Giáo án Âm nhạc lớp 3 trọn bộ năm học 2014 - 2015

Hoạt động nối tiếp: - Từng tổ đứng tại chỗ trỡnh bày bài hỏt, I.. - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quán Theo cỏch hỏt đối đỏp:GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hỏt một cõu đối đỏp nhau

Trang 1

- Biết hát theo giai điệu và lời 1.

- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ

- KNS: Rèn kỹ năng hát quốc ca

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên:

- Đàn và hỏt thuần thục lời một bài hỏt Quốc ca Việt Nam

- Tranh vẽ lỏ cờ Việt Nam tung bay trờn sõn trường

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam do

nhạc sĩ Văn Cao sỏng tỏc năm 1944,

được tỏc giả đặt tờn là Tiến quõn ca Bài

hỏt đó kờu gọi, thỳc giục nhõn nhõn Việt

Nam anh dũng đứng lờn đấu tranh chống

thực dõn Phỏp, Tại kỳ họp đầu tiờn của

quốc hội khúa I, bài hỏt này đó được Bỏc

Hồ đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam

- GV hỏt mẫu ( hoặc mở băng)

- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

- GV hỏi: Trong bài cú từ “ Sa trường”

em nào cú thể giải thớch ý của từ này?

GV giải thớch từ này nghĩa là chiến

trường

- Đọc lời theo tiết tấu lời ca

Tập gừ hỡnh thiết tấu cõu thứ nhất

- GV gừ hỡnh thiết tấu làm mẫu khoảng

2 –3 lần

- GV chỉ định một vài HS gừ lại tiờt tấu

- Luyện thanh: 1 – 2 phỳt

- Tập hỏt từng cõu:

- GV hỏt mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS

- Học sinh sửa t thế ngồi ngay ngắn

Trang 2

Giáo án lớp 3 Trờng Tiểu học Sai Nga

- GV tiếp tục đàn cõu tiếp và bắt nhịp

( đếm 2-3) cho HS hỏt cựng với đàn

Tập tương tự với cỏc cõu tiếp theo

- GV chỉ định 1-2 HS hỏt lại hai cõu này

Dạy những cõu tiếp theo tương tự như

trờn

- GV nhắc cỏc em hỏt mạnh mẽ, rừ lời,

tư thế đứng nghiờm trang

3 Hoạt động nối tiếp:

- Từng tổ đứng tại chỗ trỡnh bày bài hỏt,

I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

- Tập nghi thức chào cờ và hát quốc ca

- KNS: Rèn kỹ năng làm việc nhóm

1.Giáo viên:

Trang 3

- Đàn và hỏt thuần thục hai bài Quốc ca Việt Nam

- Chộp lời hai lờn bảng, mỗi dũng là một cõu hỏt

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ

1. Phần mở đầu:

- Nhắc học sinh sửa t thế ngồi ngay

ngắn

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hỏt

lời một của bài hỏt Quốc ca Việt Nam.?

Nhạc và lời?

- Bài mới:

2 Phần hoạt động

*Học hỏt Quốc ca Việt Nam (tiếp)

- Em nào cú thể giới thiệu về tỏc giả và

nội dung bài Quốc ca Việt Nam?

- Nghe bài hỏt:HS nghe bài hỏt qua băng

đió hoặc nghe GV trỡnh bày

- Trỡnh bày lại lời một: Lớp trưởng lờn

điều khiển chào cờ và bắt nhịp lời một

bài Quốc ca Việt Nam

- Tập hỏt lời hai:- Học sinh đọc lời ca

- GV hỏi: Trong lời hai cú từ nào cỏc em

chưa hiểu? Nếu khụng cú, GV giải thớch

từ khú

- Giỏo viờn dạy từng cõu như lời một,

đàn gia điệu và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho

- Hỏt lời hai: Hỏt đầy đủ lời hai, GV

nhắc cỏc em lấy hơi GV làm mẫu về

3 Hoạt động nối tiếp.

- Từng tổ đứng tại chổ trỡnh bày bài hỏt,

tổ trưởng cử một HS bắt nhịp

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hỏt để

thuộc lời ca và hỏt tự nhiờn, rừ lời hơn

- HS trả lời (nếu được)

- HS theo dừi, ghi nhớ

Trang 4

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- KNS: Rèn kỹ năng giao tiếp

1.Giáo viên:

- Đàn và hỏt thuần thục bài Bài ca đi học

- Băng nhạc, mỏy nghe Tranh vẽ cảnh những em bộ trờn đường tớitrường, SGK tập bài hỏt lớp 3

2 Học sinh:

- Nhắc học sinh sửa t thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hỏt lời

một của bài hỏt Quốc ca Việt Nam.? Nhạc và

lời?

