MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Mỗi tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh được xuất bản đều được quan tâm thể hiện qua các bài giới thiệu đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng. Có thể kể đến các bài viết: Chú bé rắc rối của Vân Thanh đăng trên báo Thiếu niên tiền phong (1991), Bong bóng lên trời của Ngọc Cúc trên báo Người lao động (1991), Hạ đỏ của Đỗ Trung Quân trên Báo Tuổi trẻ (1991), Nguyễn Nhật Ánh chinh phục thiếu nhi của Ngọc Cúc trên Người lao động (1995), Nguyễn Nhật Ánh và Kính vạn hoa của Lê Phương Liên trên Báo Tiền phong (1996), Kính vạn hoa có thể trở thành kịch bản phim truyền hình hay của Kim Ngân trên báo Truyền hình VTV (2002), Quà xuân của các em – Bộ sách Kính vạn hoa của Nguyễn Nhật Ánh được tái bản của Lê Hữu Bắc Sơn trên tạp chí Giáo dục (2003) hay Nguyễn Nhật Ánh, vẫn thế, với “Lá nằm trong lá” của Thụy Anh trên báo điện tử tuoitre.vn (2011), Nước mắt hồi sinh thế giới của Lưu Khánh Thơ trên thanhnien.com (2013)... Các bài viết đã khẳng định sức lôi cuốn của ngòi bút Nguyễn Nhật Ánh, cung cấp những thông tin khái quát, những cảm nhận về tác phẩm cụ thể của nhà văn.
Bài viết mang tính nghiên cứu tổng quát truyện Nguyễn Nhật Ánh phải kể đến Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ – Đọc văn xuôi Nguyễn Nhật Ánh của Nguyễn Thị Thanh Xuân đăng trên báo Văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh, số 237 (ra ngày 26/12/1996). Theo tác giả bài viết, giá trị độc đáo của truyện Nguyễn Nhật Ánh trước hết là thái độ vào cuộc của nhà văn, “nghĩa là Nguyễn Nhật Ánh nắm rõ luật chơi, tuân thủ nghiêm chỉnh các quy ước tự nhiên giữa những người trẻ tuổi”, “nói các ngôn ngữ họ nói, nghĩ những điều họ nghĩ và thấy những gì họ nhìn thấy” [102; 12]. Nhà văn nắm bắt những nét tâm lí trong thế giới nội tâm của nhân vật, thể hiện những bâng khuâng rung cảm đầu đời. Nguyễn Thị Thanh Xuân rất tinh tế trong sự phát hiện: “Chắc hẳn rằng dù không đa dạng như ở người lớn, trạng thái tinh thần này ở lứa tuổi thiếu niên vẫn đòi hỏi được thê hiện ở nhiều cung bậc, sắc thái, mà Nguyễn Nhật Ánh thì còn tựa quá nhiều vào quá khứ. Qua màn sương hoài niệm, những mối tình mới chớm đều buồn, dở dang và gắn liền với một nhân dáng” [102; 13]. Bên cạnh đó, yếu tố cách kể, ngôn ngữ cũng góp phần tạo nên thành công của truyện Nguyễn Nhật Ánh: “Cái cách kể, cách đối thoại đã vượt lên nội dung câu chuyện (Bằng chứng là truyện Nguyễn Nhật Ánh có nhiều cốt truyện gần giống nhau nhưng vẫn không bị nhàm lặp)”, “Nguyễn Nhật Ánh có một ngôn ngữ văn chương chuẩn mực” [102; 28].
Vũ Ân Thy trong Nguyễn Nhật Ánh – người bạn thân mến của độc giả trẻ đăng trên báo Sài Gòn giải phóng (1997) đề cao tác phẩm của nhà văn xứ Quảng “có sức hấp dẫn lạ và mới. Nó lôi cuốn thiếu nhi và có sức thuyết phục người lớn có trách nhiệm với thế hệ trẻ” [85; 52]. Tác giả bài viết đã khái quát giá trị truyện Nguyễn Nhật Ánh: “Nhỏ nhắn, hóm hỉnh và sâu sắc, trữ tình; duyên dáng và bất ngờ... truyện kể Nguyễn Nhật Ánh luôn gần gũi như truyện dân gian cổ tích, như ước mơ của tuổi thơ mà lại mang tính hấp dẫn hiện đại” [85; 52].
