V/ Các hoạt động dạy và học:
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNGBẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (TT)
TRUNG (TT)
I. Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngừơi dân ở đồng bằng duyên hải miền trung.
+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền trung rất phát triển.
+ Các nhà máy, khu cơng nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồngbằng duyên hải miền trung: nhà máy đường, nhà máy đĩng mới, sửa chửa tàu thuyền.
* Học sinh khá giỏi:
- Giải thích vì sao cĩ thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đĩng mới, sửa chửa tàu thuyền ở duyên hải miền trun: trồng mía, nghề đánh cá trên biển.
- Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hĩa.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh, ảnh , tư liệu về một địa điểm du lịch, lễ hội. III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ
- Các em cho biết sự phân bố dân cư ở dải đồng bằng duyên hải miền Trung?
- Nêu một số nét tiêu biểu về sản xuất nông nghiệp?
- GV nhận xét. 3/ Bài mới
a. Giới thiệu bài
GV ghi tựa bài lên bảng. 1/ Hoạt động du lịch:
HOẠT ĐỘNG 1: Điều kiện phát triển du lịch. * Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm.
Bước1 : Làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm cho HS thảo luận theo yêu cầu. Quan sát hình 9 và đọc SGK mục 1 để thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Bức ảnh chụp cảnh gì? Người ta sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì?
+ Hãy kễ những điểm du lịch mà em biết? + Sự phát triển du lịch mang lại lợi ích gì? Bước 2: Trình bày trước lớp.
- Gọi đại diện các nhóm lên trả lời. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV đánh giá kết luận: Vẽ cảnh Nha Trang, là nơi du lịch tham quan, tắm biển, nghỉ mát… có nhiều điểm du lịch: Sầm Sơn; Lăng Cô….Sự phát triển du lịch góp phần cải thiện đời sống cua rngười dân của vùng này.
HS lắng nghe.
Thảo luận nhóm .
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
Các nhóm khác bổ sung.
HS lắng nghe.
Thảo luận nhóm đôi. HS quan sát hình 10. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2/ Phát triển công nghiệp
Hoạt động 2:Những ngành công nghiệp phát triển mạnh.
Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu thảo luận theo cặp: Quan sát hình 10 và dựa vào kiến thức hiểu biết để trả lời câu hỏi:
+ Ở đồng bằng ven biẻn miền Trung có các nghành công nghiệp nào phát triển mạnh?
Tại sao ở đây lại có xưởng sửa chữa tàu thuyền? + Hãy nêu qui trình của việc sản xuất đường? + Vì sao ở đây lại phát triển nhàmáy đường? Bước 2: Trình bày trước lớp.
- Gọi vài nhóm đại diện trả lời câu hỏi. - Các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận và mở rộng:Hiện nay các nhà máy và khu công nghiệp đồng bằng ven biểnmiền Trung đang phát triển mạnh như ở Quãng Ngãi: Có cảng lớn, có nhà máy lọc dầu… nên thu hút nhiều lao động, đời sống của người dân nơi đây ngày càng được cải thiện.
3/ Lễ hội:
Hoạt động3: Nêu các lễ hội của người dân đồng bằng duyên hải miền Trung.
* Cách tiến hành: Làm việc cả lớp.
- GV cho HS đọc SGK, quan sát hình 13 và suy nghĩ trả lời:
+ Hãy kể những lễ hội của người dân đồng bằng duyên hải miền Trung.
+ Hãy mô tả lễ hội rước cá Ông và lễ hội tháp Bà . - HS nhận xét , bổ sung.
Hoạt động nối tiếp: GV cho HS làm BT. - HS đọc lại bài học.
4/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- HS ôn lại từ bài 11 đến bài 22 để tiết sau ôn tập.
Đại diện vài nhóm trình bày. Ý kiến bổ sung. HS phát biểu ý kiến. HS làm Btvào phiếu BT. 2 HS đọc bài học. ************************************************************* Tập làm văn