Hoạt động thực hành:

III/ Tiến trinh:

2. Hoạt động thực hành:

1. HS thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành

- Cho HS các nhóm chọn chủ đề định nặn và tiến hành nặn theo nhóm

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

2. Nhận xét đánh giá

- GV chọn 1 số bài hoàn thiện, chưa hoàn thiện và tiến hành nhận xét đánh giá: + Cách nặn.,

+ Cách tạo dáng + Chủ đề nặn

- GV nhận xét đánh giá chung

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

3. Hoạt động ứng dụng:

- Tập nặn 1 con vật theo ý thích và trưng bày tại góc học tập của mình __________________________________________

TIẾT 22: VẼ TRANG TRÍ

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH, NÉT ĐẬM

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm - Xác định vị trí nét thanh nét đậm và nắm được cách kẻ chữ - Tập kẻ chữ A, B theo mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm.

II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên: Giáo viên:

- SGK, SGV...

- Mẫu một số kiểu chữ nét thường, nét thanh đậm

Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu...

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

1. Hoạt động cơ bản:

1. Nghe giới thiệu bài

2. HS quan sát, tìm hiểu

- GV cho HS quan sát 1 số kiểu chữ khác nhau, gợi ý HS nhận xét: + Sự giống, khác nhau giữa các kiểu chữ?

+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ? + Dòng chữ nào là chữ nét thanh nét đậm?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh đậm.

3. HS tìm hiểu cách kẻ chữ

- GV kẻ mẫu 1 chữ cho HS quan sát và gợi ý HS: + Những nét đưa lên, đưa ngang là nét thanh + Nét kéo xuống là nét đậm

- GV minh họa lại cho HS quan sát và nêu cách kẻ chữ: + Tìm khuôn khổ chữ: xác định các nét thanh, đậm, nét cong + Kẻ chữ theo các nét đã xác định

+ Vẽ màu vào chữ - GV lưu ý HS:

+ Trong dòng chữ các nét thanh thì mảnh như nhau, các nét đậm cũng đều như nhau thì chữ mới đẹp

4. HS quan sát một số bài mẫu