật MT: nhận dạng và vẽ được HC của hình 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. hộp chữ nhật - Hình 4.2 GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô - Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi. hình chữ nhật. Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì? HS: Nghiên cứu, trả lời 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp - Các hình chiếu là các hình chữ nhật chữ nhật có đặc điểm gì? - H/ c đứng thể hiện chiều dài và chều GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong cao - H/ c bằng thể hiện chiều dài và chiều mô hình 3 mp hình chiếu đối diện với người quan sát. rộng Khi chiếu HHCN lên mp hình chiếu đứng - H/ c cạnh thể hiện chiều thì hình chiếu đứng là hình gì? rộng và chiều cao của hình hộp CN HS: Trả lời GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp chữ nhật? Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình hộp chưc nhật? Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng. HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều (8’). III. Lăng trụ đều. MT: nhận dạng và vẽ được HC của hình 1. Thế nào là hình lăng trụ đều lăng trụ đều - SGK GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4. Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. được bao bởi các hình gì? - Hình 4.5 HS: Nghiên cứu trả lời - HS làm Bảng 4.2 vào vở BT GV: Khối đa diện được xác định bằng các kích thước nào? HS: Nghiên cứu trả lời HĐ4. Tìm hiểu hình chóp đều(8’). IV. Hình chóp đều MT: nhận dạng và vẽ được HC của hình chop đều 1. Thế nào là hình chóp đều. - Mặt đáy là một hình đa giác đều và các GV: Cho h/s quan sát h4.6 và đặt câu hỏi GV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi mặt bên là các hình tam giác cân bằng GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 nhau có chung đỉnh. hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời 2.Hình chiếu của hình chóp đều. GV: Các hình 1,2,3 là các h/ c gì?chúng - Hình 4.7 có hình dạng ntn? chúng thể hiện những kích thước nào? HS: Trả lời GV: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập Bảng 4.3 3. Củng cố(5’). - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài 1. Bài tập 3: (sgk trang 19) Cho các bản vẽ h/c 1,2 và 3cña các vật thể h4.8 + Xác định hình dạng của vật thể +Đánh dấu x vào ô thích hợp để chỉ rõ sự tương quan giữa bản vẽ với vật thể GV đánh giá và cho điểm 4. Hoạt động tiếp nối(1’): - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK ) - Chuẩn bị dụng cụ để giờ sau TH 5. Dự kiến KT ĐG ----------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 24/ 08/ 2014 Giảng: Tiết: 4 - Bài 3, 5 BÀI TẬP THỰC HÀNH : HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh. 2. Kỹ năng - Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện, tích cực trong hoạt động nhóm, 3. Thái độ - yêu thích môn học, say mê học tập. II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5 - Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK). - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định(1’) : 8a 8b 8c * Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ thực hành 1. Giới thiệu bài học(2’): GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành bài thực hành. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 2. Bài mới Nội dung I. Chuẩn bị: - Dụng cụ: Thước, êke, compa. - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp. - SGK, vở bài tập. II. Nội dung: - SGK - III. Các bước tiến hành. Bước1: Đọc nội dung Bước 2: Nêu cách trình bày Bước 3: Vẽ hình chiếu Vẽ lại hình chiếu 1,2,3 sgk trang 13 và 1,2,3,4 sgk trang 21 Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. - Vẽ lại hình chiếu 1, 2 và 3 đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. - Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc. IV. Tổng kết đánh giá: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học Hoạt động của GV và HS HĐ1. GV nêu mục tiêu của bài học(3’). trình bày nội dung và trình tự tiến hành. Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học sinh. Chia nhóm HS HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm(7’). ( Báo cáo thực hành ). MT: HS biết trình bày bài trên giấy a4 GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài học. HĐ3. Tổ chức thực hành(22’). MT: Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 3.1; 5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vt . GV: Hướng dẫn vẽ - Kẻ khung cách mép giấy 0.5mm.( 3 mép ) mép bên phải cách 20mm - Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải của bản vẽ. HĐ4. Tổng kết đánh giá giờ thực hành(5’): - GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc. 3. Củng cố (5’). - GV tổng kết lại nội dung thực hành - Yêu cầu HS: 1. Nêu lại cách vẽ hình chiếu thứ 3 và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ? 4. Hoạt động tiếp nối(1’). - Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá: GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 29/ 08/2014 Giảng: Tiết: 5- Bài 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp : hình trụ, hình nón, hình cầu 2. Kỹ năng - Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu 3. Thái độ - Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần trách nhiệm trong công việc II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK - Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: *Ổn định (1’):8a 8b 8c *Kiểm tra bài cũ; 1. Giới thiệu bài học(5’). GV cho HS xem mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu và nêu câu hỏi: Theo em quan sát được thì mặt trước mà các em nhìn thấy ở các hình hộp này là những hình gì? HS trả lời GV nhận xét KL và vào bài mới 2. Bài mới Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Khối tròn xoay. HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay(7’). - Để tạo ra hình trụ thì ta quay hình MT: Nhận biết thế nào là khói tròn xoay và chữ nhật một vòng quanh trục cố định cách tạo thành khối tròn xoay - Để tạo ra hình nón thì ta quay hình GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi tam giác vuông một vòng quanh trục ? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì? cố định . HS: Hình chữ nhật, hình tam giác vuông. - Để tạo ra hình cầu thì ta quay nửa GV: Chúng được tạo thành NTN? hình tròn một vòng quanh trục cố HS: Trả lời định giáo viên tổng hợp ý kiến& KL. * Khái niệm: Khối tròn xoay được tạo thành khi ta quay một hình phẳng GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 quanh một đường cố định của hình . * Ví dụ: Cái đĩa, cái bát, lọ hoa … II. Hình chiếu của hình trụ, hình HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, nón, hình cầu: hình nón, hình cầu(25’). 1. Hình trụ. MT: Biết được HC, hình dạng và KT của - Hình chiếu đứng là hình chữ nhật hình trụ, hình nón, hình cầu. cho ta biết chiều cao và đường kính 2 GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, mặt đáy. hình 6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có - Hình chiếu bằng là hình tròn ta biết hình dạng NTN? đường kính 2 mặt đáy. HS: Nghiên cứu trả lời - Hình chiếu cạnh là hình chữ nhật GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nào cho ta biết chiều cao và đường kính 2 của khối tròn xoay? mặt đáy. HS: Trả lời 2. Hình nón. GV: Tên gọi của các h/c có hình dạng gì? - Hình chiếu đứng là hình tam giác cho Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 SGK ta biết chiều cao và đường kính mặt đáy. lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. - Hình chiếu bằng là hình tròn ta biết Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2 SGK đường kính mặt đáy. lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. - Hình chiếu cạnh là hình tam giác Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3 SGK cho ta biết chiều cao và đường kính lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. mặt đáy. Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy hình 3. Hình cầu. chiếu và gồm những hình chiếu nào? Cả hình chiếu đưng, hình chiếu bằng, HS: Trả lời. hình chiếu cạnh đều là hình tròn có cạnh hì hình chiếu đứng và hình chiếu cạch cùng kích thước . có hình dạng gì? 3. Củng cố(5’): - GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nêu câu hỏi: ? Hình trụ được tạo thành như thế nào? Nếu đặt đáy của hình trụ song song với MP chiếu cạnh thì h/c đứng và h/c cạnh có dạng gì? 4. Hoạt động tiếp nối(2’): - Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK - Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 3/ 09/2014 Giảng: Tiết: 6 - Bài 7 THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay. 2. Kỹ năng - Học sinh đọc được bản vẽ vật thể phát huy được trí tưởng tượng không gian. 3. Thái độ - Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần trách nhiệm trong công việc. II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK. - Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều - Mô hình các vật thể. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định(1’).8A 8B 8C Kiểm tra bài cũ(5’): GV: Hình trụ được tạo thành ntn? Nếu đặt mặt đáy của hình trụ // với mặt phẳng hình chiếu cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì? HS trả lời- GV nhận xét KL, cho điểm 1.Giới thiệu bài học(2’): GV nêu mục tiêu bài học: HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay, phát huy được trí tưởng tượng không gian. 2. Bài mới: Nội dung I. Chuẩn bị: -Dụng cụ: Thước, êke, compa. - Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp. Sách giáo khoa, vở bài tập II. Nội dung: Hoạt động của GV và HS HĐ1. Giáo viên giới thiệu nội dung bài học(5’): MT : Giúp HS chuẩn bị tốt dụng cụ và vật liệu thực hành GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần. Phần 1. Trả lời câu hỏi bằng phương pháp lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ dõ sự tương quan giữa các bản vẽ với các vật thể. Phần 2. Phân tích hình dạng vật thể bằng cách đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 SGK. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 - SGK. HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm(8’): MT : Trình bày được bài làm trên giấy GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành của học sinh. GV: Nêu cách trình bày bài làm có minh hoạ bằng hình vẽ trên bảng. HS: Nghiên cứu. HĐ3. Tổ chức thực hành(17’): III. Các bước tiến hành. MT :Đọc được bản vẽ các hình chiếu của - Vẽ trên khổ giấy A4 vật thể có dạng khối tròn xoay. - Đọc kỹ các hình cho trong hình 7.1 và GV: Hướng dẫn học sinh từng bước nhận đối chiếu với các vật thể cho trong hình biết các hình để làm bài 7.2. Nhận đúng hình dạng, sau đó đánh dấu X vào ô đã chọn trong bảng 7.1. - Phân tích hình dạng của từng vật thể được cấu tạo từ các khối hình học nào và HS: Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. đánh dấu X vào ô đã chọn trong bảng 7.2 3. Củng cố(5’): - GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành - Sự chuẩn bị của học sinh - Cách thực hiện quy trình - Thái độ học tập - GV: Thu bài về nhà chấm. 4. Hoạt động tiếp nối(2’). - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 ( SGK ). Chuẩn bị vật mẫu: Quả cam, ống nhựa.. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Soạn: 4/09/2014 Giảng : CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT Tiết 7- Bài 8 KHÁI NIỆM BẢN VẼ KỸ THUẬT, HÌNH CẮT GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt. - Học sinh hiểu được hình cắt của vật thể và nội dung của bản vẽ KT. 2. Kỹ năng - Hình thành kỹ năng đọc bản vẽ kỹ thuật. 3. Thái độ. - Có ý thức tự giác học tập và lao động II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Nghiên cưú SGK bài 8. - Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: *Ổn định(1’) :8A 8B 8C *Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài(5’). GV nêu câu hỏi : Em hãy cho biết muốn biết cấu tạo trong của quả chanh ta làm như thế nào ? HS trả lời GV nhận xét kết luận và dẫn dắt HS vào bài mới 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS Hoạt động1 :Tìm hiểu khái niệm về hình II. Khái niệm về hình cắt. cắt(27’): Tranh hình 8.1 (SGK). MT : HS biết được khái niệm và công - Quan sát tranh hình 8.2 dụng của hình cắt - Để biểu diễn một cách rõ ràng các bộ GV: Giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi; phận bên trong bị che khuất của vật thể Khi học về thực vật, động vật… muốn trên bản vẽ kỹ thuật thường dùng thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa, quả, phương pháp hình cắt. các bộ phận bên trong của cơ thể người…ta làm ntn? HS Trả lời Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình GV nhận xét KL dạng bên trong của vật thể, phần vật GV Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng để thể bị MP cắt, cắt qua được kẻ gạch làm gì? GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa gạch Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 HS: Trả lời GV nhận xét KL GV: Tại sao phải cắt vật thể? HS Trả lời GVNX kết luận. 3. Củng cố(6’): - Qua bài học yêu cầu các em hiểu và vẽ được hình cắt. - Khái niệm và công dụng của bản vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt là bản vẽ). 4. Hoạt động tiếp nối(5’): - Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc và xem trước bài 9 SGK 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Soạn: 6/09/2014 Giảng Tiết: 8- Bài 9 BẢN VẼ CHI TIẾT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. -Bết được nội dung của bản vẽ chi tiết - Biết được cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết 3. Thái độ - Rèn óc tỉ mỉ, lô gíc, khoa học . II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Nghiên cưú SGK bài 8. - Vật mẫu: Mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ), bản vẽ ống lót, bảng phụ - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định(1’) : 8a 8b 8c * Kiểm tra bài cũ(4’): Bản vẽ kỹ thuật là gì? Hình cắt dùng để làm gì? . HS Trả lời GVNX kết luận cho điểm 1. Giới thiệu bài(3’) : GV đưa BV ra và hỏi HS bản vẽ này cần phải đọc theo trình tự nào ? GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 HS trả lời- GV nhận xét và đẫn dắt HS vào bài mới 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Nội dung của bản vẽ chi tiết. HĐ1. Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi a. hình biểu diễn. tiết(12’). - Hình cắt (h/c đứng) và hình chiếu MT: HS biết được nội dung của bản vẽ chi cạnh hai hình đó biểu diễn hình dạng tiết’ bên trong và bên ngoài của ống lót. GV: Nêu rõ trong sản xuất để làm ra một chiếc máy, trước hết phải tiến hành chế tạo b. Kích thước: các chi tiết của chiếc máy. - Đường kính ngoài,đường kính trong, Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiết chiều dài. GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặt câu hỏi. c.Yêu cầu kỹ thuật. GV: Trên bản hình 9.1 gồm những hình - Gia công sử lý bề mặt biểu diễn nào? HS: Trả lời d. Khung tên. GV nhận xét KL - Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lệ, ký GV: Trên bản vẽ hình 9.1 thể hiện những hiệu. kích thước nào? HS: Trả lời GV nhận xét KL GV: Trên bản vẽ có những yêu cầu kỹ thuật nào? HS: Trả lời GV nhận xét KL GV: Khung tên của bản vẽ thể hiện những gì? HS: Trả lời GV nhận xét KL II. Đọc bản vẽ chi tiết. HĐ2. Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi 1. Khung tên. tiết(17’). 2. Hình biểu diễn. MT: HS đọc được bản vẽ chi tiết ống lót 3. Kích thước. GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ ống lót 4. Yêu cầu kỹ thuật GV: Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết. 5. Tổng hợp. Gọi một số HS lên đọc thử BV GV nhận xét KL. 3. Củng cố(5’): - Qua bài học yêu cầu các em nắm được. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 - Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? - Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết ? 4. Hoạt động tiếp nối(3’): - Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc và xem trước bài 11, chuẩn bị các chi tiết có ren để giờ sau học. 5. Dự kiến KT đánh giá ----------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 10/09/2014 Giảng: Tiết: 9- Bài 11 BIỂU DIỄN REN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nhận biết được ren trên bản vẽ chi tiết - Biết được quy ước vẽ ren 2. Kỹ năng - Nhận biết được một số loại ren thông thường. - Học sinh đọc được các bước ren. 3. Thái độ - Rèn tính tỉ mỉ và nghiêm túc trong học tập II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV: Nghiên cứu SGK bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’): 8A 8B 8C Kiểm tra bài cũ(5’): Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết ống lót ? HS Trả lời GVNX kết luận cho điểm 1. Giới thiệu bài(5’): GV cho Hs quan sát một số chi tiết có ren khác nhau và hỏi: em thấy các chi tiết này có ren giống nhau ko? Biểu diễn chúng ntn bài hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu cách vẽ ren. 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Chi tiết có ren. HĐ1.Tìm hiểu chi tiết có ren(10’). - Tranh hình 11.1 (SGK). MT : HS kể tên được các chi tiết có ren GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 rồi đặt câu hỏi. GV: Em hãy nêu công dụng của các chi tiết ren trên hình 11.1. HS: Trả lời. II. Quy ước vẽ ren. HĐ2. Tìm hiểu quy ước vẽ ren(17’). MT : Biết được quy ước vẽ ren và đọc 1. Ren ngoài ( Ren trục ). được các bước ren - Ren ngoài là ren được hình thành ở GV: Ren có kết cấu phức tạp nên các loại mặt ngoài của chi tiết. ren đều được vẽ theo cùng một quy ước. + Nét liền đậm. Cho học sinh quan sát vật mẫu và H11.2 . + Nét liền mảnh GV: Yêu cầu học sinh chỉ rõ các đường + Nét liền đậm. chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren và đường + Nét liền đậm. kính ngoài, đường kính trong. + Nét liền mảnh HS: Lên bảng chỉ. 2. Ren lỗ ( Ren trong ). GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3. - Ren trong là ren được hình thành ở GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và mặt trong của lỗ. tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5. + Nét liền đậm. HS: Điền các cụm từ thích hợp vào mệnh + Nét liền mảnh đề SGK. + Nét liền đậm. GV: Đường kẻ gạch gạch được kẻ đến đỉnh + Nét liền mảnh ren. 3. Ren bị che khuất. GV: Khi vẽ h/c thì các cạnh bị che khuất và - Vậy khi vẽ ren bị che khuất thì các đường bao khuất được vẽ bằng nét gì?. đường đỉnh ren, chân ren và đường HS: Trả lời giới hạn ren đều được vẽ bằng nét đứt. GV: Rút ra kết luận. 3. Củng cố(5’). - GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi : Nêu quy ước vẽ ren ?. 4. Hướng dẫn về nhà(3’). - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 12 SGK - chuẩn bị dụng cụ: Thước, bút chì, vật liệu, để giờ sau thực hành. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá: ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 15/09 /2014 Giảng: Tiết: 10 - Bài 10, 12 BTTH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT, CÓ REN GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức Sau khi học song học sinh biết được: - Nội dung của bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, có ren . 2. Kỹ năng - Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản, có hình cắt, có ren. 3. Thái độ - Học sinh có tác phong làm việc theo quy trình. - CÈn thËn, chÝnh x¸c trong công việc. II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Nghiên cứu SGK bài 10, 12. Nghiên cứu SGK bài 12 tranh hình 12.1. Giấy vẽ khổ A4. - HS: - Dụng cụ: Thước, êke, compa. - Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b 8c Kiểm tra bài cũ(3’): GV: Em hãy nêu quy ước vẽ ren? HS Trả lời GVNX kết luận cho điểm. 1. Giới thiệu bài học(3’). Nêu rõ mục tiêu cần đạt được của bài 10,12 trình bày nội dung, trình tự tiến hành 2. Bài mới. Nội dung I. Chuẩn bị. - SGK II. Nội dung. - Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai(H.10.1) - Đọc bản vẽ côn có ren(H.12.1) III. Các bước tiến hành. - Gồm 5 bước. + Đọc khung tên. + Đọc hình biểu diễn. + Đọc kích thước. Hoạt động của GV và HS HĐ1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh(5’). MT: HS phải có đủ đồ dùng học tập - Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu HĐ3. Tổ chức thực hành(21’). MT: Đọc được các bản vẽ chi tiết đơn giản bộ vòng đai, côn có ren. GV: Cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết vòng đai ( hình 10.1và hình 12.1). và ghi nội dung cần hiểu vào mẫu như bảng 9.1. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 + Đọc phần yêu cầu kỹ thuật. HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của GV. + Tổng hợp GV: Đọc qua một lần rồi gọi từng HS lên đọc. HS: Làm bản thu hoạch vào giấy A4. HĐ4. Kết thúc thực hành(5’): HS nộp báo cáo thực hành. GV nhận xét 3. Củng cố(5’) . - GV: Nhận xét tiết làm bài thực hành. - GV: Thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả bài, nhận xét đánh giá kết quả. 4. Hoạt động tiếp nối(2’) : - Về nhà tự đánh giá bài làm theo mục tiêu bài học - Đọc và xem trước bài 13 SGK bản vẽ lắp. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá : ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 21/9/2014 Giảng: Tiết 11- Bài 13 BẢN VẼ LẮP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp. - Biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng làm việc theo quy trình. 3. Thái độ : - Nghiêm túc , cẩn thận. II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13. Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại - HS: Bút chì màu hoặc sáp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b Kiểm tra bài cũ(5’): GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết có ren. HS trả lời- GV nhận xét cho điểm 1. Giới thiệu bài học(1’). GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa 8c Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 Giờ trước các em đã được tìm hiểu nội dung và cách đọc BVCT vậy BV lắp là BV như thế nào giờ này chúng ta nghiên cứu. 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Nội dung của bản vẽ lắp. HĐ1. Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp(14’). - Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng MT: Biết được nội dung và công dụng của trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản bản vẽ lắp. phẩm. GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai được tháo dời các chi tiết và lắp lại để - Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và biết được sự quan hệ giữa các chi tiết. hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vị trí các chi tiết máy của bộ vòng đai và phân tích nội dung bằng cách đặt câu hỏi. vòng đai. GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu - Kích thước chung của bộ vòng đai. nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị - Kích thước lắp của chi tiết. trí tương đối giữa các chi tiết NTN? HS: Trả lời - Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý lượng,vật liệu. nghĩa gì? HS: Trả lời. - Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu bản vẽ, GV: Bảng kê chi tiết gồm những nội dung gì? cơ sở thiết kế. HS: Trả lời. GV: Khung tên ghi những mục gì? ý nghĩa của từng mục? Vậy BV lắp bao gồm mấy nội dung? II. Đọc bản vẽ lắp. HS: Trả lời. - Đọc nội dung khung tên HĐ2. Cách đọc bản vẽ lắp(17’). MT: Biết cách đọc bản vẽ lắp - Đọc bảng kê GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng - Đọc hình biểu diễn đai ( Hình 13.1 SGK ) và nêu rõ yêu cầu - Đọc các kích thước của cách đọc bản vẽ lắp. - Phân tích chi tiết GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1 - Tổng hợp SGK Bảng 13.1 SGK. HS: Tập đọc GV: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu * Chú ý. ( SGK trang 43). hoặc sáp màu để tô các chi tiết của bản vẽ. HS: Thực hiện. 3 .Củng cố(5’): GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời: ? BV lắp gồm mấy nội dung ? Nêu trình tự cách đọc bản vẽ lắp. 4. Hoạt động tiếp nối (2’): - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc và xem trước bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau TH. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá : ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 23/ 9/2014 Giảng: Tiết: 12- Bài 14 BTTH: ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc : - Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản - Biết đọc được một số bản vẽ thông thường trong thực tế 2. Kü n¨ng: - Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3. Th¸i ®é : - Nghiªm tóc , cÈn thËn, chính xác, khoa học. II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp. Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phóng to - HS: Bút chì , thước, giấy vẽ khổ A4. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’) : 8a 8b Kiểm tra bài cũ(3’): GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 1. Giới thiệu bài học(2). GV nêu rõ mục tiêu cần đạt được của bài 2. Bài mới. Nội dung I. Chuẩn bị - ( SGK ). II. Nội dung. - Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc ( hình 14.1) và trả lời câu hỏi theo mẫu b của bảng 13.1 8c Hoạt động của GV và HS HĐ1. GV trình bày nội dung và trình tự tiến hành(5’). GV: Kiểm tra vật liệu và dụng cụ của từng học sinh. GV: Nêu nội dung bài thực hành GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 III. Các bước tiến hành. HĐ3. Tổ chức thực hành(20’). 