Giáo án Mĩ thuật lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 4

- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II/ Chuẩn bị: GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ s

Trang 1

- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II/ Chuẩn bị:

GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

- GV kiểm tra SGK

- Nhận xét

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

TẬP MÔ TẢ, NHẬN XÉT KHI XEM

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

+ Được vẽ những màu nào?

+ Màu nào là màu chủ đạo?

- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau

- GV củng cố thêm

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

-GV nhận xét chung về tiết học

-GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu

xây dựng bài, động viên 1 số HS còn hay rụt

rè

* HĐ cả lớp:

- 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời:

+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên

+ Thiếu nữ bên hoa huệ+ Thiếu nữ bên hoa sen

- HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

HS chia nhóm 4-HS thảo luận theo nhóm và trả lời

N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ

N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranhN3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn

N4: Chất liệu sơn dầu

N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh,

N6: Màu trắng

- HS bổ sung thêm

- HS lắng nghe

Trang 2

3/ Củng cố, dặn dò:

-Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để học./

* HĐ cả lớp:

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò

***************************************

Trang 3

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.

- HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

GV: -Một số đồ vật được trang trí.1số bài vẽ trang trí cơ bản(H.vuông,H.tròn, )

- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to

HS: Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu

III/ Các hoạt động dạy – học:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

2/ Bài mới:

-Giới thiệu bài

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét:

-GV treo 3 →4 bài trang trí cơ bản(h.tròn,

h.vuông ), để Hs quan sát

-GV đặt câu hỏi:

+ Có những màu nào ở bài trang trí?

+ Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu n.t.nào?

+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống hay khác

-Sưu tầm 1 số bài vẽ trang trí

- Quan sát về trường, lớp của em

* HĐ cả lớp:

-HS quan sát

HS trả lời câu hỏi

+ Màu đỏ,màu vàng,màu xanh

+ Được vẽ màu giống nhau

+ Vẽ khác nhau

+ Được vẽ 4 đến 5 màu

- HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

-HS trả lời câu hỏi:

+Vẽ màu cần có đậm có nhạt và phù hợp với nộidung trang trí

Trang 4

- HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà Trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- HS mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình

II/ Chuẩn bị :

GV: -1 số tranh ảnh về nhà trường

- Tranh ở bộ ĐDDH Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì,tẩy,màu

III/ Các hoạt động dạy – học :

2/ Bài mới:

-Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

- Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV treo 3 đến 4 bức tranh về đề tài

trường em và đặt câu hỏi:

+ Khung cảnh chung của trường?

+ Kể tên 1 số hoạt động ở trường?

- GV bổ sung thêm

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- GV đặt câu hỏi:

+ Nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài?

- GV minh hoạ bảng các bước tiến hành

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình

ảnh rõ nội dung đề tài.Vẽ màu theo ý thích

* Lưu ý: Không dược dùng thước

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

- Về nhà quan sát khối hộp và khối cầu

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu, /

* HĐ cả lớp:

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Có nhà, sân trường, vườn hoa cổng trường, + Phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trường

Trang 5

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy

2/ Bài mới:

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

- Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát

+ Khối hộp có bao nhiêu mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt của khối hộp và khối cầu giống

nhau hay khác nhau?

Trang 6

-Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.

- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật

- Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa nhỏ /

Trang 7

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III/ Các hoạt động dạy - học

2/ Bài mới:

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét :

- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:

+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì?

+ Con vật có những bộ phận nào?

+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi không?

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết?

- GV cho xem bài nặn của HS năm trước

+ Nặn các chi tiết (mắt,mũi, )+ Có 2 cách nặn

Trang 8

-HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

-HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí

GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu

2/ Bài mới:

TẬP VẼ MỘT HOẠ TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN

GIẢN

- GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng

qua trục và đặt câu hỏi:

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ n.t.nào?

- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hoạ tiết

phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng nhau vẽ

giống nhau và bằng nhau

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

- HS quan sát,trả lời câu hỏi

+ Giống hình hoa,lá ,chim,thú

Trang 10

GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, )

- Một số biển báo giao thông Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy,màu

2/ Bài mới:

-GV cho HS xem 1 số hình ảnh để HS

nhận thấy đó chính là nói về an toàn giao

thông, ghi đầu bài lên bảng:

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO

THÔNG

Hoạt động 1:Tìm,chọn nội dung:

- GV cho HS xem 1 số hình ảnh và yêu cầu :

+ Những hình ảnh đặc trưng trong tranh là gì?

- GV cho xem tiếp 2 bức tranh và yêu cầu thảo

luận theo nhóm đôi các câu hỏi:

+ 2 bức tranh trên vẽ về giao thông đường gì?

+ Kẻ tên các hình ảnh có trong 2 bức tranh đó?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

- Các nhóm nhận xét

- GV chốt ý, yêu cầu học sinh nêu thêm nội

dung khác về chủ đề an toàn giao thông

- GV treo thêm ảnh và yêu cầu HS trả lời:

+ Em hãy kể tên các loại hình giao thông trong

- HS quan sát và trả lời các hỏi

+ Xe cộ, người, phương tiện giao thông

+ 2 bức tranh vẽ về giao thông đường bộ và đường thủy

- Nhà, cây, đường, xá, ô tô, xe máy

Trang 11

* HĐ cả lớp:

-HS lắng nghe dặn dò

**************************************

Trang 12

Tuần 8:

Từ thứ 3 ngày 23 đến thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012

Bài 8:

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ Mục tiêu:

-HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

-HS biết cách vẽ và vẽ được hình giống mẫu

-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

GV: - Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ,hình cầu

- Hình gợi ý cách vẽ.Bài vẽ của HS năm trước

HS: - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm

- GV giới thiệu 1 số vật mẫu có dạng hình trụ

và hình cầu Đặt câu hỏi:

* Lưu ý: Không được dùng thước

- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Cái ca, cái chai, quả bóng

Trang 14

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của 1 vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

- SGK,SGV

- Sưu tầm ảnh, tư liệu vè điêu khắc cổ

- Tranh,ảnh trong bộ ĐDDH

2/ Bài mới:

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ

VIỆT NAM

Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ:

- GV y/c HS xem hình ảnh 1 số tượng và phù

điêu ở SGK, đặt câu hỏi

+ Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ?

+ Nội dung đề tài ,thể hiện chủ đề gì?

+ Chất liệu?

- GV củng cố

Hoạt động 2:Tìm hiểu 1 số pho tượng và phù

điêu nổi tiếng:

-GV y/c HS chia nhóm

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

+ Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích )

+ Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Do các nghệ nhân dân gian tạo ra thường thấy ở đình, chùa,lăng

+ Thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng tôn giáo

và cuộc sống

+ Thường được làm bằng gỗ, đá, đồng, đất nung,vôi vữa,

Trang 15

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

-GV nhận xét chung về tiết học.Biểu dương

nhũng HS tích cực phát biểu bài

3/ Củng cố, dặn dò :

-Sưu tầm1 số bài vẽ trang trí

-Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,thước, màu /

Trang 16

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.

- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

GV: -1 số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước

-1số bài vẽ trang trí:H vuông, H.tròn,tam giác

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành

-Bút chì,thước kẻ,màu vẽ

2/ Bài mới:

TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN

GIẢN

- GV cho HS xem 3 đến 4 bài trang trí đối xứng

qua trục, đặt câu hỏi:

+ Họa tiết đối xứng qua trục được vẽ như thế

nào?

+ Vẽ hoạ tiết đối xứng qua bao nhiêu trục?

+ Được vẽ màu như thế nào?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn hoạ tiết

phù hợp,hoạ tiết đối xứng nhau phải vẽ giống

nhau và bằng nhau.Vẽ màu giống nhau

-GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá,giỏi

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Vẽ giống nhau và bằng nhau

+ Được vẽ qua nhiều trục

+ Được vẽ màu giống nhau

Trang 17

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.

- HS tập vẽ tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quí và kính trọng thầy,cô giáo

GV: - 1số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ

HS:- Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

2/ Bài mới:

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO

VIỆT NAM 20- 11

Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11

- GV cho HS xem 3 đến 4 bài vẽ của HS và đặt

+ Tặng hoa cô giáo,

+ Thầy, cô giáo và các bạn HS

Trang 19

- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu.

- HS vẽ được hình giống vật mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu

- HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh

*GV: - Mẫu vẽ ( hai vật mẫu) Hình gợi ý HS cách vẽ.

*HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì, tẩy, màu

III/ Các hoạt động day - học:

2/ Bài mới:

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi

+ Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình cân đối

với tờ giấy, hình không quá nhỏ

- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm, vẽ nhạt

Lưu ý: Không được dùng thước

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

* HĐ cả lớp:

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC, KHR

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình.B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

Trang 21

- HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động.

- HS nặn được 1 số dáng người đơn giản

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người

GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người

- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn

2/ Bài mới:

TẬP NẶN MỘT DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét:

- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người?

+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?

+ Nêu 1 số hoạt động của con người?

- GV cho xem bài nặn của HS năm trước:

Hoạt động 2: Cách nặn:

- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?

- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:

* HĐ cả lớp:

- HS trả lờiB1: Nặn các bộ phận chính

Trang 22

diềm ở đồ vật.

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu / - HS lắng nghe dặn dò:

Trang 23

-HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật.

-HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật

-HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật

HS: - Sưu tầm ảnh 1 số đồ vật có trang trí đương diềm

- Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ

2/ Bài mới:

TẬP TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM ĐƠN GIẢN

VÀO ĐÒ VẬT

Hoạt đông 1: Quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm và đặt câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào?

+ Trang trí đường diềm ở đồ vật có t/d gì?

- GV cho HS xem 1 số bài trang trí đường

diềm và đặt câu hỏi?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí?

+ Được sắp xếp như thế nào?

+ Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách

+Có t/d làm cho mọi vật đẹp hơn

- HS quan sát và trả lời

+ Hoạ, lá, chim thú

+ Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang+Vẽ màu phù hợp với đồ vật

-HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

- HS nêu các bước vẽ trang tríB1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềmB2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết

Trang 24

3/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

* HĐ cả lớp:

- HS lắng nghe dặn dò

****************************************

Trang 25

-HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu,

sản xuất, và trong sinh hoạt hằng ngày

-HS vẽ được tranh về đề tài quân đội

-HS thêm yêu quí các cô,các chú bộ đội

GV: - Một số tranh ảnh về đề tài quân đội

HS: -Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

2/ Bài mới:

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

-GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và đặt

câu hỏi:

+Hình ảnh chính trong tranh?

+Trang phục?

+Trang bị vũ khí và phương tiện?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

*Lưu ý:Không được dùng thước

+Khác nhau giữa các binh chủng

- Súng, xe, pháo, tàu chiến

- Bộ đội gặt lúa,chống bão lụt

- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh chủng

* HĐ cả lớp:

- HS đưa bài dán trên bảng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 27

- HS hiểu được đặc điểm của mẫu.

- HS biết sắp xếp bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần giống mẫu

- HS quan tâm yêu quí mọi vật xung quanh

GV: - Mẫu vẽ có 2 vật mẫu

- Một số bài vẽ mẫu có 2 vật mẫu của HS năm trước

HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ

2/ Bài mới:

TẬP VẼ QUẢ DỪA HOẶC CÁI XÔ ĐỰNG

- GV vẽ minh họa 1 số bố cục đẹp,chưa đẹp

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các bước

tiến hành

Hoạt động 3: Thực hành:

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ mẫu theo

đúng vị trí quan sát,vẽ hình sao cho cân đối,

quan sát mẫu để vẽ độ đậm nhạt bằng chì hoặc

* HĐ cả lớp:

- HS trả lời

B1: Vẽ KHC, KHR:

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình:B3: Vẽ chi tiết:

Trang 29

- Học sinh nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

GV: - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập bắn

- Một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác nhau

HS: - SGK,sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

2/ Bài mới:

TẬP MÔ TẢ, NHẬN XÉT KHI XEM TRANH

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nết về hoạ sĩ

+ Màu sắc trong tranh?

+ Em có thích bức tranh không?Vì sao?

- GV y/c các nhóm trình bày

- GV y/c HS bổ sung

- GV cho HS xem 1 số tác phẩm khác nhau của

hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét chung về tiết học

- Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu, XD bài,

* HĐ cả lớp:

- Đại diện 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe

- HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm1912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội Ông tốt nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934

- Du kích tập bắn, tan ca, học hỏi lẫn nhau, công nhân cơ khí,

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	561 KB

Giáo án Mĩ thuật lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 4

TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: