Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3 HK1_CKTKN

Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng Tuần 1 1. HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp . - Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ - Biết hoạt động thở diễn ra liên tục - Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết . - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh hô hấp. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Các hình trong SGK, bong bong, phiếu bài tập, SGK. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định - GV cho cả lớp hát vui - Cả lớp hát vui 2/. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra và hướng dẫn học sinh nhận biết 6 kí hiệu chỉ dẫn các hoạt động học tập trong SGK -HS lắng nghe Kính lúp : Yêu cầu học sinh trước hết phải quan sát các tranh ảnh trong SGK rồi mới trả lời câu hỏi. Dấu chấm hỏi : Yêu cầu học sinh ngoài việc quan sát các hình ảnh trong SGK còn phải liên hệ thực tế hoặc sử dụng vốn hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi. Cái kéo và quả đấm: Yêu cầu học sinh thực hiện các trò chơi học tập. Bút chì : Yêu cầu học sinh vẽ về những gì đã học. Ống nhòm: Yêu cầu học sinh làm thực hành hoặc thí nghiệm Bóng đèn toả sáng : Cung cấp cho học sinh những thông tin chủ chốt mà các em cần biết nhưng không yêu cầu phải học thuộc lòng. 3/. Bài mới Khám phá -Hàng ngày, chúng ta đều có sự trao đổi khí giữa cơ thể mình với môi trường bên ngoài thông qua cơ quan hô hấp. Vậy hoạt động thở là gì? Và cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào, hôm nay cô xin mời lớp mình đi vào tìm hiểu bài 1. -HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài Kết nối Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu 1 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng Mục tiêu: Học sinh nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. Bước 1: Trò chơi : “ Ai nín thở lâu” -GV hướng dẫn chơi : các em hãy dùng tay bịt chặt mũi, nín thở, bạn nào nín thở được lâu thì bạn đó thắng. -HS tham gia -Giáo viên nêu câu hỏi : Các em cho biết cảm giác khi mình bịt mũi, nín thở ? -Học sinh nêu theo cảm nhận của mình. -Giáo viên chốt: Các em đều có cảm giác khó chịu khi nín thở lâu. Như vậy, nếu ta bị ngừng thở lâu thì ta có thể bị chết. -HS lắng nghe. -Hoạt động thở có tác dụng gì đối với sự sống của con người ? -Hoạt động thở giúp con người duy trì sự sống. -Cho học sinh nhắc lại -3 – 4 học sinh nhắc lại. Bước 2 : Thực hành -Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh. Phiếu học tập 1/. Thực hành hoạt động thở. 2/. Chọn từ thích hợp (xẹp xuống, phồng lên, liên tục và đều đặn, hít vào) để điền vào chỗ trống trong các nhận xét sau : - Khi hít vào lồng ngực phồng lên, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, Sự phồng lên và xẹp xuống, khi hít vào và thở ra của lồng ngực diễn ra liên tục và đều đặn, -Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đứng lên, quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thường theo các bước. -Tự đặt tay lên ngực mình sau đó thực hành 2 động tác thở sâu và thở bình thường -HS thực hành thở sâu, thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực -Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác trên. -Giáo viên yêu cầu 2 học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện phiếu học tập. -Học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện phiếu học tập. -Giáo viên thu kết quả thảo luận. -HS khác lắng nghe, bổ sung. +Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực như thế nào? -Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn. +Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực như thế nào? -Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực phồng lên, bụng hóp lại. +Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực có gì thay đổi? -Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực xẹp xuống bụng phình to. Thực hành Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu : -Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. -Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với 2 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng sự sống của con người -Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người -Làm việc theo nhóm đôi -GV yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 5 SGK -HS quan sát -Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp -Cá nhân -GV gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau -HS làm việc theo nhóm đôi -Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp +Mũi dùng để làm gì? +Khí quản, phế quản có chức năng gì ? +Phổi có chức năng gì ? +Chỉ trên hình 3 đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. -Giáo viên cho học sinh trả lời. -Học sinh trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ sung -Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm. +Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? -Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. + Khi ta hít vào, không khí đi qua những bộ phận nào? -Khi ta hít vào, không khí đi qua mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. +Khi ta thở ra, không khí đi qua những bộ phận nào ? -Khi ta thở ra, không khí đi qua hai lá phổi, phế quản, khí quản, mũi + Vậy ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? -Để bảo vệ cơ quan hô hấp không nhét vật lạ vào mũi, vào miệng … Kết luận: GV cho học sinh liên hệ thực tế từ cuộc sống hằng ngày : tránh không để dị vật như thức ăn, thức uống, vật nhỏ, … rơi vào đường thở. Khi chúng ta bịt mũi, nín thở, quá trình hô hấp không thực hiện được, làm cho cơ thể của chúng ta bị thiếu ôxi dẫn đến khó chịu. Nếu nín thở lâu từ 3 đến 4 phút, người ta có thể bị chết, vì vậy cần phải giữ gìn cho cơ quan hô hấp luôn hoạt động liên tục và đều đặn. Khi có dị vật làm tắc đường thở, chúng ta cần phải cấp cứu để lấy dị vật ra ngay lập tức. -HS lắng nghe 4/. Vận dụng - GV hỏi tiết tự nhiên và xã hội hôm nay các em đã học bài gì? -Bài Hoạt động thở và cơ quan hô hấp - Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng phải điều thở để có sức khỏe tốt -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. -Về nhà xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Nên thở như thế nào? 3 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng 2. NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Hiểu được cần thở bằng mũi , không nên thở bằng miệng , hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh . -Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe - Biết được khi hít vào , khí oxi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể ; khi thở ra , khí các-bô-nic có trong máu được thả ra ngoài qua phổi -GDHS biết cách hít thở cho phù hợp, thường xuyên tập thể dục thể thao để cơ thể luôn luôn khỏe mạnh. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở bằng mũi, vệ sinh mũi. - Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi không nên thở bằng miệng III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản thân. - Thảo luận nhóm IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Các hình trong SGK trang 6,7 phóng to. - Gương soi nhỏ. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định - GV cho cả lớp hát vui - Cả lớp hát vui 2/. Kiểm tra bài cũ -GV hỏi tiết TN&XH trước các em đã học bài gì? - Bài : Hoạt động thở và cơ quan hô hấp. - GV gọi HSlên thực hiện cách hít- thở. - Vài HS lên thực hiện hít thở. +Hãy mô tả sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra. -Cơ quan hô hấp gồm những gì? -Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. -Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp. -Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. -GV nhận xét -HS lắng nghe 3/. Bài mới -Khám phá - Hôm nay chúng ta tìm hiểu thêm về cơ quan hô hấp đó là: nên thở như thế nào? -HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài -Kết nối Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng. - Quan sát phía trong lỗ mũi của bạn (hoặc của mình) và trả lời câu hỏi. 4 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng - Các em thấy gì trong mũi? - Trong mũi có nhiều lông. - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi? - Nước mũi chảy ra. - Hằng ngày lây khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy có gì? - Có bụi bám vào khăn. - Tại sao phải thở bằng mũi tốt hơn bằng miệng? -Trong lỗ mũi có nhiều lông cản bụi. Ngoài ra còn tạo độ ẩm sưởi ấm không khí khi ta hít vào Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, vì vậy ta nên thở bằng mũi. Thực hành Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu: Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí nhiều khói bụi. - Làm việc theo cặp. Học sinh quan sát hình 3, 4 ,5 trang 7. - Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành? Bức tranh nào thể hiện không khí nhiều khói bụi? - Tranh 1: Không khí trong lành; tranh 4, 5 không khí nhiều khói bụi. - Khi được thở không khí trong lành bạn thấy thế nào? - Sảng khoái, dễ chịu. - Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí nhiều khói bụi? -Khó chịu - Đại diện trình bày kết quả thảo luận. - Thở không khí trong lành có gì lợi? - Giúp ta khỏe mạnh. - Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì? - Có hại cho sức khỏe. Kết luận: Không khí trong lành rất cần cho hoạt động sống của cơ thể, vì vậy ta phải thở không khí trong lành sẽ giúp ta khỏe mạnh, không khí bị ô nhiểm rất có hại cho sức khỏe. -HS lắng nghe 4/. Vận dụng -Hôm nay lớp chúng ta học bài gì? -Bài : Nên thở như thế nào ? - Tại sao phải thở bằng mũi? - Vì trong lỗ mũi có nhiều lông cản bụi. Ngoài ra còn tạo độ ẩm sưởi ấm không khí khi ta hít vào Thở không khí trong lành có ích lợi gì? - Tinh thần thoải mái, dễ chịu , có lợi cho sức khỏe. - Qua bài học các em nên hít thở nơi trong lành cơ thể được khỏe mạnh - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe - Chuẩn bị bài: Vệ sinh hô hấp 5 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng Tuần 2 3. VỆ SINH HƠ HẤP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC -Nêu được những việc nên làm và khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh cơ quan hơ hấp -Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi , miệng -HS có ý thức giữ sạch mũi, họng. GDMT : + Biết một số hoạt động của con người đã ơ nhiễm bầu khơng khí, có hại đến cơ quan hơ hấp,tuần hồn, thần kinh. + HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hơ hấp. - Kĩ ngăng làm chủ bản thân: Khún khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hơ hấp. - Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thút phục người thân khơng hút th́c lá, th́c lào ở nơi cơng cợng, nhất là nơi có trẻ em. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CĨ THỂ SỬ DỤNG - Thảo ḷn nhóm, theo cặp - Đóng vai. IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC -Các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hồn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hồn. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định - GV cho cả lớp hát vui - Cả lớp hát vui 2/. Kiểm tra bài cũ - GV hỏi tiết học trước các em đã được học bài gì? -Bài : Nên thở như thế nào ? - Tại sao ta nên thở bằng mũi và khơng nên thở bằng miệng ? -Thở mũi, khơng khí được lọc sạch. Mũi có lơng cản bụi. - Khi được thở ở nơi có khơng khí trong lành bạn cảm thấy như thế nào ? - Có lợi cho sức khỏe, làm cho tinh thần thoải mái, dễ chịu -Nêu cảm giác của bạn khi phải thở khơng khí có nhiều khói, bụi ? -Khó chịu -GV nhận xét 3/. Bài mới -Khám phá Hơm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài : “ Vệ sinh hơ hấp” -HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài -Kết nối Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc tập thở 6 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng buổi sáng. Bước 1 : Làm việc theo nhóm -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK và hỏi : -HS quan sát và trả lời +Tranh 1 vẽ hai bạn đang làm gì ? -Tranh 1 vẽ hai bạn đang tập thể dục. + Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang làm gì? -Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang dùng khăn lau sạch mũi. +Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang làm gì ? -Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang súc miệng bằng nước muối. -Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi : -Học sinh thảo luận nhóm đôi. +Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ? - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì: - Buổi sáng sớm không khí trong lành và ít khói bụi. - Sau một đêm nằm ngủ không hoạt động, cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông. +Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng - Hằng ngày, lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối. Bước 2 : Làm việc cả lớp -Giáo viên đưa ra bảng phụ ghi nội dung câu trả lời, yêu cầu đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài. -Đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài PHIẾU BÀI TẬP Đánh dấu x vào  trước câu trả lời đúng nhất a) Tập thở buổi sáng có lợi gì ?  Buổi sáng sớm không khí thường trong lành, chứa nhiều khí ô-xi, ít khói, bụi, …  Thở sâu vào sáng sớm sẽ hít thở được không khí sạch, hấp thu được nhiều khí ô-xi vào máu và thải được nhiều khí các-bô-níc ra ngoài qua phổi  Cả hai ý trên b) Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng ?  Cần lau sạch mũi  Súc miệng bằng nước muối loăng hoặc các loại nước sát trùng khác.  Cả hai ý trên -Sau mỗi câu trả lời, Giáo viên cho học sinh các nhóm khác bổ sung -Học sinh khác lắng nghe, bổ sung -Lớp nhận xét -Giáo viên chốt ý: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì : +Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít khói, bụi … +Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông, hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được nhiều khí Các- bô- níc ra ngoài và hít được nhiều khí Ô-xi vào phổi. +Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên. -HS lắng nghe. 7 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng - Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng. -Thực hành Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 9 SGK -HS quan sát -Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp -HS đọc -Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau -Học sinh làm việc theo nhóm đôi +Tranh vẽ gì ? +Chỉ và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày. Mỗi học sinh phân tích, trả lời 1 bức tranh. -Học sinh trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ sung -Lớp nhận xét -Giáo viên chốt ý : +Tranh 4 : Hai bạn nhỏ đang chơi bi gần đường. Các bạn nhỏ không nên chơi bi ở đây vì gần đường có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều khói, bụi ảnh hưởng xấu đến cơ quan hô hấp. +Tranh 5 : Các bạn chơi nhảy dây trong sân trường. Đây là việc nên làm vì trong sân trường có nhiều cây xanh, không khí thoáng đãng, trong lành, nhảy dây cũng là một cách vận động cơ thể. +Tranh 6 : Hai chú thanh niên đang hút thuốc lá trong phòng có hai bạn nhỏ. Khói thuốc lá có hại cho cơ quan hô hấp, vì vậy không nên hút thuốc lá, hai bạn nhỏ cũng không nên ở trong phòng có nhiều khói thuốc lá. +Tranh 7 : Các bạn học sinh đang dọn dẹp lớp học, bạn nào cũng đeo khẩu trang. Đây là việc nên làm v́ vệ sinh lớp học thường xuyên th́ không khí trong lớp sẽ thoáng đăng, trong lành. Khi dọn vệ sinh đeo khẩu trang sẽ ngăn được các chất bụi bẩn bay vào mũi, họng. +Tranh 8 : Các bạn học sinh đang đi chơi trong công viên. Đây là việc nên làm vì vườn hoa, công viên … là những nơi có không khí trong lành, vào chơi ở những nơi có không khí trong lành, vào chơi ở những nơi này chúng ta sẽ được hít thở bầu không khí ấy. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm, yêu cầu học sinh : -Học sinh thảo luận và trả lời + Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. +Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành. -Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên làm. Giáo viên ghi các việc này lên bảng. -Các việc nên làm : +Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường - Các việc không nên làm : +Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu, bừa bộn. 8 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng xung quanh. +Đeo khẩu trang khi tham gia công tác dọn vệ sinh, khi đến những nơi có bụi bẩn. +Đổ rác đúng nơi quy định. +Tập thể dục và tập thở hằng ngày. +Luôn giữ sạch mũi và họng. +Đổ rác và khạc nhổ bừa băi +Hút thuốc lá +Thường xuyên ở những nơi có nhiều khói, bụi +Lười vận động. - Cho cả lớp đọc lại các việc trên. Kết Luận: +Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói bụi. Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang. +Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để bảo đảm không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi …. Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa băi, … -HS lắng nghe 4/. Vận dụng -Hôm nay lớp chúng ta học bài gì? -Bài : Vệ sinh hô hấp -Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh. - Đeo khẩu trang khi tham gia công tác dọn vệ sinh, khi đến những nơi có bụi bẩn. - GDMT : + Biết một số hoạt động của con người đã ô nhiễm bầu không khí, có hại đến cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh. + HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe. -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - Về nhà các em xem lại bài và học thuộc bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Phòng bệnh đường hô hấp. 9 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng 4. PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hộ hấp như viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi . - Biết cách giữ ấm cơ thể , giữ vệ sinh mũi miệng . - Nêu ngun nhân mắc các bệnh đường hơ hấp - HS có ý thức phòng bệnh đường hô hấp. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích những tình huống có nguy cơ dẫn đến bệnh đường hơ hấp. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc phòng bệnh đường hơ hấp. -Kĩ năng giao tiếp: Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Nhóm, thảo luận, giải quyết vấn đề. -Đóng vai IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Các hình trong sách giáo khoa trang 10,11. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định - GV cho cả lớp hát vui - Cả lớp hát vui 2/. Kiểm tra bài cũ -GV hỏi tiết học trước các em đã học bài gì? -HS trả lời - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ? Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng ? -Nêu các việc nên làm và khơng nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp. -GV nhận xét 3/. Bài mới -Khám phá Hơm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài : “Phòng bệnh đường hơ hấp” -HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài -Kết nối Hoạt động 1 : Động não Mục tiêu : Kể được tên của các bệnh đường hơ hấp thường gặp + Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp ? -HS trả lời : Các bộ phận của cơ quan hơ hấp là mũi, khí quản, phế quản, phổi. -Bạn nhận xét, bổ sung -Kể tên các bệnh đường hơ hấp mà em -HS trả lời 10 TN&XH LỚP 3 HK1 [...]