1. Đọc khung tên MT: HS đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc 2. Đọc bảng kê. GV: Hướng dẫn học sinh thực hành đọc 3. Hình biểu diễn bản vẽ lắp bộ ròng rọc. 4. Kích thước HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK. 5. Phân tích chi tiết - Đọc khung tên 6. Tổng hợp - Đọc bảng kê. - Đọc bản vẽ bộ ròng rọc theo bảng mẫu - Hình biểu diễn 13.1. - Kích thước - Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần - Phân tích chi tiết trả lời vào bảng. - Tổng hợp - Bài làm trên khổ giấy A4 GV: Nhận xét giờ thực hành HĐ4. Kết thúc giờ (7’) - GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị, cách thức thực hiện. GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình 3 .Củng cố(4’): - GV: Nhận xét chung giờ thực hành Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình Thu bài về chấm. 4. Hoạt động tiếp nối (3’): - Về học bài , đọc và xem trước bài 15 bản vẽ nhà ( SGK ). 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá : ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn : 27/ 9/2014 Giảng: Tiết: 13- Bài 15 BẢN VẼ NHÀ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết nội dung và công dụng của bản vẽ nhà. - Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà. 2. Kỹ năng - Đọc được bản vẽ nhà đơn giản - Có kỹ năng đọc bản vẽ nhà đơn giản 3. Thái độ - Học sinh làm việc theo quy trình. II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Nghiên cứu SGK bài 15 Tranh vẽ các hình của bài 15 GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 Mô hình nhà tầng, nhà trệt. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức (1’):8a 8b 8c Kiểm tra bài cũ(5’): GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản. HS trả lời GV nhận xét và cho điểm 1. Giới thiệu bài học(3’). Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà một tầng sau đó yêu cầu HS trả lời : Muốn xây dựng được một ngôi nhà như thế này người ta căn cứ vào đâu. HS trả lời GV nhận xét sau đó dẫn dắt HS vào bài mới. 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Nội dung bản vẽ nhà. HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà(8’). MT: Biết nội dung và công dụng của BV - Tranh hình 15.1. nhà. GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh - Bản vẽ nhà là bản vẽ XD thường nhà một tầng sau đó xem bản vẽ nhà. dùng. GV: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng nội - Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn dung qua việc đặt các câu hỏi? ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ). Các GV: Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang số hiệu xác định hình dạng kích qua các bộ phận nào của ngôi nhà? Mặt bằng thước, cấu tạo ngôi nhà. diễn tả các bộ phận nào của ngôi nhà? GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý KL: ( SGK ). nghĩa gì? Kích thước của ngôi nhà, của từng phòng, từng bộ phận ngôi nhà ntn? HS: Trả lời HĐ2: Tìm hiểu quy ước một số bộ phận của II. Kí hiệu quy ước một số bộ phận ngôi nhà(7). của ngôi nhà. MT: Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà. - Bảng 15.1 ( SGK ). GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải thích từng mục ghi trong bảng, nói rõ ý nghĩa từng kí hiệu. GV: Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả cửa ở trên hình biểu diễn ntn? HS: Học sinh trả lời GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diễn nào? HS: Trả lời GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở trên hình biểu diễn nào? HS: Trả lời GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 III. Đọc bản vẽ nhà. HĐ3. Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà(15’). (Bảng 15.2 SGK). MT: Đọc được bản vẽ nhà đơn giản Bước 1. Đọc nội dung khung tên GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ nhà một tầng Bước 2. Đọc các hình biểu diễn ( Nhà trệt ) ở hình 15.1 SGK theo trình tự Bước 3. Đọc các kích thước bảng 15.2. Bước 4. Đọc các bộ phận. 3. Củng cố(4’). GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ Nêu câu hỏi để học sinh trả lời. - Nêu nội dung của bản vẽ nhà ? - Trình bày cách đọc bản vẽ nhà? 4. Hoạt động tiếp nối(2’) : - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 16 SGK - Chuẩn bị dụng cụ thước kẻ, êke, com pa, để giờ sau thực hành. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá : ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Soạn: 30/ 10/2014 Giảng: Tiết: 14 ÔN TẬP - CỦNG CỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, - Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà - Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật. 2. Kỹ năng - Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3. Thái độ - Nghiêm túc trong học tập và say mê trong công việc II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa 8c Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài học(4’). GV nêu mục tiêu của bài học và nội dung cần đạt qua giờ ôn tập. 2. Nội dung ôn tập: Nội dung I. Kiến thức cơ bản 1. Vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. 2. Các h/ c vuông góc và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ. 3. Các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt. 4. Khối tròn xoay: Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. 5. Khái niệm về hình cắt. 6. Nội dung của bản vẽ chi tiết. Đọc bản vẽ chi tiết. 7. Nội dung của bản vẽ nhà. Đọc bản vẽ nhà. II. Trả lời câu hỏi Câu 1: Vì sao phải học vẽ kỹ thuật? Thế nào là bản vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật dùng để làm gì? Câu3: Thế nào là p/c vuông góc? Phép chiếu này dùng để làm gì? Câu4: Các khối hình học trường gặp là những khối nào? Hãy nêu đặc điểm h/c của các khối đa diện? Câu 6: Khối tròn xoay thường được biểu diễn bằng các hình chiếu nào? Câu7: Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Câu8: Kể một số loại ren thường dùng và công dụng của chúng? Ren được vẽ theo quy ước như thế nào? Câu10: Em hãy kể tên một số bản vẽ thường dùng và công dụng của chúng? Hoạt động của GV và HS HĐ1. GV hệ thống lại kiến thức cơ bản(15’) . MT: Hiểu được các kiến thức cơ bản của phần vẽ kỹ thuật. Gv gợi ý lại nội dung các phần cần ôn tập Học sinh chú ý nghe - Vai trò của bản vẽ kỹ thuật - vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ. - Các khối đa diện thường gặp - Hình chiếu của các khối tròn xoay - Đọc bản vẽ chi tiết. - Đọc bản vẽ nhà. HĐ 2: Trả lời câu hỏi(18’) MT : Làm được bài tập phần vẽ kỹ thuật Gv đưa ra hệ thống câu hỏi cho HS trả lời GV: Chia nhóm học sinh HS hoạt động nhóm thảo luận và trả lời Đại diện các nhóm trả lời Nhóm còn lại nhận xét GV nhận xét kết luận . Hs ghi vở 3. Củng cố(5’): GV: Hệ thống lại nội dung trọng tâm nhất để giờ sau kiểm tra, Y/c HS tham khảo thêm một số bài tập còn lại trong SGK: HDHS làm Bài tập sgk trang 10, 19, 26. 