Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 theo chương trình VNEN

HS thực hành vẽ tranh... HS tìm hiểu cách vẽ tranh... II/ Tài liệu và phương tiện :.

Trang 1

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN

Mĩ thuật: Lớp 5TIẾT 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu vài nét về học sĩ Tô Ngọc Vân

- Cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh

II/ Tài liệu và phương tiện :

- SGK, SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài

2 Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- GV chia nhóm, cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Nêu vài nét về tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân? ( Họa sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm 1906 tại Hà Nội, quê ông ở Hưng Yên Ông tốt nghiệp trường Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 )

+ Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân?( Ông có nhiều tác phẩmnổi tiếng như: Thiếu nữ bên Hoa huệ, Thiếu nữ và em bé, Chân dung Hồ chủ tịch )

- GV tóm tắt, nhận xét bổ xung

3 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:

+ Hình ảnh chính của tranh? (Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? (Hình mảng đơn giản, chính giữa tranh )+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào khác? (Bình hoa đặt trên bàn )

+ Màu sắc của tranh? (Màu trắng là chủ đạo )

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì? (Vẽ bằng chất liệu sơn dầu)

- GV nhận xét bổ xung

- GV đặt câu hỏi: Em thích bức tranh này không? Thích nhất ở đặc điểm nào?

4 Nhận xét, đánh giá

Trang 2

- GV cùng HS nhận xét tiết học

- GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau

2 Hoạt động ứng dụng:

- Giới thiệu với mọi người bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm tranh của các họa sĩ và trưng bày tại góc học tập của mình

_

TIẾT 2: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I/ Mục tiêu:

- Hiểu sơ lược về vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số đồ vật, các bài trang trí, họa tiết trang trí

Học sinh:

- Giấy vẽ, vở thực hành

- Bút chì, tẩy, màu

2 HS quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát các bài trang trí và đưa ra câu hỏi:

+ Có những màu nào trong bài trang trí? ( HS quan sát kể tên các màu )

+ Mỗi màu được vẽ ở các hình nào?

+ Màu nền và họa tiết thường giống hay khác nhau? ( Màu nền, màu họa tiết thường vẽ khác nhau )

+ Độ đậm nhạt của các màu ra sao? ( Nêu độ đậm nhạt của các màu )

- GV nhận xét, yêu cầu HS đọc SGK, nêu ý nghĩa, vai trò của màu sắc

3 HS tìm hiểu cách vẽ màu

- GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận tìm hiểu cách pha màu bột, cách pha màu nước, sáp, chì màu

Trang 3

- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung:

+ Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo trộn các màu bột với nhau

+ Cách pha màu nước:Dùng nước sạch pha màu, không nên vẽ quá đặc hoặc quá loãng

+ Sáp màu, chì màu, bút dạ : + Nên vẽ đều, mịn, có thể phối hợp với các loại màu khác

- GV lưu ý HS muốn vẽ được màu đẹp cần:

+ Chọn màu phù hợp

+ Biết cách sử dụng màu (pha màu )

+ Không nên sử dụng quá nhiều màu trong một bài vẽ

+ Chọn màu, phối màu, vẽ màu theo quy luật

4 HS quan sát 1 số các tranh trang trí đẹp

2 Hoạt động thực hành:

1 HS thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ một họa tiết trang trí và tìm màu, tô màu phù hợp

- GV hướng dẫn để HS pha đúng màu, vẽ màu đúng hình

- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS

- GV cùng HS nhận xét về:

+ Cách vẽ họa tiết

+ Cách vẽ màu: Đều, đẹp

- GV nhận xét chung

- Trang trí 1 hình vuông và tô màu theo ý thích

_

TIẾT 3: VẼ TRANHĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I/ Mục tiêu:

- Hiểu nội dung để tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh

- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- Tập vẽ tranh đề tài Trường em

Trang 4

Giáo viên:

- SGK, SGV, Một số tranh ảnh về đề tài nhà trường

- Tranh hướng dẫn cách vẽ

- Bài vẽ của HS

Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ

2 HS tìm, chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan sát 1 số tranh và nêu câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ các hoạt động gì? (Vui chơi, các bạn đang học )

+ Các hoạt động đó diễn ra ở đâu? (Ở sân trường, trong lớp )

- GV yêu cầu HS nhớ lại các hình ảnh về trường (Nhớ lại các hình ảnh về ngôi trườngcủa mình: Cổng trường, sân trường )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung: Có nhiều đề tài về trường như phong cảnh

trường lớp, các bạn vui chơi Để vẽ được tranh cần nhớ lại các hoạt động, hình ảnh, chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình

3 HS tìm hiểu cách vẽ tranh

- GV cho HS quan sát hình tham khảo, yêu cầu HS tìm hiểu các bước vẽ

- GV nhận xét, nêu các bước vẽ cơ bản

+ Chọn các hình ảnh tiêu biểu, phù hợp nội dung

+ Sắp xếp các hình ảnh chính phụ cho cân đối

+ Vẽ rõ nội dung tranh, thêm các hình ảnh cho tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV lưu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy, cách thêm các hình ảnh cho hợp lí, cách vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt

4 HS quan sát tranh vẽ của các bạn năm trước

1 HS thực hành vẽ tranh

Trang 5

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ tranh đề tài trường em

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung

+ Cách sắp xếp hình ảnh

+ Cách vẽ màu

- GV nhận xét chung tiết học

- Trưng bày và giới thiệu với các bạn về bức tranh của mình

TIẾT 4: VẼ THEO MẪUKHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Biết cách vẽ khối hộp và khối cầu

- Vẽ được khối hộp và khối cầu

Giáo viên:

- SGK, SGV, Một số mẫu vật hình hộp và hình cầu

Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ

III/ Tiến trình :

2 HS quan sát, nhận xét mẫu

- GV cùng HS đặt mẫu, HS quan sát và nêu câu hỏi gợi ý:

+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau? ( Có mặt giống, mặt khác )+ Khối hộp có mấy mặt? ( Gồm có 6 mặt: Mặt trên, dưới và xung quanh )

+ Khối cầu có đặc điểm gỉ? ( Dạng hình tròn )

Trang 6

+ Bề mặt của khối hộp có giống bề mặt của khối cầu không? (Bề mặt khối hộp được phân biệt rõ, khối cầu có bề mặt cong )

+ So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu? (Khi có ánh sáng chiếu vào khối cầu đậm nhạt sẽ rõ hơn, khối cầu độ đậm nhạt nhẹ nhàng hơn)

+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu?

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét thêm về:

+ Hình dáng, đặc điểm của khối hộp và khối cầu

+ Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng vật mẫu

+ Tỉ lệ giữa hai vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh sáng

- GV nhận xét tóm tắt

3 HS tìm hiểu cách vẽ

- GV cho HS quan sát vật mậu và hướng dẫn cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu

- GV vẽ từng khối trên bảng cho HS quan sát

+ Khối hộp: Vẽ khung hình của khối hộp, xác định tỉ lệ các mặt khối hộp, vẽ phác các mặt bằng nét thẳng, hoàn chỉnh hình

+ Khối cầu: Vẽ khung hình của khối cầu là hìnhvuông, vẽ các đường trục ngang, chéo, trục dọc, lấy các điểm đối xứng qua tâm Dựa vào các điểm vẽ phác hình bằng nét thẳng rồi sửa thành nét cong đều

- GV gợi ý HS cách so sánh tỉ lệ, vị trí mẫu để chỉnh sửa hình cho đúng hơn

- Hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt theo ba độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

4 HS quan sát 1 số bài vẽ đã hoàn thiện

1 HS thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu đã bày sẵn

- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, hài hòa

- GV quan sát, hướng dẫn uốn nắn thao tác cho từng HS

2 Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về:

+ Cách sắp xếp bố cục

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ đậm nhạt

Trang 7

- Sưu tầm các bài vẽ hoặc tranh tĩnh vật và trưng bày tại góc học tập

TIẾT 5: TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của các con vật qua các hoạt động

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

Giáo viên:

- SGK, SGV, Một số tranh ảnh các con vật quen thuộc

- Tranh hướng dẫn cách nặn con vật

- Bài nặn của HS

Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ, đất nặn

2 HS quan sát, nhận xét

- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:

+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì ? ( Chó, gà, mèo )

+ Con vật có nhữg bộ phận nào ? ( Đầu, thân, chân, mắt )

+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi không

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ? ( Thay đổi theo hoạt động )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt nội dung

3 HS tìm hiểu cách nặn

- GV cho HS tìm hiểu các bước nặn con vật trong SGK

- GV nêu tóm tắt các bước nặn:

+ Nhớ lại hình ảnh con vật định nặn

+ Chọn đất nặn phù hợp

Trang 8

+ Nặn các bộ phận chính rồi ghép lại với nhau hoặc nhào đất thành thỏi rồi tạo hình dáng con vật theo ý thích

- GV nặn tạo dáng một con vật cho HS quan sát

3 HS quan sát 1 số bài nặn đã hoàn thiện

1.HS thực hành nặn

- GV tổ chức cho HS thực hành nặn con vật quen thuộc theo ý thích

- GV lưu ý HS cách chỉnh sửa hình dáng cho đẹp

- GV quan sát, hướng dẫn uốn nắn thao tác cho từng HS

- GV cùng HS chọn một số bài nặn về:

+ Hình dáng

+ Đặc điểm

- GV nhận xét, khen ngợi các HS có sản phẩm đẹp

- Giới thiệu với người thân về sản phẩm của mình

_

VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được các họa tiết đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

- Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản

Giáo viên:

- SGK, SGV, Tranh trang trí có họa tiết đối xứng

Trang 9

2 HS quan sát, nhận xét, tìm hiểu về các hoạt tiết trang trí

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HStrả lời:

+ Hoạ tiết này giống hình gì? ( Hoa, lá, con vật )

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? ( Hình vuông, hình tròn )