- Bài mới:

*Học hỏt: Bài ca đi học

- Giới thiệu: Bài ca đi học là bài hỏt do nhạc sĩ

- 2 HS lên bảng

- HS ghi bài

- HS theo dừi

Trang 5

Phan Trần Bảng sỏng tỏc, ụng là người rất tõm

huyết và cú nhiều đúng gúp trong việc giỏo

dục õm nhạc ở trường phổ thụng Bài ca đi học

là một ca khỳc ngắn gọn trong sỏng, núi lờn

niềm vui của những em bộ ngày ngày được tới

trường trong khung cảnh thiờn nhiờn tươi đẹp

- Nghe bài hỏt:

HS nghe băng hỏt mẫu

- Đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc lời trờn

bảng

Mỗi lời gồm 4 cõu hỏt

HS tập đọc lời và kết hợp gừ tiết tấu lời ca

- Khởi động giọng: 1-2 phỳt

GV hỏt mẫu một cõu, sau đú đàn giai điệu cõu

này 2-3 lần, yờu cầu HS nghe và nhẩm theo

Tập xong hai cõu, GV cho hỏt nối liền hai cõu

với nhau

GV hỏt hai cõu, đàn giai điệu và yờu cầu HS

hỏt cựng với đàn GV nhắc HS lấy hơi khi nghỉ

ở dấu lặng đơn

GV chỉ định 1-2 HS hỏt lại hai cõu này Tiến

hành dạy hai cõu cũn lại tương tự

- Hỏt lời một: Hỏt hai lần

Nửa lớp hỏt hai cõu đầu, nửa kia hỏt hai cõu

sau, rồi đổi ngược lại

- Từng tổ đứng tại chỗ trỡnh bày bài hỏt, tổ

Trang 6

- Biết hát đúng giai điệu

- KNS: Rèn kỹ năng giao tiếp

1.Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dựng Băng nhạc, mỏy nghe

- Đàn và hỏt thuần thục Bài ca đi học

- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tỏc vận động phụ họa

2 Học sinh:

- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quán

Theo cỏch hỏt đối đỏp:GV chia lớp thành

hai nửa, mỗi nửa hỏt một cõu đối đỏp nhau

đến hết lời một

Theo cỏch hỏt nối tiếp:GV chia lớp thành 4

tổ, mỗi tổ hỏt một cõu nối tiếp đến hết bài

- Tập hỏt lời hai

- Học sinh đọc lời ca trờn bảng

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hỏt

lời một bằng nguyờn õm “ La”, đồng thời

nửa kia hỏt lời hai

GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau

đú đổi lại phần trỡnh bày

GV nhắc nhở HS lấy hơi khi hết mỗi cõu

Trang 7

xột và hướng dẫn những chỗ cần thiết.

* Hoạt động 2 Hỏt đầy đủ cả hai lời.

- Cả lớp hỏt hoà giọng cả hai lời, GV nhận

xột

- Nửa lớp hỏt lời một, nửa kia hỏt lời hai,

rồi đổi ngược lại

- Tập một vài cỏch hỏt tập thể

Tập hỏt đối đỏp

Chia lớp thnàh hai nửa, mỗi nửa hỏt một

cõu đối đỏp nhau Đổi lại phần trỡnh bày

Gv nhận xột

Tập hỏt nối tiếp

Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hỏt một cõu nối

tiếp đến hết bài Đổi lại phần trỡnh bày của

từng tổ, GV nhận xột

- Trỡnh bày bài hỏt:

GV yờu cầu cỏc em thể hiện sự trong sỏng

và sụi nổi trong bài hỏt

* Hoạt động 3: Hỏt kết hợp vận động

- GV mời 1-2 HS học khỏ lờn trước lớp,

hỏt và vận động phụ họa cho bài hỏt

Trang 8

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết gõ đệm theo phách

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên hát bài "

Bài ca đi học "

- Bài mới:

* Học hỏt: Đếm sao

1 Giới thiệu về bài hỏt

Bầu trời cao vời vợi gợi cho chỳng ta ước

mơ bay bổng vào khụng gian, tới những

hành tinh xa tớt Trong đờm hố giú mỏt được

ngắm nhỡn bầu trời đầy sao, mối người đều

cú những cảm xỳc thật dễ chịu

Nhạc sĩ Văn Chung đó viết bài hỏt Đếm sao

Bài hỏt cú giai điệu du dương, lời ca giản dị,

trong sỏng như bức tranh vẽ nờn cuộc sụng

thanh bỡnh với những ước mơ cao đẹp

2 Nghe bài hỏt: HS nghe bài hỏt qua đĩa

3 đọc lời theo tiết tấu lời ca: đọc lời trờn

bảng

Cõu 1-2-3 cú õm hỡnh tiết tấu

GV gừ hỡnh thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3

lần

GV chỉ định một vài HS gừ lại tiết tấu

4 Luyện thanh: 1-2 phỳt

- HS thực hiện

HS theo dừi

HS nghe và cảm nhận1-2 em đọc lời ca

Trang 9

5 Tập hỏt từng cõu

GV hỏt mẫu một cõu, sau đú đàn giai điệu

cõu này vài lần, yờu cầu HS nghe và hỏt

nhẩm theo

Tương tự với cỏc cõu tiếp theo

hỏt cựng với đàn GV nhắc HS lấy hơi sau

những chỗ ngõn dài

Cõu 4 khỏc cõu 1-2-3 về tiết tấu GV cần

hướng dẫn cỏc em kĩ hơn

6 Hỏt cả bài:Nửa lớp hỏt hai cõu đầu, nữa

kia hỏt hai cõu sau, rồi đổi ngược lại

7 Trỡnh bày bài hỏt

Hỏt cả bài hai lần, kết bằng cỏch nhắc lại

cõu 4 thờm hai lần nửa

8 Tập hỏt đối đỏp-Tập hỏt nối tiếp:

Tập hỏt lớnh xướng và hoà giọng

lời ca và hỏt tự nhiờn rừ ràng hơn

- GV củng cố bằng cỏch hỏi HS lại tờn bài

hỏt vừa học, tỏc giả? Cho cả lớp đứng lờn

hỏt và vỗ tay theo phỏch và tiết tấu của bài

hỏt một lần trước khi kết thức tiết học

- GV nhận xột, dặn dũ

HS thực hiện

HS hát cả bàiHọc sinh thực hiện

Trang 10

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Biết gõ đệm theo nhịp

- KNS: Rèn kỹ năng hợp tác

1.Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dựng Băng đĩa, mỏy nghe

- Đàn và hỏt thuần thục bài Đếm sao

- GV tập một vài động tỏc minh họa cho bài hỏt: Vỗ tay theo nhịp 3 vàbước chõn theo nhịp 3

2 Học sinh:

- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong khi

Hai HS ngồi đối diện, phỏch 1 hai em vỗ bàn

thay vào nhau, phỏch 1 và 3 mỗi em tự vỗ hai

Trang 11

- GV mời HS lờn trỡnh bày trước lớp theo

nhúm 2-4 em hoặc cỏ nhõn

3 Biểu diễn bài hỏt theo một vài hỡnh thức

GV nờu yờu cầu thi đua biểu diễn bài hỏt theo

nhúm 3-4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm

- Nhận xét chung (khen những em hát thuộc

lời, gõ phách và tiết tấu đúng yêu cầu; nhắc

nhở những em cha tập trung trong tiết học cần

cố gắng hơn)

- Dặn học sinh về hát ôn lại bài hát vừa học

cho thuần thục

Trang 12

- Biết đây là bài dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết gõ đệm theo nhịp

- KNS: Rèn kỹ năng lắng nghe tích cực

1.Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dựng

- Đàn và hỏt thuần thục bài Gà gỏy

- Băng nhạc, mỏy nghe, tranh vẽ cảnh chỳ gà trống cất tiếng gỏy trongbuổi sớm giống trang 10 trong tập bài hỏt lớp 3

2 Học sinh:

- Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát của

giờ trớc

- Bài mới:

* Học hỏt: Gà gỏy

- Giới thiệu bài hỏt:

Tiếng gà gỏy là õm thanh bỏo hiệu bỡnh

minh lờn, một ngày mới bắt đầu Nú đem

đến cho con người cảm giỏc về một cuộc

sống thanh bỡnh và no đủ

- Nội dung bài hỏt

- Nghe hỏt :HS nghe bài hỏt qua băng đĩa

- Đọc lời ca: HS đọc lời ca trờn bảng

GV giải thớch tiếng gà gỏy ở mỗi nơi được

người dõn ở đú miờu tả bằng õm thanh khỏc

nhau Cú nơi dựng “ Cỳc cu” Nơi khỏc là “ ũ

ú o” Đồng bào Cống ở Lai Chõu lại dựng “

Le te”để miờu tả tiếng gà gỏy Bài hỏt làm

chỳng ta liờn tưởng đến hỡnh ảnh buổi sỏng

- HS thực hiện

HS ghi bài

HS theo dừi

HS nghe và cảm nhận1-2 em đọc lời ca

HS theo dừi GV giải thớch

Trang 13

mỏt lạnh ở miền nỳi, những giọt sương cũn

động trờn lỏ cõy, mặt cỏ, cuộc sống thật

phẳng lặng, yờn bỡnh Từ “Le te” gợi cho ta

cảm giỏc đú như là tiếng gỏy vang lờn từ

phớa rất xa của chỳ gà trống choai dậy sớm,

đang chào mừng một ngày mới bắt đầu

- Luyện thanh: là la lỏ la là 1-2 phỳt

GV hỏt mẫu cõu 1, sau đú đàn giai điệu cõu

này 2-3 lần, yờu cầu HS nghe và hỏt nhẩm

theo

GV tiếp tục đàn cõu một và bắt nhịp (đếm

1-2) cho HS hỏt cựng với đàn

Khi tập xong hai cõu thỡ GV cho hỏt nối liền

hai cõu với nhau

Tiến hành dạy hai cõu theo cỏch tương tự

- Sử dụng một vài cỏch hỏt tập thể:

Tập hỏt lĩnh xướng:

- Cõu 1-3: Một HS hỏt lĩnh xướng

- Cõu 2-4: Cả lớp hỏt hoà giọng

Tập hỏt đối đỏp: Chia lớp thành hai nửa, nửa

lớp hỏt cõu 1-3, nửa kia hỏt cõu 2-4, sau đú

đổi cỏch trỡnh bày

- Trỡnh bày hoàn chỉnh bài hỏt:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hỏt đối đỏp, GV

dạo nhạc giữa bài, lần thứ hai hỏt lĩnh

xướng Kết thỳc bài bằng cỏch hỏt cõu cuối

thờm một lần

Trang 14

Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2014

Môn : Âm nhạc

Tiết 8 : ễn Tập Bài Hỏt: GÀ GÁY

I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập biểu diễn bài hát

- KNS: Rèn kỹ hợp tác

1.Giáo viên:

- Đàn và hỏt thuần thục bài Gà gỏy

- Băng nhạc, mỏy nghe, tranh vẽ

- Chuẩn bị một vài động tỏc vận động phụ hoạ cho bài hỏt

2 Học sinh:

Trang 15

- HS trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức tốp ca

- Gọi một nhúm lờn trỡnh bày

- Dặn dũ HS về nhà tập biểu diễn bài hỏt

Tiết 9 : ễn Tập 3 Bài Hỏt:

BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY

I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

Trang 16

- Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát của giờ

Cả lớp trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ hoạ

- GV chỉ định hai nhúm lờn trỡnh bày trước lớp,

mỗi nhúm 3 – 4 HS

* ễn tập bài hỏt: Đếm sao

1 Trỡnh bày bài bằng cỏch hỏt đối đỏp:

- Chia lớp thành hai nửa, mỗi bờn hỏt một cõu đối

đỏp cả hai lời

- GV cho hai tổ hỏt đối đỏp với nhau

2 Trỡnh bày bằng cỏch hỏt nối tiếp

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hỏt một cõu Hỏt cả

bài hai lần

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hỏt một cõu bằng một

nguyờn õm A – U - Ư - A

3 Hỏt kết hợp vận động:

- Cả lớp đứng tại chổ trỡnh bày bài hỏt, kết hợp

bước chõn theo nhịp 3 Động tỏc uyển chuyển,

Trang 17

- Từng tổ đứng tại chỗ trỡnh bày các bài hỏt, tổ

Trang 18

Gi¸o ¸n líp 3 Trêng TiÓu häc Sai Nga

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t thÕ ngåi ngay ng¾n

- KiÓm tra bµi cò: HS «n l¹i c¸c bµi h¸t

Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca

GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải

thích ý của từ này?

Nếu HS không thực hiện được, GV giải

thích

- Đọc lời theo tiết tấu:

GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần

câu 1,3,5,7

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời

ca

Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu

vừa hướng dẫn HS đọc lời theo

- Luyện thanh: 1- 2 phút

- Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu

câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát

nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm

2 - 1) cho HS hát cùng với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong hai câu GV cho hát nối hai

câu với nhau

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu

HS hát cùng với đàn GV nhắc HS lấy hơi

trước mỗi câu hát

GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách

tương tự Hai câu 7 - 8 là câu hát khó GV

HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe và hát cùng với đàn

- 1-2 HS thực hiện

- HS trình bày theo yêu cầu

HS thực hiện

Trang 19

1-4, cả lớp hỏt 4 cõu tiếp theo.

- Trỡnh bày hoàn chỉnh bài hỏt:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hỏt đối đỏp, GV

dạo nhạc giữa bài, lần hai dựng cỏch hỏt

lĩnh xướng

trưởng cử một HS bắt nhịp

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hỏt để

thuộc lời ca và hỏt tự nhiờn

HS trỡnh bàyTừng tổ trỡnh bày

Từng tổ trỡnh bày

HS ghi nhớ

Trang 20

- Biết hỏt theo gia điệu và đỳng lời ca và kết hợp với vận động phụ hoạ

- KNS: Rèn kỹ năng hợp tác

II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên:

- Đàn và hỏt thuần thục bài Lớp chỳng ta đoàn kết

- Băng nhạc, đàn, tranh vẽ cảnh cỏc em HS chơi đựa trong sõn trường

- Một vài động tỏc minh hoạ cho bài hỏt

2.Học sinh:

-SGK,thanh phách

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát

của giờ trớc

- Bài mới:

a ễn tập

GV đệm đàn, HS hỏt Yờu cầu HS thể hiện

sắc thỏi khoẻ mạnh, vui tươi, hỏt với sự sụi

nổi nhiệt tỡnh

- ễn tập cỏch hỏt lĩnh xướng: Một HS hỏt

từ cõu 1- 4, cả lớp hỏt 4 cõu tiếp theo

- ễn tập cỏch hỏt nối tiếp: Chia lớp theo 4

tổ, mỗi tổ hỏt một cõu nối tiếp đến hết bài

- ễn tập cỏch hỏt đối đỏp: Chia lớp thành

hai nửa, mỗi bờn hỏt một cõu đối đỏp đến

hết bài

b Trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ đệm.

- HS thực hiện-HS hát lại bài-HS ghi bài

-HS trỡnh bày

-HS thực hiện-HS trỡnh bày

-HS tập hỏt kết hợp gừ đệm

Trang 21

Lần thứ nhất, cả lớp cựng thực hiện.

Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa,

mỗi bờn thực hiện theo cỏch hỏt đối đỏp

Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ

thực hiện theo cỏch hỏt nối tiếp

- Từng tổ đứng tại chỗ trỡnh bày các bài

Trang 22

-Giáo án lớp 3 Trờng Tiểu học Sai Nga

Tuần 13

Âm nhạcTiết 12 : Học hát bài: CON CHIM NON

Dân ca Pháp

I YấU CẦU:

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

- Biết đõy là bài hỏt dõn ca của nước Phỏp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC chủ yếu

giờ trớc

- Bài mới:

- Giới thiệu bài hỏt:

