CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

V/ Các hoạt động dạy và học:

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

* Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đươcNhận biết được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bày ) của bày văn miêu tả con vật ( ND Ghi nhớ).

- Biết vật dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàng ýtả một con vật nnuơi trong nhà ( mục III ).

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ming hoạ trong SGK.

- Tranh ảnh một số vât nuôi trong nhà. - Một số tờ giấy để HS lập dàn ý. III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra 2 HS lần lượt đọc tóm tắt tin tức đã làm ở tiết trước.

3/ Bài mới

a. Giới thiệu bài

Trong tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm được cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật, biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật.

NHẬN XÉT

- Cho HS đọc yêu cầu BT GV giao việc

HS làm bài HS tình bày

GV nhận xét chốt lại:

+ Mở bài: ( Đoạn 1) Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.

+ Thân bài: ( đoạn 2. 3): Tả hình dáng con mèo, tả hoạt động, thói quen của con mèo.

+ Kết luận ( Đoạn 4): Nêu cảm nghĩ về con mèo. - Từ bài văn con mèo Hoang, em hãy nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.

- GV nhận xét, chốt lại( Ghi nhớ). - HS đọc phần ghi nhớ.

LUYỆN TẬP-

- HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: Các em cần chon vật nuôi trong nhà và lập dàn ý chi tiết về vật nuôi đó.

2 HS lần lượt đọc HS lắng nghe. làm tiết trước. 1 HS to. Phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung. HS lắng nghe. 2 HS nhắc lại. 1 HS đọc to, cả lớp lắng

- Cho HS làm bài, phát giấy cho 2 HS làm để dán lên bảng.

- HS trình bày.

- GV nhân xét chốt lại và khen những HS làm dàn ý tốt.

4/ Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà sửa chữa hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả một vật nuôi.

- HS về nhà quan sát ngoại hình con mèo, con chó của nhà em hoặc của nhà hàng xóm.

nghe.

HS quan tranh ảnh con vật và làm bài. 2 HS lên bảng trình bày. Cả lớp nhận xét. ************************************************************* Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt

- Giải được bày tồn tìm hai số khi biết tỏng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đĩ. - Học sinh làm được bài tập 2, 4.

* Học sinh khá giỏi làm bài 1, 3.

- hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới

a. Giới thiệu bài

GV ghi tựa bài lên bảng. LUYỆN TẬP

Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung của bài toán lên bảng.

- GV yêu cầu H S đọc đề bài, sau đó làm bài. Hiệu hai số ^{Tỉ số} của hai số Số bé Số lớn 15 3 2 30 45 36 4 1 12 48

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên lớp. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài toán.

HS lắng nghe.

1 HS đọc đề bài, và lần lượt lên bảng thực hiện Cả lớp nhận xét.

1 HS đọc to đề bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu

- HS nêu tỉ số của hai số đó.

- GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài. Bài giải

Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai.

Theo sơ đồ , hiệu số phần bằng nhau là: 10 – 1 =9 ( phần) Số thứ hai là: 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là: 82 = 738 = 820 Đáp số: 820 ; 82

GV chữa bài của HS ttrên bảng lớp, sau đó nhận xét Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV hướng dẫn

+ Bìa toán cho em biết những gì?

+ Muốn tính số kg gạo mỗi loại ta làm như thế nào? + Làm thế nào để tính được số kg gạo trong mỗi túi? + Vậy đầu tiên chúng ta cần tính gì?

- GV yêu câù HS làm bài. Bài giải Tổng số túi gạo là:

10 + 12 = 22 ( túi) Mỗi túi gạo nặng là:

220 : 22 = 10 ( kg) Số gạo nếp nặng là: 10 x 10 = 100 ( kg) Số gạo tẻ nặng là: 12 x10 = 120 ( kg) Đáp số: Gạo nếp: 100 kg ; gạo tẻ : 120 kg - GV gọi HS lên bảng làm, sau đó nhận xét - Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề toán.

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

- GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

Bài giải hỏi. HS làm bài vào vở, kết hợp 1 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp nhận xét. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.

Trả lời câu hỏi.

HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm Nhận xét , sửa bài.

1 HS đọc to , cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi, HS khác ý kiến bổ sung.

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 3 =8 ( phần)

Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : 8 x 3 = 315 ( m)

Đoạn đường từ hiêïu sách đến trường dài là: 840 – 315 = 525 ( m)

Đáp số: 315 m ; 525 m - GV nhận xét bài làm của HS.

4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiếp bài sau.

HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp nhận xét. **************************************************************

SINH HOẠT LỚP

- Chấp hành nội qui cuả trường, lớp. - Tham gia các phong trào.

- Biết noi gương học hỏi người tốt, việc tốt. II .Nội dung :

- Cho HS hát vui

- Cho tổ trưởng các tổ lên báo cáo tình hình của tổ tuần qua. - Cho lớp trưởng, lớp phó có ý kiến

- GVCN tổng hợp đánh giá chung các mặt : + Vệ sinh

+ Trang phục + Sỉ số HS + Ý thức tự học

- Tuyên dương tổ, cá nhân đạt thành tích tốt, để HS noi theo - Cho HS chơi trò chơi