GIÁO ÁN LỚP 2 CHUẨN KIẾN THỨC TUẦN 4

 Kế hoạch dạy học Tuần 4 Trường TH1 xã Tam Giang Lớp 2A Thứ Ngày Tiết Môn(PM) Tiết PPCT Tên bài Tích hợp KNS Tích hợp TK NL Hai 10/9 1 CHÀO CỜ 4 3 TẬP VIẾT 4 Chữ C 4 TOÁN 16 29 + 5 5 ĐẠO ĐỨC 4 Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2) Ba 11/9 1 TẬP ĐỌC 10 Bím tóc đuôi sam ( tiết 1) x 3 TẬP ĐỌC 11 Bím tóc đuôi sam ( tiết 2) x 4 TOÁN 17 49 + 25 5 TN&XH 4 Làm gì để xương và cơ phát triển tốt Tư 12/9 1 CHÍNH TẢ(TC) 7 Bím tóc đuôi sam 2 THỂ DỤC 7 ĐỘNG TÁC :CHÂN-TRÒ CHƠI :KÉO CƯA LỪA SẺ 3 KỂ CHUYỆN 4 Bím tóc đuôi sam 4 TOÁN 18 Luyện tập 5 GDNGLL 4 Giáo dục về truyền thống nhà trường Năm 13 /9 1 TẬP ĐỌC 12 Trên chiếc bè 2 TOÁN 19 8 cộng với một số: 8+5 4 LTVC 4 Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm. 5 Năm 14/9 1 CHÍNHTẢ(NV) 8 Trên chiếc bè 2 THỂ DỤC 8 ĐỘNG TÁC :LƯỜN-TRÒ CHƠI :KÉO CƯA LỪA SẺ 3 TOÁN 20 28+5 4 TLV 4 Cảm ơn, xin lỗi 5 SHCT 4 Cảm ơn, xin lỗi 1 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 TẬP VIẾT Bài: 4: Chữ C - Chia ngọt sẻ bùi Kiến thức : - Kiến thức Kiến thức: Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi cỡ nhỏ ( 3 lần). Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. Kỹ năng : Rèn kỹ năng viết sạch, đẹp. Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ vở. II/ CHUẨN BỊ: GV:- Mẫu chữ C, phấn màu, bảng phụ viết Chia ngọt sẻ bùi . HS:- Vở tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ’ Hoạt động 1: KT bài cũ : Tiết trước cô dạy viết chữ gì ? -Nhận xét. *.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Chữ C và cụm từ ứng -Chữ B -Bảng con : B, Bạn -2 em lên bảng viết : B, Bạn 2 dụng : Chia ngọt sẻ bùi . Hoạt động 2 : Viết chữ cái hoa. a/ Quan sát : Mẫu chữ C C -Chữ cái C hoa cao mấy li, rộng mấy li? Nêu : Chữ C hoa được viết bởi một nét liền, nét này là kết hợp của hai nét cơ bản là nét cong dưới và nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. -Giáo viên chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu : Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới, rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 2 ( Giáo viên vừa viết vừa nói). b/ Viết bảng : -Hướng dẫn viết trên không chữ C hoa. - Chỉnh sửa cho HS. Hoạt động 3 : Viết cụm từ. -Giới thiệu : Chia ngọt sẻ bùi - Chia ngọt sẻ bùi có nghóa là gì ? -Vài em nhắc tựa. -Quan sát. -Cao 5 li. -4 –5 em nhắc lại. -Viết trên không. -Bảng con. -HS đọc : Chia ngọt sẻ bùi -Nghóa là yêu thương đùm bọc lẫn 3 AQuan sát và nhận xét : Chia ngọt sẻ bùi -Chia ngọt sẻ bùi gồm mấy chữ? là những chữ nào ? -Những chữ nào cao 1 li ? -Những chữ nào cao 1,25 li? 1,5 li ? -Những chữ còn lại cao mấy li ? -Cách đặt dấu thanh ở các chữ như thế nào? -Chú ý khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng . -Giáo viên viết mẫu : Chia, nhắc HS điểm đặt bút của chữ h chạm phần cuối nét cong của chữ C. b. Viết bảng con chữ Chia (cỡ nhỏ) Hoạt động 4 : Viết vở. -Nêu yêu cầu. -Theo dõi uốn nắn. nhau sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chòu. -4 chữ : Chia, ngọt, sẻ, bùi . -Chữ i, a, n, o, s, ẻ, b, u, i -Chữs, t -Cao 2 li rưỡi : C, h, g, b. -Dấu nặng đặt dưới o, dấu hỏi đặt trên e, dấu huyền đặt trên u. -Bảng con. Viết 2 lượt. -Viết vở. -1 dòng cỡ vừa : C 1 dòng cỡ nhỏ: C 1 dòng cỡ vừa: Chia 1 dòng cỡ nhỏ: Chia 4 -Chấm, chữa bài: chấm 5 đến 7 bài. - Trả bài nhận xét chữ viết. Hoạt động 5: Củng cố :- Chữ C hoa gồm mấy nét ?Đó là những nét nào? Nhận xét tiết học.Nhắc nhở ý thức rèn chữ giữ vở. Dặn dò _ Tập viết bài nhà. 3 lần Chia ngọt sẻ bùi ( cỡ nhỏ) - 1 nét viết liền… -Viết bài nhà/ trang 10 TOÁN TIẾT16: 29 + 5 I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết thực hiện phép cộng cónhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Kó năng : Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, chính xác. - Thái độ : Thích học toán. - Bài tập cần làm: Bài 1 ( cột 1, 2,3); Bài 2: (a, b); Bài 3. * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4,5); Bài 2: (c). II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Que tính, bảng cài. Viết Bài 3. - Học sinh : Sách toán, vở ghi bài, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:KT bài cũ : Ghi : 9 + 5 9 + 7 -2 em lên bảng. Lớp làm bảng con. + 9 + 9 5 7 14 16 5 Nhận xét , chấm điểm. Hoạt động 2 : Giới thiệu 29 + 5. Bước 1: Giới thiệu bài toán: Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào ? Bước 2:Tìm kết quả : Trực quan : Bảng cài hướng dẫn học sinh tìm kết quả -Gài 2 bó que tính và 9 que tính. Nói : Có 29 que tính, viết 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vò -Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que rời và viết 5 vào cột đơn vò ở dưới 9 và nói : Thêm 5 que tính. -Nêu : 9 que tính với 1 que tính là 10 que tính bó lại thành 1 chục, 2 chục với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 là 34. Vậy 29 + 5 = 34. Bước 3:Đặt tính và tính : Gợi ý : Rút ra quy tắc. Hoạt động 3: Bài tập. Bài 1: (cột 1, 2, 3) - Yêu cầu HS tự làm bài -Nêu cách đặt tính, -Lấy 29 cộng 5. -Nghe, phân tích. -Thực hiện phép cộng 29 + 5. -Thực hành trên que tính. -Học sinh làm theo thao tác của giáo viên. -Đọc to : 29 + 5 = 34. -Nhiều em nêu : 29 + 5 = 34. Ghi nhớ : Lấy số đơn vò cộng với số đơn vò rồi tách ra 1 chục ở tổng các số đơn vò. ( Nhiều em đọc ). -HS làm bài. + 59 + 79 + 69 9 2 3 68 81 72 + 79 + 89 + 9 1 6 63 80 95 72 6 + 29 5 34 * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4,5); - Yêu cầu 2 HS nêu cách tính 59 + 9; 89 + 6 Bài 2 : ( a, b) -Muốn tính tổng ta làm thế nào ? -Khi đặt tính cần chú ý gì ? * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2: (c). Bài 3 : -Muốn có hình vuông ta nối mấy điểm với nhau? * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4,5); + 1 9 + 29 8 4 2 7 33 + 2 9 + 39 9 7 3 8 46 -1 em đọc đề. -Lấy số hạng cộng số hạng. -Thẳng cột. -HS làm bài. a, b, + 59 + 19 6 7 65 26 * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2: (c). + 6 9 8 7 7 1 em đọc kết quả. Sửa bài. -1 em đọc đề. -4 điểm. -Làm bài thực hành nối. A B 7 -Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố : -Nêu cách đặt tính , tính 29 + 5 và quy tắc . -Giáo dục : tính cẩn thận. -Nhận xét. - Dặn dò D C M N Q P -1 em nêu tên gọi các hình vuông : ABCD, MNPQ. -2 em. ĐẠO ĐỨC Tiết 4:Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 2 I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Kiến thức : - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. + Dành cho HS khá/ giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi. - Kó năng : Rèn kó năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm. *-Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. - Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân. - Thái độ : Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Ghi sẵn các tình huống, giấy thảo luận. - Học sinh : vở ghi bài, vở BT. 8 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: KT bài cũ : -Tiết trước em được học bài gì? -Khi bò mắc lỗi cần phải làm gì? *Dạy bài mới : -Giới thiệu bài. Hoạt động 2 :Đóng vai theo tình huống. Hoạt động nhóm : Các nhóm theo dõi chuyện và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi. Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn :” Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình?”. Em sẽ làm gì nếu là Tuấn ? Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu :”Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”. Em sẽ làm gì nếu em là Châu ? Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi ?”. Em sẽ làm gì nếu em là Trường ? Tình huống 4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng việt. Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà. Em sẽ làm gì nếu là Xuân ? Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen. Hoạt động 3: *Thảo luận nhóm. -Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao việc. Tình huống 1 :Vân viết chính tả bò điểm xấu vì em nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn cuối. Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào ? Theo em Vân nên làm -Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 1. -Khi bò mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 2. -Nhóm theo dõi. Nhóm chuẩn bò sắm vai. -Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm. 1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do. 2.Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa. 3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn. 4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập ở nhà -Nhóm nhận xét, bổ sung. -2-3 em đọc lại. *-Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm. -Vân nên bày tỏ ý kiến của mình để cô giáo không hiểu lầm, nên nêu lí do em 9 gì ? Yêu cần người khác giúp và thông cảm có nên không ? Vì sao ? Lúc nào nên, lúc nào không nên ? Tình huống 2 : Dương bò đau bụng nên ăn cơm không hết suất. Tổ em bò chê. Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do. Việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì ? Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò người khác hiểu nhầm. -Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi lầm cho bạn. -Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt. Hoạt động 4: Tự liên hệ : -Giáo viên phân tích và tìm hướng giải quyết đúng. -Khen ngợi những em biết nhận lỗi và sửa lỗi. Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Hoạt động 5: Củng cố : - Dặn HS Khá/ Giỏi nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. Giáo dục hs-Nhận xét tiết học. Dặn dò : Sưu tầm các câu chuyện những trường hợp nhận lỗi và xin lỗi. bò tai kém vàxin phép cô được ngồi lên phía trên. -Các bạn nên lắng nghe Dương và không trách lỗi lầm cho bạn. Các bạn của Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương mới là bạn tốt. -Vài em đọc lại. -Vài em lên kể trước lớp những lần em mắc lỗi và sửa lỗi. -5-7 em đọc lại phần kết bài. Học bài. Tìm tài liệu. Thứ Ba ngày 12 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 10, 11: Bím tóc đuôi sam ( 2 tiết) 10 [...]... 39 + + 9 + + 1 17 4 22 ; 89 + 4: … 8 * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 6 36 96 7 Sửa bài Bài 3 : * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 -Bài toán cho biết gì ? Số 9 29 9 49 -Bài toán hỏi gì ? hạng Tóm tắt: Số 6 18 34 27 Lớp 2A : 29 học sinh hạng Lớp 2B : 25 học sinh Tổng 15 47 43 76 Cả hai lớp: … học sinh? 59 29 88 -Tự làm bài và kiểm tra nhau -1 em đọc đề -Lớp 2A cóÙ 29 HS lớp 2B có 25 HS -Cả hai lớp :? HS -Chấm... và 4 que lẻ -49 + 25 = 74 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp -Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 Viết dấu + và kẻ gạch ngang - Tính ntn? -4 bó và 9 que lẻ ( đưa 4 bó và 9 que) -2 bó và 5 que lẻ -Đưa 2 bó và 5 que lẻ đặt dưới 4 bó và 9 que lẻ -Thực hiện que tính : 6 bó và 14 que lẻ -Tính từ phải sang trái: 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 Vậy 49 + 25 = 74. .. tính: 49 + 8 69 + 4 79 + 2 59 + 7 Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng -Cả lớp làm giấy nháp 14 Hoạt động 2 : Giới thiệu phép cộng : 49 + 25 -Giáo viên nêu bài toán : Có 4 bó que tính và 9 que rời, thêm 2 bó và 5 que rời Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - 49 que gồm mấy bó và mấy que lẻ ? -Giáo viên cài 4 bó và 9 que -Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vò -25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ? -Giáo viên cài tiếp 2. .. lại) -Cả lớp tự làm bài Hoạt động 3 : Làm bài tập 39 69 19 Bài 1( cột 1, 2, 3) :Yêu cầu