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục? ( Họa tiết cân đối, giống nhau, đối xứng qua trục )

- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phẩn được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống

- Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

- GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để HS tự tìm ra cách vẽ

- GV nhận xét bổ xung, nêu tóm tắt các bước vẽ, vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục

+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích

- GV cho HS quan sát thêm một số bài trang trí

3 HS quan sát thêm một số bài trang trí khác

1 HS thực hành

- HS thực hành vẽ trang trí

- Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thiện bài tập của mình

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá :

+ Cách vẽ hình, họa tiết

Trang 10

+ Cách vẽ màu

- GV nhận xét, đánh giá

- Trang trí một hình vuông theo ý thích và trang trí tại góc học tập

_

TIẾT 7: VẼ TRANHĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đề tài an toàn giao thông

- Biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

- Tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

Giáo viên:

- SGK, SGV, Tranh vẽ đề tài an toàn giao thông

Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu

2 HS tìm hiểu, chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ về an toàn giao thông gợi ý để HS nhận xét:

+ Tranh đề tài ATGT thường vẽ những nội dung gì?

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này?

+ Những hình ảnh chính thường vẽ tranh?

- GV gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh, ảnh từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

3 HS tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài ATGT

- GV cho HS xem hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và tìm hiểu các bước vẽ tranh đề tài ATGT

Trang 11

- HS nêu các bước vẽ:

+Sắp xếp các hình mảng cho cân đối

+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động

- GV yêu cầu một vài HS nêu ý tưởng mình định vẽ tranh

- Cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá về:

+ Cách vẽ hình ảnh

+ Cách vẽ màu sắc

- Dặn dò HS chuẩn bại cho bài học sau

- Giới thiệu với mọi người về bức tranh của mình

_

TIẾT 8: VẼ THEO MẪUMẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I/ Mục tiêu:

Trang 12

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Lớp khởi động hát hoặ chơi trò chơi

2 HS quan sát, tìm hiểu mẫu vẽ

GV và HS bày mẫu và cho HS quan sát nhận xét mẫu:

+ Mẫu gồm những vật gì? ( Gồm cái chai và quả )

+ Vị trí, hình dáng chung của mẫu? ( Quả đứng trước, chai đứng sau, chai cao hơn quả )

+ Tỉ lệ đậm nhạt của mẫu? ( Chai có mầu đậm hơn quả )

- GV gợi ý để HS nhận ra các đặc điểm của mẫu

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- GV cho HS xem hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và tìm hiểu các bước vẽ

- GV vẽ mẫu các bước vẽ và thao tác vẽ mẫu lên bảng:

+ Phác khung hình chung phù hợp khổ giấy

+ Phác khung hình riêng, tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết, chỉnh sửa hình

+ Vẽ đậm nhạt

- GV lưu ý HS về cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt theo

4 HS quan sát một số bài vẽ

1 HS thực hành vẽ

Trang 13

- GV cho HS chọn vị trí vẽ thích hợp và thự chành vẽ theo ý thích

- Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ các HS còn lúng túng

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu

- Tìm hiểu về các đồ vật có dạng hình trụ trong gia đình

TIẾT 9: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTGIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I/ Mục tiêu:

- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

- Có cảm nhận vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc

2 HS tìm hiểu về điêu khắc cổ

- GV yêu cầu HS đọc SGK và yêu cầu HS tìm hiểu, thảo luận nhóm 4:

+ Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ? (Có từ lâu đời, thường thấy ở đình, chùa )+ Nội dung của các tác phẩm điêu khắc cổ? (Thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng, cuộcsống, xã hội )

+ Các chất liệu các tác phẩm ? (Thường làm bằng đất, đá, gỗ )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt

Trang 14

3 Tìm hiểu các tác phẩm điêu khắc cổ

- GV cho HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh và tìm hiểu về các thể loại, tác phẩm điêu khắc cổ

+ Điêu khắc cổ thường có các thể loại nào?

a Tượng

+ Kể tên các tác phẩm tượng tìm hiểu được? (Tượng A-di-đà, vũ nữ Chăm )

+ Nêu xuất xứ các tác phẩm đó?

- GV nhận xét, nêu khái quát về các tác phẩm tượng: Phật a-di-đà, Phật tuyết sơn, Vũ nữ Chăm

b Phù điêu

+ Kể tên các tác phẩm tượng tìm hiểu được? (Chèo thuyền, Đá )

+ Nêu xuất xứ các tác phẩm đó?

- GV nêu lại khái quát các nội dung về điêu khắc cổ để HS nắm rõ hơn

4 HS tìm hiểu thêm về một số tác phẩm khác

- GV cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị, giới thiệu thêm về một số tác phẩm điêu khắc các thời đại cho HS nắm thêm kiến thức

- GV cùng HS nhận xét tiết học

- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh các tác phẩm điêu khắc

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cách vẽ trang trí qua trục

- Tập vẽ trang trí đối xứng qua trục

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm các bài trang trí đối xứng

Học sinh:

Trang 15