4. Hoạt động tiếp nối(2’) : GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 - Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản để giờ sau ôn tập tiếp phàn vẽ kỹ thuật. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá ------------------------------------------------------------------------------------------------------( THỰC HIỆN THEO PPCT MỚI) Soạn : 4/10/2014 Giảng: Tiết: 15 ÔN TẬP: PHẦN VẼ KỸ THUẬT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Hệ thống được kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật. - Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà. 2. Kỹ năng - Có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3. Thái độ - Nghiêm túc ôn tập. II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b 8c Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài học(4’). GV nêu mục tiêu và nội dung cần đạt qua giờ ôn tập. 2. Nội dung ôn tập: Nội dung I. Bài tập 1. Bảng 1: A 1 2 3 4 5 B C X D x x x x 2. Bảng 2: vật thể A B C Hình chiếu đứng Hình chiếu bằng 3 4 1 6 2 5 H/c Hoạt động của GV và HS HĐ1. GV đưa ra một số bài tập cho HS nghiên cứu và làm. MT: Làm được bài tập phần vẽ kỹ thuật Bài 1: Cho vật thể và bản vẽ hình chiếu của nó ( h.2) Hãy đánh dấu ( x ) vào bảng 1 để tỏ rõ sự tương quan giữa các mặt A,B,C,D của vật thể với các hình chiếu 1,2,3,4,5 của các mặt Hình 2. Bản vẽ các hình chiếu ( 53. SGK). Bài 2: Cho các hình chiếu đứng 1, 2, 3 hình chiếu bằng 4,5,6 hình chiếu cạch 7, 8, 9 và các vật thể A,B,C ( h.3) hãy điền số thích hợp vào bảng 2 để tỏ rõ sự tương quan giữa các hình chiếu trong vật thể. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Hình chiếu cạnh 8 9 Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 Hình 3 các hình chiếu của vật thể ( 54 ) 7 sgk. Bài 3: Đọc bản vẽ các hình chiếu ( h 4a và h 4b) sau đó đánh dấu ( x ) vào bảng 3 và 4 để tỏ rõ sự tương quan giữa các khối với hình chiếu của chúng ( Hình 4 ( 55 ) . 3. Đọc bản vẽ chi tiết b1. Khung tên. b2. Hình biểu diễn. b3. Kích thước. b4. Yêu cầu kỹ thuật b5. Tổng hợp. 4. Đọc bản vẽ nhà. Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt. Các số liệu xác định hình dạng kích thước, cấu tạo ngôi nhà. II. Vẽ hình chiếu của vật thể Bài 4. Đọc lại bản vẽ chi tiết bản vẽ lắp, bản vẽ nhà trong SGK. HS làm bài tập Gv nhận xét Lk HĐ2. Gv đưa ra một số vật thể mẫu cho HS quan sát và vẽ hình chiếu MT: Vẽ được hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. HS vẽ hình HS khác nhận xét Gv nhận xét KL Và sửa lại cho đúng HS vẽ vào vở. 3. Củng cố(5’): GV: Hệ thống lại nội dung trọng tâm nhất để giờ sau kiểm tra, Y/c HS tham khảo thêm một số bài tập còn lại trong SGK. 4. Hoạt động tiếp nối(2’): - Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau kiểm tra . 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá(1’). - Nội dung kiến thức phần vẽ kỹ thuật. ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn : 08/10/2014 Giảng: Tiết : 16 KiÓm TRA 1 tiÕT CHƯƠNG I; II I.MỤc TIÊU: 1. Kiến thức : - Chủ đề 1: HS Nhận biết ®îc c¸c h×nh chiÕu vu«ng gãc vµ vÞ trÝ c¸c h×nh chiÕu - Chủ đề 2: Nªu ®îc tªn cña c¸c h×nh chiÕu trªn b¶n vÏ và x¸c ®Þnh ®îc h×nh d¹ng cña vËt thÓ. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 - Chñ ®Ò 3: VÏ ®îc c¸c h×nh/c ®øng, h×nh/c b»ng vµ h/ c c¹nh cña mét vËt thÓ - Chñ ®Ò 4: Kể tên ®îc các BVKT thường dïng vµ c«ng dông cña chúng. 2.Kỹ năng: - Vẽ được hình chiếu của các vật thể; - Nhận biết được các hình chiếu, vẽ được vật thể thông qua các hình chiếu cho trước. 3. Thái độ: - Giúp học sinh tự giác khi làm bài kiểm tra. II. ChuẨn bỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Đề kiểm tra và đáp án. - Học sinh: Giấy bút. III. CÁc BƯỚc LÊN LỚP: *Ổn định tổ chức: A. Ma trËn : CÊp ®é t duy VËn dông NhËn biÕt Chñ ®Ò ( néi dung) PhÇn mét. VÏ kÜ thuËt Ch¬ng I. B¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc Chñ ®Ò 1 : H×nh chiÕu Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ % TN - Biết ®îc, c¸c h×nh chiÕu vu«ng gãc vµ vÞ trÝ c¸c h×nh chiÕu của vt 3 1.5® 15% Th«ng hiÓu TL TN TL - Nªu ®îc tªn cña c¸c h×nh chiÕu trªn b¶n vÏ Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ % 1 1® 10% Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ % Chñ ®Ò 4: Bản vẽ kỹ thuật cao TL TL Céng 3 1.5® 15% Chñ ®Ò 2: B¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay Chñ ®Ò 3: B¶n vÏ c¸c khèi ®a diÖn ThÊp - X¸c ®Þnh ®îc h×nh d¹ng cña vËt thÓ( nªu ®îc tªn cña vËt thÓ) 1 2 1® 2® 10% 20% - VÏ ®îc c¸c h×nh/c ®øng, h×nh/c b»ng vµ h/ c c¹nh cña mét vËt thÓ 1 3® 30% - KÕ tªn ®îc mét sè Kể tên ®îc b¶n vÏ thcác BVKT êng dïng vµ c«ng được sö dông dông cña chñ yÕu chúng GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa 1 3® 30% Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 Sè c©u Sè ®iÓm Tû lÖ % 1 0,5 5% 1 3® 30% Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tû lÖ % 4 2® 20% 2 4® 40% 2 3,5® 35% 1 3® 30% 1 1® 10% 8 10 100% B. §Ò kiểm tra : I. TNKQ (2 điểm) Khoanh trßn ch÷ c¸i tríc câu tr¶ lêi em cho là đúng . C©u 1(0,5 ®iÓm). ph¬ng ¸n nµo sau ®©y lµ sai . A. MÆt chÝnh diÖn gäi lµ MP chiÕu ®øng. C. MÆt c¹nh bªn tr¸i gäi lµ MP chiÕu c¹nh. B. MÆt n»m ngang gäi lµ MP chiÕu b»ng. D. MÆt c¹nh bªn ph¶i gäi lµ MP chiÕu c¹nh. C©u 2(0,5 ®iÓm). ph¬ng ¸n nµo sau ®©y lµ sai khi nãi vÒ c¸c h×nh chiÕu. A. H/c ®øng cã híng chiÕu tõ tríc tíi. C. H/c c¹nh cã híng chiÕu tõ tr¸i sang. B. H/c b»ng cã híng chiÕu tõ trªn xuèng. D. H/c c¹nh cã híng chiÕu tõ ph¶i sang. C©u 3(0,5 ®iÓm). Chän ph¬ng ¸n ®óng khi nãi vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh chiÕu trªn b¶n vÏ kÜ thuËt. A. H×nh chiÕu b»ng ë díi h×nh chiÕu ®øng, h/c c¹nh ë bªn ph¶i h×nh chiÕu ®øng B. H×nh chiÕu b»ng ë díi h×nh chiÕu ®øng, h/c c¹nh ë bªn tr¸i h×nh chiÕu ®øng C. H×nh chiÕu ®øng ë díi h×nh chiÕu b»ng, h/c c¹nh ë bªn ph¶i h×nh chiÕu b»ng D. H×nh chiÕu ®øng ë díi h×nh chiÕu b»ng, h/c c¹nh ë bªn tr¸i h×nh chiÕu b»ng. C©u 4(0,5 ®iÓm). Cã mÊy lo¹i BVKT thường dùng? A. NhiÒu lo¹i B. 2 lo¹i C. 3 Lo¹i D. 4 lo¹i II. Tù luËn( 8 ®iÓm) C©u 1 ( 3 ®iÓm ) : KÓ tªn các b¶n vÏ đã được học vµ nêu c«ng dông cña chóng ? C©u 2 (3 ®iÓm) : H·y vÏ c¸c h×nh chiÕu ®øng, b»ng vµ c¹nh cña vËt thÓ A ë h×nh 1 A H×nh 1 C©u 3 ( 2 ®iÓm ): Cho hai h×nh chiÕu cña vËt thÓ Hình 2 a) Dùa vµo vÞ trÝ cña c¸c h×nh chiÕu. Em h·y nªu tªn cña c¸c h×nh chiÕu. b) H·y x¸c ®Þnh h×nh d¹ng cña vËt thÓ ®ã ( nªu tªn vËt thÓ ). C. Đáp án vµ biÓu ®iÓm : 1. C I. Phần trắc nghiệm KQ ( 2đ) Mçi câu tr¶ lêi ®óng ®îc 0.5 ® 2. D 3. A 4. C GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 II. Tự luận ( 8 ®iÓm C©u 1 ( 3 ® ) : - Trong c¸c b¶n vÏ kÜ thuËt, c¸c b¶n vÏ thêng dïng nhÊt lµ : C¸c b¶n vÏ thêng dïng §iÓm C«ng dông - B¶n vÏ chi - B¶n vÏ chi tiÕt bao gåm c¸c h×nh biÓu diÔn, c¸c kÝch th(0.5® íc vµ c¸c th«ng tin cÇn thiÕt kh¸c ®Ó x¸c ®Þnh chi tiÕt tiÕt ) m¸y nªn ®îc dïng ®Ó chÕ t¹o vµ kiÓm tra chi tiÕt m¸y - B¶n vÏ l¾p diÔn t¶ h×nh d¹ng, kÕt cÊu cña s¶n phÈm vµ - B¶n vÏ l¾p (0.5® vÞ trÝ t¬ng quan gi÷a c¸c chi tiÕt cña s¶n phÈm do ®ã ®îc ) dïng trong thiÕt kÕ, l¾p r¸p vµ sö dông s¶n phÈm - B¶n vÏ nhµ gåm c¸c h×nh biÓu diÔn( mÆt ®øng, mÆt (0.5® b»ng, mÆt c¾t ) vµ c¸c sè liÖu x¸c ®Þnh h×nh d¹ng, kÝch - B¶n vÏ ) nhµ thíc vµ kÕt cÊu cña ng«i nhµ nªn ®îc dïng trong thiÕt kÕ vµ thi c«ng x©y dùng ng«i nhµ C©u 2 ( 3 ®) : VÏ ®óng, đẹp thÓ hiÖn ®óng kÝch thíc vµ thÓ hiÖn ®óng vÞ trÝ cña 3 h×nh chiÕu ®øng, b»ng, c¹nh nh sau : - H×nh 1 : lµ h×nh chiÕu ®øng (1®) - H×nh 2 : lµ h×nh chiÕu c¹nh (1®) - H×nh 3 : lµ h×nh chiÕu b»ng (1®) A 2 1 3 C©u 3 (2®) : a. - H×nh chiÕu sè 1 lµ h×nh chiÕu ®øng (0.5®) - H×nh chiÕu sè 2 lµ h×nh chiÕu b»ng (0.5®) b. - H×nh nãn côt ( 1®) H×nh 1 2. Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra Thu bài về nhà chấm 3. Hoạt động tiếp nối. - Về nhà đọc và xem trước bài 18 SGK để giờ sau học. Tổ chuyên môn duyệt GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa §iÓm (0.5® ) (0.5® ) (0.5® ) Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 12/10/2014 Ngày dạy : Tiết 17- Bài 17 VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ TRONG ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí trong sản xuất và đời sống. - Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí 2. Kỹ năng: - Biết làm làm việc theo quy trình. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên nghiên cứu SGK, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo… - Học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một sốvật dụng cơ khí thường dùng trong gia đình như: Kìm, dao, kéo… III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp(1’): 8a 8b 8c 1. Giới thiệu bài(5’): - GV y/c HS quan sát tranh 17.1. + Sự khác nhau trong các cách nâng vật lên trong các tranh đó là gì? + Công cụ lao động giúp ích gì cho con người? + Các loại máy móc này được tạo ra như thế nào? HS trả lời- GV nhận xét KL và vào bài mới. 2. Bài mới. Nội dung Hoạt động của GV và HS I.Vai trò của cơ khí Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống(13’). - Treo tranh hình 17.1 ( SGK) MT : Biết được vai trò của cơ khí trong SX và đời sống - GV:Cho học sinh quan sát hình 17.1( a,b,c) SGK. -GV: Các hình 17.1 a,b,c SGK mô tả người ta đang làm gì? -HS : Nghiên cứu trả lời Cơ khí có vai trò quan trọng trong sx và -GV: sự khác nhau giữa cách nâng một đời sống : vật nặng trên hình 17.1 SGK như thế - Cơ khí tạo ra các máy móc và các nào? phương tiện thay lao động thủ công thành -HS: Nghiên cứu trả lời GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 lao động bằng máy và tạo ra năng xuất -GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. cao. - Cơ khí giúp cho con người trở nên nhẹ nhàng và thú vị hơn. - Nhờ có cơ khí, tầm nhìn của con người được mở rộng, con người có thể chiếm lĩnh được không gian và thời gian Hoạt động 2: Tìm hiểu các sản phẩm cơ II. Sản phẩm cơ khí quanh ta. khí quanh ta(8’). MT: Biết được các sản phẩm cơ khí quanh ta. - GV: Cho học sinh đọc hình 17.2 SGK rồi đặt câu hỏi. - GV: Em hãy kể tên các sản phẩm cơ khí có trên sơ đồ? - HS trả lời - Các sản phẩm cơ khí là rất đa dạng, - GV: Với mỗi nhóm sản phẩm trên hãy phổ biến , nhiều chủng loại khác nhau. tìm một số sản phẩm cụ thể mà em biết. - Sản phẩm cơ khí được dùng trong - HS trả lời hâu hết các ngành, nghề, lĩnh vực như: - GV: Ngoài ra em còn biết thêm những nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp. sản phẩm nào khác… ngư nghiệp, giao thông vận tải, y tế, -HS trả lời giáo dục, văn hóa, an ninh quốc GV nhận xét kl. phòng... III. Sản phẩm cơ khí được hình thành Hoạt động 3:Tìm hiểu quá trình gia công như thế nào. sản phẩm cơ khí.(12’) MT: Hiểu được quá trình gia công cơ Thép .... phôi .... 2 má .....Chiếc .... Kìm khí Kìm kìm kìm HC - GV: Dựa trên sơ đồ SGK hãy điền vào chỗ trống ( … ) những cụm từ thích hợp. *Điền các từ -HS trả lời. -Rèn, dập ⇒ Dũa, khoan ⇒ Tán đinh ⇒ - GV: Quá trình hình thành một sản phẩm nhiệt luyện. cơ khí gồm những công đoạn chính nào? - Vật liệu cơ khí ( Kim loại, phi kim ) ⇒ -HS trả lời. Gia công cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, -GV: Em hãy tìm các dạng gia công cơ NL). khí nữa mà em biết. ⇒ Chi tiết ⇒ Lắp ráp ⇒ sản phẩm cơ -HS trả lời. khí. GV nhận xét kl. 3. Củng cố(5’). - GV yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGKvà trả lời câu hỏi cuối bài. - HS đọc và trả lời các câu hỏi : ? Nêu vai trò của cơ khí trong SX và đời sống. ? Em hãy kể tên các sản phẩm cơ khí có trên sơ đồ. ? Quá trình hình thành một sản phẩm cơ khí gồm những công đoạn chính nào. 4. Hoạt động tiếp nối (1’): - Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 - Xem trước bài vật liệu cơ khí. 5. Dự kiến kiểm tra đánh giá. ------------------------------------------------------------------------------------------------------Soạn: 14 /10/2014 Giảng : Chương III: GIA CÔNG CƠ KHÍ Tiết: 17- Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Phân biệt được các loại vật liệu cơ khí phổ biến . - Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết các vật liệu cơ khí và liên hệ vào cuộc sống. 3. Thái độ: - Có ý thức tự học trên lớp cũng như ở nhà theo hướng dẫn của GV. * GDBVMT: - Trong sản xuất chế tạo cơ khí cần phải gắn việc hạn chế những ảnh hưởng của rác thải, chất thải đến môi trường như dầu, mỡ, nước làm mát... II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1. GV: nghiên cứu SGK, Mẫu vật, bảng vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, kìm, dao, kéo. 2. HS: đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một số vật dụng như: Kìm, dao, kéo. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức(1’): 8a 8b 8c * Kiểm tra bài cũ 1. Giớí thiệu bài(2’): Trong cuộc sống đang phát triển, ở đâu ta cũng thấy có mặt của sản phẩm cơ khí – tất nhiên nó được làm ra từ các vật liệu cơ khí. Vậy sử dụng vật liệu nào để tạo ra sản phẩm, bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu 2. Bài mới Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Các vật liệu cơ khí phổ biến. HĐ1. Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến - Căn cứ vào nguồn gốc,cấu tạo, tính và vật liệu kim loại đen (20’) chất để chia nhóm VLCK. MT: Phân biệt được các loại vật liệu cơ khí 1. Vật liệu kim loại: phổ biến và nhận biết được vật liệu kim loại a, Kim loại đen. đen: -TP chính:Fe, C - Hãy đọc phần đầu của bài 18 và cho biết ; Nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu >2,14% Căn cứ vào đâu để chia nhóm VLCK? thì gọi là thép và < 2,14% là gang. Tỷ lệ HS trả lời các bon càng cao thì vật liệu càng cứng -Em cho vd về sản phẩm cơ khí bất kì mà và giòn. em biết? Những chi tiết cấu tạo thành chiếc + Thép: Có 2 loại thép( thép cácbon và xe đạp của em làm từ vật liệu gì vậy? thép hợp kim) HS trả lời Riêng thép cácbon có 2 loại (loại thường GV nhận xét và y/c HS xem sơ đồ H18.1. GV: NguyÔn ThÞ L¬ng***************Trêng THCS Chu Hãa Gi¸o ¸n: C«ng NghÖ 8 và loại tốt), thép thường để XD còn thép Kim loại đen có thành phần cấu tạo chính là tốt để làm ra các chi tiết máy và dụng cụ gì? người ta phân loại kim loại đen như thế gia đình( dao ,kéo...) nào? Gang khác thép ở chỗ nào? Ưu: là VL cứng dùng nhiều vì giá rẻ. - có mấy loại gang? Có mấy loại thép? Nhược :hay bị ôy hoá- gỉ sắt. -Phân biệt thép tốt và thép thường? Ưu và + Gang được phân làm 3 loại: Gang nhược điểm chủ yếu của kim loại đen là gì? xám, gang trắng và gang dẻo. HS trả lời ≤ Có 3 loại gang: 2,14%[...]... trng nh du, m, nc lm mỏt II.TI LIU V PHNG TIN: GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Giáo án: Công Nghệ 8 1 GV chun b: Bng mu cỏc kim loi (vt liu c khớ)- Cú sn Bng v s hỡnh 17.2 tr 58 2 HS: c v xem trc bi hc, chun b mt s vt dng nh: Kỡm, dao, kộo III TIN TRèNH DY HC: * n nh t chc: 8a 8b 8c * Kim tra bi c 1 Giớ thiu bi(2): Mun cú mt sn phm phự hp vi iu kin ch to sn phm li cú nhng TC phự... sinh lm vic theo quy trỡnh II.CHUN B TI LIU V PHNG TIN: - GV: Nghiờn cu SGK bi 15 Tranh v cỏc hỡnh ca bi 15 GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Giáo án: Công Nghệ 8 Mụ hỡnh nh tng, nh trt III TIN TRèNH DY HC: n nh t chc (1):8a 8b 8c Kim tra bi c(5): GV: Em hóy nờu trỡnh t c mt bn v lp n gin HS tr li GV nhn xột v cho im 1 Gii thiu bi hc(3) Cho hc sinh quan sỏt hỡnh phi cnh nh mt tng sau... quy trỡnh 3 Thỏi - Nghiờm tỳc trong hc tp v say mờ trong cụng vic II.CHUN B CA THY V TRề: - Nghiờn cu bi tng kt v ụn tp SGK III TIN TRèNH DY HC: n nh t chc(1) :8a 8b GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa 8c Giáo án: Công Nghệ 8 Kim tra bi c: 1 Gii thiu bi hc(4) GV nờu mc tiờu ca bi hc v ni dung cn t qua gi ụn tp 2 Ni dung ụn tp: Ni dung I Kin thc c bn 1 Vai trũ ca bn v k thut i vi sn... thcỏc BVKT ờng dùng và công c sử dụng dụng của chủ yếu chỳng GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa 1 3đ 30% Giáo án: Công Nghệ 8 Số câu Số điểm Tỷ lệ % 1 0,5 5% 1 3đ 30% Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % 4 2đ 20% 2 4đ 40% 2 3,5đ 35% 1 3đ 30% 1 1đ 10% 8 10 100% B Đề kim tra : I TNKQ (2 im) Khoanh tròn chữ cái trớc cõu trả lời em cho l ỳng Câu 1(0,5 điểm) phơng án nào sau đây là sai A... Vt mu: B vũng ai bng cht do hoc bng kim loi - HS: Bỳt chỡ mu hoc sỏp III TIN TRèNH DY HC: n nh t chc(1) :8a 8b Kim tra bi c(5): GV: Em hóy nờu trỡnh t c mt bn v chi tit cú ren HS tr li- GV nhn xột cho im 1 Gii thiu bi hc(1) GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa 8c Giáo án: Công Nghệ 8 Gi trc cỏc em ó c tỡm hiu ni dung v cỏch c BVCT vy BV lp l BV nh th no gi ny chỳng ta nghiờn cu 2 Bi mi... GV: Thu bi v nh chm 4 Hot ng tip ni(2) - V nh hc bi c v xem trc bi 8 ( SGK ) Chun b vt mu: Qu cam, ng nha 5 D kin kim tra ỏnh giỏ - Son: 4/09/2014 Ging : CHNG II: BN V K THUT Tit 7- Bi 8 KHI NIM BN V K THUT, HèNH CT GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Giáo án: Công Nghệ 8 I MC TIấU: 1 Kin thc - Bit c khỏi nim v cụng dng ca hỡnh ct - Hc... điểm : 1 C I Phn trc nghim KQ ( 2) Mỗi cõu trả lời đúng đợc 0.5 đ 2 D 3 A 4 C GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Giáo án: Công Nghệ 8 II T lun ( 8 điểm Câu 1 ( 3 đ ) : - Trong các bản vẽ kĩ thuật, các bản vẽ thờng dùng nhất là : Các bản vẽ thờng dùng Điểm Công dụng - Bản vẽ chi - Bản vẽ chi tiết bao gồm các hình biểu diễn, các kích th(0.5đ ớc và các thông tin cần thiết khác để xác định... 2 Bn v cỏc hỡnh chiu ( 53 SGK) Bi 2: Cho cỏc hỡnh chiu ng 1, 2, 3 hỡnh chiu bng 4,5,6 hỡnh chiu cch 7, 8, 9 v cỏc vt th A,B,C ( h.3) hóy in s thớch hp vo bng 2 t rừ s tng quan gia cỏc hỡnh chiu trong vt th GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Hỡnh chiu cnh 8 9 Giáo án: Công Nghệ 8 Hỡnh 3 cỏc hỡnh chiu ca vt th ( 54 ) 7 sgk Bi 3: c bn v cỏc hỡnh chiu ( h 4a v h 4b) sau ú ỏnh du ( x... Son : 08/ 10/2014 Ging: Tit : 16 Kiểm TRA 1 tiếT CHNG I; II I.Mc TIấU: 1 Kin thc : - Ch 1: HS Nhn bit đợc các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu - Ch 2: Nêu đợc tên của các hình chiếu trên bản vẽ v xác định đợc hình dạng của vật thể GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Giáo án: Công Nghệ 8 - Chủ đề 3: Vẽ đợc các hình/c đứng, hình/c bằng... chiếu bằng (0.5đ) b - Hình nón cụt ( 1đ) Hình 1 2 Nhn xột ỏnh giỏ gi kim tra Thu bi v nh chm 3 Hot ng tip ni - V nh c v xem trc bi 18 SGK gi sau hc T chuyờn mụn duyt GV: Nguyễn Thị Lơng***************Trờng THCS Chu Hóa Điểm (0.5đ ) (0.5đ ) (0.5đ ) Giáo án: Công Nghệ 8 - Ngy son : 12/10/2014 Ngy dy : Tit 17- Bi 17 VAI TRề CA C KH TRONG SN XUT V TRONG ... cứu SGK, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo… - Học sinh đọc xem trước học, chuẩn bị sốvật dụng khí thường dùng gia đình như: Kìm, dao, kéo… III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp(1’): 8a 8b 8c Giới... - HS: Đọc trước 26 SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định : 8A 8B 8C * Kiểm tra cũ(5’) So sánh giống khác mối ghép hàn mối ghép đinh tán? HS: Trả lời GV nhận xét cho điểm Giới thiệu bài(1’) Các... TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức :8a 8b 8c * Kiểm tra 15’: Đề Vật liệu khí có tính chất nào? Muốn chọn vật liệu để chế tạo sản phẩm khí người ta vào đâu Đáp án Vật liệu khí có tính chất bản(