HS tự làm bài + + + 22 24 53 Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vò 15 thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục 61 93 72 49 19 89 + + 18 17 4 67 36 96 * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4, 5); 3 69 19 9 + + + 2 24 53 2 6 93 72 1 + * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4, 5); 4 19 89 -Chữa bài: - Gọi 2 HS nêu... nhau đọc kết quả của phép tính 9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 =10 * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 *Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4) ; ( cột 4) ; 6 + 9 = 15 5 + 9 = 14 2 + 9 =11 -1 em nêu yêu cầu Tính Bài 2 : Bài yêu cầu gì? -2 em lên bảng làm bài Lớp làm vở 29 19 39 9 + + + + 45 9 26 37 74 28 65 48 + 27 72 19 + 81 9 + 74 9 + 91 90 83 -Em hãy nêu cách thực hiện các phép... que lẻ phía dưới 49 -Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vò -Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ ? -Cả lớp thao tác trên que tính -6 bó que tính hay còn gọi là 60 que tính -Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao nhiêu que tính - 14 que có thể tách thành mấy bó và mấy que lẻ ? -Vậy 49 + 25 = ? -Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và cột dọc: 49 + 25 74 -HS nói : 60 que tính và 14 que tính là 74 que tính - 14 có thể tách... + 6 = 14 7 + 8 = 15 6 + 8 = 14 8 + 9 = 17 Bài 2 : 9 + 8 = 17 -2 em lên bảng làm -HS làm bài + 33 8 3 11 + 8 7 15 + 8 9 17 4 6 8 + + 8 8 8 12 14 16 -8 cộng 7 bằng 15, viết 5 thẳng cột với 8 và 7, viết 1 vào cột chục * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3 8+5 = 13 8+6 = 14 8 + 2 + 3 = 13 8 + 2 + 4 = 14 9+5 = 14 9+8 = 17 9 + 1 + 4 = 14 9 + 1 + 7 = 17 8+9 = 17 8 + 2 + 7 = 17 9+6 = 15 9 + 1 + 5 = 15 1 em đọc đề... giỏi: Bài 3 ( cột 2, 3); 9+8=8+9 9+59 +2 -GV hỏi kết hợp tóm tắt lên bảng -Cả lớp làm bài Có : 19 con gà trống Có : 25 con gà mái Có tất cả : … con gà? Bài giải: Trong sân có tất cả số gà là: ( hoặc Số gà ở trong sân là:) 19 + 25 = 44 ( con gà) Đáp số : 44 con gà * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 5; * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 5; Hoạt động 4: Củng cố : -Nêu... cố : -Nêu 1 phép tính cộng dạng 9 + 5 D 6 đoạn thẳng -Đặt tính và thực hiện 39 + 15 -Tổng của 33 và 25 = ? So sánh 19 + 25 và VD: 9 + 7 18 + 25 -58, 19 + 25 > 18 + 25 -Nhận xét tiết học Dặn dò – Học bài -Xem lại bài 28 Thứ Năm ngày 13tháng 9 năm 20 12 TẬP ĐỌC Tiết 12: Trên chiếc bè I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc -Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ -Đọc đúng các từ ngữ : bãi... phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 26 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng Kó năng : Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác Thái độ : Thích sự chính xác của toán học - HTTV về lời giải ở BT4 - Bài tập cần làm: Bài 1 ( cột 1, 2, 3); Bài 2; Bài 3 ( cột 1); Bài 4 * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4) ; Bài 3 ( cột 2, 3); Bài 5 II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : - Học sinh : Sách, vở . SẺ 3 TOÁN 20 28 +5 4 TLV 4 Cảm ơn, xin lỗi 5 SHCT 4 Cảm ơn, xin lỗi 1 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 20 12 TẬP VIẾT Bài: 4: Chữ C - Chia ngọt sẻ bùi Kiến thức : - Kiến thức Kiến thức: Viết đúng. 4, 5); + 3 9 + 69 + 19 2 2 24 53 6 1 93 72 + 4 9 + 19 + 89 1 8 17 4 6 7 36 96 Sửa bài * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 Số hạng 9 29 9 49 59 Số hạng 6 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 76 88 -Tự làm bài. tính. - 14 có thể tách thành 1 bó và 4 que lẻ. -49 + 25 = 74 -1 em lên bảng. Cả lớp làm nháp. -Tính từ phải sang trái: 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1. 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7. Vậy 49 + 25 = 74 -Vài