Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chương trình VNEN

giáo án mĩ thuật vnen cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng , giáo án vnen , giao an vnen tieu hoc , giáo án vnen giáo án mĩ thuật vnen cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng , giáo án vnen , giao an vnen tieu hoc , giáo án vnen

Trang 1

Thứ ba, ngày 23 tháng 08 năm 2016 Tiết 6 Lớp 5A3

Thứ năm , ngày 25 tháng 08 năm 2016 Tiết 7 Lớp 5A1

Thứ sáu , ngày 26 tháng 08 năm 2016 Tiết 3 Lớp 5A2

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu vài nét về học sĩ Tô Ngọc Vân

- Cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh

II/ Tài liệu và phương tiện :

- SGK, SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài

2 Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- GV chia nhóm, cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Nêu vài nét về tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân? ( Họa sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm 1906 tại Hà Nội, quê ông ở Hưng Yên Ông tốt nghiệp trường Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 )

+ Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân?( Ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng như: Thiếu nữ bên Hoa huệ, Thiếu nữ và em bé, Chân dung Hồ chủ tịch )

- GV tóm tắt, nhận xét bổ xung

3 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:

+ Hình ảnh chính của tranh? (Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? (Hình mảng đơn giản, chính giữa tranh )+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào khác? (Bình hoa đặt trên bàn )

+ Màu sắc của tranh? (Màu trắng là chủ đạo )

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì? (Vẽ bằng chất liệu sơn dầu)

- GV nhận xét bổ xung

Trang 2

- GV đặt câu hỏi: Em thích bức tranh này không? Thích nhất ở đặc điểm nào?

4 Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS nhận xét tiết học

- GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau

2 Hoạt động ứng dụng:

- Giới thiệu với mọi người bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm tranh của các họa sĩ và trưng bày tại góc học tập của mình

_

Trang 3

VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I/ Mục tiêu:

- Hiểu sơ lược về vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số đồ vật, các bài trang trí, họa tiết trang trí

Học sinh:

- Giấy vẽ, vở thực hành

- Bút chì, tẩy, màu

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát các bài trang trí và đưa ra câu hỏi:

+ Có những màu nào trong bài trang trí? ( HS quan sát kể tên các màu )

+ Mỗi màu được vẽ ở các hình nào?

+ Màu nền và họa tiết thường giống hay khác nhau? ( Màu nền, màu họa tiết thường

vẽ khác nhau )

+ Độ đậm nhạt của các màu ra sao? ( Nêu độ đậm nhạt của các màu )

- GV nhận xét, yêu cầu HS đọc SGK, nêu ý nghĩa, vai trò của màu sắc

3 HS tìm hiểu cách vẽ màu

- GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận tìm hiểu cách pha màu bột, cách pha màu nước, sáp, chì màu

- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung:

+ Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo trộn các màu bột với nhau

Trang 4

+ Cách pha màu nước:Dùng nước sạch pha màu, không nên vẽ quá đặc hoặc quá loãng

+ Sáp màu, chì màu, bút dạ : + Nên vẽ đều, mịn, có thể phối hợp với các loại màu khác

- GV lưu ý HS muốn vẽ được màu đẹp cần:

+ Chọn màu phù hợp

+ Biết cách sử dụng màu (pha màu )

+ Không nên sử dụng quá nhiều màu trong một bài vẽ

+ Chọn màu, phối màu, vẽ màu theo quy luật

4 HS quan sát 1 số các tranh trang trí đẹp

2 Hoạt động thực hành:

1 HS thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ một họa tiết trang trí và tìm màu, tô màu phù hợp

- GV hướng dẫn để HS pha đúng màu, vẽ màu đúng hình

- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS

Trang 5

Thứ sáu , ngày 02 9tháng 09 năm 2016 Tiết 3 Lớp 5A2

VẼ TRANHĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I/ Mục tiêu:

- Hiểu nội dung để tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh

- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- Tập vẽ tranh đề tài Trường em

Giáo viên:

- SGK, SGV, Một số tranh ảnh về đề tài nhà trường

- Tranh hướng dẫn cách vẽ

- Bài vẽ của HS

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS tìm, chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan sát 1 số tranh và nêu câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ các hoạt động gì? (Vui chơi, các bạn đang học )

+ Các hoạt động đó diễn ra ở đâu? (Ở sân trường, trong lớp )

- GV yêu cầu HS nhớ lại các hình ảnh về trường (Nhớ lại các hình ảnh về ngôi trường của mình: Cổng trường, sân trường )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung: Có nhiều đề tài về trường như phong cảnh

trường lớp, các bạn vui chơi Để vẽ được tranh cần nhớ lại các hoạt động, hình ảnh, chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình

3 HS tìm hiểu cách vẽ tranh

- GV cho HS quan sát hình tham khảo, yêu cầu HS tìm hiểu các bước vẽ

Trang 6

- GV nhận xét, nêu các bước vẽ cơ bản

+ Chọn các hình ảnh tiêu biểu, phù hợp nội dung

+ Sắp xếp các hình ảnh chính phụ cho cân đối

+ Vẽ rõ nội dung tranh, thêm các hình ảnh cho tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV lưu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy, cách thêm các hình ảnh cho hợp lí, cách vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt

4 HS quan sát tranh vẽ của các bạn năm trước

1 HS thực hành vẽ tranh

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ tranh đề tài trường em

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

2 Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung

+ Cách sắp xếp hình ảnh

+ Cách vẽ màu

- GV nhận xét chung tiết học

3 Hoạt động ứng dụng:

- Trưng bày và giới thiệu với các bạn về bức tranh của mình

Trang 7

VẼ THEO MẪUKHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Biết cách vẽ khối hộp và khối cầu

- Vẽ được khối hộp và khối cầu

Giáo viên:

- SGK, SGV, Một số mẫu vật hình hộp và hình cầu

- GV cùng HS đặt mẫu, HS quan sát và nêu câu hỏi gợi ý:

+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau? ( Có mặt giống, mặt khác )+ Khối hộp có mấy mặt? ( Gồm có 6 mặt: Mặt trên, dưới và xung quanh )

+ Khối cầu có đặc điểm gỉ? ( Dạng hình tròn )

+ Bề mặt của khối hộp có giống bề mặt của khối cầu không? (Bề mặt khối hộp được phân biệt rõ, khối cầu có bề mặt cong )

+ So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu? (Khi có ánh sáng chiếu vào khối cầu đậm nhạt sẽ rõ hơn, khối cầu độ đậm nhạt nhẹ nhàng hơn)

+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu?

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét thêm về:

+ Hình dáng, đặc điểm của khối hộp và khối cầu

+ Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng vật mẫu

+ Tỉ lệ giữa hai vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh sáng

- GV nhận xét tóm tắt

Trang 8

3 HS tìm hiểu cách vẽ

- GV cho HS quan sát vật mậu và hướng dẫn cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau

đó phác khung hình của từng vật mẫu

- GV vẽ từng khối trên bảng cho HS quan sát

+ Khối hộp: Vẽ khung hình của khối hộp, xác định tỉ lệ các mặt khối hộp, vẽ phác các mặt bằng nét thẳng, hoàn chỉnh hình

+ Khối cầu: Vẽ khung hình của khối cầu là hìnhvuông, vẽ các đường trục ngang, chéo, trục dọc, lấy các điểm đối xứng qua tâm Dựa vào các điểm vẽ phác hình bằng nét thẳng rồi sửa thành nét cong đều

- GV gợi ý HS cách so sánh tỉ lệ, vị trí mẫu để chỉnh sửa hình cho đúng hơn

- Hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt theo ba độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

4 HS quan sát 1 số bài vẽ đã hoàn thiện

1 HS thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu đã bày sẵn

- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, hài hòa

- GV quan sát, hướng dẫn uốn nắn thao tác cho từng HS

2 Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về:

+ Cách sắp xếp bố cục

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ đậm nhạt

- GV nhận xét chung tiết học

- Sưu tầm các bài vẽ hoặc tranh tĩnh vật và trưng bày tại góc học tập

Trang 9

TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của các con vật qua các hoạt động

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

Giáo viên:

- SGK, SGV, Một số tranh ảnh các con vật quen thuộc

- Tranh hướng dẫn cách nặn con vật

- Bài nặn của HS

- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:

+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì ? ( Chó, gà, mèo )

+ Con vật có nhữg bộ phận nào ? ( Đầu, thân, chân, mắt )

+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi không

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ? ( Thay đổi theo hoạt động )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt nội dung

3 HS tìm hiểu cách nặn

- GV cho HS tìm hiểu các bước nặn con vật trong SGK

- GV nêu tóm tắt các bước nặn:

+ Nhớ lại hình ảnh con vật định nặn

+ Chọn đất nặn phù hợp

+ Nặn các bộ phận chính rồi ghép lại với nhau hoặc nhào đất thành thỏi rồi tạo hình dáng con vật theo ý thích

Trang 10

- GV nặn tạo dáng một con vật cho HS quan sát

3 HS quan sát 1 số bài nặn đã hoàn thiện

1.HS thực hành nặn

- GV tổ chức cho HS thực hành nặn con vật quen thuộc theo ý thích

- GV lưu ý HS cách chỉnh sửa hình dáng cho đẹp

- GV quan sát, hướng dẫn uốn nắn thao tác cho từng HS

- GV cùng HS chọn một số bài nặn về:

+ Hình dáng

+ Đặc điểm

- GV nhận xét, khen ngợi các HS có sản phẩm đẹp

- Giới thiệu với người thân về sản phẩm của mình

_

Trang 11

VẼ TRANG TRÍ

VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được các họa tiết đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

- Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản

Giáo viên:

- SGK, SGV, Tranh trang trí có họa tiết đối xứng

2 HS quan sát, nhận xét, tìm hiểu về các hoạt tiết trang trí

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HS trả lời:

+ Hoạ tiết này giống hình gì? ( Hoa, lá, con vật )

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? ( Hình vuông, hình tròn )

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục? ( Họa tiết cân đối, giống nhau, đối xứng qua trục )

- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phẩn được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống

- Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

- GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để HS tự tìm ra cách vẽ

- GV nhận xét bổ xung, nêu tóm tắt các bước vẽ, vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

Trang 12

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục

+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích

- GV cho HS quan sát thêm một số bài trang trí

3 HS quan sát thêm một số bài trang trí khác

Trang 13

VẼ TRANHĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đề tài an toàn giao thông

- Biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

- Tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

Giáo viên:

- SGK, SGV, Tranh vẽ đề tài an toàn giao thông

2 HS tìm hiểu, chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ về an toàn giao thông gợi ý để HS nhận xét:

+ Tranh đề tài ATGT thường vẽ những nội dung gì?

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này?

+ Những hình ảnh chính thường vẽ tranh?

- GV gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh, ảnh từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

3 HS tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài ATGT

- GV cho HS xem hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và tìm hiểu các bước vẽ tranh đề tài ATGT

- HS nêu các bước vẽ:

+Sắp xếp các hình mảng cho cân đối

+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau

Trang 14

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.

- GV yêu cầu một vài HS nêu ý tưởng mình định vẽ tranh

- Cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

Trang 15

Tiết 7 Lớp 5A1

VẼ THEO MẪUMẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

2 HS quan sát, tìm hiểu mẫu vẽ

GV và HS bày mẫu và cho HS quan sát nhận xét mẫu:

+ Mẫu gồm những vật gì? ( Gồm cái chai và quả )

+ Vị trí, hình dáng chung của mẫu? ( Quả đứng trước, chai đứng sau, chai cao hơn quả )

+ Tỉ lệ đậm nhạt của mẫu? ( Chai có mầu đậm hơn quả )

- GV gợi ý để HS nhận ra các đặc điểm của mẫu

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- GV cho HS xem hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và tìm hiểu các bước vẽ

- GV vẽ mẫu các bước vẽ và thao tác vẽ mẫu lên bảng:

+ Phác khung hình chung phù hợp khổ giấy

+ Phác khung hình riêng, tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết, chỉnh sửa hình

+ Vẽ đậm nhạt

Trang 16

- GV lưu ý HS về cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt theo

4 HS quan sát một số bài vẽ

Trang 17

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTGIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I/ Mục tiêu:

- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

- Có cảm nhận vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc

- GV yêu cầu HS đọc SGK và yêu cầu HS tìm hiểu, thảo luận nhóm 4:

+ Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ? (Có từ lâu đời, thường thấy ở đình, chùa )+ Nội dung của các tác phẩm điêu khắc cổ? (Thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng, cuộc sống, xã hội )

+ Các chất liệu các tác phẩm ? (Thường làm bằng đất, đá, gỗ )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt

3 Tìm hiểu các tác phẩm điêu khắc cổ

- GV cho HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh và tìm hiểu về các thể loại, tác phẩm điêu khắc cổ

+ Điêu khắc cổ thường có các thể loại nào?

a Tượng

+ Kể tên các tác phẩm tượng tìm hiểu được? (Tượng A-di-đà, vũ nữ Chăm )

+ Nêu xuất xứ các tác phẩm đó?

- GV nhận xét, nêu khái quát về các tác phẩm tượng: Phật a-di-đà, Phật tuyết sơn, Vũ nữ Chăm

b Phù điêu

+ Kể tên các tác phẩm tượng tìm hiểu được? (Chèo thuyền, Đá )

Trang 18

+ Nêu xuất xứ các tác phẩm đó?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt

- GV nêu lại khái quát các nội dung về điêu khắc cổ để HS nắm rõ hơn

4 HS tìm hiểu thêm về một số tác phẩm khác

- GV cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị, giới thiệu thêm về một số tác phẩm điêu khắc các thời đại cho HS nắm thêm kiến thức

- GV cùng HS nhận xét tiết học

- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh các tác phẩm điêu khắc

Trang 19

VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cách vẽ trang trí qua trục

- Tập vẽ trang trí đối xứng qua trục

2 HS quan sát, nhận xét, tìm hiểu về các hoạt tiết trang trí

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HS trả lời:

+ Hoạ tiết này giống hình gì? ( Hoa, lá, con vật )

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? ( Hình vuông, hình tròn )

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục? ( Họa tiết cân đối, giống nhau, đối xứng qua trục )

- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phẩn được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống

- Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

- GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để HS tự tìm ra cách vẽ

- GV nhận xét bổ xung, nêu tóm tắt các bước vẽ, vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

Trang 20

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết.

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục

+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích

- GV cho HS quan sát thêm một số bài trang trí

4 HS quan sát thêm một số bài trang trí khác

1 HS thực hành

- HS thực hành vẽ trang trí theo cá nhân

- Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thiện bài tập của mình

Trang 21

VẼ TRANHĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cách chọn nội dung và vẽ tranh đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

- Tập vẽ tranh đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

1 HS tìm hiểu, chọn nội dung đề tài

- HS nhớ lại và kể tên các hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường, lớp mình (Mít tinh, tặng hoa thầy cô, biểu diễn văn nghệ )

- Cho HS nêu ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về các hoạt động và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam

2 HS tìm hiểu cách vẽ tranh

- GV cho quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS tìm hiểu nêu tên các bước vẽ

- GV thao tác vẽ mẫu các bước lên bảng cho HS quan sát, nắm được các bước

+ Vẽ các mảng chính, phụ

+ Vẽ các họa tiết phù hợp với các mảng chính phụ

+ Vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động

Trang 22

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trong SGK và nêu nhận xét về các bức tranh trước khi thực hành vẽ.

- GV yêu cầu HS nêu ý tưởng mình định vẽ tranh

- Cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích

Trang 23

VẼ THEO MẪUMẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của hai vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì hoặc màu

2 HS quan sát, tìm hiểu mẫu vẽ

GV và HS bày mẫu và cho HS quan sát nhận xét mẫu:

+ Mẫu gồm những vật gì? ( Gồm cái chai và quả )

+ Vị trí, hình dáng chung của mẫu? ( Quả đứng trước, chai đứng sau, chai cao hơn quả )

+ Tỉ lệ đậm nhạt của mẫu? ( Chai có mầu đậm hơn quả )

- GV gợi ý để HS nhận ra các đặc điểm của mẫu

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về mẫu vẽ

Trang 24

+ Phác khung hình chung phù hợp khổ giấy

+ Phác khung hình riêng, tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết, chỉnh sửa hình

+ Vẽ đậm nhạt

- GV lưu ý HS về cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt theo

4 HS quan sát một số bài vẽ

Trang 25

TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN DÁNG NGƯỜI

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động

- Biết cách nặn dáng người

- Tập nặn một dáng người đơn giản

2 HS quan sát, tìm hiểu về hình dáng người

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dáng người, HS tìm hiểu:

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người ? ( Đầu, thân, chân, tay )

+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì? (Đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ )

+ Nêu một số dáng hoạt động của con người? (Đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi… )

+ Nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một số dáng hoạt động?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt

2 HS tìm hiểu cách nặn dáng người

- GV cho quan sát tranh hướng dẫn cách nặn, yêu cầu HS nêu lại các cách nặn:+ Nặn các bộ phận rồi gắn lạivới nhau

Trang 26

+ Từ thỏi đất tạo hình dáng người

- GV thao tác nặn mẫu một dáng người cho HS quan sát

- GV lưu ý HS nặn các bộ phận sao cho cân đối

4 HS quan sát một số bài nặn khác

1 HS thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành nặn dáng người

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

- GV cùng HS chọn, trưng bày sản phẩm và tổ chức nhận xét, đánh giá:

+ Hình dáng, tỉ lệ các bộ phận

- GV nhận xét chung

- Hãy nặn một dáng người theo ý thích và trưng bày tại góc học tập

Trang 27

VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật

- Biết cách trang trí đường diềm vào đồ vật

- Tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật

2 HS tìm hiểu về trang trí đường diềm

- GV cho HS quan sát tranh, vật mẫu có trang trí đường diềm, yêu cầu HS tìm hiểu:+ Những vật nào có trang trí đường diềm? ( cái bát, đĩa, khăn tay )

+ Các họa tiết nào thường được dùng để trang trí đường diềm? ( Họa tiết hoa, lá, con vật, con người )

+ Cách trang trí đường diềm ra sao? ( trang trí phong phú có đối xứng, tựu do )

- GV nhận xét chung, giới thiệu về các đồ vật có trang trí đường diềm

3 HS tìm hiểu cách trang trí

- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách trang trí đường diềm vào đồ vật, yêu cầu

HS nêu các bước

- GV nêu lại các bước, thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát:

+ Tìm vị trí phù hợp ở các đồ vật

+ Chia khoảng cách, vẽ họa tiết

+ Tìm hình, vẽ chi tiết

Trang 28

+ Chỉnh sửa tô màu

- GV lưu ý HS cách chọn các đồ vật để trang trí đường diềm, cách chọn họa tiết, vẽ họa tiết và vẽ màu

4 HS quan sát thêm một số bài trang trí khác

1 HS thực hành trang trí dường diềm

- GV cho HS thực hành trang trí đường diềm theo ý thích

Trang 29

Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tiết 2 Lớp 5A1

VẼ TRANHĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I/ Mục tiêu:

- Hiểu một số hoạt dộng của bộ đội trong sản xuất, sinh hoạt và trong cuộc sống hàng ngày

- Biết cách tranh đề tài quân đội

- Tập vẽ tranh đề tài quân đội

2 HS tìm hiểu và chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan sát 1 số tranh đề tài quân đội và yêu cầu HS tìm hiểu:

+ Đề tài quân dội thường có những hoạt động gì? (Chú bộ đội hành quân, bộ đội sản xuất )

+ Trang phục của bộ đội ra sao? ( Quần áo màu xanh, mũ cối )

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và tìm hiểu về tranh

+ Tranh vẽ những gì?

