Giáo án lớp 4 năm học 2014 - 2015_Tuần 25

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 25 Thứ Môn Bày dạy Thứ 2 HĐTT Tập đọc Toán Lòch sử Chào cờ Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số Trònh – Nguyễn phân tranh Thứ 3 LTVC Toán Khoa học Kể chuyện Kỹû thuật Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Luyện tập nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Những chú bé không chết Chăm sóc rau, hoa (T2) Thứ 4 Tập đọc TLV Toán Đạo đức Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập tóm tắt tin tức Luyện tập Ôn tập KT giữa HKI Thứ 5 Chính tả LTVC Toán Khoa học Khuất phục tên cướp biển MRVT: Dũng cảm Tìm phân số của một số Nóng, lạnh và nhiệt độ Thứ 6 Đòa lí TLV Toán SHTT Thành phố Cần Thơ Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Phép chia phân số Sinh hoạt lớp 1 Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2015 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.Mục tiêu * u cầu cần đạt -bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật,phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. -Hiểu ND :Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hun hản. (trả lời được các CH trong SGK) II. Kĩ năng sống - Tự nhận thức : xác đònh giá trò cá nhân – ra quyết đònh – ứng phó, thương lượng - tư duy sáng tạo: bính luận, phân tích. III. Phương pháp - Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân. II. Chuẩn bị III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? + Gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn của bài, có kèm câu hỏi ứng với mỗi đoạn. - Gv nhận xét 3.Bài mới a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài. b.luyện đọc - Gv đọc mẫu một lần. - Gọi một học sinh đọc lại bài. + Bài chia làm mấy đoạn? Chia đọan. Bài chia làm 3 đoạn. Mỗi đoạn xuống dòng được xem là một đoạn. - Cho hs luyện đọc đoạn 2 lượt. - Lượt thứ nhất giáo viên ghi các từ các em phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại. - Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó. c. Tìm hiêu bài Kĩ năng sống - Tự nhận thức : xác đònh giá trò cá nhân – ra quyết đònh – ứng phó, thương lượng - tư duy sáng tạo: bính luận, phân tích. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1: + Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển) được thể hiện qua chi tiết nào? ( Các chi tiết: tên chúa tàu Hát vui Hs nêu tựa bài Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi Hs nghe Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó. 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung 2 đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “ có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.) + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? ( Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác. Bất chấp nguy hiểm.) + Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển? ( Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.) + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? ( vì bác sĩ bình tỉnh và cương quyết bảo vệ lẻ phải) + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? ( phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác……) + Em hãy nêu nội dung truyện? (Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hun hản.) d. Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn 1 ( Nhấn giọng ở các từ ngữ: trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, đứng phắt, rút soạt dao ra, lăm lăm, đâm, dõng dạc, quả quyết) - Gọi vài hs đọc diễn cảm. 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm nay các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm nay các em học được đều gì? - Cho 3 hs của 3 tổ thi đọc diễn cảm. GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà đọc lại bài và xem bài kế tiếp. Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn ************************************************************* Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt -Biết thực hiện phép nhân hai phân số. -HS làm được bài1, bài3 * Học sinh khá giỏi bài 2. II. Các bước lên lớp 3 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ GV cho 2HS lên sửa bài. ? 5 9 7 3 4 5 =++ Dùng tính chất kết hợp của phép cộng. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b. Tìm hiểu bài 1. Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật GV bắt đầu dạy cho HS tính diện tích bằng số tự nhiên, ví dụ : chiều dài 5m, chiều rộng 3m. GV Ghi trên bảng. S = 5 x 3 (m 2 ). Tiếp theo GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng . 3 2 m GV gợi ý để HS nêu được : Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân. 3 2 5 4 x 2. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số a) Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ Ch HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bò ( như trong SGK). GV hướng dẫn để HS nhận thấy được : - Hình vuông có diện tích bằng 1m 2 . Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng m 15 1 2 - Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm 8 ô. Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m 15 8 2 b)Phát hiện quy tắc nhân hai phân số - GV gợi ý để HS nêu: Từ phần trên, ta có` diện tích hình chữ nhật là: Hát vui. HS lên bảng thực hiện. HS quan sát, 4 15 8 3 2 5 4 = x (m 2 ) (GV ghi lên bảng) Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính trên, nhận xét : 8 ( số ô của hình chữ nhật) bằng 4 x 2. 15 ( số ô của hình vuông) bằng 5 x 3. Từ đó dẫn dắt đến cách nhân : 15 8 35 24 3 2 5 4 == x x x - GV hướng dẫn HS dựa vào ví dụ trên để rút ra quy tắc : Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. (Lưu ý : chỉ phát biểu thành quy tắc, không dùng công thức : ). dxb cxa d c x b a = c. Luyện tập Bài 1: Tính HS vận dụng quy tắc vừa học để tính, không cần giải thích. a. 35 24 7 6 5 4 =x b. 18 2 2 1 9 2 =x c. 3 4 6 8 3 8 2 1 ==x d. 56 1 7 1 8 1 =x Bài 2:( HS khá giỏi). Rút gọn rồi tính Cho HS nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi tính. Có thể hướng dẫn HS làm chung một câu. Chẳng hạn : a) 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 === x x xx Sau đó cho HS làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài. b. 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 == xx c. 11 3 4 3 3 1 8 6 9 3 == xx Bài 3: HS tự làm bài vào vở, không cần vẽ tranh. Bài giải HS làm vào vở. HS làm vào vở. HS lên bảng làm. Hs đọc u cầu Hs tính vào nháp Hs sửa bài Hs nhận xét HS lên bảng thực hiện. Hs đọc u cầu Hs tính vào nháp Hs sửa bài Hs nhận xét 5 Diện tích hình chữ nhật là : 35 18 5 3 7 6 = x (m 2 ) Đáp số : m 35 18 2 4.Củng cố Cho hs thi làm bài tốn sau: 4 5 3 2 x 5. Nhận xét dặn dò - Nhận xét ưu, khuyết điểm. - Chuẩn bò tiết sau “ Phép trừ phân số”. Hs đọc u cầu Hs tính vào nháp Hs sửa bài Hs nhận xét ************************************************************* Lịch sử TRỊNH- NGUYỄN PHÂN TRANH I.Mục tiêu * u cầu cần đạt - biết được một vài sự kiện về sự chia cất đất nước, tình hình kinh tế xa sút. + từ thế kĩ XVI, triều đình nhà Lê suy thóa,đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và bắt triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngòai. + Ngun nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phái phong kiến. II. Chuẩn bị - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập của HS. III. Các bước lên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra - Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê? - Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là những nhà văn hoá tiêu biểu cho giai đoạn này? 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV ghi tạ bài lên bảng. b. Tìm hiểu bài Hát vui 2 HS lànn lượt trả lời HS lắng nghe. 6 HOẠT ĐỘNG 1: Làm việc cả lớp - GV cho HS dựa vào SGK hướng dẫn HS mô tả sư ïsuy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI. HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cả lớp GV giới thiệu cho HS về nhân vật lòch sử Mạc ĐăngDung và sự phân chia Nam Triều và Bắc Triều. HOẠT ĐỘNG 3: Làm việc cá nhân - GV cho HS làm vào phiếu BT. + Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? + Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? + Kết quả cuộc chiến tranh Trònh- Nguyễn ra sao? - Gọi 1 vài HS lên bảng trình bày cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn. - GV treo lược đồ đòa phận Bắc Triều – Nam Triều và Đàng Trong Đàng Ngoài HS lên bảng chỉ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài. HOẠT ĐỘNG 4: Làm việc nhóm đôi GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau: + Chiến tranh Nam Triều và bắc Triều, cũng như chiến tranh Trònh Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh đã gây hậu quả gì? - GV cho HS trao đổi và trình bày kết quả . - GV kết luận:- Vì quyền lời, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. - Nhận dân lao động cực khổ, đất nước chia cắt. - HS đọc lại bài học. 4/ Củng cố 5. Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học - Học bài và chuẩn bi bài sau. HS phát biểu HS khác bổ sung HS lắng nghe. HS làm vào phiếu bài tập. 1 HS lên bảng thực hiện.Cả lớp nhận xét và sửa. HS lên bảng chỉ vò trí. Thảo luận nhóm. Đ diện vài nhóm trình bày. HS đọc bài học. ************************************************************* Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2015 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu * u cầu cần đạt -Hiểu được cáu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). 