Giáo án lớp 4 năm học 2014 - 2015_Tuần 19

Lớp 4A 4 Lịch báo giảng THỨ MÔN TÊN BÀI Thứ 2 29/12/2014 SHTT Tâp đọc Toán Lòch sử Kỹ thuật Chào cờ Bốn anh tài Ki –lô mét vuông Nước ta cuối thời Trần Lợi ích của việc trồng cây rau, hoa Thứ 3 30/12/2014 LTVC Toán Khoa học Kể chuyện Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ? Luyện tập Tại sao có gió Bác đánh cá và gã hung tàn Thứ 4 31/12/2014 Tập đọc Tập làm văn Toán Đạo đức Chuyện cổ tich1 về loài người Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Hình bình hành Kính trọng biết ơn người lao động ( TT ) Thứ 5 01/1/2015 LTVC Toán Khoa học MRVT : tài năng Diện tích hình bình hành Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão Thứ 6 02/1/2015 Đòa lý Chính tả Tập làm văn Toán SHTT Thành Phố Hải Phòng Kim tự tháp Ai Cập Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập Sinh hoạt lớp 1 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2014 Tập đọc BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. - Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. II. Kĩ năng sống. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Hợp tác. - Đảm nhận trách nhiệm. III. Phương pháp - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai xử lí tình huống. IV. Chuẩn bị. V. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra sách vở của học sinh (tiết đầu tiên của HKII). - GV nhận xét 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên Người ta là hoa đất (những bạn nhỏ tượng trưng hoa cua 3 đất đang nhảy múa, hát ca ). -GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại làm việc nghóa. b. Luyện đọc - Gv đọc bài một lần + Bài chia làm mấy đoạn? các em hãy chia đoạn cụ thể? GV Chốt lại: bài chia làm năm đoạn. Các em xem mỗi đoạn xuống dòng là một đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài GV kết hợp : Hát Hs nghe và nhắc tựa bài Hs nghe Hs nêu Hs nhận xét bổ sung 5 hs đọc ( 2 lượt) 2 -Hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé. -Viết lên bảng các tên riêng : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng để luyện đọc liền mạch. Cho hs luyện đọc C. Hướng dẫn tìm hiểu bài : * Đoạn 1: Gọi một hs đọc to đoạn 1. + Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? GV chốt lại: (Về sức khoẻ : Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín trõ xôi, 10 tuổi đã bằng trai 18. Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn – quyết trừ diệt cái ác.) -Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? GV chốt lại: (Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót. ) * Các đoạn còn lại - Cho hs đọc thầm và trả lời + Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh gồm những ai ? GV chốt lại: (Cùng ba người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. ) + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? GV chốt lại: (Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.) + Truyện nói lên ý nghĩa gì? GV chốt lại:Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiết thành làm việc nghóa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây d. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. GV hướng dẫn hướng dẫn các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài. - GV đọc diễn cảm để làm mẫu cho HS. - Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn. - Một vài HS đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn. 4. Củng cố - Cho 3 tổ chọn 3 hs thi đọc diễn cảm Hs luyện đọc các tên riêng Hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs luyện đọc diễn cảm 3 hs thi đọc 3 - Hs bình chọn bạn đọc hay 5. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm việc tích cực. -Yêu cầu các em về nhà kể chuyên cho người thân ************************************************************************ Tốn KÍ - LƠ - MÉT VNG I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết ki-lơ- mét vng là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lơ – mét vng: - Biết 1 km 2 = 1000000 m 2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. * Học sinh khá, giỏi bài 1, bài 2, bài 4 (b) II. Chuẩn bị. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định lớp 2/kiểm tra bài cũ Kiểm tr sách vở hs 3/Bài mới a/Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b/Tìm hiểu bài - Gv treo lên bảng một tấm lịch được cắt thành hình vng và nêu vấn đề: cánh đồng này có hình vng, mỗi cạnh của nó dài 1km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng. - Giới thiệu: 1km x 1km = 1km 2 , kí - lơ - mét vng chính là diện tích của hình vng có cạnh dài 1km. - Kí – lơ –mét vng viết tắc là km 2 đọc là kí –lơ – mét vng. + km 2 bằng bao nhiêu ki – lơ –mét? - Em hãy tính diện tích của hình vng có cạnh dài 1000m. - Dựa vào diện tích của hình vng có cạnh 1km và hình vng có cạnh dài 1000m. + Vậy 1km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? c. Luyện tập Bài 1: viế số hoặc chữ thích hợp vào ơ trống. - Gọi hs đọc u cầu nài - Gv hướng dẫn - Hs làm bài vào vở - Gọi hs lên bảng điền Hát vui Hs nêu tựa bài Hs quan sát Hs nghe Hs nêu Hs nhận xét bổ sung Hs nêu Hs đọc u cầu bài 4 Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuông. Hai nghìn ki – lô – mét vuông 509 km 2 320 000km 2 - GV và HS nhận xét. Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV cho HS vào bảng con 6 HS lên bảng làm : 1km 2 =……m 2 ; 1m 2 = … dm 2 ; 32m 2 49dm 2 - … dm 2 ; 1 000 000m 2 =……km 2 ; 5km 2 =…….m 2 2 000 000m 2 =…………km 2 . Bài 3: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 3km và chiều rộng 2km. Hỏi diện tích của khu rừng đó bao nhiêu kí- lơ –mét vng? - Gọi một hs đọc u cầu bài - Gv hướng dẫn phân tích đề + Bài cho ta biết những gì? + Đề bài hỏi gì? + Em hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Hs làm bài vào vở - HS sửa bài trên bảng lớp - GV nhận xét ghi điểm. Giải Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là: 3 x 2 = 6 (km 2 ) Đáp số : 6 cm 2 Bài 4: Trong các số dưới đây, chọn ra số đo thích hợp chỉ: a. Diện tích phòng học: 81 em 2 , 900dm 2 , 40m 2 . b. Diện tích nước Việt Nam: 5 000 000m 2 , 324000dm 2 , 330991km 2 . - Gọi hs đọc u cầu - Gv hướng dẫn phân tích: các em phải xác định kĩ u cầu và xem kĩ đơn vị đo cho phù hợp. - Cho hs thảo luận theo cặp. - GV gọi hs nêu miệng. - GV nhận xét a) Diện tích phòng học là 40m 2 . b) Diện tích nước Việt Nam là 330991km 2 Hs nghe hướng dẫn Hs làm bài vào vở Hs lên bảng điền Hs nhận xét sửa sai Hs làm vào bảng con Hs đọc đề Hs nghe hướng dẫn Hs làm bài vào vở Hs sưẳ bài lên bảng lớp Hs nhận xét sửa sai Hs đọc u cầu Hs nghe hướng dẫn 5 4Củng cố - Tiết tốn hơm nay các em học bài gì? - 1km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? 5Nhận xét dặn dò Hs thảo luận Hs nêu Hs nhận xét ******************************************************************** Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh. - Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Q Ly – một đại thần của nhà Trần truất ngơi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu. * Học sinh khá, giỏi. - Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Q Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, q tộc; quy dịnh lại số nơ tì phục vụ trong gia đình q tộc. + Biết lí do chính dẫn tới cuộc khánh chiến chống qn minh của Hồ Q Ly thất bại: khơng tồn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lưởng qn đội. II. Chuẩn bị. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khởi nghóa Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? - Gv nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b. Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: Làm việc cặp. - GV đưa phiếu học tập cho các nhóm. Nội dung của phiếu: Vào nửa thế kỉ XIV: +Vua nhà Trần sống như thế nào ? ( ăn chơi sa đọa) + Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao?( ngang nhiên vơ vét) +Cuộc sống của nhân như thế nào ?(vơ cùng cực khổ) + Thái độ phản ứng với nhân dân với triều đình ra sao?( nổi dậy Hát vui Hs trả bài Hs nhắc tựa bài HS thảo luận. HS trả lời câu hỏi. 6 đấu tranh) + Theo em nhà Trần có đủ sức gánh vác cơng việc trị vì nước ta nữc hay khơng? ( Nhà Trần suy tàn, khơng còn đủ sức gánh vác cơng việc trị vì nước ta, mà còn cần triều đại khác trị vì nước ta) * Hoạt động 2: thảo luận nhóm (6 nhóm) - GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi : + Nhóm 1:Em biết gì về Hồ Q Ly? ( Hồ Q Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần) + Nhóm 2: Triều Trần chấm dức năm nào? Nối theo Nhà Trần là triều đại nào?(Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Q Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đơ, đổi tên nước là Đại Ngu) + Nhóm 3: Hồ Q Ly tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thốt khỏi tình hình khó khăn? (Hồ Q Ly thay thế các quan cao cấp nhà Trần bằng những người có Tài, đặc lệ các quan phải thường xun xuống thăm dân. Quy định lại số ruộng dất, nơ tì của quan lại q tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước. Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân. + Nhóm 4:Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao ? (Việc Hồ Q Ly truất phế ngơi vua nhà Trần và tự xưng là vua là hộp lòng dân. Vì lúc đó nhà trần lao vào ăn chơi sa đọa, khơng quan tâm đến nạn đói của nhân dân, giặc ngoại xâm lâm le xâm lược. vì thế cần có triều đại khác thay thế để chăm lo cho dân.) + Nhóm 5, 6:Theo em vì sao nhà Hồ khơng chống lại được qn xâm lược nhà Minh?( Vì nhà Hồ chỉ dựa vào qn đội, ch đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đồn kết của các tầng lớp xã hội) - GV kết luận 4. Củng cố - Tiết lịch sử hơm nay các em học bài gì? - Nêu một số cải cách của Hồ Q Ly? - Theo em các triều đại phong kiến lại bị sụp đổ? 5. Nhận xét dặn dò - Nhận xét ưu, khuyết điểm. - Chuẩn bò bài “ Chiến thắng Chi Lăng Đại diện nhóm trình bày. Hs nhậnxét bổ sung HS nhóm đôi. HS trả lời câu hỏi. Hs nhận xét bổ sung Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU VÀ HOA 7 I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. II. Chuẩn bị. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Thử độ nảy mầm của hạt giống rau và hoa. 3. Bài mới : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài. b. Hướng dẫn Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu qui trình kó thuật gieo hạt. - GV hướng dẫn HS đọc nội dung bài học trong SGK. - GV đạt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước trong qui đònh kó thuật gieo hạt và ý cho HS giải thích tại sao phỉ chọn giống, làm nhỏ đất khi chuẩn bò gieo hạt. - GV nhận xét câu hỏi trả lời và giải thích : +Chọn hạt giống để có được hạt giống tốt đem gieo, đảm bảo số hạt nảy mầm nhiều và mầm cây khoẻ, đồng thời loại bỏ được những hạt bò sâu bệnh, mối mọt, lép( nếu đem những hạt lép, mối mọt hoặc bò bệnh gieo hạt sẽ không nảy mầm được hoặc mầm cây sẽ yếu ớt, bò bệnh). +Làm nhỏ đất và san phẳng một luống để giúp hạt nảy mầm dễ dàng, không bò đọng nước. Nếu gieo hạt theo rạch thì dùng cuốc đánh thành những rạch ngang trên luống cách đều nhau. Tuỳ theo khích thước hạt đem gieo to hay nhỏ và khoảng cách thích hợp cho cây phát triển mà đánh rạch nông hay sâu, khoảng cách giữa các rạch rộng hay hẹp ( GV nêu ví dụ minh hoạ). - Yêu nhắc lại các điều kiện để hạt nảy mầm ở bài trước. - Treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và nêu các bước gieo hạt. GV gọi ý. - GV nhận xét và giải thích một số điểm cần lưu ý sau : +Gieo đều hạt trên luống, trên rạch để đảm bảo khoảng Hát vui. HS tìm hiểu qui trình gieo hạt. HS trả lời câu hỏi HS thực hành tự chọn sản phẩm. 8 cách cho hạt nảy mầm và phát triển thành cây con. Nếu gieo hạt theo hốc thì mỗi hốc gieo 2 -3 hạtđể phòng có hạt không nảy mầm được. Khi hạt phát triển thành cây consẽ chọn giữ lại cây khoẻ, loại bỏ cây yếu cong queo hoặc bò sâu, bệnh. + Phủ lớp đất mỏng lên hạt sau khi gieo để hạt không bò khô và đảm bảo có đủ nhiệt độ, độ ẩm cho hạt nảy mầm. Lớp đất phủ phải là đất nhỏ. Nếu phủ không bằng đất cục to hoặc phủ đất quá dày, mầm của hạt khó chui ra khỏi mặt đất hoặc sẽ bò cong queo. Vì vậy, phải dùng gỗ hoặc sàng mất nhỏ để sàng đất phủ lên hạt. Các loại hạt rau, hoa thường bé nên chỉ cần phủ lớp đất mỏng để cho hạt mọc được dễ dàng. +Gieo hạt xong phải thường xuyên tưới nước để đất luôn luôn được ẩm. Có như vậy hạt mới nảy mầm được. Chú ý không được tưới quá nhiều nước hoặc tưới thành vũng trên luống vì sẽ làm hạt giống bò thối. Tốt nhất nên dùng bình phun để tưới dưới dạng sương mù. Có thể phủ rơm, rạ lên mặt luống sau khi gieo hạt để gữi cho đất không bò khô. *Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kó thuật . Trong điều kiện có vườn trường, tốt nhất GV kết hợp tổ chức hoạt động 1và 2 ngay tại vườn trường. - HS nhắc lại qui trình kó thuật gieo hạt. GV hướng dẫn từng thao tác kó thuật theo nội dung SGK. Chú ý thực hiện kó năng. - GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác GV vừa hướng dẫn. Những HS khác quan sát và nhận xét. 4. Củng cố 5. Nhận xét dặn dò Nhận xét ưu, khuyết điểm. Chuẩn bò tiết 2 “ Thực hành”. HS trả lời HS trả lời câu hỏi SGK. HS nhắc lại qui trình kó thuật gieo hạt. *************************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014 Luyện từ và câu 9 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Xác định được bộ phận chủ ngữtrong câu (BT1, mục II); biết đặc câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II. Chuẩn bị. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra 2 HS. - HS nói lại HS cần ghi nhớ của tiết LTVC trước. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài Trong các tiết luyện từ và câu ở HKI, các em đã tìm hiều bộ phận vò ngữ (VN) trong kiểu câu kể Ai làm gì ?. Tiết học hôm nay giúp các em hiểu về bộ phận CN trong kiểu câu này. b) Phần nhận xét * Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 1. Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên. 2. Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được. 3. Nêu ý nghĩa của chủ ngữ. - Một HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi (viết vào vở bài tập). - Gv dán lên bảng 2- 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn. Các em đánh dấu hiệu vào các câu kể, gạch dưới một gạch bộ phận chủ ngữ tring câu. Cả lớp và GV nhận xét, lại lời giải : Các câu kể Ai làm gì? Xác đònh chủ ngữ Câu 1:Một đàn ngỗng Vươn dài cổ, chùi mỏ về phía trước, đònh đớp Ý nghóa của CN Chỉ con vật Loại từ ngữ tạo thành CN Cụm DT Hát vui. Hs trả lời Hs nhận xét Hs nhắc tựa bài Hs đọc Hs trả lời các câu hỏi theo mẫu Hs nhận xét 10 [...]... hội - Cả lớp trao đổi Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu - HS đọc ghi nhớ trong SGK - Bài tập 3 GV kết luận Hs nêu Các việc làm (a) (c) (d) (đ) (e) (g) là thể hiện sự kính trọng biết ơn người lao động - Các việc (b) (h) là thiếu kính trọng người lao động 4 Củng cố + Hỏi tựa bài - GV mời 1, 2, HS đọc ghi nhớ 5 Nhận xét dặn dò Nhận xét chung - Chuẩn bò bài tập 5, 6 (SGK) Thứ năm ngày 1 tháng... ************************************************************************ Khoa học TẠI SAO CĨ GIĨ I Mục tiêu * u cầu cần đạt - làm thí nghiệm để nhận ra khơng khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích được ngun nhân gây ra gió II Chuẩn bị - Chuẩn bị cái chong chóng - Tranh minh họa trang 74, 75 SGK III Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài... người: - Gọi hs đọc u cầu Ở bài này cơ cho các em thảo luận theo cặp trong vòng 3 phút - Gọi hs trình bày -Gọi hs nhận xét - Gv kết luận: Các câu ca ngợi tài hoa con người là: a Người ta là hoa đất c Nước lã mà vã nên hồ Tay khơng mà nổi cơ đồ mới ngoan Bài 4: Em thích những câu tục ngữ nào ở bài tập 3? Vì sao? - Gọi hs đọc u cầu - Cho học sinh 2 phút suy nghỉ - Gọi hs nêu ý kiến - GV nhận xét 4. Củng... bàn học HS viết em đònh tả), đoạn văn kia viết theo cách gián tiếp (giới thiệu khác có liên quan rồi giới thiệu chiếc bàn học) - Mỗi HS viết đoạn văn mở bài theo 2 cách, viết vào vở hoặc VBT (nếu có) GV phát giấy cho 3 – 4 HS HS tiếp nối đọc bài viết ( mỗi HS đọc cả bài kiểu mở bài) Cả lớp và GV nhận xét HS đọc GV chấm điểm - GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp. .. là 4m, chiều cao là 13dm - Gọu hs đọc u cầu - Các em muốn tính được diện tích hình bình hành phải chú ý đến hai đơn vị đo trước nếu khơng cùng đơn vị thì phải làm gì? -Gọi hs sửa bài -Gọi hs nhận xét - GV kết luận: 29 Hs đọc u cầu Hs sửa bài Hs nhận xét Hs đọc u cầu Hs sửa bài Hs nhận xét Hs nêu Hs đọc u cầu Hs đổi Hs sửa bài Hs nhận xét Giải a đổi 4dm = 40 em diện tích hình bình hành là: 40 x 34 =... bước lên lớp 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học ( BT2, tiết TLV trước) 3 Bài mới : a)Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi - Một HS đọc BT1 Cả lớp theo dõi trong SGK - GV mời 1 -2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài đã biết khi học về... câu văn dưới đây -GV nêu yêu cầu của bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở hoặc vở BT - GV viêt 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết nội bài , phát bút dạ 3 -4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức, HS gạch lại những chữ sai chính tả , viêt lại những lỗi đúng Cả lớp và GV nhận xét kêt quả làm bài của mỗi nhóm - HS sửa bài theo lời giải đúng : sinh vật – biết – biết – sáng tác – tuyệt mó – xứng đáng Bài tập 3:... DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết cách tính diện tích hình bình - Làm bài tập 1, 3(a) * Học sinh khá giỏi: làm bài 2 và 3(b) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tồn trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài 27 + Thế nào là hình bình hành? - Gọi hs lên bảng vẽ hình bình hành GV nhận xét 3.Bài... nhắc tựa bài - HS thảo luận câu hỏi SGK Hs trình bày Hs nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện buổi học đầu tiên SGK) - GV đọc truyện 1/ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp bố mẹ mình 2/ Nếu em là bạn cùng lớp với Hà em sẽ làm gì trong tìn huống đó? Vì sao? - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, - Các nhóm... tháng 12 năm 20 14 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I Mục tiêu * u cầu cần đạt - BiẾT đọc vời giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ - Hiểu được ý nghĩa: mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II Chuẩn bị - Đoạn văn luyện đọc diễn cảm III Các bước lên lớp Hoạt động của giáo . hoa Thứ 3 30/12/20 14 LTVC Toán Khoa học Kể chuyện Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ? Luyện tập Tại sao có gió Bác đánh cá và gã hung tàn Thứ 4 31/12/20 14 Tập đọc Tập làm văn Toán Đạo đức Chuyện. thân ************************************************************************ Tốn KÍ - LƠ - MÉT VNG I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết ki-l - mét vng là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lơ – mét vng: - Biết 1 km 2 = 1000000 m 2 . -. nhân. - Hợp tác. - Đảm nhận trách nhiệm. III. Phương pháp - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai xử lí tình huống. IV. Chuẩn bị. V. Các bước lên lớp Hoạt