giáo an tuần 28 CKTKN

Giỏo ỏn lp 1- Nm hc 2011 Phan Thị Mai- Trờng Tiểu học Tõn Sn TUN 28 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011. Chào cờ ___________________ Tp c NGễI NH I.Mc tiờu: 1. Hc sinh c trn c bi. c ỳng cỏc t ng: hng xoan, xao xuyn, lnh lút, thm phc, mc mc, ngừ. -Bc u bit ngh hi sau mi cỏc vn yờu, iờu; ting, núi dũng th, kh th. 2. Hiu c ni dung bi: Tỡnh cm ca bn nh vi ngụi nh . Tr li c cỏc cõu hi 1 (SGK). II. dựng dy hc: -Tranh minh ho bi c SGK. III.Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Nhn xột bi KTK gia hc k 2, rỳt kinh nghim cho hc sinh. 2.Bi mi: GV gii thiu tranh, gii thiu bi v rỳt bi ghi bng. Hng dn hc sinh luyn c: + c mu bi vn ln 1 (ging chm rói, tha thit tỡnh cm). Túm tt ni dung bi: + c mu ln 2 ( ch bng), c nhanh hn ln 1. + Luyn c ting, t ng khú: Cho hc sinh tho lun nhúm tỡm t khú c trong bi, giỏo viờn gch chõn cỏc t ng cỏc nhúm ó nờu. Hng xoan: (hng hn), xao xuyn: (x s), lnh lút: (l n) Thm phc: (phc pht). + Hc sinh luyn c t ng kt hp gii ngha t. Cỏc em hiu nh th no l thm phc ? Hc sinh cha bi tp gia hc k 2. HS nhc li. Lng nghe. Lng nghe v theo dừi c thm trờn bng. Tho lun nhúm rỳt t ng khú c, i din nhúm nờu, cỏc nhúm khỏc b sung. 5, 6 em c cỏc t khú trờn bng. Thm phc: Mựi thm rt mnh, rt hp dn. Ting chim hút liờn tc nghe rt hay. 1 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn  Lảnh lót là tiếng chim hót như thế nào ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ thơ) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần yêu, iêu. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc những dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? + Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì? Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Em yêu nhà em. Em yêu tiếng chim. Em yêu ngôi nhà. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … . Đọc mẫu câu trong bài (Bé được phiếu bé ngoan) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức. 2 em. Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở như mây từng chùm. Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót. Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức. Học sinh đọc: Em yêu ngôi nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. 2 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn 2. Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước. Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện HTL một khổ thơ. Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một khổ thơ mà các em thích. Luyện nói: Nói về ngôi nhà em mơ ước. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Dọn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp. HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích. Lắng nghe. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói về ngôi nhà các em mơ ước. Nhà tôi là một căn hộ tập thể tầng 3. Nhà có ba phòng rất ngăn nắp ấp cúng. Tôi rất yêu căn hộ này nhưng tôi mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi. Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi. Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơ ước của mình. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. ___________________________ Tù nhiªn vµ X· héi CON MUỖI I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : - Nêu một số tác hại của muỗi . - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ. - * H khá giỏi biết phòng trừ muỗi. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh về con muỗi. 3 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn -Hình ảnh bài 28 SGK. Phiếu thảo luận nhóm. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài. + Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo + Nuôi mèo có lợi gì? Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài. Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi. Mục đích: Học sinh biết tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia trả lời và đổi ngược lại cho nhau. 1. Con muỗi to hay nhỏ? 2. Con muỗi dùng gì để hút máu người? 3. Con muỗi di chuyển như thế nào? 4. Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to con muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho nhau. Giáo viên kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Nó có đầu, mình, chân và cách. Nó bay bằng cánh, đậu bằng chân. Muỗi dùng vòi để hút máu của người và động vật để sống. Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu. Học sinh nêu tên bài học. 2 học sinh trả lời câu hỏi trên. Học sinh nhắc lại. Học sinh lắng nghe. Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi và thảo luận theo cặp. Con muỗi nhỏ. Con muỗi dùng vòi để hút máu người. Con muỗi bằng cánh. Muỗi có chân, cánh, có râu. Học sinh nhắc lại. 4 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. MĐ: Biết được nơi sống, tác hại do muỗi đốt và một số cách diệt muỗi. Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động. Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 8 em, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm tự đặt tên nhóm mình. Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a. Các bụi cây rậm. b. Cống rãnh. c. Nơi khô ráo, sạch sẽ. d. Nơi tối tăm, ẩm thấp. Câu 2: Các tác hại do muỗi đốt là: a. Mất máu, ngứa và đau. b. Bị bệnh sốt rét. c. Bị bệnh tiêu chảy. d. Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác. Câu 3: Người ta diệt muỗi bằng cách: a. Khơi thông cống rãnh b. Dùng bẩy để bắt muỗi. c. Dùng thuốc diệt muỗi. d. Dùng hương diệt muỗi. e. Dùng màn để diệt muỗi. Bước 2: Thu kết quả thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh. Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi khi ngủ. Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi khi ngủ. Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi:  Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị Thảo luận theo nhóm 8 em học sinh. Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d. Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d. Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e Đại diện các nhóm nêu ý kiến, tại sao nhóm mình chọn các câu như vậy và giải thích thêm một số nhiểu biết về con muỗi. Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung. Hoạt động lớp: mỗi học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe. Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt. Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt. 5 Giỏo ỏn lp 1- Nm hc 2011 Phan Thị Mai- Trờng Tiểu học Tõn Sn mui t ? Giỏo viờn kt lun: Khi i ng chỳng ta cn mc mn cn thn trỏnh b mui t. 4.Cng c : Hi tờn bi: Gi hc sinh nờu nhng tỏc hi ca con mui. Nờu cỏc b phn bờn ngoi ca con mui. Nhn xột. Tuyờn dng. 5.Dn dũ: Hc bi, xem bi mi. Luụn luụn gi gỡn mụi trng, phỏt quang bi rm, khi thụng cng rónh ngn nga mui sinh sn, nm mn trỏnh mui. Hc sinh t liờn h v nờu nh bi ó hc trờn. Hc sinh t nờu, hc sinh khỏc b sung v hon chnh. Thc hnh nm mn trỏnh mui t. _ Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011. Toỏn GII TON Cể LI VN(Tip theo) I.Mc tiờu : Giỳp hc sinh: - Hiu bi toỏn cú mt phộp tr:Tỡm hiu bi toỏn (Bi toỏn cho bit gỡ, bi toỏn yờu cu tỡm gỡ?) -Bit trỡnh by bi gii gm : Cõu li gii, phộp tớnh, ỏp s. -Rốn luyn tớnh t giỏc khi hc toỏn II. dựng dy hc: -Bng ph ghi cỏc bi tp theo SGK. III.Cỏc hot ng dy hc : Hot ng GV Hot ng HS 1.KTBC: Gi 2 hc sinh lờn bng lm bi tp 3 v 4. Lp lm bng con: So sỏnh : 55 v 47 16 v 15+3 2.Bi mi : Gii thiu trc tip, ghi bi. Gii thiu cỏch gii bi toỏn v cỏch trỡnh by bi gii Hng dn hc sinh tỡm hiu bi toỏn 2 hc sinh lm bi tp 3 v 4 trờn bng. 57 > 47 16 < 15+3 Hc sinh nhc li. 2 hc sinh c toỏn trong SGK. 6 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT. Tóm tắt: Có : 9 con gà. Bán : 3 con gà Còn lại ? con gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm thế nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình bày bài giải. Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm những gì? Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm hiểu bài toán. Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách điền số thích hợp và chỗ trống theo SGK. Gọi học sinh trình bày bài giải. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm). Tuyên dương nhóm thắng cuộc. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. 4.Củng cố, dặn dò:  Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà.  Hỏi nhà An còn lại mấy con gà? Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng. Lấy số gà nhà An có trừ đi số gà mẹ An đã bán. 9 con gà trừ 3 con gà còn 6 con gà. Giải Số gà còn lại là: 9 – 3 = 6 (con gà) Đáp số : 6 con gà. Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số. Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Tóm tắt Có : 8 con chim Bay đi : 2 con chim Còn lại : ? con chim. Giải Số con chim còn lại là: 8 – 2 = 6 (con chim) 4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua giữa các nhóm) Giải: Số bóng còn lại là: 8 – 3 = 5 (quả bóng) Đáp số : 5 quả bóng. Học sinh giải VBT và nêu kết quả. Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn. 7 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Thực hành ở nhà. _________________________ Tập viết TÔ CHỮ HOA: H,I,K I.Mục tiêu:-Giúp HS: - Tô được chữ hoa H - I- K. -Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong vở tập viết. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa:H, I, K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc. Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây. Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng 8 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn hiện (đọc, quan sát, viết). 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ K. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. ________________________ Chính tả (tập chép) NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ 3 của bài: Ngôi nhà trong khoảng 10- 12 phút. -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hoặc yêu, chữ c hoặc k vào chỗ trống. - Rèn luyện kĩ năng đọc cả từ, hoặc cụm từ rồi nhẩm lại và viết. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước. Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai 9 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiÓu häc Tân Sơn Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.  Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K i e ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần iêu hoặc yêu. Điền chữ c hoặc k. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ. Bố mẹ rất yêu quý Hiếu. Ông trồng cây cảnh. Bà kể chuyện. Chị xâu kim. K thường đi trước nguyên âm i, e, ê. Đọc lại nhiều lần. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. 10 [...]... nối tiếp theo u cầu giáo viên thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp 14 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ Thi đọc cả bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng thanh cả bài Luyện tập: Ơn vần oan, oat Giáo viên treo bảng u cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Gọi học... sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về nghề nghiệp của bố mình Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Phan ThÞ Mai- Trêng TiĨu häc Tân Sơn Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ 2 em, lớp đồng thanh ngoan Đọc câu mẫu trong bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat... đối diện Giáo viên nêu: Như vậy trong hình mẫu (H1), hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1 16 Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 cạnh có số đo là 8 ơ theo u cầu  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác từng bước u cầu học sinh quan sát:... hỏi dưới tranh + Tranh 1 vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? Giáo viên u cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1 Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1  Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cơ bé) Thi kể tồn câu chuyện Cho các em hố trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần 1 giáo viên đóng... chuyện Phan ThÞ Mai- Trêng TiĨu häc Tân Sơn Hoạt động HS 4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh nhắc lại Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện 25 Giáo án lớp 1- Năm học 2011  Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên u cầu học sinh xem tranh trong... nhé  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần với giọng diễn cảm: Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cơ bé cụ thể: Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Lời cụ già: ơn tồn Lời cơ bé: ngoan ngỗn lễ phép... theo dãy Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng TiĨu häc Tân Sơn nhau đọc từng câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và cả bài 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tun dương bạn đọc hay nhất 1 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài Đọc đồng thanh cả bài... vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng u cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi bài có vần ưt, ưc? Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, trong thời gian 1 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng cuộc Đọc mẫu câu trong bài Mứt tết rất ngon Cá mực nứơng rất thơm Từng học sinh đặt câu Sau đó lần lượt nói nhanh câu của mình Học sinh khác Giáo viên nêu tranh bài tập... động GV 1.KTBC : Giáo viên u cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện đã học Sau đó mời 4 học sinh nối nhau để kể lại 4 đoạn câu chuyện theo cách phân vai Nhận xét bài cũ 2.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề  Hơm nay các em sẽ nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bơng hoa cúc trắng Câu chuyện kể về một bạn nhỏ nhà nghèo rất hiếu thảo, u thương người mẹ đang ốm nặng Tấm... động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo u cầu giáo viên dặn trong tiết trước Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1 . bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. Luyện tập: Ôn vần oan, oat. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Gọi học. nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em. viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng 8 Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Phan ThÞ Mai- Trêng