Vân Thanh trong Nguyễn Nhật Ánh nhà văn thân quý của tuổi thơ đăng trên Tạp chí Văn học số 6- 1998 nhận định: “Nguyễn Nhật Ánh đã nói được tiếng nói, đã nghĩ theo cách nghĩ của lứa tuổi thơ” [81; 75]. Đó cũng là yêu cầu trong những sáng tác cho thiếu nhi – điều tưởng như đơn giản nhưng không dễ thực hiện. Truyện của Nguyễn Nhật Ánh “’thông qua sự sống dung dị và trẻ trung, giúp ta tiếp nhận được nhiều vấn đề: lí tưởng sống, tình bạn, tình yêu nam nữ, tình thầy trò, tình yêu quê hương. Hình ảnh một làng quê yên tĩnh cũng có vị trí đáng kể trong tác phẩm của anh” [81; 78].
Nhà nghiên cứu văn học thiếu nhi Văn Hồng dành sự chú ý tới hiện tượng Nguyễn Nhật Ánh từ sớm. Ông coi Nguyễn Nhật là “cây bút mến mộ nhất của tuổi học trò”. Trong bài viết Kính vạn hoa – phép lạ giữa đời thường (1996), Văn Hồng tiếp cận bộ sách nổi tiếng của nhà văn từ nghệ thuật dẫn truyện theo phong cách tân cổ điển: “Kính vạn hoa viết theo lối chương hồi, mỗi tập là một sự tích. Những sự tích ở đây đâu dễ tóm tắt, bởi không triển khai theo chủ đề, không kết cấu theo lối tầng lớp như cổ tích” [48; 63] cho đến nhân vật “nhân vật trẻ em của anh có ưu, có khuyết nhưng không xấu, không hư” và chất hài ở nhiều cung bậc.
Năm 2002, Văn Hồng với bài viết Nguyễn Nhật Ánh – một mình một chợ đã khẳng định vị trí của nhà văn trong dòng văn học thiếu nhi, nhất là trong hoàn cảnh truyện tranh Nhật và các tác phẩm văn học dịch xuất hiện ồ ạt hiện nay. Và sự khẳng định ấy càng được nhấn mạnh trong bài Nguyễn Nhật Ánh như một ví dụ (2004). Bài viết đã mang đến một các nhìn toàn diện hơn về con người, tính cách Nguyễn Nhật Ánh qua phần trò chuyện với nhà văn cũng như phân tích sâu hơn về cấu trúc đặc biệt của truyện Nguyễn Nhật Ánh qua tác phẩm Chuyện xứ Lang Biang. Từ đó, Văn Hồng nhận định: “...với cách kết hợp truyền thống và hiện đại, tinh hoa thế giới và bản sắc Việt Nam, vốn văn hóa – thẩm mĩ rộng và tay nghề cao, nhắm tới một đối tượng xác định, nguyễn Nhật Ánh đã trở thành một hiện tượng độc đáo trong văn học thiếu nhi”. Như vậy, “không còn là ví dụ, mà thực sự Nguyễn Nhật Ánh đã trở thành một bông hoa tươi thắm trong vườn hoa 30 năm Hòa Bình – Thống Nhất” [48; 202].