Bài hỏt Con chim non là bài dõn ca Phỏp cú

nột nhạc uyển chuyển, mềm mại Bài hỏt

miờu tả tiếng chim hút say sưa và thiết tha

trong buổi sỏng Tiếng chim yờu đời nhắn

nhủ chỳng ta biết yờu quý cuộc sống, biết

Trang 23

HS đọc lời theo tiết tấu lời ca

- Luyện thanh: 1- 2 phỳt

GV hỏt mẫu cõu một, sau đú đàn giai điệu

cõu này 2-3 lần, yờu cầu HS nghe và hỏt

nhẩm theo

Khi tập xong 4 cõu , cho hỏt nối với nhau

GV nhắc HS lấy hơi trước khi hỏt từng cõu

GV chỉ định 1 –2 HS hỏt lại bốn cõu này

Tiến hành dạy bốn cõu cũn lại theo cỏch

tương tự

- Hỏt đầy đủ cả bài

- Hỏt cả bài hai lần, vừa hỏt vừa gừ phỏch,

sau đú mỗi tổ trỡnh bày một lần

- Hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp 3: GV

hướng dẫn

- Hỏt kết hợp vận động theo nhịp 3: GV

hướng dẫn

- Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh.

-Tập hỏt lĩnh xướng: Một HS hỏt 4 cõu đầu,

cả lớp hỏt 4 cõu tiếp theo

- HS lờn trỡnh bày bài hỏt

- Dặn dũ HS về học bài

- HS gừ lại tiết tấu

- HS đọc lời và gừ tiết tấu

Trang 24

tuần 13

Thứ t, ngày 26 tháng 11 năm 2014

Môn : Âm nhạcTiết 13 : Ôn tập bài hát: CON CHIM NON

- Đàn và hỏt thuần thục bài: Con chim non

- Một vài động tỏc minh hoạ cho bài hỏt

2.Học sinh:

- SGK,thanh phách

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS hỏt bài Con chim non Hỏi

Trang 25

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phỏch 1 hai em vừ tay

vào nhau Phỏch 2 và 3, mỗi em tự vỗ hay tai

c Biểu diễn bài hỏt theo một vài hỡnh thức:

GV nờu yờu cầu thi đua biểu diễn bài hỏt theo

tổ Mỗi tổ trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ theo

phỏch, theo nhịp hoặc vận động GV chấm

điểm

HS nhắc lại tờn bài hỏt, tớnh chất của bài

Dặn dũ HS về nhà tập biểu diễn bài hỏt

Trang 26

Tuần 14

Thứ t, ngày 3 tháng 12 năm 2014

Môn : Âm nhạc Tiết 14 : học hát bài: NGÀY MÙA VUI

Dõn ca Thỏi

I .Mục tiêu

- Biết hỏt theo giai điệu và lời 1

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hát

- Biết đây là bài dân ca của dân tộc Thái ở Tây Bắc

- KNS: Rèn kỹ năng Quan sát

II.

Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Đàn và hỏt thuõn thục bài Ngày mựa vui

- Tranh vẽ nội dung bài hỏt

- Chộp lời một vào bảng phụ thành 8 dũng, tương đương 8 cõu hỏt

2.Học sinh:

- SGK, thanh phách

- Gọi 2 HS hỏt bài Con chim non Hỏi

dõn ca gỡ?

- GV nhận xột bổ sung

* Học hát bài: Ngày mùa vui

- Hương lỳa chớn và tiếng chim hút trong

vườn, gợi lờn phong cảnh thiờn nhiờn thanh

bỡnh Đú là phong cảnh của vựng nụng thụn,

nơi đang cú cuộc sống ấm no hạnh phỳc, nơi

cú những con người chăm chỉ lao động và

biết yờu quờ hương Đú là nội dung bài hỏt:

Ngày mựa vui, dõn ca Thỏi (Tõy Bắc)

Trang 27

GV hỏi: Trong bài hỏt cú từ nào cỏc em chưa

hiểu? Nếu cú, GV giải thớch từ khú

Vớ dụ từ “ nụ nức” Nếu HS khụng hiểu, GV

giải thớch từ này cú ý nghĩa là sự đụng vui,

nhộn nhịp

* Khởi động giọng: 1- 2 phỳt

* Tập hỏt từng cõu:

cõu này 2 - 3 lần, yờu cầu HS nghe và hỏt

nhẩm theo

GV tiếp tục đàn cõu một và bắt nhịp cho HS

hỏt cựng với đàn

Khi tập xong 2 cõu thỡ GV cho hỏt nối liền

hai cõu với nhau

hỏt cựng với đàn GV nhắc HS lấy hơi trước

mỗi cõu hỏt, ở dấu lặng đơn

GV chỉ định 1-2 HS hỏt lại hai cõu này

Tiến hành dạy những cõu cũn lại tương tự

như trờn

* Hỏt đẩy đủ cả bài

- Cả lớp hỏt lời một

- Nửa lớp hỏt cõu 1 - 4, nửa kia hỏt từ cõu

5 - 8, rồi đảo lại

* Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh

GV yờu cầu HS khi hỏt thể hiện sự rộn ràng,

Trang 28

Tiết 15 : học hát bài: NGàY mùa VUI (tiếp theo)

Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc

I .Mục tiêu

- Biết hỏt theo giai điệu và đúng lời 2

- Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ

- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc

- KNS: Rèn kỹ năng Quan sát

II.

Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Đàn và hỏt thuõn thục bài Ngày mựa vui

- Tranh vẽ nội dung bài hỏt

- Chộp lời 2 vào bảng phụ

2.Học sinh:

- SGK, thanh phách

- Gọi 2 HS hỏt bài Ngày mùa vui?

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hỏt một

cõu đối đỏp nhau đến hết lời một

GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hỏt một cõu

nối tiếp đến hết bài

* HS đọc lời trờn bảng

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hỏt lời

một bằng nguyờn õm “La”, đồng thời nửa kia

hỏt lời hai

- Tập hỏt lời hai theo cỏch hỏt đối đỏp

GV chỉ định 2 HS trỡnh bày

* Hỏt đầy đủ cả hai lời

- Cả lớp hỏt hoà giọng cả hai lời, GV nhận

xột

- Nửa lớp hỏt lời một , nửa kia hỏt lời hai, rồi

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập lấy hơi sau mỗi cõu hỏt

- Hỏt theo kiểu đối đỏp

- 2 HS trỡnh bày theo yờu cầu

HS thực hiện

Trang 29

đổi ngược lại.

- Cả lớp hỏt hai lời theo cỏch hỏt đối đỏp

* Hỏt kết hợp vận động

- GV mời 1 –2 HS học khỏ lờn trước lớp, hỏt

và vận động phụ hoạ cho bài hỏt

- GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp vận động

phụ họa

- Một vài nhúm HS lờn hỏt và vận động phụ

hoạ, GV nhận xột, cho điểm tượng trưng

* Giới thiệu một vài nhạc cụ dõn tộc.

* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết

trỡnh: Đàn bầu chỉ cú một dõy, nú cũn cú tờn

là độc huyền cầm Âm thanh của đàn bầu

ngõn nga, thỏnh thút

* Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trỡnh:

Cõy đàn này cú thõn đàn hỡnh trũn, giống như

mặt trăng trũn nờn được gọi là đàn nguyệt

Một số nơi cũn gọi là đàn kỡm Đàn nguyệt cú

hai dõy

*Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết

trỡnh: Đàn tranh cú 16 dõy vỡ vậy cũn cú tờn

là đàn thập lục

Nhắc lại nội dung vừa học

Trang 30

Tuần 16

Thứ t, ngày 17 tháng 12 năm 2014

Môn : Âm nhạc Tiết 16 : kể chuyện âm nhạc: cá heo với âm nhạc

giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

I .Mục tiêu

- Biết nội dung cõu chuyện

- Biết tờn gọi của cỏc nốt nhạc và tỡm vị trớ nốt nhạc qua trũ chơi

- KNS: Rèn kỹ năng lắng nghe tích cực

II.

Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cỏ heo

- Tập chỉ nốt nhạc trờn bàn tay cho thuần thục

2.Học sinh:

- SGK, thanh phách

- HS nhận xột - GV nhận xột bổ

sung

* Kể chuyện âm nhạc

Cỏ heo với õm nhạc

- Trong tiết học hụm nay, cỏc em sẽ nghe

cõu chuyện Cỏ heo với õm nhạc

Em nào cú thể núi hiểu biết của mỡnh về

loài cỏ heo?