7 -nhận biết dược câu kể Ai Là gì ? trong đoạn văn và xác định được cn của câu tìm được (BT1,mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kề theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể ai Là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3). II . Chuẩn bị - Bốn băng giấy mỗi băng viết một câu kể Ai là gì? Trong đoạn thơ văn( phần nhận xét). Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1, viết riêng mỗi câu một dòng( phần luyện tập) - Bảng lớp viết các VN ở cột B( BT2); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra - GV viết lên bảng vài câu văn hoặc đoạn thơ, mời 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác đònh VN trong câu. - GV nhận xét. 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận CN của kiểu câu này. Gv ghi tựa bài I. PHẦN NHẬN XÉT _ Một HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm các câu văn thơ làm bài vào VBT lần lượt thực hiện yêu cầu trong SGK, phát biểu ý kiến: _ Trong những câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? ( ruộng rẫy là chiến trường. Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến só. Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của đội ta.) _ GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì? Lần lượt mời 4 HS lên bảng lần lượt gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong mỗi câu. - Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? ( Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) II.PHẦN GHI NHỚ: Trong SGK. - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ. III. PHẦN LUYỆN TẬP Hát vui 2 HS lên bảng làm bài. HS lắng nghe. 1 HS đọc to yêu cầu. HS làm vào VBT 4 HS lần lượt lên bảng làm. HS phát biểu. 2, 3 HS đọc lại. 1 HS đọc to. 8 Bài tập 1:HS đọc yêu cầu của bài, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK: Tìm các câu kể Ai là gì?, xác đònh chủ ngữ của câu. -GV phát phiếu cho một số HS. -HS phát biểu ý kiến. GV kết bằng cách mời những HS làm trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả: + Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận. + Anh chò em là chiến só trên mặt trận ấy. +Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng + Hoa phượng là hoa học trò. Bài tập 2:HS đọc yêu cầu BT - GV : Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? Thích hợp về nội dung. - HS phát biểu ý kiến:GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 em lên bảng gắn những mảnh bìa( ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu hoàn chỉnh. - 2 HS đọc lại kết quả: + Trẻ em là tương lai của đất nước. + Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. + Bạn Lan là người Hà Nội. + Người là vốn q nhất. Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT - GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là chủ ngữ của câu kể Ai là gì?Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm vò ngữ trong câu. Cần đặt câu hỏi: là gì?( là ai?) để tìm vò ngữ của câu. - HS thảo luận nhóm đội, sau đó tiếp nối nhau đặt câu cho CN bạn Bích Vân; Hà Nội; dân tộc ta. - HS nhận xét. - GV nhận xét chung . 4/ Củng cố - Học thuộc ghi nhớ. - Gọi 3 hs lên đặt cau kể Ai là gì? 5/ Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết học. Hs đọc lại 1 HS đọc to HS làm vào vở,một số HS làm trên phiếu lênbảng trình bày. HS nhận xét sửa bài. . HS làm vào VBT 1 HS lên bảng gắn. HS đọc lại . 1 HS đọc to Thảo luận nhóm đôi HS đặt câu nối tiếp. HS nhận xét. 9 ************************************************************* Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I.Mục tiêu * u cầu cần đạt - Tránh để ánh sáng qua mạnh chiếu vào mắt: Khơng nhìn thẳng vào mặt trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng q yếu. II. Kĩ năng sống - Kĩ năng trình bày về các việc nên, khơng nên làm để bảo vệ mắt. - Bình luận vế các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng. III. Phương pháp - Chun gia. IV. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật. Nêu ví dụ? 3. Bài mới a.Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng. b. Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng. • Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt, • Cách tiến hành: + Bước 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp. GV kết luận: nh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. Hát vui 2 HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe HS quan sát tranh và thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo. 10 [...]... 4. Củng cố 5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước bài “Luyện tập” -Cả lớp lăng nghe ***************************************************** SINH HOẠT LỚP 34 I Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kó năng tự học - Chấp hành nội qui cuả trường, lớp - Tham gia các phong trào - Biết noi gương học hỏi người tốt, việc tốt II Nội dung : - Cho HS hát vui - Cho tổ trưởng các tổ lên báo... phân số sau: 33 -Cả lớp giải vào bảng con - Cho HS làm bài vào bảng con GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp 2 3 4 7 = ; 7 4 9 4 10 7 = * KG: 4 = 9 ; 7 10 + 3= 2; 3 5 = 5 3 -Bài 2: Tính +Cho cả lớp giải vào vở bài tập, 3 HS lên bảng làm GV nhận xét sửa bài lên bảng 3 5 3 8 24 a 7 : 8 = 7 x 5 = 35 8 3 8 4 24 8 b 7 : 4 = 7 x 3 = 21 = 7 1 1 1 2 2 c 3 : 2 = 3 x 1 = 3 -Cả lớp giải vào vở học Hs sửa bài Hs nhận... thể cho HS thực hành về vò trí chiếu sáng( ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn để chiếu sáng) Hs trả lời - HS nhận xét - GV gọi HS đọc lại bài học, kết hợp viết lên bảng 4 Củng cố - Tiết học hơm nay các em học bài gì? + Tại sao khơng nên ngồi viết ở nơi có ánh sáng q mạnh hoặc q yếu? 5 Nhận xét dặn dò 11 - Học bài thuộc và thực hiện tốt những điều đã học - Nhận xét tiết học *************************************************************... hình của tổ tuần qua - Cho lớp trưởng, lớp phó có ý kiến - GVCN tổng hợp đánh giá chung các mặt : + Vệ sinh + Trang phục + Sỉ số HS + Ý thức tự học - Tuyên dương tổ,cá nhân đạt thành tích tốt, để HS noi theo - Cho HS chơi trò chơi III Kế hoạch : - Chấp hành nội qui của trường lớp - Có ý thức tự học - Đi học điều - Phụ đạo, ơn tập chuẩn bị thi GKII Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp Ngày 27/2/2012 TT... ************************************************************* Khoa học NĨNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I.Mục tiêu * u cầu cần đạt 24 - Nêu được ví dụ về vật nóng lên có nhiệt độ cao hơn, vệt lạnh hơn thì có nhiệt độ thấp hơn - Sử dụng được nhiệt kế để xác định được nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ khơng khí II Chuẩn bị III Các bước lên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra - Tại sao ta không nên cho ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt? - Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây... - Gọi hs đọc đề - GV hướng dẫn phân tích đề - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận Bài giải Số HS xếp loại khá của lớp đó là : 3 35 x = 21 (học sinh) 5 Đáp số : 21 học sinh khá Bài 2: - Gọi hs đọc đề - GV hướng dẫn phân tích đề - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận GV gọi HS thực hiện Bài giải Chiều rộng của sân trường là : 5 120 x = 100 (m) 6 Đáp số : 100m Bài 3:( hs khá giỏi) - Gọi hs đọc đề -. .. -HS lập lại 2 phần 3 -GV kết luận: 7 2 7 3 21 : = x = 15 3 15 2 30 -Vậy chiều dài của hình chữ nhật là -Cho HS thử lại bằng phép nhân 21 m 30 -HS nêu cách tính bài toán bằng miệng -HS đọc lại quy tắc chia phân số 21 2 42 42 : 6 7 x = = = 30 3 90 90 : 6 15 -Cho HS nhắc lại cách chia phân số Sau đó vân dụng tính, phân số : 3 4 : 7 5 b Luyện tập -Bài 1: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau: 33 -Cả... Bài 3: Tính - hs đọc u cầu -Gọi hs sửa bài -Hs nhận xét Hs sửa bài Hs nhận xét 2 5 10 10 5 70 14 2 10 2 30 5 a x = ; : = = = ; : = = 3 7 21 21 7 105 21 3 21 3 42 7 1 1 1 1 1 5 1 1 1 3 1 : = = ; : = = * b x = ; 5 3 15 15 5 15 3 15 3 15 5 Bài 4: - Gọi hs đọc đề - Gv hướng dẫn - Hs sửa bài - Gọi hs giải Hs sửa bài Hs nhận xét Giải Chiều dài của hình chữ nhật là: 2 3 8 : = m 3 4 9 8 Đáp số: m 9 4. Củng cố... đủ ánh sáng khi đọc viết Kĩ năng sống - Kĩ năng trình bày về các việc nên, khơng nên làm để bảo vệ mắt + Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ mắt Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu + Cách tiến hành: - Bước 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Để tránh tác hại do ánh... tra -Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe -Cả lớp lắngnghe -Cả lớp lắng nghe ************************************************************* Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2015 Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I.Mục tiêu * u cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm, một hai khổ thơ trong bài với giọng vui lạc quan - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng . cắt cành có hoa sắp nở. -HS nêu, lớp nhận xét. -HS đọc lại đề bài -Lớp suy nghó, nêu ý kiến, sau đó lắng nghe giải thích. -HS trả lời, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe 16 -GV hướng dẫn cách thu. hỏng. 4. Củng cố 5. Nhận xét dặn dò -GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. -Xem trước bài “n lại các bài đã học để tiết sau ôn tập kiểm tra. -Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe -Cả lớp lắngnghe. -Cả. xét. 9 ************************************************************* Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I.Mục tiêu * u cầu cần đạt - Tránh để ánh sáng qua mạnh chiếu vào mắt: Khơng nhìn thẳng vào mặt trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc,