GIÁO ÁN LỚP 2 CHUẨN KIẾN THỨC TUẦN 17

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 17 Thứ Ngày Tiết Môn Tiết PPCT Tên bài Tích hợp KNS Tích hợp TKN L Hai 1 CHÀO CỜ 17 3 TOÁN 81 Ôn tập về phép cộng và phép trừ 4 TẬP VẾT 17 Chữ hoa Ơ, Ơ 5 ĐẠO ĐỨC 17 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiết 2) x x Ba 13/12 1 TOÁN 82 Ôn tập về phép cộng và phép trừ ( tt) 2 ÂM NHẠC 17 Học hát bài: Mẹ đi vắng 3 TẬP ĐỌC 49 Tìm ngọc ( tiết 1) 4 TẬP ĐỌC 50 Tìm ngọc ( tiết 2) Tư 14/12 1 CHÍNHTẢ(NV) 33 Tìm ngọc 3 TOÁN 83 Ôn tập về phép cộng và phép trừ ( tt) 4 KỂ CHUYỆN 17 Tìm ngọc Năm 15/12 1 TẬP ĐỌC 51 Gà “ tỉ tê” với gà 2 TOÁN 84 Ôn tập về hình học 4 LTVC 17 Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào? 5 THỦ CÔNG 17 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ( tiết 1) Sáu 16/12 1 CHÍNHTẢ(TC) 34 Gà “ tỉ tê” với gà 2 TLV 17 Ngạc nhiên, thích thú. Lập thời gian biểu. x 3 TOÁN 85 Ôn tập về đo lường 4 TN&XH 17 Phòng tránh ngã khi ở trường. x 5 SHCT 17 1 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 Toán Tiết 81: Ôn tập về phép cộng và phép trừ I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh : -Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3(a,c); Bài 4. * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3 (b,d); Bài 5. - HTTV về lời giải ở BT4. 2. Kó năng : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1: Luy ệ n t ậ p: Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Viết bảng : 9 + 7 = ? -Viết tiếp : 7 + 9 = ? có cần nhẩm để tìm kết quả ? Vì sao ? -Viết tiếp : 16 – 9 = ? -9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – 9 ? vì sao ? -Đọc kết quả 16 – 7 ? -Yêu cầu học sinh làm tiếp. -Nhận xét, chấm điểm. -Tính nhẩm. -Nhẩm, báo kết quả: 9 + 7 = 16. -Không cần vì đã biết : 9 + 7 = 16, có thể ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. -Nhẩm : 16 – 9 = 7. -Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. -16 – 7 = 9. -Làm vở . 9 + 7 = 16 8 + 4 = 12 7 + 9 = 16 4 + 8 = 12 16 – 9 = 7 12 – 8 = 4 16 – 7 = 9 12 – 4 = 8 5 + 6 = 11 2 + 9 = 11 6 + 5 = 11 9 + 2 = 11 11 – 6 = 5 11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 9 = 2 2 Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét. -YC HS nêu cụ thể cách tính:38 +42, 100 – 42. Bài 3(a,c): Yêu cầu gì ? -Viết bảng : -9 + 1 →  + 7 →  9 + 8 = 9 + 1 bằng mấy? 10 + 7 bằng mấy? -Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ? -Vậy 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không vì sao ? -Kết luận : Khi cộng một số với một tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng. * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3 (b,d); -Nhận xét, chấm điểm. Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Tóm tắt . -Đặt tính rồi tính. -Đặt sao cho đơn vò thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục. -Từ hàng đơn vò -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. + 38 + 47 + 36 42 35 64 80 82 100 - 81 - 63 - 100 27 18 42 54 45 058 - Nhẩm rồi ghi kết quả vào ô trống và sau dấu bằng. 9 + 1 = 10 10 + 7 = 17 -1 + 7 = 8. -Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 ta ghi ngay kết quả là 17. -2 em nhắc lại. -Làm tiếp câu c vào vởû . 9+6 = 15 9 + 1 + 5 = 15 - HSK/G thực hiện. -1 em đọc đề. -Lớp 2A trồng được 48 cây. Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây. -Số cây lớp 2B trồng được 3 2A trồng : 48 cây 2B trồng nhiều hơn 2A :12 cây 2B : …cây? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS giải. -Nhận xét, chấm điểm. * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 5. Hoạt động 2: Củng cố : - HDHS củng cố lại bài. Nhận xét tiết học… - Giáo dục HS … -Dặn dò HS ôn bảng cộng, trừ -Bài toán về nhiều hơn. Bài giải: Số cây lớp 2B trồng được :/ Lớp 2B trồng được số cây là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây. - HSH/G thực hiện. Tập viết Bài: Chữ Ơ, Ơ 1. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng 2 chữ Ơ, Ơ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ Ơ ), chữ và câu ứng dụng: Ơn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Ơn sâu nghĩa nặng( 3 lần). - Kĩ năng: Biết cách nối nét từ chữ Ơ sang chữ cái đứng liền sau. - Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sách vở sạch sẽ 2. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ Ơ, Ơ. Bảng phụ viết: Ơ, Ơ, Ơn sâu nghĩa nặng - Vở tập viêt, bảng con. 3. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh viết chữ O, chữ Ong vào bảng con. - 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. 4 - Nhận xét, chấm điểm. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa: A. Quan sát số nét và quy trình viết: Ô Ơ -Chữ Ô, Ơ hoa cao mấy li ? -Chữ Ô, Ơ gồm những nét cơ bản nào? -Vừa nói vừa tô trong kung chữ: Chữ Ô, Ơ gồm một nét cong khép kín giống như viết chữ O chỉ thêm các nét phụ( Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) - Quan sát và cho biết điểm đặt bút? - Chữ Ô: Viết chữ O sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên đường kẻ 7. - Chữ Ơ: Viết chữ O sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ( đầu dấu râu cao hơn đường kẻ 6 một chút) - Giáo viên viết mẫu( vừa viết vừa nhắc lại cách viết). b. Viết bảng: - Yêu cầu học sính viết chữ O trên không và viết bảng con. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng A. Quan sát số nét và quy trình viết: Ơn sâu nghĩa nặng. - Ơn sâu nghĩa nặng có nghĩa là gì ? - Cụm từ này gồm mấy chữ ? Đó là những chữ nào? - Độ cao của các chữ trong cụm -Cao 5 li. -Chữ Ô, Ơ gồm một nét cong kín. Giống như chữ O chỉ thêm các dấu phụ. -2 em nhắc lại -2 em nhắc lại -2 em nhắc lại - Cả lớp viết chữ Ô, Ơ trên không, bảng con. -2 em đọc :.Ơn sâu nghĩa nặng -Quan sát -Có nghĩa tình sâu nặng với nhau. -4 chữ :. Ơn, sâu, nghĩa, nặng -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, các chữ còn lại cao 1 li. -Dấu ngã đặt trên i trong chữ nghĩa, dấu nặng đặt dưới ă trong chữ nặng 5 từ “Ơn sâu nghĩa nặng “ như thế nào? -Cách viết dấu thanh như thế nào? -Khi viết chữ Ơ với chữ n như thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ ( tiếng) như thế nào? B. Viết bảng: Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vở, chấm, chữa bài:. -Chú ý chỉnh, sửa cho các em. - Thu 5 – 7 bài chấm. - Nhận xét bài viết. Hoạt động 5:Củng cố: -Chữ Ơ, Ơ gồm có những nét cơ bản nào? - Nhận xét bài viết của học sinh. - Nhận xét tiết học… - Dặn dò… -Nét một của chữ n nối với cạnh phải của chữ Ơ -Bằng khoảng cách viết một con chữ o -Bảng con : Ong . Viết vở. 1 dòng cỡ vừa; Ơ, Ơ 1 dòng cỡ nhỏ: Ơ 1 dòng cỡ vừa: Ơn 1 dòng cỡ nhỏ: Ơn Ơn sâu nghĩa nặng ( 3 lần). -Chữ Ơ, Ơ gồm một nét cong khép kín giống như chữ O chỉ có thêm các dấu phụ. -Viết bài nhà hét bài chữ Ơ, Ơ Đạo đức Bài 8: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG/TIẾT 2 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường , lớp, đường làng, ngõ xóm. Dành cho HS khá/ giỏi: - Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. 6 - Nhắc nhở bạ n bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, trường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác. *- Các kỹ năng cơ bản được gíao dục: - Kĩ năng hợp tác với mọi nguời trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơ cơng cộng 2.Kó năng : Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. 3.Thái độ : Có thái độ tôn trọng những quy đònh về trật tự, vệ sinh nơi công cộng. II/ CHUẨN BỊ : Dụng cụ lao động: chổi, sọt rác, đồ hốt rác. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 :KT b ài cũ : -Đánh dấu + vào ô trống trước những việc làm ở nơi công cộng mà em tán thành. - Nêu một số việc càn làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi cộng cộng? -Nhận xét, đánh giá. *Giới thiệu bài . Hoạt động 2 : Quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi công cộng. Tiến hành: Đưa HS đến xem khu vệ sinh của trường. GV đđịnh hướng cho HS suy nghĩ. -Khu này đđược dùng để làm gì? -Ở đđây trật tự vệ sinh có được thực hiện tốt không? -Vì sao các em cho là như vậy? -Nguyên nhân nào gây nên tình trạng -Bài:Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ Tiết 1. -Làm bảng phụ giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng:  Giữ yên lặng trước đám đông.  Bỏ rác đúng nơi quy đònh.  Đi hàng hai hàng ba giữa đường.  Xếp hàng chờ đợi đến lượt mình.  Đá bóng trên đường giao thông. -Đi nhẹ, nói khẽ. Lòch sự tế nhò giữ vệ sinh chung. -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ tiết 2. Cả lớp đi xem khu vệ sinh của trường. HS quan sát nhà tiểu, nhà tiêu. -Đi tiểu,đi tiêu. -Đi tiểu chưa đúng nơi quy định nhưng còn mùi hôi… 7 mất vệ sinh ở đây? -Mọi người cần làm gì đđể giữ trật tự, vệ sinh nơi này? Cho cả lớp làm vệ sinh. GV kết luận về tình trạng trật tự, vệ sinh nơi công cộng, nguyên nhân và giải pháp. Kết luận: Mọi người đều phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Đó là nếp sống văn minh giúp cho công việc của mỗi người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khỏe. Hoạt động 3 :Củng cố : * Dành cho HS khá/ giỏi: Nêu ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. -Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ vệ sinh nơi công cộng? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. - Dặn dò… - Đi tiểu vào nhà tiểu, mỗi khi đđi tiêu, đi tiểu xong dội sạch hết mùi hôi. - 2 em nhắc lại. -Giúp cho công việc của mỗi người đđược thuận lợi, môi trường trong lành có lợi cho sức khỏe. - Nơi công cộng em không thải rác bừa bãi, bỏ rác vào nơi quy định. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Toán Tiết 82 : Ôn tập về phép cộng và trừ (tt) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 đểtính nhẩm. - Thực hiện được phép công trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; Bài 3(a,c); Bài 4. * Dành cho HS khá/ giỏi Bài 3(b,d); Bài 5. - HTTV về lời giải ở BT4. 2. Kó năng : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. 8 II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Ghi bảng bài 4. 2. Học sinh : Sách, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : KT b ài cũ : -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 39 + 16 -Nhận xét, chấm điểm. Hoạt động 2 : Ôn tập. Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự nhẩm.Và cho HS nêu nhanh kết quả. Bài 2: Yêu cầu gì ? - Gọi 2 em lên bảng làm -Yc HS nêu cách thực hiện phép tính : 56 + 44, 100 - 7. -Nhận xét, chấm điểm. Bài 3 : a) c)Yêu cầu làm gì ? -3 em lên bảng tính. -Lớp làm bảng con. Tính nhẩm Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết quả. 12 – 6 = 6 6 + 6 = 12 9 + 9 = 18 13 – 5 = 8 14 – 7 = 7 8 + 7 = 15 17 – 8 = 9 16 – 8 = 8 17 – 9 = 8 5 + 7 = 12 8 + 8 =16 13 – 8 = 5 11 – 8 = 3 2 + 9 = 11 4 + 7 = 11 12 – 6 = 6 -Đặt tính và tính. -2 em lên bảng làm -2 em lên bảng làm. Lớp tự làm. + 68 + 56 - 82 27 44 48 95 100 34 - 90 - 71 - 100 32 25 7 58 46 093 -2 em trả lời. -Điền số thích hợp. 9 -Viết bảng : 17 - 3→  - 6→  -Điền mấy vào ô trống ? -Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ ? Thực hiện từ đâu ? -Viết : 17 – 3 – 6 = ? - Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm. -Kết luận : 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng của tổng. * Dành cho HS khá/ giỏi Bài 3(b,d); Nhận xét, chấm điểm. Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt: 60l Thùng to : 22l Thùng bé : ?l -Bài toán thuộc dạng gì ? -Nhận xét * Dành cho HS khá/ giỏi; Bài 5. Hoạt động 3 : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… -Điền 14 vì 17 – 3 = 14 -Điền 8 vì 14 – 6 = 8 -2 phép trừ, thực hiện từ trái sang phải. -HS nhẩm kết quả : 17 – 3 = 14, 14 – 6 = 8 - 17 – 9 = 8 -Vài em nhắc lại. -1 em lên bảng làm tiếp. Lớp làm vở. c) 16 – 9 = 7 16 – 6 – 3 = 7 - HS K/G thực hiện. -1 em đọc đề. -Thùng to 60 lít, thùng bé ít hơn 22 lít. -Thùng bé đựng bao nhiêu lít. Bài giải Thùng nhỏ đựng là: / Số lít nước thùng nhỏ đựng được là: 60 – 22 = 38 (l) Đáp số: 38 l nước. - HSK/G thực hiện 10 [...]... đồng hồ chỉ 7 giờ b) Các bạn tập thể dục lúc mấy giờ ? - Những tháng có 30 ngày là: tháng 4,tháng 6,tháng 9,tháng 11 Gv quay kim mô hình đồng hồ chỉ 9 giờ - Những tháng có 31 ngày là: tháng -Nhận xét 1,tháng 3,tháng 5,tháng 7,tháng 8, tháng 10,tháng 12 Hoạt động 3 :Củng cố : - Em biết những tháng nào trong năm có 30 ngày? - Em biết những tháng nào trong năm có Ôn phép cộng trừ có nhớ 31 ngày? -Nhận xét... 9 = 12 9 + 5 = 14 6 + 8 = 14 9 + 3 = 12 -Kết quả đều là 14 vì khi đổi chổ các số hạng thì tổng không thay đổi 14 – 7 = 7 12 – 6 = 6 14 – 5 = 9 16 – 8 = 8 18 – 9 = 9 17 – 8 = 8 16 -Tính từ đâu sang đâu? - Gọi 2 em lên bảng làm -Viết thẳng cột -Tính từ phải sang trái -2 em lên bảng làm -2 em lên bảng làm Lớp tự làm + 36 - 100 36 75 72 025 - 100 + 45 -Nêu cách đặt tính và tính :36 + 36; 100 – 2 45 2, 098... xem đồng hồ khi kim phút chỉ 12 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2( a,b); Bài 3(a); Bài 4 * Dành cho HS khá/ giỏi Bài 2( c); Bài 3 (c) 2. Kó năng : Biết xem giờ đúng, xem lòch tháng thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học 32 II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Mô hình đồng hồ, tờ lòch tháng 10, 11 như sgk, tờ lòch cả năm 2. Học sinh : Sách toán, vở, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG... em làm x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bò trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS thực hiện x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm 52 – x = 15 x = 35 – 17 x = 37 -Vì x là số trừ Lấy số bò trừ trừ đi hiệu 16 kg 17 Gọi 1 HS lên bảng giải Hoạt động 2 : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… - Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính - Nhận xét tiết học… -Dặn dò- Học cách xem giờ, ngày tháng Bài giải: Em... chân biển báo Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe -Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng (H1) -Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV -Quan sát -Quan sát, chú ý lắng nghe 27 biển báo khoảng nửa ô (H2) -Dán hình tròn màu xanh ở giữa hình tròn đỏ (H3) -Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào giữa hình tròn màu xanh như H4 -Chú ý: GV cần hướng dẫn HS dán hình - HS chú... Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 20 11 CHÍNH TẢ(Tập chép) Tiết 34 : Gà “tỉ tê” với gà I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm được BT2; BT3,b 2. Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết loài vậtø cũng biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương nhau như con người II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Viết sẵn... 1 ,2, 3); Bài 2( cột 1 ,2) ; Bài 3; Bài 4 - HTTV về lời giải ở BT4 * Dành cho HS khá/ giỏi các BT còn lại 2. Kó năng : Rèn tính nhanh, đúng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Ôn tập Bài 1(cột 1 ,2 3) : a)Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả - Gọi 3 em lên bảng làm -So sánh kết quả 9 + 5; 5 + 9? Vì sao? b) Gọi 2 HS nêu kết quả Bài 2( cột 1 ,2) ... - Giáo dục HS … Nhận xét tiết học -Hoàn chỉnh bài viết Dặn dò- Học bài, làm bài THỦ CÔNG TIẾT 17: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE(Tiết 1) I Mục tiêu; 26 - HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Giáo viên chuẩn bò: -Hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán... đã học… 24 -Hình ngôi nhà -Có 1 hình tam giác, 2 hình chữ nhật -1 em lên chỉ hình tam giác, hình chữ nhật -Ôn lại các hình đã học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 17: Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu ai thế nào ? I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của các loài vật vẽ trong tranh(BT1); bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh(BT2, BT3) 2. Kó năng... câu hỏi1 ,2, 3) * Dành cho HS khá/ giỏi câu 4 2 Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3 Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi trong nhà II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Sử dụng tranh : Tìm ngọc ở sgk 2. Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 :KT bài cũ : -Gọi 2 em đọc bài “Thời gian biểu” và - HS 1 trả lời câu hỏi 2 - HS 2 nói thời . đo lường 4 TN&XH 17 Phòng tránh ngã khi ở trường. x 5 SHCT 17 1 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 20 11 Toán Tiết 81: Ôn tập về phép cộng và phép trừ I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh. = 16 8 + 4 = 12 7 + 9 = 16 4 + 8 = 12 16 – 9 = 7 12 – 8 = 4 16 – 7 = 9 12 – 4 = 8 5 + 6 = 11 2 + 9 = 11 6 + 5 = 11 9 + 2 = 11 11 – 6 = 5 11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 9 = 2 2 Bài 2 : Yêu cầu gì. – 8 = 3 2 + 9 = 11 4 + 7 = 11 12 – 6 = 6 -Đặt tính và tính. -2 em lên bảng làm -2 em lên bảng làm. Lớp tự làm. + 68 + 56 - 82 27 44 48 95 100 34 - 90 - 71 - 100 32 25 7 58 46 093 -2 em trả