Giao An tuan 28

Tuần 29 Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010. Tập đọc Một vụ đắm tàu. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li vơ - pun, Ma ri - ô, Giu li ét ta. 2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu - li -ét - ta; sự ân cần dịu dàng của Giu - li - ét - ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma - ri - ô. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học: gv hs A. Gv giới thiệu chủ điểm và bài học. B. Bài mới: 1: Luyện đọc. - GV hớng dẫn HS đọc - Bài có thể chia làm 5 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu về quê sống với họ hàng. + Đoạn 2: Tiếp băng cho bạn. + Đoạn 3: Tiếp quang cảnh thật hỗn loạn. + Đoạn 4: Tiếp đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng. + Đoạn 5: Còn lại. - Đọc đúng: Li - vơ - pun, Ma - ri - ô. Giu - li - ét - ta - Gv giúp hs hiểu nghĩa từ ngữ ỏ phần chú giải. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu bài. - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. - Giáo viên nói: Đây là 2 bạn nhỏ ngời I - ta - li - a, rời cảng Li - vơ - pun ở n- ớc Anh về I - ta - li - a. - Y/c Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK. - Y/c Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào? - 1 HS K- G đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp 5 đoạn. - Hs đọc theo cặp. - hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. (Ma - ri - ô: Bố mới mất về quê sống với họ hàng. Giu - li - ét - ta: Đang trên đờng về nhà gặp lại bố mẹ). - Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK. (Thấy Ma - ri - ô bị sóng lớn ập tới xô cậu ngã dụi, Giu - li - ét - ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn). - Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào? (Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nứơc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma - 1 - Y /c Hs đọc đoạn 4 và trả lời: Ma - ri - ô phản ứng thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? - Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma - ri - ô nói lên điều gì về cậu? - Y/c Hs đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi 4 - gv rút ra nội dung ý nghĩa: Ma - ri - ô là một bạn trai rất kín đáo, cao thợng đã nhờng sự sống của mình cho bạn. Giu - li - ét - ta là một bạn gái tốt bụng, dịu dàng, giàu tình cảm). 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Gv gọi hs đọc nối tiếp đoạn 1 lợt và hớng dẫn hs thể hiện đúng giọng đọc trong từng đoạn: + Đoạn 1: đọc giọng thong thả, tâm tình. + Đoạn 2: Nhanh hơn, căng thẳng ở những câu tả, kể. + Đoạn 3: Gấp gáp, căng thẳng. + Đoạn 4: Giọng hồi hộp, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả. + Đoạn 5: Lời Ma - ri - ô: giục giã thốt lên tự đáy lòng. Lời Giu - li - ét - ta: Nức nở, nghẹn ngào. - Gv treo bảng phụ chép sẵn đoạn: Chiếc xuồng cuối cùng hết bài. C. Củng cố - dặn dò: - Hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. ri - ô và Giu - li - ét - ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển). - Hs đọc đoạn 4 và trả lời: (Một ý nghĩ vụt đến Ma - ri - ô quyết định nhờng chỗ cho bạn cậu hét to: Giu - li - ét - ta xuống đi! Bạn còn bố mẹ nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc). (Ma - ri - ô có tâm hồn cao thợng, nh- ờng sự sống cho bạn, hy sinh bản thân vì bạn). - Hs đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi 4. - hs đọc nối tiếp đoạn 1 lợt và hớng dẫn hs thể hiện đúng giọng đọc trong từng đoạn: - Hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. Toán Ôn tập về phân số (tiếp theo). I. Mục tiêu: - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu trắc nghiệm để hs làm bài tập 1, 2. III. Các hoạt động dạy học: GV HS Hoạt động 1: Luyện về viết số thập phân dới dạng phân số TP, phần trăm. Bài tập 1, 2. - Lu ý HS phần mời, phần trăm, phần nghìn tức phần thập phân có 1, 2, 3 chữ số. - GV hớng dẫn HS yếu. Hoạt động 2: Luyện về đổi đơn vị đo thời gian - HS tự làm - HS nêu miệng - Nhắc lại tính chất của phân số - Nêu cách viết. 2 Bài tập 3.Cho HS tự làm rồi chữa bài - Mục tiêu: Hs tìm đợc các phân số bằng nhau. * Củng cố: Cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lợng từ phân số ra số thập phân. Hoạt động 3: Luyện kỹ năng so sánh số thập phân. Bài tập 4. * Củng cố: Hs biết vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh hai phân số khác mẫu số. - Gv khuyến khích hs làm theo 2 cách (HS khá - giỏi). Bài tập 5. - Mục tiêu: Hs biết sắp xếp các phân số theo thứ tự. HĐ 4: Hoạt động tiếp nối. - Ôn lại bài và dặn HS làm BT Toán. - Nhắc lại kiến thức đã vận dụng trong bài học. - Hs tự làm bài tập rồi chữa bài và giải thích vì sao. Đáp án: 35 21 15 9 25 15 5 3 === ; 32 20 8 5 = . - Hs tự làm rồi chữa bài. + Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh 2 phân số. + Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị. - Hs rự làm rồi chữa bài. Đáp án: a. 33 23 ; 3 2 ; 11 6 . b. 11 8 ; 9 8 ; 8 9 . Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I. Mục đích, yêu cầu: 1. Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch. 2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. II. Đồ dùng dạy học. - Một số tờ giấy khổ A 4 . III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Bài mới. Bài tập 1. - Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 phần của truyện (đã chỉ định): Một vụ đắm tàu, lớp đọc thầm. Bài tập 2. - Gọi 2 hs tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 2 (1 hs đọc màn 1, 1 hs đọc màn 2), lớp đọc thầm. - Gv nhắc hs: SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là chọn viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 dựa theo gợi ý về lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch. Khi viết chú ý thể hiện - 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 phần của truyện (đã chỉ định): Một vụ đắm tàu, lớp đọc thầm. - 2 hs tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 2 (1 hs đọc màn 1, 1 hs đọc màn 2), lớp đọc thầm. 3 tính cách của các nhân vật. - Gọi hs đọc lại các gợi ý về lời đối thoại ở màn 1 và màn 2. - Gv chia lớp thành 6 nhóm: - Gv phát giấy A 4 cho các nhóm viết bài và theo dõi giúp đỡ các nhóm làm bài. - gv nhận xét bình chọn nhóm soạn kịch giỏi, viết đợc những lời đối thoại hợp lí. Bài tập 3. - gv bình chọn nhóm đọc phân vai đạt nhất. B. Củng cố - dặn dò: - Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình và luyện đọc phân vai. - hs đọc lại các gợi ý về lời đối thoại ở màn 1 và màn 2. - 3 nhóm viết lời đối thoại cho màn 1, 3 nhóm còn lại viết lời đối thoại cho màn 2. - Các nhóm viết bài - Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình. Cả lớp nhận xét - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập 3. - Hs vẫn hoạt động theo nhóm (nh bài tập 2) và luyện đọc phân vai màn kịch. (Thời gian: 5 phút). - Từng nhóm thi đọc phân vai màn kịch trớc lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc phân vai đạt nhất. Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc. I. Mục tiêu: Giúp hs biết: - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc Hội khoá VI (Quốc Hội thống nhất) năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc. II. Đồ dùng dạy học. - T liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc Hội khoá VI. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Bài cũ: - Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào dinh độc lập? - Tại sao nói: Ngày 30/ 04/ 1975 là mốc quan trọng trong lịch sử của dân tộc ta? B. Bài mới: Hoạt động 1: Gv giới thiệu. Từ tra 30 - 4 - 1975 miền Nam đã đợc giải phóng, đất nớc ta đã đợc thống nhất về mặt lãnh thổ, những chúng ta chữa có 1 nhà nớc chung do nhân dân cả nớc bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nớc tức là phải lập ra Quốc Hội chung trong cả nớc. Hoạt động 2: Diễn biến của cuộc bầu cử Quốc Hội thống nhất (Quốc Hội khoá VI). - Yêu cầu hs đọc thầm SGK và nêu rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử Quốc Hội khoá VI vào ngày 25 04 - Vài HS nêu. - HS theo dõi. - hs đọc thầm SGK và nêu rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử Quốc Hội khoá VI vào ngày 25 04 1976. 4 1976. Hoạt động 3: Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc Hội khoá VI. Hoạt động 4: ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc Hội khoá VI. C. Củng cố - dặn dò: - Gv đọc cho hs nghe thông tin tham khảo SGV. - Hs dựa vào nội dung SGK, thảo luận theo cặp và trình bày những quyết định quan trọng nhất của kì họp Quốc Hội (lấy tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, quyết định quốc huy; quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; quốc ca là bài tiến quân ca; thủ đô là Hà Nội; thành phố Sài Gòn Gia Định đổi tên là TP Hồ Chí Minh) - Hs nêu ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc Hội khoá VI và kì họp đầu tiên (Có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây n- ớc ta có bộ máy nhà nớc chung, thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH. - Hs đọc ghi nhớ SGK. Toán Ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: GV HS Hoạt động 1: Luyện kỹ năng đọc, viết số thập phân Bài tập 1. Gv ghi bảng các số thập phân (SGK), gọi 1 số hs đọc và phân - 1 HS nêu. tích cấu tạo, nêu giá trị của từng chữ số trong mỗi số đó. Bài tập 2. - Gv đọc các số thập phân. Hoạt động2 : Luyện kỹ năng so sánh số Bài tập 3. - Muốn sắp đợc số ta phải làm gì. - GV hớng dẫn HS cách so sánh - Yêu cầu hs nêu giá trị của chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số thập phân. Bài tập 4. - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số thập phân. * Mục tiêu: Hs chuyển đợc các phân số, hỗn số thành số thập phân. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối. - GV nhận xét giờ học - Ôn lại bài và làm BT toán. - 1 số hs đọc và phân tích cấu tạo, nêu giá trị của từng chữ số trong mỗi số đó. - hs viết vào vở và trên bảng lớp. - Hs làm bài tập cá nhân rồi chữa bài. - Hs làm bài tập cá nhân vào vở rồi lên bảng chữa bài và nêu cách làm. Chính tả 5 (Nhớ viết): Đất nớc. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất Nớc. 2. Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải th- ởng. - Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1: hớng dẫn hs nhớ viết. - Gv mời 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất Nớc, cả lớp nghe, nhận xét. - Gv nhắc hs chú ý những từ mình dễ viết sai và cách trình bày bài thơ. - Gv chấm khoảng 10 bài và nêu nhận xét chung. 2: Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả. Bài tập 2: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2. - Gọi một số hs nêu các cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng mà các em tìm đợc trong bài và nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó. Cả lớp cùng gv nhận xét, bổ sung. - Gv treo bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ, gọi 1 số hs đọc. (Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó). Bài tập 3: - Gv gợi ý: Tên các danh hiệu trong đoạn văn đợc in nghiêng. Dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu, các em hãy phân tích các bộ phận tạo thành tên đó, sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Gv phát bảng nhóm cho một số cặp. gv nhận xét, kết luận: Anh hùng Lực lợng vũ trang nhân dân, Bà mẹ Việt nam Anh hùng. 3. Củng cố - dặn dò: - Ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập 1. - 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất Nớc, cả lớp nghe, nhận xét. - Cả lớp nhìn SGK và đọc thầm 3 khổ thơ cuối. - Hs nhớ - viết bài. - 1 hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm lại bài và gạch dới các cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu giải thởng (Trong vở bài tập ). - một số hs nêu các cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng mà các em tìm đợc trong bài và nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 Hs đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. - Hs làm bài tập theo cặp. - Những cặp làm bài tren bảng nhóm gắn bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2010. 6 Tập đọc Con gái I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lu loát diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ. 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu trọng nam khinh nữ. Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ chép sẵn đoạn hớng dẫn đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Bài cũ: - Gọi 3 hs lên bảng phân vai đọc bài: Một vụ đắm tàu. B. Bài mới: 1: Luyện đọc. - GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp - Bài có thể chia làm 5 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - Đọc đúng: Mong, trằn trọc, đá bóng, chẻ củi, - Gv giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải. - Gv đọc diễn cảm toàn bài. 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Yêu cầu hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. - Yêu cầu hs đọc đoạn 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi 2 SGK. - Y/c Hs đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi 3 SGK. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lớt toàn bài và trả lời: Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? (Gv giúp các em có những suy nghĩ - 3 hs lên bảng phân vai đọc bài: Một vụ đắm tàu. - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp 5 đoạn. - hs luyện đọc theo cặp. - hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. (Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa thể hiện ý thất vọng; Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn). - hs đọc đoạn 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi 2 SGK. (ở lớp Mơ luôn là hs giỏi. Đi học về Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ trong khi các bạn trai còn mải đá bóng. Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ. Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan). - Hs đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi 3 SGK. (Những ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về con gái sau chuyện Mơ cứu em Hoan. Chi tiết thể hiện: Bố ôm Mơ chặt đến ngột thở; cả bố và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ; dì Hạnh nói: Biết cháu tôi cha? Con gái nh nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lớt toàn bài và trả lời: Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? 7 đúng) Rút ra ý nghĩa của bài. 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn 1 lợt. - Gv hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diẽn cảm đoạn cuối. 4. Củng cố - dặn dò: - Hs nhắc lại ý nghĩa của bài. - hs đọc nối tiếp đoạn 1 lợt. - cả lớp luyện đọc và thi đọc diẽn cảm đoạn cuối. Khoa học Sự sinh sản và nuôi con của chim I. Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng: - Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. - Nói về sự nuôi con của chim. - Giáo dục HS biết chăm sóc bảo vệ những vật nuôi trong nhà. II. Đồ dùng dạy học. - Hình trang 118, 119 SGK. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Bài cũ: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. B. Bài mới: Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. - Gv gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ đinh các bạn cặp khác trả lời. Bạn nào trả lời đợc sẽ có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các hs khác có thể bổ sung hoặc xung phong đặt những câu hỏi khác. - Gv kết luận: Trứng gà (hoặc trứng chim, ) đã đợc thụ tinh tạo thành hợp tử. Nêu đợc ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dỡng cho phôi thai phát triển thành gà con hoặc chim non). Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con. Hoạt động 2: Nói về sự nuôi con của chim - Gv kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, cha thể tự kiếm mồi đợc ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau - 1 hs lên bảng viết, lớp quan sát nhận xét. - Hs làm việc theo cặp. - Các cặp dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau. - đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ đinh các bạn cặp khác trả lời. Bạn nào trả lời đợc sẽ có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các hs khác có thể bổ sung hoặc xung phong đặt những câu hỏi khác. - Hs thảo luận theo nhóm 4. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận câu hỏi: Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở? Chúng đã tự kiếm mồi đợc cha? Tại sao? - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. 8 kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn. C. Củng cố - dặn dò: * Giáo dục HS biết chăm sóc bảo vệ những vật nuôi trong nhà. - Ôn lại bài và làm BT Khoa học. Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. 2. Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 1, 2. III. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Bài cũ: - Chữa bài kiểm tra định kì giữa kì II. B. Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập. Bài tập 1: - Gv gợi ý: Bài tập nêu 2 yêu cầu: + Tìm dấu câu có trong mẩu chuyện vui. + Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Gv treo bảng phụ chép sẵn nội dung mẩu chuyện, gọi 1 hs lên bảng chữa bài và nêu công dụng của từng dấu câu. - Gv hỏi hs về tính khôi hài của mẩu chuyện vui. Bài tập 2: - Gv gợi ý: Các em cần đọc bài văn một cách chậm rãi, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ ấy. - gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng (nh SGV). Bài tập 3: - Gv gợi ý: Các em đọc chậm dãi từng câu văn xem đó là loại câu gì. Mỗi kiểu câu sử dụng 1 loại dấu tơng ứng. Từ đó sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu. - gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu 1: Sửa thành dấu chấm hỏi. Câu 3: Dấu chấm hỏi. Câu 4: Dấu chấm. C. Củng cố - dặn dò: - Ôn lại bài. - GV nhận xét giờ học. - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui. - Hs làm bài tập cá nhân vào trong vở bài tập. - 1 hs lên bảng chữa bài và nêu công dụng của từng dấu câu. - hs nêu tính khôi hài của mẩu chuyện vui. - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2, lớp đọc thầm và trả lời: Bài văn nói điều gì? (Kể chuyện thành phố Giu chi tan ở Mê hi cô là nơi phụ nữ đợc đề cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc lợi). - Hs tự làm bài tập vào trong vở bài tập rồi lên bảng chữa bài. - Lớp nhận xét. - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Hs làm bài tập cá nhân rồi phát biểu trớc lớp. Lớp nhận xét 9 Toán Ôn tập về số thập phân (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp hs: Củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dới dạng các số thập phân; so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: GV HS HĐ1: Luyện kỹ năng viết số thập phân dới dạng phân số thập phân, tỷ số phần trăm Bài tập 1: + Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. + Gv gọi 1 hs lên bảng làm mẫu: Bài tập 2: - Mục tiêu: Hs viết đợc các số thập phân dới dạng tỉ số phần trăm và ngợc lại. - Goị 2 hs lên bảng làm mẫu - Gv gọi vài hs lên bảng chữa bài. Bài tập 3. *Củng cố cách viết các số đo dới dạng số thập phân. - Muốn chuển thành số TP ta làm yhế nào - Gv gọi 1 hs lên bảng làm mẫu: HĐ2: Luyện kỹ năng so sánh số Bài tập 4, 5: - Mục tiêu: Củng cố cách sắp xếp, so sánh các số thập phân. HĐ3: Hoạt động tiếp nối. - HS nhắc lại cách chuyển số TP thành phân số, phân số thành số thập phân. - Ôn lại bài và làm BT Toán. - Chuẩn bị bài sau. - Vài HS nêu. - gọi một số hs lên bảng chữa bài. -1 hs đọc yêu cầu của bài tập. - 1 hs lên bảng làm mẫu: 10 3 3,0 = ; 10 5 2 1 = . - Hs tự làm bài, một số hs lên bảng chữa bài. - 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - 2 hs lên bảng làm mẫu: 0,35 = 35%; 45% = 0,45. - Lớp tự làm bài. - vài hs lên bảng chữa bài. - 1 hs lên bảng làm mẫu: Ví dụ: 2 1 giờ = 0,5 giờ. - Lớp tự làm bài rồi chữa bài. Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010. Toán Ôn tập về : đo độ dài và đo khối lợng I. Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về quan hệ giữa các đợn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối luợng; cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1a, 1b. III. Các hoạt động dạy học: gv hs Hoạt động 1: Luyện kỹ năng đổi đơn vị đo độ đà, khối lợng Bài tập 1. 10 . tên đó, sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Gv phát bảng nhóm cho một số cặp. gv nhận xét, kết luận: Anh hùng Lực lợng vũ trang nhân dân, Bà mẹ Việt nam Anh hùng. 3. Củng cố - dặn dò:. Mục tiêu: Giúp hs có: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt. cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan). - Hs đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi 3 SGK. (Những ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về con gái sau chuyện Mơ cứu em Hoan. Chi tiết thể hiện: Bố ôm Mơ