nhau NTN?
- Ghộp giữa múc treo với giỏ đỡ ( Mối ghộp động ).
- Ghộp giữa trục và giỏ đỡ ( Mối ghộp cố định ).
- Ghộp giữa bỏnh rũng rọc và trục là ( Mối ghộp động).
1, Mối ghộp cố định.
- Là những mối ghộp mà cỏc chi tiết được ghộp khụng cú chuyển động tương đối với nhau.
2, Mối ghộp động.
- Là những mối ghộp mà cỏc chi tiết được ghộp cú thể xoay, trượt, lăn và ăn khớp với nhau.
GV: Cho học sinh quan sỏt hỡnh 24.1 và mẫu vật dồi đặt cõu hỏi?
HS trả lời
GV: Cụm trục trước xe đạp được cấu tạo từ mấy phần tử? Là những phần tử nào? cụng dụng của từng phần tử? Cỏc phần tử trờn cú đặc điểm gỡ chung?
HS trả lời
GV: Cho học sinh quan sỏt hỡnh 24.2 rồi đặt cõu hỏi. Cỏc phần tử trờn phần tử nào khụng phải là chi tiết mỏy, tại sao?
HS: Trả lời
GV: Đưa ra một số chi tiết điển hỡnh như bu lụng, đai ốc, vớt, lũ xo, bỏnh răng, kim mỏy khõu. Cỏc chi tiết đú được sử dụng như thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Muốn tạo thành một mỏy hồn chỉnh cỏc CTM phải được lắp ghỏp với nhau NTN?
HĐ2. Tỡm hiểu chi tiết mỏy được lắp
ghộp với nhau NTN?(15’).
MT : Biết được cỏc kiểu lắp ghộp của chi
tiết mỏy, cụng dụng của từng kiểu lắp ghộp
GV: Cho học sinh quan sỏt tranh vẽ hỡnh 24.3 ( SGK) Chiếc rũng rọc được cấu tạo từ mấy chi tiết? Nhiệm vụ của từng chi tiết.
GV: Giỏ đỡ và múc treo được ghộp với nhau NTN? HS: Trả lời GV:Bỏnh dũng rọc được ghộp với trục ntn? HS: Trả lời GV: Tổng hợp ý kiến rỳt ra kết luận về 2 loại mối ghộp. 3. Củng cố( 5’)
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc ghi nhớ SGK GV: Đặt cõu hỏi để tổng kết bài học
? Em hĩy quan sỏt chiếc xe đạp và hỏy cho biết một số mối ghộp cố định, mối ghộp động? Tỏc dụng của từng mối ghộp đú?
4. Hoạt động tiếp nối ( 1’)
- Về nhà học bài và trả lời cõu hỏi SGK.
- Đọc và xem trước bài 16 SGK và sưu tầm mối ghộp bằng ren, bằng hàn, chuẩn bị cho bài sau.
5. Dự kiến KTĐG.
? Chi tiết mỏy là gỡ? Cú mấy loại chi tiết mỏy ? Chi tiết mỏy được lắp ghộp với nhau NTN?
---
Soạn: 19/11/2014
Giảng: Tiết 23: Bài 25
MỐI GHẫP CỐ ĐỊNH- MỐI GHẫP KHễNG THÁO ĐƯỢC
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức