- lênh khênh, ngã kềnh, ( là cái thang) 4.Củng cố
a. Giới thiệu bà
Gv giới thiệu ghi tựa bài b. Tìm hiểu bài
1) Giới thiệu cách tìm phân số của một số
Hát vui
HS thực hiện, nhắc lại quy tắc.
* GV có thể nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một số. Chẳng hạn :
GV nêu câu hỏi :
31 1
của 12 phần quả cam là mấy phần quả cam ?
Cả lớp tính nhẩm. GV gọi HS nói cách tính:
3 1
của 12 quả cam là : 12 : 3 = 4 (quả)
b) – GV nêu bài toán : Một rổ cam có 12 quả. Hỏi 3 2
số cam trong rổ là bao nhiêu quả cam ?
- Cho HS quan sát hình vẽ GV đã chuẩn bị trước. Gợi ý để HS nhận thấy
3 1
số cam nhân với 2 thì được
32 2 số cam. Từ đó có thể tìm 3 2
số cam trong tổ theo các bước sau : + Tìm 3 1 số cam trong rổ. + Tìm 3 2 số cam trong rổ. GV ghi : 3 1
số cam trong rổ là : 12 : 3 = 4 (quả)
3 2
số cam trong rổ là : 4 x 2 = 8 (quả) Vậy
3 2
của 12 quả cam là 8 quả cam. - GV nêu : Ta có thể làm
3 2
số cam trong rổ như sau : 12 x
3 2
= 8 ( quả )
- Hướng dẫn HS nêu bài giải của bài toán. Bài giải 3 2 số cam trong rổ là : HS làm vào vở. 2HS lên bảng làm.
12 x 3 2
= 8 (quả)
Đáp số : 8 quả cam.
- Từ đó, GV hỏi để HS phát biểu được : “ Muốn tìm 3 2 của số 12 ta lấy 12 nhân với
3 2 ” Chẳng hạn : Tìm 5 3 của 15, tìm 3 2 của 18…. b) Luyện tập
HS dựa vào bài mẫu ( trong phần lí thuyết ) tự làm lần lượt các bài 1, 2, 3 trong SGK.
Bài 1:
- Gọi hs đọc đề.
- GV hướng dẫn phân tích đề. - Gọi hs sửa bài
- GV nhận xét kết luận Bài giải Số HS xếp loại khá của lớp đó là : 35 x 5 3 = 21 (học sinh) Đáp số : 21 học sinh khá. Bài 2: - Gọi hs đọc đề. - GV hướng dẫn phân tích đề. - Gọi hs sửa bài
- GV nhận xét kết luận GV gọi HS thực hiện. Bài giải
Chiều rộng của sân trường là : 120 x 6 5 = 100 (m) Đáp số : 100m. Bài 3:( hs khá giỏi) - Gọi hs đọc đề. - GV hướng dẫn phân tích đề. - Gọi hs sửa bài
HS nêu quy tắc “ Muốn tìm phân số của một số”. HS thực hiện. HS làm vào vở. HS lên bảng giải. HS làm vào vở, HS làm vào tờ phiếu to. HS làm vào vở , HS Lên bảng giải . Hs đọc đề Hs sửa bài
- GV nhận xét kết luận
GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. Bài giải Số học sinh nữ của lớp 4A là : 16 x 8 9 = 18 (học sinh) Đáp số : 18 học sinh nữ. 4.Củng cố 5. Nhận xét dặn dị
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
- Chuẩn bị tiết sau : “ Phép chia phân số”.
Hs đọc đề Hs sửa bài
*************************************************************
Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2015 Địa lý
THÀNH PHỐ CẦN THƠI.Mục tiêu I.Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
- Nêu được một số đặc điểm chù yếu của Thành Phố Cần Thơ.
+ thasnh2 phố ở trung tâm đồng bằng Sơng cửu Long bên sơng Hậu. + Trung Tâm kinh tế, văn hĩa và khoa học của đồng bằng Sơng cửu long. - Chỉ được Thành Phố Cần Thơ trên bản đồ ( lượt đồ).
* Học sinh khá giỏi:
- Giải thích vì sao Thành Phố Cần Thơ là Thành Phố trẻ nhưng lại nhanh chĩng chở thành trung tâm kinh tế, văn hĩa, khoa học, của đồng bằng Sơng Cửu Long: nhờ cĩ vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nơng, thủy sản của động bằng Sơng Cửu Long để chế biến và xuất khẩu.
II. Chuẩn bị
- Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam. - Bản đồ Cần Thơ.
- Tranh, ảnh Cần Thơ.
III. Các bước lên lớp
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh - HS lên bảng chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ. 3/ Bài mới Hát vui HS lắng nghe.
a. Giới thiệu bài
GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Tìm hiểu bài