Giáo án lớp 4 năm học 2014 - 2015_Tuần 29

Lớp 4A 4 LỊCH BÁO GIẢNG THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY Thứ hai SHTT Tập dọc Toán Lòch sử Kó thuật Chào cờ Đường đi Sa Pa Luyện tập Quang Trung đại phá quân Thanh 1789 Lắp xe nơi (t 1) Thứ ba LTVC Toán Khoa học Kể chuyện MRVT: Du lòch – Thám hiểm Luyện tập chung Thực vật cần gì để sống? Đôi cánh của ngựa trắng Thứ tư Tập đọc Tập Làm văn Toán Đạo đ ức Trăng ơi… từ đâu đến? Luyện tập tóm tắt tin tức Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Tôn trọng luật giao thông ( tiết 2) Thứ năm LTVC Toán Khoa học Giữ phép lòch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị Luyện tập Nhu cầu nước của thực vật. Thứ sáu Chính tả Đòa lí TLV Toán SHTT Nghe viết: Ai nghó ra các chữ số 1; 2; 3; … Người dân và hoạt động … …dun hải miền trung ( TT) Cấu tạo bài văn miêu tả con vật. Luyện tập chung Sinh hoạt tập thể Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2015 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu * u cầu cấn đạt - biết đọc diễn cảmmột đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,tình cảm; bứoc đầu biết nhất giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẽ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm u mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. ( trả lời được các Ch; thuộc hai đoạn cúi bài.) II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 1 III/ Các hoạt động dạy và học 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS1: Trên đường đi con chó thấy gì? Theo em, nóđònh làm gì? - HS2: Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con Sẻ nhỏ bé? - GV nhận xét 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV ghi tựa bài lên bảng. b/ Luyện đọc - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn , đọc 2 lượt. + Đoạn 1: Từ đầu đến liểu rũ. + Đoạn 2: Tiêùp theo đến tím nhạt . + Đoạn 3: còn lại - GV kết hợp giúp các em hiểu nghóa từ khó được viết ở phần chú giải - Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. c/ Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi: + Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1? ( Du khách lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những thác trắng xoá … liểu rũ. + Em hãy nêu những điều em hình dung đïc khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn trên đường đi Sa Pa? ( Cảnh phố huyện rất vui, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe, những em bé Hơ mông, Tu dí. Phù lá….) + Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa? ( Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh Hát vui 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. HS lắng nghe. 3 HS đọc nối tiếp. HS đọc chú giải. HS đọc nhóm đôi. 1 HS đọc to. Cả lớp lắng nghe. HS đọc lần lượt từng đoạn và trả lời câu hỏi. Cả lớp nhận xét và bổ sung. 2 rất lạ: Thoắt cái lá vàng rơi…. Hiếm q.) + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ Món quà tặng diệu kì” của thiên nhiên? ( vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày của Sa Pa) + Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đạp Sa Pa như thế nào? ( Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa.) d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc theo đoạn. - GV cho HS thi đọc diễn cảm. - Cho HS đọc nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng. - Nhận xét cho điểm. 4/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS vềnhà đọc diễn cảm và HTL. - Chuẩn bò bài sau. HS nêu nội dung truyện HS đọc nối tiếp 2nhóm thi đọc. Nhận xét – khen ngợi. ************************************************************* Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Viết được tỉ só củ hai đại lượng củng loại. - Giảiđược bày tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Làm được các bài tập 1 (a, b); 3; 4. * Học sinh khá giỏi: làm bài 1 (c, d); 2, 5. II/ Các hoạt động dạy và học: II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS làm các BT. - GV nhận xét. 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV ghi tựa bài lên bảng. b. Luyện tập 1 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp nhận xét. HS lắng nghe. 1 HS đọc to. 3 Bài 1: GV yêu cầu HS đọc BT - HS làm vào bảng con, kết hợp HS lên bảng thực hiện. a/ a= 3, b = 4. tỉ số 4 3 = b a b/ a = 5 m, b = 7 m. Tỉ số 7 5 = b a c/ a = 12 kg, b = 3 kg. Tỉ số 3 12 = b a = 4 d/ a = 6l, b = 8l. Tỉ số 4 3 8 6 == b a - GV gọi HS nhận xét . Bài 2: GV treo bảng phụ lên bảng và hỏi BT yêu cầu chúng ta làm gì?( Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - GV chữa bài HS Bài 3: HS đọc đề bài toán - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng của hai số đó là bao nhiêu? - Hãy tìm tỉ số của hai số đó. - GV gọi HS làm bài vào vở và kết hợp 1 HS lên bảng làm. - GV chữa bài, nhận xét Bài 4 và 5 : Tương tự GV cho HS làm bài vào vở . - 2 HS lên bảng làm. - GV sửa bài. Bài 5: GIẢI Nửa chu vi hình chữ nhật 64 : 2 = 32 ( m) Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 328 _ 8 ) : 2 = 12 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 32 – 12 = 20 ( m) Đáp số: 12m; 20m. 4/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - GV cho HS bài tập về làm thêm. HS làm vào bảng con , HS lần lượt lên bảng làm. HS đọc yêu cầu BT. Trả lời câu hỏi. HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng thực hiện. Kiểm tra chéo bài. HS sửa bài. HS làm vào vở và gọi 2 HS lên bảng thực hiện. Nhận xét và sửa bài. 4 HS ghi BT về làm thêm. ************************************************************* Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QN THANH ( NĂM 1789) I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Dựa vào lượt đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá qn Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đóng Đa. + Qn Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăn long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, hiệu là Quang Trung, kéo qn ra bắc đành qn Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đóng Đa ( sáng mùng 5 tết qn ta tấn cơng đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5 tết , qn ta đánh mạnh vào đồn Đóng Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đóng phải tự tử) qn ta thắng lớn; qn Thanh ở Thăng Lon hoảng loạn chạy về nước. + Nêu cơng lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung; đánh bại qn xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam ,lược đồ trận đánh. - Mô hình trận đánh. - III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì? - Trình bày kết quả nghóa quân Tây Sơn ra Thăng Long? - GV nhận xét. 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV ghi tựạ bài lên bảng. b. Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG 1: Vì sao Quang Trung tiến quân ra Bắc? * Cách tiến hành: Làm việc cả lớp. - 1 HS đọc đoạn “ Cuối năm… đánh quân Thanh” + Vì sao Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc? ( Mượn cớ nhà Lê, sang xâm lược nước ta) + Khi quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ đã làm gì? (Lên ngôi Hoàng đế lấy hiệu Quang Trung, chuẩn bò ra Bắc đánh quân Thanh) - GV treo bản đồ VN, chỉ đòa danh Huế và nói ý nghóa 2 HS lần lượt trả lời HS lắng nghe. 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. Phát biểu ý kiến. 5 việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế. HOẠT ĐỘNG 2: Quang Trung chỉ huy quân Tây Sơn đại phá quân Thanh như thế nào? • Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS đọc từ “ ngày 20……chạy về phương Bắc” - GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu điền những sự kiện lòch sử vào các mốc thời gian cho phù hợp. PHIẾU HỌC TẬP Điền các sự kiện lòch sử sao cho phù hợp - Ngày 20 tháng chạp Mậu Thân 1788… - Đêm mùng 3 tháng giêng năm kỉ dậu 1789…. - Mờ sáng mùng 5 tết năm kỉ dậu…. Sau khi HS làm BT , GV cho HS thảo luận nhóm đôi kể cho nhau nghevề cuộc đại phá quân Thanh, HS dựa vào phiếu học tập và SGK kể. - Gọi HS lên chỉ lược đồ và kể lại trận đánh. - Cả lớp nhận xét. - GV kể lại toàn bộ diễn biến trận đánh. HOẠT ĐỘNG 3: Kết quả của cuộc đại thắng quân Thanh. - Hãy nhắc lại kết quả trận đánh - GV chia nhóm đôi - GV giao nhiệm vụ thảo luận + Nhờ đâu mà nghóa quân Tây Sơn lại toàn thắng. - HS trình bày ketá quả. - Quân ta toàn thắng nhờ tinh thần quyết tâm và sự tài giỏicủa vua Quang Trung. + Tưởmg nhớ ngày quang Trung đại thắng quân Thanh, nhân dân làm gì? HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi đố vui lòch sử. GV phổ biến luật chơi: Chia làm 2 đội, các nhóm tự đặt câu hỏi để đố nhóm ban. Nếu trả lời đúng thì có quyền ra câu hỏi để đố nhóm bạn - Đội nào nêu ra câu hỏi nhiều và trả lời đúng thì thắng. .4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học HS lắng nghe. 1 HS lên bảng thực hiện. 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. HS làm vào phiếu BT HS trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét. 1 HS lên chỉ lược đồ và kể trận đánh. 1 HS nhắc lại Thảo luận theo cặp. Đại diện nhóm trình bày. HS chơi trò chơi, mỗi đội 5 bạn. Cả lớp nhận xét 6 - Học bài và chuẩn bi bài sau. Kĩ thuật LẮP XE NƠI I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để láp ráp ơ tơ tải. - Lắp được ơ tơ tải theo mẩu. Ơ tơ chuyển động được. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( Tiết 1) 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ + Lắp cái đu tiết trước. 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học. * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét tranh mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu xe đã lắp sẵn. - GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận ? (Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, thanh xe với mui xe, trục bánh xe ). - GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế : Hằng ngày chúng ta thường thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kó thuật a) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK cho đúng đủ. Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b) Lắp từng bộ phận * Lắp tay kéo (H2 – SGK ) - Quan sát hình 2 (SGK). -HS quan sát hình 2 (SGK). Để lắp đặt tay kéo, em cần chọn chi tiết nào Và số lượng bao nhiêu ? (2thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U HS quan sát. HS trả lời. SH quan sát. HS quan sát. Trả lời câu hỏi. 7 dài). - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK. Trong khi lắp. GV lưu ý để HS thấy được vò trí thanh 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài. *Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 – SGK). Sau đó GV gọi 1 HS lên lắp, HS khác bổ sung và nhận cho hoàn chỉnh. - GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai. *Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe (H4 – SGK) - Gọi 1HS gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh đỡ giá bánh xe (2tấm lớn 2 thanh chữ U dài). - GV và các HS khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh. *Lắp thành xe với mui xe (H5 – SGK). GV lắp theo các bước trong SGK. Trong khi lắp, GV nêu rõ : khi lắp thành xe với mui xe, Cần chú ý đến vò trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U. *Lắp trục bánh xe (H6 – SGK). GV nhận xét bổ sung. - GV gọi 1 -2 HS lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết trong hình 6 SGK. c) Lắp ráp xe nôi (H1 – SGK) - GV lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK. Trong khi lắp GV có thể đưa ra những câu hỏi hoặc gọi 1 – 2 em lên lắp để tạo không khí làm việc trong lớp. - Sau khi lắp ráp xong, GV kiểm tra sự chuyển động của xe. d) GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 4. Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài của HS. - Hướng dẫn HS “.chuẩn bò tiết 2”. HS quan sát H3. HS quan sát H1 SGK. SH lắp và trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. HS tháo. Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2015 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I. Mục tiêu 8 * u cầu cấn đạt - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1; BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở (BT3); biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố trong ( BT4). II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy và học: Một số tờ giấy học sinh làm bài tập. 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV ghi tựa bài lên bảng b. Hướng dẫn tìm hiểu bài I. Nhận xét Bài 1. - GV giao việc: Các em đọc kó đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. - Cho HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét chốt lại ý đúng: Ý b: Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. Bài 2. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 cho HS làm tương tự như BT1. - Lời giải đúng: Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm. Bài 3: HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - HS trình bày . - GV nhận xét chốt ý: Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Nghóa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn. - Bài 4: HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm, lập tổ trọng tài, nêu yêu cầu BT, phát giấy cho các nhóm. - Cho HS làm bài. - Cho HS thi trả lới nhanh: GV cho 2 nhóm thi trả lời nhanh. Sau đó các nhóm khác làm tương tự. - Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp 1 HS đọck, lớp lắng nghe. HS lần lượt phát biểu. Lớp nhận xét. 1 HS đọc, lớp lắng nghe HS suy nghó tìm câu trả lời Lớp nhận xét. 1 HS đọc, lớp lắng nghe HS làm bài vào giấy. Nhóm 1 đọc 4 câu hỏi a,b, c, d. nhóm 2 trả lời. Đại diện các nhóm lên dán bài làm len bảng. Lớp nhận xét. 9 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a/ Sông Hồng b/ Sông Cửu Long c/ Sông cầu h/ Sông Tiền, sông Hậu. d/ Sông Lam i/ Sông Bạch Đằng e/ Sông Mã g/ Sông Đáy 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS về học thuộc câu tục ngữ Đi một ngày đàng học một sàng khôn. ************************************************************* Kể chuyện ĐƠI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đọan và kể nối tiếp tồn bộ câu chuyện Đơi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện (BT2). II/ Đồ dùng dạy học: Các tranh minh hoạ của câu chuyện. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ Gọi 1, 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. GV nhận xét. 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm nay, cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện: Đôi cánh của Ngựa trắng. Tại sao câu chuyện có tên như vậy? Để hiểu được điều đó, các em hãy nghe cô kể. - GV kể lần 1 giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. - GV kể lần 2, vừa kể, vừa chỉ vào tranh minh hoạ, kết hợp giải nghóa từ khó. 2 HS kể. HS lắng nghe. HS quan sát tranh,đọc 10 [...]... bài toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - HS làm bài vào vở - GV chấm một số vở HS - 1 HS lên bảng sửa bài Bài giải Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 – 33 = 2 ( HS) Mỗi HS trồng số cây là: 10 : 2 = 5 ( HS) Lớp 4A trồng số cây là: 35 x 5 = 175 ( cây) Lớp 4B trồng số cây là: 33 x 5 = 165 ( cây) Đáp số: 4A: 175 cây; 4B; 165 cây Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán - Qua sơ đồ bài toán, em... thức tự học - Tuyên dương tổ, cá nhân đạt thành tích tốt, để HS noi theo - Cho HS chơi trò chơi III Kế hoạch : - Chấp hành nội qui của trường lớp - Có ý thức tự học - Đi học điều - Tiếp đồn giao lưu về trường chiều ngày 19/3 - Đọc điểm thi giữa kì II Nhắc nhỡ các học sinh yếu cố gắng phấn đấu - Phụ đạo học sinh yếu ( bạn khá giỏi kèm bạn yếu) 35 - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp Ngày 24/ 3/20 14 TT... + 30 = 45 Đáp số: 15 ; 45 Tương tự như BT1 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm bài Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5- 1 = 4 ( phần) Số thứ nhất là: 64 : 4 = 15 24 Số thứ hai là: 15 + 60 = 75 Đáp số: 15 và 75 - GV gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - HS làm bài vào vở - GV chấm một số vở HS - 1 HS... hiện Cả lớp nhận xét ************************************************************** SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kó năng tự học - Chấp hành nội qui cuả trường, lớp - Tham gia các phong trào - Biết noi gương học hỏi người tốt, việc tốt II Nội dung : - Cho HS hát vui - Cho tổ trưởng các tổ lên báo cáo tình hình của tổ tuần qua - Cho lớp trưởng, lớp phó có ý kiến - GVCN tổng hợp đánh giá... nhiệt độ và ánh sáng II Kĩ năng sống - Kĩ năng làm việc nhóm - Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau III Phương pháp - Làm việc theo nhóm - Làm thí nghiệm - Quan sát nhận xét IV/ Đồ dùng dạy học - Hình trang 1 14, 115 SGK - Phiếu học tập - Một lọ thuốc móng tay , một ít keo trong suốt V/ Các hoạt động dạy và học 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm... mọi lúc -Cho 2-3 HS đọc ghi nhớ bài *Hoạt động nối tiếp : HS về tìm hiểu những biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của các -Cả lớp lắng nghe biẻn báo -HS về nhàtìm hiểu ở đòa 4. Củng cố – dặn dò phương mình -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Bài tập 4 trong SGK ” ********************************************************** Thứ năm ngày 2 tháng 4 năm 2015... phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 ( phần) Số gạo nếp là: 540 : 3 = 180 ( kg) Số gạo tẻ là: 180 + 540 = 720 ( kg) Đáp số: gạo nếp 180 kg; gạo tẻ: 720 kg Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán - Qua sơ đồ bài toán, em cho biét bài toán thuộc dạng toán gì? - Hiệu của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của số bé và số lớn là bao nhiêu? - Dựa vào sơ đồ em đọc bài toán - GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng thực... tẻ : 120 kg - GV gọi HS lên bảng làm, sau đó nhận xét - Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề toán - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện Bài giải 34 hỏi HS làm bài vào vở, kết hợp 1 HS lên bảng thực hiện Cả lớp nhận xét 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm... TRÒ Hát vui -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -HS đọc lại đề bài -HS tập trung theo nhóm 4 bạn Thảo luận, báo cáo kết quả, lớp nhận xét và bổ sung -Cả lớp lắng nghe *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (BT1-SGK) -HS tập trung theo nhóm đôi thảo luận, báo cáo kết quả, lớp -GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1 -Cho đai diện từng nhóm trình bày kết quả GV nhận xét nhận xét và bổ sung +Cả lớp lắng nghe... cây cam là: 170 : 5 = 34 ( cây) Số cây qt là: 34 +170 = 2 04 ( cây) Đáp số: cam: 34 cây; qt: 2 04 cây - GV nhận xét và vở HS 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau 25 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng sửa bài HS nhìn vào sơ đồ và đặt đề toán Cả lớp nhận xét HS trả lời HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng sửa bài Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC . yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - HS làm bài vào vở. - GV chấm một số vở HS - 1 HS lên bảng sửa bài Bài giải Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 – 33 = 2 ( HS) Mỗi. HS) Lớp 4A trồng số cây là: 35 x 5 = 175 ( cây) Lớp 4B trồng số cây là: 33 x 5 = 165 ( cây) Đáp số: 4A: 175 cây; 4B; 165 cây. Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán. - Qua sơ đồ bài toán,. Huệ - Quang Trung; đánh bại qn xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam ,lược đồ trận đánh. - Mô hình trận đánh. - III/ Các hoạt động dạy và học