- GV treo tranh ảnh về cỏ heo và thuyết

trỡnh: Cỏ heo là loài cỏ sống ở biển khơi

Chỳng cú trọng lượng khỏ lớn nhưng lại

rất hiền lành và thụng minh Trong cỏc

loài cỏ, cỏ heo là loài thụng minh nhất

Chỳng sống khỏ thõn thiện với con người,

đó cú nhiều cõu chuyện kể về cỏc heo cứu

giỳp những người bị nạn trờn biển

Con người đó nghiờn cứu và nhận thấy

những khả năng đặc biệt của cỏc heo Trờn

Trang 31

thế giới cú nhiều trung tõm huấn luyện cỏ

heo để biểu diễn hoặc để cứu nạn trờn

biển.

Bõy giờ cỏc em nghe cõu chuyện

- GV đọc cõu chuyện một lần, sau đú mời

HS xung phong đọc lại

- Điều gỡ đó khiến đàn cỏ heo bơi theo con

nhạc mà chỳng ta làm quen hụm nay

Cũng giống như với cỏc chữ cỏi mà từ đú

người ta cú thể viết nờn hàng ngàn cõu

chuyện, 7 nốt nhạc này cú thể viết nờn

những bản nhạc diễn tả được mọi niềm

vui, nỗi buồn, mọi tỡnh cảm, suy nghĩ, tõm

trạng của con người Chẳng lẽ 7 nốt nhạc

này lạic ú phộp màu thần kỳ như vậy sao?

Khụng phải như vậy Những nốt nhạc này

hướng dẫn cỏch phỏt õm chuẩn xỏc Yờu

cầu cỏc em tập viết vào vở rồi mới tiến

hành trũ chơi “ bảy anh em” và “ Khuụng

nhạc bàn tay”

- Nhắc lại nội dung vừa học

Trang 32

Tuần 17

Thứ t, ngày 24 tháng 12 năm 2014

Âm nhạcTIếT 17 : Học hát : Bài hát ru

I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Giáo dục cho học sinh biết Hát xoan là di sản văn hoá phi vật thể của nhân loại cần đợc bảo vệ ( hoạt động 1)

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài hát : Đây là một bài hát xoan

của tỉnh Phú Thọ Lời ca của bài hát mợt mà,

đằm thắm giống nh tình cảm của những ngời

con đất Việt từ ngàn đời nay

- Hát mẫu

- Cho học sinh đọc lời ca

- Chia câu hát, dạy hát từng câu kết hợp đàn

- Cho học sinh luyện hát kết hợp đàn

Trang 33

* ** * **

- Cho học sinh luyện hát kết hợp gõ đệm theo

phách

- Nhận xét chung, sửa sai

- Cho học sinh hát bài Hát ru

- Nhận xét giờ học, dặn dò HS về thuộc bài hát

- Luyện theo dãy, một dãy hát, một dãy gõ đệm sau đó đổi lại

- Quan sát, lắng nghe

- Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp của bài hỏt

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN:

Trang 34

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lời theo tiết tấu lời ca

3 Luyện thanh: 1- 2 phỳt

4 Tập hỏt từng cõu:

cõu này 2-3 lần, yờu cầu HS nghe và hỏt

nhẩm theo

Khi tập xong 4 cõu , cho hỏt nối với nhau

GV nhắc HS lấy hơi trước khi hỏt từng cõu

GV chỉ định 1 –2 HS hỏt lại bốn cõu này

Tiến hành dạy bốn cõu cũn lại theo cỏch

tương tự

5 Hỏt đầy đủ cả bài

- Hỏt cả bài hai lần, vừa hỏt vừa gừ phỏch,

sau đú mỗi tổ trỡnh bày một lần

- Hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp 3: GV

hướng dẫn

- Hỏt kết hợp vận động theo nhịp 3: GV

hướng dẫn

6 Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh

7.Tập hỏt lĩnh xướng: Một HS hỏt 4 cõu đầu,

cả lớp hỏt 4 cõu tiếp theo

- HS lờn trỡnh bày bài hỏt

- Dặn dũ HS về học bài

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	578,5 KB