1. Vẽ sơ đồ mạch điện - Mẫu vật
- Số liệu ghi trờn búng, trấn lưu, tắc te.
- Chấn lưu mắc nối tiếp với đốn ống huỳnh quang, tắc te mắc // với đốn ống huỳnh quang.
- Hai đầu dõy của bộ đốn nối với nguồn điện.
2. HS thực hành - Vẽ sơ đồ mạch điện
- Tỡm hiểu cỏc phần tử của đốn - Chức năng cỏc bộ phận của đốn...
HĐ1. Giới thiệu nội dung và mục tiờu bài
thực hành .
Gv: Chia lớp thành những nhúm nhỏ khoảng 4-5 học sinh.
- Cỏc nhúm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của thành viờn trong nhúm.
GV: Kiểm tra cỏc nhúm nhắc lại nội dung an tồn, hướng dẫn nội dung và trỡnh tự thực hành cho mỗi nhúm.
HĐ2. Tỡm hiểu đốn huỳnh quang .
GV: Yờu cầu học sinh đọc và giải thớch ý nghĩa, số liệu kỹ thuật ghi trờn ống huỳnh quang.
GV: Hướng dẫn học sinh quan sỏt tỡm hiểu cấu tạo và chức năng cỏc bộ phận của đốn ống huỳnh quang, trấn lưu, tắc te ghi vào mục 2 bỏo cỏo thực hành.
GV: Mắc sẵn một mạch điện yờu cầu học sinh tỡm hiểu cỏch nối dõy
GV: Cỏch nối dõy của cỏc phần tử trong mạch điện như thế nào?
HS: Quan sỏt nghiờn cứu trả lời.
GV: Đúng điện vào mạch cho học sinh quan sỏt sự mồi phúng điện của đốn huỳnh quang diễn ra như thế nào? HS: Ghi vào bỏo cỏo thực hành.
HĐ3. HS thực hành theo hướng dẫn của
GV
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập GV quan sỏt uốn nắn khi HS cú thao tỏc
sai.
3 . Củng cố :
GV: Nhận xột đỏnh giỏ giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an tồn lao động.
- Hướng dẫn học sinh tự đỏnh giỏ kết quả thực hành theo mục tiờu của bài học. - Thu bỏo cỏo thực hành về nhà chấm
4. Hướng dẫn về nhà :
- Về nhà học bài và tỡm hiểu thờm thực tế búng điện ở gia đỡnh.
- Đọc và xem trước bài 41 SGK Chuẩn bị tranh vẽ và mụ hỡnh đồ dựng loại điện - nhiệt ( Bàn là điện).
5. Dự kiến kiểm tra đỏnh giỏ
---
Ngày soạn : 14/2/2015
Ngày dạy : Tiết 39- Bài 41.
ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - NHIỆT: BÀN LÀ ĐIỆN
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức
Sau khi học song giỏo viờn phải làm cho học sinh.
- Hiểu được cấu tạo, nguyờn lý làm việc của đồ dựng loại điện - nhiệt, bàn là điện.
- Biết cỏch sử dụng bàn là điện.
- Hiểu được phương thức sử dụng bàn là điện sao cho an tồn.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức tũn thủ cỏc quy định về an tồn điện
- Cú ý thức sử dụng cỏc đồ dựng điện đỳng số liệu kỹ thuật.
* Năng lực cần hướng tới:
Năng lực tự học, Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực hợp tỏc, Năng lực sử dụng ngụn ngữ KT...
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRề:
- GV: Tranh vẽ và mụ hỡnh đồ dựng loại điện - nhiệt ( Bàn là điện ) - Bàn là điện cũn tốt và cỏc bộ phận của bàn là điện.
- HS: Đọc và xem trước bài. III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
* Ổn định: 8A 8B 8C
1. Giới thiệu bài học:(3’)
GV nờu cõu hỏi: Theo em tại sao bàn là điện lại được xếp vào nhúm đồ dựng loại điện nhiệt? HS trả lời
GV nhận xột kết luận
Đồ dựng loại điện nhiệt là đồ dựng biến đổi điện năng thành nhiệt năng. Cấu tạo của đồ dựng điện nhiệt và nguyờn lớ làm việc của nú như thế nào? Đú là nội dung của bài học ngày hụm nay.
2. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của GV và HS
