Đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương

      L   N- 2015       M: 60 34 05 L   N CA GVHD N CA CH TCH HNG - 2015  .i D ii D iii D iv D v     1 CHNG 1  7   7 1.1.1. Một số khái niệm 7 1.1.2. Mục tiêu của quản trị nguồn nhân lực 8 1.1.3. Tầm quan trọng của quản trị nguồn nhân lực 9 1.1.4. Chức năng của quản trị nguồn nhân lực 10 1.1.5. Những nội dung chủ yếu của quản trị nguồn nhân lực 11   13 1.2.1. Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 13 1.2.2. Mối quan hệ giữa đào tạo và phát triển 14 1.2.3. Vai trò của đào tạo 16 1.2.4. Các hình thức đào tạo 17 1.2.5. Nội dung công tác đào tạo 17 1.2.6. Tiêu chí đánh giá chất lượng công tác đào tạo 25 1.2.7. Các nhân tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo 27    29 1.3.1. Kinh nghiệm đào tạo nguồn nhân lực của một số nước trên thế giới 29 1.3.2. Ở Việt Nam 31 CH         34 ng 34 2.1.1. Sự hình thành và phát triển 34 2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ 36 2.1.3. Mô hình tổ chức quản lý và hoạt động 38 2.1.4. Kết quả hoạt động 40               ng 47 2.2.1. Đánh giá về kế hoạch đào tạo 48 2.2.2. Nội dung chương trình đào tạo 49 2.2.3. Hình thức đào tạo 51 2.2.4. Kiểm tra, đánh giá chất lượng đào tạo 52 C ng 53 2.3.1. Đáp ứng yêu cầu công việc 57 2.3.2. Năng lực nhận thức của người học 57 2.3.3. Năng suất, chất lượng và hiệu quả kinh tế chung của Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương 57 2.4. Những tồn tại và nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng công tác đào tạo tại Chi nhánh 62 2.4.1. Những tồn tại trong công tác đào tạo 62 2.4.2. Phân tích các nguyên nhân ảnh hưởng 64 CHNG 3:   L        H  DNG 67       67 3.1.1. Mục tiêu tổng quát 67 3.1.2. Mục tiêu cụ thể 67 3.2. Phng h ng 68  ng 69 3.3.1. Xây dựng chiến lược đào tạo nguồn nhân lực dựa trên cơ sở chiến lược phát triển của Ngân hàng Phát triển Việt Nam 69 3.3.2. Đánh giá đúng nhu cầu đào tạo 71 3.3.3. Xây dựng chương trình đào tạo sát nhu cầu 72 3.3.4. Thực hiện chương trình đào tạo với phương pháp giảng dạy tiên tiến 73 3.3.5. Đánh giá hiệu quả đào tạo chính xác và khoa học 74 3.3.6. Nâng cao nhận thức của cán bộ viên chức về đào tạo, hình thành phong trào học tập suốt đời trong Chi nhánh 76 3.3.7. Đầu tư thích đáng cho công tác đào tạo nhân lực 76 3.3.8. Đối tượng đào tạo 77 3.3.9. Chính sách sử dụng lao động sau đào tạo 78  79 3.4.1. Đối với Chính phủ và các Bộ, ngành có liên quan 79 3.4.2. Đối với Ngân hàng Phát triển Việt Nam 81 3.4.3. Đối với Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương 83  85 87   STT      1 JICA The Japan International Cooperation Agency   2 ODA Official Development Assistance  3 VDB The Vietnam Development Bank  Nam 4 VIDIFI Vietnam Infastructure Development and Finance Investment joint stock company   Nam 5 WB World Bank  i D STT   Trang 1   14 2 Bng 2.1  c/2013 37 3 2  3 52 4    2013 56 ii DC STT   Trang 1  1.1 M c 11 2  2.1            36 iii  STT   Trang 1 Bi 2.1 S  o t  2006-2013 53 2 Bi 2.2 T c -2013 57 iv [...]... thực trạng đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương đồng thời đưa ra những kiến nghị, giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Do thời gian có ha ̣n nên học viên thực hiê ̣n viê ̣c quan sát , tìm hiểu thực tiễn triển khai hoạt động đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương và Ngân hàng Phát triển Việt... nghị nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương 6 CHƢƠNG 1: LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Lý luận cơ bản về nguồn nhân lực và quản trị nguồn nhân lực 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.1.1 Nguồn nhân lực Bất cứ tổ chức nào cũng được tạo thành bởi các thành viên là con người hay nguồn nhân lực của nó Do đó, có thể nói: Nguồn nhân lực của một tổ chức bao... vực đào tạo nguồn nhân lực được tổ chức tại Ngân hàng phát triển Việt Nam) - Thảo luận nhóm: Thực hiện đối với nhóm cán bộ tại Trung tâm đào tạo của Ngân hàng Phát triển Việt Nam và nhóm cán bộ của Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương - Quan sát và nghiên cứu các tình huống thực tiễn trong triển khai đào tạo nguồn nhân lực 6 Những đóng góp của Luận văn Trên cơ sở lý luận chung về đào tạo nguồn nhân. .. đánh giá hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực: Trên thực tế có nhiều tiêu chuẩn để đánh giá hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực, nhưng ba tiêu chuẩn chủ yếu là: Hiệu quả công việc, Chi phí lao động hợp lý và Sự hài lòng của công nhân viên 1.2 Lý luận cơ bản về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1.2.1 Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là quá trình cung cấp... đào tạo nguồn nhân lực của Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương, qua đó xác định những vấ n đề tồn tại cần giải quyết và nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Thứ ba, đề xuất các giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh 4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu về công tác đào tạo. .. tác đào tạo tại Ngân hàng Phát triển Việt Nam Song bài viết mới chỉ đưa ra những vấn đề chung đối với công tác đào tạo và nghiên cứu của ngành, chưa đi sâu nghiên cứu và đưa ra những giải pháp thiết thực để nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực tại các đơn vị cơ sở Bài viết của Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương, năm 2010 về “Đánh giá, tổng kết hoạt động tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương. .. cao chấ t lươ ̣ng công tác đào ta ̣o nguồn nhân lực nói chung Tuy nhiên, chưa có đề tài hoặc công trình nào nghiên cứu riêng về đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương Kế thừa kết quả nghiên cứu của các công trình đã có, đề tài này tập trung nghiên cứu công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hải Dương, qua đó đưa ra một số giải pháp nhằm... yếu qua: - Sử dụng nguồn dữ liệu từ báo cáo nội bộ thường niên của Chi nhánh Ngân hàng phát triển Hải Dương, báo cáo thường niên của Ngân hàng Phát triển Việt Nam - Phỏng vấn sâu: Thực hiện đối với một số cán bộ chủ chốt có kinh nghiệm lâu năm trong hệ thống Ngân hàng phát triển và một số chuyên gia ngân hàng trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực tại Việt Nam (thông qua các đợt đào tạo chuyên sâu và... Thủy Chi, năm 2008 về Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối Kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế” đã tổng quan được những vấn đề lí luận về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế, đề xuất một số giải pháp tăng cường hiệu quả các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế đối với việc đào tạo và phát triển. .. đào tạo; Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo; Thực hiện chương trình đào tạo; Dự tính chi phí đào tạo; Đánh giá chương trình đào tạo * Phân tích nhu cầu đào tạo Phân tích nhu cầu đào tạo nhằm xác định mức độ cần thiết của đào tạo, khi nào, bộ phận nào cần phải đào tạo, đào tạo kỹ năng nào, cho loại lao động nào và bao nhiêu người Nhu cầu đào tạo được xác định trên cơ sở phân . về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 13 1.2.2. Mối quan hệ giữa đào tạo và phát triển 14 1.2.3. Vai trò của đào tạo 16 1.2.4. Các hình thức đào tạo 17 1.2.5. Nội dung công tác đào tạo. dựng chi n lược đào tạo nguồn nhân lực dựa trên cơ sở chi n lược phát triển của Ngân hàng Phát triển Việt Nam 69 3.3.2. Đánh giá đúng nhu cầu đào tạo 71 3.3.3. Xây dựng chương trình đào tạo. quản trị nguồn nhân lực 8 1.1.3. Tầm quan trọng của quản trị nguồn nhân lực 9 1.1.4. Chức năng của quản trị nguồn nhân lực 10 1.1.5. Những nội dung chủ yếu của quản trị nguồn nhân lực 11 