Trong công trình nghiên cứu Truyện viết cho thiếu nhi sau năm 1975, Lã Thị Bắc Lý đã đề cập đến truyện Nguyễn Nhật Ánh, đặc biệt là bộ Kính vạn hoa như những minh chứng cho sự đổi mới của truyện viết cho thiếu nhi sau 1975 ở các phương diện: đề tài, quan niệm về con người và nghệ thuật. Sau này, trong bài viết Cảm nhận về văn học thiếu nhi Việt Nam đầu thế kỉ XXI, tác giả tiếp tục nhắc tới Nguyễn Nhật Ánh với tư cách là một trong những “nhà văn giao thời của hai thế kỉ”, “nổi lên từ những năm cuối thế kỉ XX” và “vẫn giữ được phong độ và cảm hứng sáng tạo trong thế kỉ mới” [63]. Nhà văn “được bình chọn là tác giả tiêu biểu nhất của văn học thiếu nhi Việt Nam những năm cuối thế kỉ XX” [63]. Sang thế kỉ XXI, Nguyễn Nhật Ánh tiếp tục thể hiện bút bực dồi dào với nhiều tác phẩm hay. Trong đó, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ vẫn “với lối viết dí dỏm kiểu Kính vạn hoa, Tôi là Bê tô nhưng dấu ấn tâm trạng tác giả đã in đậm nét hơn, tâm trạng của con người càng đi xa tuổi thơ càng da diết nhớ về tuổi thơ” [67].
Tiếp cận truyện Nguyễn Nhật Ánh từ vai trò, ý nghĩa giáo dục, Nguyễn Hương Giang coi nhà văn xứ Quảng là Người nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ: “Tính giáo dục sâu sắc trong các tác phẩm của anh rất tự nhiên, không khiên cưỡng, bởi vì được viết với thái độ của người trong cuộc, giản dị, đầy trách nhiệm” [39; 106]. Tác giả của thiếu nhi mong muốn nuôi dưỡng tình cảm quê hương, gia đình, bạn bè và di dưỡng phần tinh thần ấy trong tâm hồn trẻ thơ. “Truyện Nguyễn Nhật Ánh là tiếng nói từ chính tâm hồn anh – một tâm hồn còn trong sáng, thơ trẻ cho đến tận bây giờ” [39; 109]. Điều đó, theo Nguyễn Hương Giang chính là điểm hấp dẫn, là sức lôi cuốn rất riêng để các em tìm đến với nhà văn.
Tại Hội thảo khoa học về ảnh hưởng của văn học thiếu nhi đến sự phát triển nhân cách trẻ em trong thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế do Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức năm 2009, tên tuổi Nguyễn Nhật Ánh được nhắc tới trong các bài tham luận như một cây bút tiêu biểu viết cho thiếu nhi. Lê Phương Liên trong Viết cho thiếu nhi là viết cho tương lai đã xác định các giai đoạn của văn học viết cho thiếu nhi thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế ở nước ta. Trong giai đoạn từ 1995 – 2005, khi internet phát triển với sự phổ biến của trò chơi điện tử (game online), sách của nguyễn Nhật Ánh vẫn tạo sức hút đối với độc giả nhỏ tuổi: “với tài năng mô tả tâm lí trẻ em và trình bày đời sống sinh hoạt thiếu nhi học sinh vui tươi, hóm hỉnh, Nguyễn Nhật Ánh đã thực sự là nhà văn được trẻ em cả nước đọc nhiều nhất” [57]. Những năm gần đây, tác phẩm viết cho thiếu nhi vẫn thủy chung với phong cách nghệ thuật “sáng về nhận thức và trong về nghệ thuật” mà Nguyễn Nhật Ánh là minh chứng cụ thể. Sau bộ Kính vạn hoa, tác giả “vẫn bật lên với Tôi là Bêtô và Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” [57].
3. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4. Phương pháp nghiên cứu
5. Đóng góp mới của luận văn
Chương 1
NGUYỄN NHẬT ÁNH VÀ HỒI ỨC TRONG VĂN HỌC
Chương 2
HỒI ỨC VÀ NHỮNG CHỦ ĐỀ CHÍNH TRONG
TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH
Chương 3
NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN HỒI ỨC TRONG
TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Thái Phan Vàng Anh (2013), “Nguyễn Nhật Ánh, người kể chuyện của thiếu nhi”, Non nước, số 187 (tháng 6), tr.59-64.
2. Nguyễn Nhật Ánh (2005), Người Quảng đi ăn mì Quảng, Nxb Trẻ.
3. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Bàn có năm chỗ ngồi (tái bản lần thứ 23), Nxb Trẻ.
4. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Buổi chiều Windows (in lần thứ 18), Nxb Trẻ.
5. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Hoa hồng xứ khác (in lần thứ 20), Nxb Trẻ.
6. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Lá nằm trong lá (tái bản lần thứ 2), Nxb Trẻ.
7. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Mắt biếc (tái bản lần thứ 21), Nxb Trẻ.
8. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Ngôi trường mọi khi (in lần thứ 18), Nxb Trẻ.
9. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Những cô em gái (in lần thứ 18), Nxb Trẻ.
10. Nguyễn Nhật Ánh (2011), Trại hoa vàng (tái bản lần thứ 19), Nxb Trẻ.
11. Nguyễn Nhật Ánh (2012), Bong bóng lên trời (tái bản lần thứ 25), Nxb Trẻ.
12. Nguyễn Nhật Ánh (2012), Bồ câu không đưa thư (tái bản lần thứ 24), Nxb Trẻ.
13. Nguyễn Nhật Ánh (2012), Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ (tái bản lần thứ 32), Nxb Trẻ.
14. Nguyễn Nhật Ánh (2012), Cô gái đến từ hôm qua (tái bản lần thứ 27), Nxb Trẻ.
15. Nguyễn Nhật Ánh (2012), Quán gò đi lên (tái bản lần thứ 17), Nxb Trẻ.
16. Nguyễn Nhật Ánh (2012), Út Quyên và tôi (tái bản lần thứ 22), Nxb Trẻ.
17. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ (tái bản lần thứ 13), Nxb Trẻ.
18. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Còn chút gì để nhớ (tái bản lần thứ 27), Nxb Trẻ.
19. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Đảo mộng mơ (tái bản lần thứ 2), Nxb Trẻ.
20. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Đi qua hoa cúc (tái bản lần thứ 19), Nxb Trẻ.
21. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Ngồi khóc trên cây, Nxb Trẻ.
22. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Sương khói quê nhà, Nxb Trẻ.
23. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Thiên thần nhỏ của tôi (tái bản lần thứ 27), Nxb Trẻ.
24. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh (tái bản lần thứ 11), Nxb Trẻ.
25. Nguyễn Nhật Ánh (2013), Tôi là bêtô (tái bản lần thứ 22), Nxb Trẻ.
26. Nguyễn Nhật Ánh (2014), Hạ đỏ (tái bản lần thứ 28), Nxb Trẻ.
27. Báo mới online (2014), Nguyễn Nhật Ánh: “Tôi biến hóa những kỉ niệm vào trang viết”, http://www.baomoi.com/Nha-van-Nguyen-Nhat-Anh-Toi-bien-hoa-nhung-ky-niem-vao-trang-viet/152/13617871.epi, cập nhật ngày 06/05/2014.
28. Báo Người lao động (2014), Nguyễn Nhật Ánh: “Tôi thấy mình số đỏ!” (phỏng vấn Nguyễn Nhật Ánh), http://nld.com.vn/van-hoa-van-nghe/nha-van-nguyen-nhat-anh-toi-thay-minh-so-do-2014032113011255.htm, cập nhật ngày 06/07/2014.
29. Phạm Thị Bền (2005), Thế giới trẻ thơ qua cách nhìn của Nguyễn Nhật Ánh trong bộ truyện Kính Vạn Hoa, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội.
30. Nguyễn Thị Bình (1996), Những đổi mới của văn xuôi nghệ thuật Việt Nam sau năm 1975 khảo sát trên nét lớn, Luận án PTS KH Ngữ văn, Hà Nội.
31. Vũ Ngọc Bình (1984), “Văn học và trẻ em”, Văn học, số 5, tr. 153–155.
32. Vũ Ngọc Bình (1993), “Văn học thiếu nhi trong tiến trình đổi mới”, Văn học, số 5, tr.8-9.
33. Thiều Chửu (2009), Hán Việt từ điển, Nxb Thanh niên.
34. Nguyễn Đức Dân (1979), “Cái lí và chiều sâu ngôn ngữ trong truyện nhi đồng”, Văn học, số 3, tr .91-97.
35. Thùy Dung (thực hiện) (2010), Mắc nợ quê nhà (phỏng vấn Nguyễn Nhật Ánh), http://baoquangnam.com.vn/xa-hoi/201006/mac-no-que-nha-65525/, cập nhật ngày 06/05/2014.
36. Trần Hoài Dương (2014), Miền xanh thẳm (in lần thứ 5), Nxb Kim Đồng.
37. Đặng Anh Đào (2001), Đổi mới nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây hiện đại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
38. Nguyễn Tiến Đức (2012), “Vị thế mới của thể tài đời tư trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1975”, Tiếp nhận văn học nghệ thuật, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
39. Nguyễn Hương Giang (2000), “Người nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ”, Văn nghệ Quân đội, số 8, tr.106-109.
40. Việt Hà (2006), “Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh – Mãi giữ một tâm hồn trẻ thơ”, Trò chuyện với 100 nhà văn Việt Nam, Nxb Văn hóa Sài Gòn.
41. Vân Hà (tổng thuật) (2010), “Những ảnh hưởng của văn học thiếu nhi đến sự phát triển nhân cách trẻ em trong thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế”, Thông tin khoa học xã hội, số 1, tr.33-38.
42. Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên) (2013), Từ điển thuật ngữ văn học (tái bản), Nxb Giáo dục.
43. Vũ Thư Hiên (1994), Miền thơ ấu, Nxb Kim Đồng.
44. Đỗ Đức Hiểu (chủ biên) (2003), Từ điển văn học (bộ mới), Nxb Thế giới.
45. Phạm Hổ (1993), “Làm sao để viết cho các em hay hơn?", Văn học, số 5, tr. 29-31.
46. Bùi Hồng (), Lời giới thiệu Dòng sông thơ ấu, http://www.sachhay.org/sach/ChiTietSach/2878/dong-song-tho-au?BookShelfID=1, cập nhật 20/06/2014.
47. Văn Hồng (1997), Mười năm ghi nhận, Nxb Kim Đồng.
48. Văn Hồng (2012), Văn học thiếu nhi nửa thế kỉ một con đường, Nxb Kim Đồng.
49. Vi Hồng (1998), Đường về với mẹ Chữ, Nxb Kim Đồng.
50. Tô Hoài (1993), “Văn học cho thiếu nhi hôm nay”, Văn học, số 5, tr.2-3.
51. Tô Hoài (2000), “Đôi điều về văn học cho thiếu nhi hiện nay”, Văn nghệ Quân đội, số 8, tr.102-105.
52. Dương Thu Hương (1985), Hành trình ngày thơ ấu, Nxb Kim Đồng.
53. Vũ Thị Hương (2009), Thế giới nghệ thuật truyện Nguyễn Nhật Ánh, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội.
54. Nguyễn Khải (1998), “Cặp mắt trong veo của trẻ thơ”, Thế giới mới, số 288 (ra ngày 01/06/1998), tr.77-80.
55. Trần Đăng Khoa (2009), “Lá bùa của nhà ảo thuật”, Văn học và tuổi trẻ, số tháng 7.
56. Phong Lê (1993), “Đi tìm đặc trưng của văn học cho thiếu nhi”, Văn học, số 5, tr.27-28.
57. Lê Phương Liên (2009), Viết cho thiếu nhi là viết cho tương lai, http://phongdiep.net/default.asp?action=article&ID=8368, cập nhật ngày 20/06/2014.
58. Lê Phương Liên (2010), Có một Nguyễn Nhật Ánh “say” viết truyện cho thiếu nhi, http://nhavantphcm.com.vn/chan-dung-phong-van/bi-an-trang-van-nguyen-nhat-anh.html, cập nhật ngày 20/06/2014.
59. Lê Phương Liên (2013), Mấy suy nghĩ về văn học thiếu nhi thời kì đổi mới, http://www.nxbkimdong.com.vn/chi-tiet-tin/16-tin-tuc/goc-van-hoc/105429-m%E1%BA%A5y-suy-ngh%C4%A9-v%E1%BB%81-v%C4%83n-h%E1%BB%8Dc-thi%E1%BA%BFu-nhi-th%E1%BB%9Di-k%E1%BB%B3-%C4%91%E1%BB%95i-m%E1%BB%9Bi.html, cập nhật ngày 07/07/2014.
60. Nguyễn Văn Long (chủ biên) (2012), Giáo trình văn học Việt Nam hiện đại, tập II (Từ sau Cách mạng tháng Tám 1945), in lần thứ 4, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
61. Lã Thị Bắc Lý (2011), Giáo trình văn học trẻ em, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
62. Lã Thị Bắc Lý (), Truyện viết cho thiếu nhi sau năm 1975, Luận án
63. Lã Thị Bắc Lý (2013), Cảm nhận về văn học thiếu nhi Việt Nam đầu thế kỉ XXI, http://www.trithucdantocthieuso.net, cập nhật ngày 10/06/2014.
64. Thúy Nga, Huyền Sương, Ngọc Cúc (2002), Kính vạn hoa còn chút gì để nhớ, Nxb Kim Đồng.
65. Nguyên Ngọc (1993), “Viết cho trẻ em hôm nay càng khó hơn”, Văn học, số 5, tr.4-5.
66. Nhiều tác giả (1983), Bàn về văn học thiếu nhi, Nxb Kim Đồng.
67. Nhiều tác giả (1982), Vì tuổi thơ, Nxb Hội nhà văn.
68. Hoàng Phê (chủ biên) (2010), Từ điển tiếng Việt, Nxb Từ điển bách khoa.
69. Lê Thị Diệu Phương (2011), Yếu tố huyền thoại trong truyện Nguyễn Nhật Ánh, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội.
70. Phùng Quán (2005), Tuổi thơ dữ dội, Nxb Kim Đồng.
71. Đỗ Trung Quân (2005), Hành trình vươn tới những vì sao, Nxb Trẻ.
72. Lê Minh Quốc (biện soạn) (2012), Nguyễn Nhật Ánh, hoàng tử bé trong thế giới tuổi thơ, Nxb Kim Đồng.
73. Nguyễn Quỳnh (1993), “Viết và vẽ cho thiếu nhi”, Văn học, số 5, tr.32-33.
74. Sài Gòn Giải Phóng online (2004), Giao lưu trực tuyến cùng nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, http://www.sggp.org.vn, cập nhật ngày 06/07/2014.
75. Nguyễn Quang Sáng (2005), Dòng sông thơ ấu, Nxb Hội Nhà văn.
76. Nguyễn Hoàng Sơn (2003), Văn đàn – thời sự và bình luận, Nxb Văn học.
77. Trần Đình Sử (1993), Thi pháp học, Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.
78. Trần Đình Sử (2005), Giáo trình dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
79. Trần Đình Sử (chủ biên) (2008), Lí luận văn học (tập 2), Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
80. Vân Thanh (1982),Truyện viết cho thiếu nhi dưới chế độ mới, Nxb Khoa học xã hội.
81. Vân Thanh (1998), “Nguyễn Nhật Ánh nhà văn thân quý của các em”, Văn học, số 6, tr.73-78.
82. Vân Thanh (1999), Phác thảo văn học thiếu nhi Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội.
83. Vân Thanh (2000), Văn học thiếu nhi như tôi được biết, Nxb Kim Đồng.
84. Vân Thanh, Nguyên An (biên soạn) (2002), Bách khoa thư văn học thiếu nhi Việt Nam, tập 1, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội.
85. Vân Thanh (biên soạn) (2006), Tác giả văn học thiếu nhi Việt Nam, Nxb Từ điển bách khoa.
86. Đỗ Thị Ngọc Thắng (2006), Những giá trị đặc sắc trong tiểu thuyết Tuổi thơ dữ dội của Phùng Quán, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội.
87. Nguyễn Quang Thân (1993), “Văn học hành trang đường đời của trẻ thơ”, Văn học, số 5, tr.6-7.
88. Bích Thu (2000), “Nhân vật trẻ thơ trong sáng tác của Nam Cao”, Văn nghệ Quân đội, số 8, tr. 110-112.
89. Phạm Thị Thu (), Những nét đặc sắc của nghệ thuật tiểu thuyết Phùng Quán, http://phongdiep.net/default.asp?action=article&ID=16056, cập nhật ngày 06/07/2014.
90. Phong Thu (1979), “Viết cho lứa tuổi nhi đồng”, Văn học, số 3, tr. 66-67.
91. Vũ Ân Thy (thực hiện) (2006), Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh: “Tôi viết như cậu học trò”, http://vietbao.vn/Van-hoa/Nha-van-Nguyen-Nhat-Anh-Toi-viet-nhu-cau-hoc-tro/45195681/181/, cập nhật ngày 06/07/2014.
92. Trần Văn Toàn (2009), Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi, http://phongdiep.net/default.asp?action=article&ID=8961, cập nhật ngày 07/07/2014.
93. Thanh Trúc (2011), Tác phẩm “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” được dịch sang tiếng Thái Lan, http://www.rfa.org/vietnamese/programs/ OverseasVietnamese/vn-book-presen-to-35th-vn-thai-08252011105011.html, cập nhật ngày 07/07/2014.
94. Bùi Thanh Truyền (chủ biên) (2009), Thi pháp trong văn học thiếu nhi, Nxb Giáo dục.
95. Nguyễn Văn Tùng (biên soạn và tuyển chọn) (2012), Một lần và mãi mãi, Nxb Kim Đồng.
96. Lê Phong Tuyết (1992), “Marcel Proust và vấn đề thời gian nghệ thuật”, Văn học, số 6, tr.47-51.
97. Xuân Tửu (1979), “Văn học phục vụ thiếu nhi và việc xây dựng con người mới, cuộc sống mới”, Văn học, số 3, tr.86-89.
98. Nguyễn Thị Thanh Vân (1980), Truyện viết cho thiếu nhi từ sau cách mạng tháng Tám – 1945, Luận án PTS Văn học, Viện Văn học.
99. Tường Vi (thực hiện) (2010), Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh: Văn học thiếu nhi đang cần sự kích thích (phỏng vấn Nguyễn Nhật Ánh), http://www.sggp.org.vn/vanhoavannghe/nguoicuacongchung/2010/11/242376/, cập nhật ngày 06/05/2014.
100. Véra C.Barclay (1993), “Truyện cho trẻ em”, Sơn Ca trích dịch, Văn học, số 5, tr. 47-49.
101. Việt báo (2003), Nguyễn Nhật Ánh: Có một đứa trẻ con lẩn khuất trong tôi (phỏng vấn Nguyễn Nhật Ánh), http://pda.vietbao.vn/Xa-hoi/Nguyen-Nhat-Anh-Co-mot-dua-tre-con-lan-khuat-trong-toi/20013386/157/, cập nhật ngày 06/05/2014.
102. Nguyễn Thị Thanh Xuân (1996), “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ – Đọc văn xuôi Nguyễn Nhật Ánh”, Văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh, số 237 (ra ngày 26/12/1996), tr.12-13, tr.28.