+ Những hình ảnh chính và màu sắc?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về đề tài quân đội và tranh vẽ đề tài quân đội

2 HS tìm hiểu cách vẽ tranh

- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS tìm hiểu , nêu các bước vẽ

- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

Trang 30

+ Vẽ các hình ảnh chính, phụ

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động

+ Chỉnh sửa chi tiết

- GV lưu ý HS cách chọn nội dung để vẽ, cách vẽ các hình ảnh cân đối, cách vẽ màu hài hòa

4 Cho HS quan sát thêm một số bài vẽ

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh mình định vẽ

- GV tổ chức cho HS thực hành

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

- GV cùng HS chọn, trưng bày sản phẩm và tổ chức nhận xét, đánh giá:

+ Cách vẽ hình, sắp xếp hình

+ Cách vẽ màu

- GV nhận xét chung

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Sưu tầm tranh ảnh về chú Bộ đội và trưng bày tại góc học tập

Trang 31

Thứ năm , ngày 03tháng 12 năm 2015 Tiết 5 Lớp 5A2

VẼ THEO MẪUMẪU CÓ HAI VẬT MẪU

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Tập vẽ hình có hai vật mẫu bằng bút chì hoặc màu

2 HS quan sát nhận xét và tìm hiểu mẫu

- GV giới thiệu một số mẫu đã chuẩn bị và yêu cầu HS tìm hiểu :

+ Mẫu gồm những gì?

+ Hình dáng đặc điểm của mẫu ?

+ Màu sắc của mẫu ?

+ So sánh tỉ lệ giữa hai vật mẫu?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về mẫu

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ theo mẫu

- GV nêu cách vẽ và vẽ mẫu lên bảng:

+ Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận: miệng, thân cốc, thân quả và vẽ phác các nét chính

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình vẽ

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

- GV lưu ý HS cách xắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ màu, đậm nhạt

Trang 32

4 HS quan sát một số bài vẽ.

1 HS thực hành vẽ theo mẫu

- GV nêu yêu cầu của bài thực hành

- HS thực hành vẽ vào Vở tập vẽ hoặc giấy A4

- Trong thời gian thực hành GV quan sát, gợi ý và hướng dẫn cho các HS còn lúng túng

- GV cho HS trưng bày sản phẩm và nhận xét về:

+ Cách sắp xếp bố cục

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ đậm nhạt

- GV nhận xét, đánh giá

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Vẽ một bức tranh tĩnh vật mà em thích sau đó giới thiệu để mọi người cùng biết

_

Trang 33

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

I/ Mục tiêu:

- Hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Du kích tập bắn

- Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh

2 Tìm hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung :

- GV cho HS đọc và tìm hiểu về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

+ Họa sĩ sinh năm bao nhiêu? Họa sĩ sinh ra ở đâu?

+ Nêu vài nét tóm tắt về cuộc đời họa sĩ?

+ Nêu 1 số tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ?

- GV nhận xét giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

3.HS xem tranh Du kích tập bắn

- GV giới thiệu tranh Du kích tập bắn cho HS xem tranh đã chuẩn bị và tranh trong SGK

- HS thảo luận nhóm các câu hỏi:

+ Bức tranh được sáng tác năm nào?

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+ Hình ảnh phụ của bức tranh là hình ảnh nào?

+ Màu sắc trong tranh?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt nội dung tranh

Trang 34

- HS quan sát thêm một số tranh của các họa sĩ

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	8,57 MB