- Giáo viên:
+ Sưu tầm các mẫu vật khác nhau + Tranh vẽ của HS
- Học sinh:
+ SGK,Vở tập vẽ, bút chì, màu…
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi đông hát hoặc chơi trò chơi
1. Hoạt động cơ bản:
2. HS quan sát, tìm hiểu mẫu
- GV cùng HS bày mẫu và hướng dẫn HS quan sát tìm hiểu mẫu: + Vị trí các mẫu?
+ Chiều cao, chiều ngang của từng mẫu? + Hình dáng vật mẫu?
+ Màu sắc, đậm nhạt các mẫu?
- GV yêu cầu HS quan sát ở các vị trí khác nhau để nhận ra vẻ đẹp của mẫu
3. HS tìm hiểu cách vẽ
- GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ theo mẫu đã học - GV gợi ý HS cách vẽ:
+ Cách chọn hình ảnh, cách thể hiện bố cục, cách vẽ hình, vẽ màu...
4. HS quan sát một số bài vẽ của các HS năm trước
2. Hoạt đông thực hành:
1. HS thực hành vẽ - GV nêu yêu cầu bài thực hành - HS thực hành vẽ theo mẫu
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng
2. Nhận xét, đánh giá
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và nhận xét bài vẽ về: + Cách vẽ hình
+ Cách sắp xếp bố cục + Cách vẽ màu
- GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
3. Hoạt động ứng dụng:
- Sưu tầm tranh tĩnh vật màu và trưng bày tại góc học tập. ________________________________________
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
I/ Mục tiêu:
- Hiểu vai trò, ý nghĩa của lều trại thiếu nhi
- Biết cách trang trí và trang trí được cổng hoặc lều trại theo ý thích