... dưới ngón cái ), đếm số nhịp mạch đập trong một phút 21 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng -Giáo viên gọi một số học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát Bước 2 : Làm việc theo nhóm -Giáo viên cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim theo u cầu của Giáo viên Bước 3 : Làm việc cả lớp -Giáo viên gọi học sinh thực hành và trả lời các câu hỏi : +Các... tên bệnh Bước 2 : Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi -Giáo viên cho cả lớp nhận xét, góp ý bổ sung -Giáo viên nhận xét 4/ Vận dụng -Hơm nay lớp chúng ta học bài gì? - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài và học thuộc bài - Chuẩn bị bài: Bệnh lao phổi 13 -Học sinh lắng nghe -HS thực hiện chi trò chơi - Bài :Phòng bệnh đường hơ hấp -HS lắng nghe TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn:... bày Các nhóm diễn của mình một cách tự nhiên, khơng lệ khác bổ sung, góp ý thuộc vào lời nói của các nhân vật trong SGK Bước 3 : Làm việc cả lớp -Giáo viên cho các nhóm xung phong đóng vai -Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các nhân vật trong các hình 1, 2, 3 trang 20 -Giáo viên u cầu các nhóm khác theo dõi và -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét nhận xét nhóm nào sáng tạo và qua lời thoại đã nêu bật... dứt điểm -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và -Học sinh nêu u cầu nêu một số cách đề phòng bệnh thấp tim -GV nhận xét -HS lắng nghe 3/ Bài mới -Khám phá -Hơm nay cc em học bài; hoạt động bài tiết -HS lắng nghe nước tiểu Chúng ta tìm hiểu vào nội dung bài học và trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta -GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài 30 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên... TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng kết quả thảo luận Kết Luận: Cơ quan tuần hồn gồm tim và các mạch máu Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể - Bước 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi : chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 6 học sinh Hai đội đứng thành hàng dọc, cách đều bảng Khi Giáo viên... : Nêu được ngun nhân, đường lây bịnh và tác hại của bệnh lao phổi Bước 1 : Làm việc theo nhóm -Giáo viên u cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 SGK 14 -HS lắng nghe -HS lắng nghe - HS nhắc lại tựa bài -HS quan sát TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng -Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời -Học sinh thảo luận nhóm đơi các câu hỏi : -Ngun nhân... 4: Bạn nhỏ đang uống nước Uống 34 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng nước sạch và đầy đủ giúp cho thận làm việc tốt hơn Tranh 5: Bạn nhỏ đang đi vệ sinh Đi vệ sinh khi cần thiết, khơng nhịn đi vệ sinh là biện pháp tốt giúp cơ quan bài tiết nước tiểu hoạt động và phòng tránh mắc bệnh đường bài tiết nước tiểu -Giáo viên u cầu cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi... Các nhóm thi ghép chữ vào hình; đại diện nhóm lên dán bài -HS lắng nghe TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng 8 VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HỒN I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hồn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động... mạch Bước 2: Làm việc cả lớp -Giáo viên gọi một số học sinh lên tŕnh bày kết quả thảo luận -Giáo viên cho học sinh tự liên hệ bản thân: Em đã làm gì để bảo vệ tim, mạch ? Kết Luận: Cơ quan tuần hồn gồm tim và các mạch máu +Tập thể dục, thể thao, đi bộ, … có lợi cho tim, mạch Tuy nhiên, vận động hoặc lao động q sức sẽ khơng có lợi cho tim mạch +Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay... cơ thể, vệ sinh mũi, họng, giữ nơi ở đủ ấm, thống khí, tránh gió 12 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xun 4/ Vận dụng Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Bác sĩ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố những kiến thức đă học được về pḥng bệnh viêm đường hơ hấp - Bước 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi : một học sinh đóng vai . mời lớp mình đi vào tìm hiểu bài 1. -HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài Kết nối Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu 1 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo. thở 6 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng buổi sáng. Bước 1 : Làm việc theo nhóm -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK và. bệnh ? -Lớp nhận xét +Tranh 4 vẽ gì ? -Cảnh thầy giáo khuyên một học sinh cần mặc đủ ấm 11 TN&XH LỚP 3 HK1 Trường Tiểu học Viên Bình 1 Giáo viên soạn: Phan Anh Phượng +Tại sao thầy giáo lại