giao an tuan 22 (cktkn)

Thứ hai ngày 08 tháng 02 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện nhà bác học và bà cụ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải ở cuối bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời. 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng khâm phục nhà bác học Ê-đi -xơn giàu sáng kiến. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS : SGK III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo.Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Hớng dẫn luỵên đọc: a/ GV đọc mẫu b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Theo dõi, sửa sai cho HS - Đọc từng đoạn trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Đọc bài trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc cả bài 3.3. Tìm hiểu bài (tiết 2) + Câu: Nói những điều em biết về Ê- đi - xơn ? + Câu 2: Câu chuyện giữa Ê- đi -xơn và bà cụ xảy ra lúc nào ? - Lớp trởng báo cáo sĩ số - 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trớc lớp - Nêu cách đọc - Nhận xét - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn ( lần 2 ) - Đọc bài theo nhóm 4 - 2 nhóm thi đọc trớc lớp, cả lớp nhận xét - 1 em đọc cả bài - 1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ê-đi -xơn là nhà bác học ngời Mỹ ông sinh ( 1847 - 1931 ). Ông đã cống hiến cho loài ngời hơn 1000 sáng chế.Tuổi thơ của ông đã rất vất vả, nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi ông trở thành nhà bác học vĩ đại. + Câu chuyện xảy ra khi ông vừa sáng chế ra đèn điện, bà cụ là một trong những ng- ời đến xem. - Đọc thầm đoạn 2 + 3 + Bà cụ mong có một cái xe không cần 1 tuần 22 + Câu 3: Bà cụ mong muốn điều gì ? + Câu 4: Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc thực hiện ? + Câu 5: Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con ngời ? + Câu chuyện nói lên điều gì? ý chính: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi -xơn rất giầu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con ngời. 3.4. Luyện đọc lại: - Hớng dẫn đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, bà cụ, Ê-đi-xơn) - Cho HS đọc phân vai theo nhóm - Cho các nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt Kể chuyện - Giao nhiệm vụ: Hãy phân vai dựng lại câu chuyện . - Hớng dẫn kể chuyện - Cho HS thi kể trớc lớp 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. ngựa mà lại êm, mong muốn đó gợi cho Ê-đi -xơn nghĩ ra một chiếc xe điện. - Quan sát tranh trong SGK - Đọc thầm đoạn 4 + Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm yêu thơng con ngời lao động và miệt mài lao động ông đã thực hiện đợc lời hứa. + Khoa học cải tạo đợc thế giới, cải thiện đợc cuộc sống con ngời, làm cho cuộc sống tơi đẹp hơn. - Vài em nêu - Đọc ý chính - Lắng nghe - Đọc phân vai heo nhóm - 2 nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lắng nghe - Kể chuyện trong nhóm - 2 nhóm thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán luyện tập I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS số tháng trong một năm, số ngày trong một tháng. 2.Kĩ năng: Củng cố kĩ năng xem lịch . 3.Thái độ: Biết quý trọng thời gian. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tờ lịch năm 2010 - HS : SGK III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm bài tập 2 (trang 108) - Hát - 3 em làm bài 2 (108) 2 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xem lịch năm 2004(SGK) và trả lời câu hỏi - Nêu từng câu hỏi trong SGK, yêu cầu HS nêu miệng - Nhận xét Bài 2: Xem lịch 2009 và cho biết: a/ + Ngày Quốc tế thiếu nhi 1- 6 năm 2009 là thứ mấy? + Ngày Quốc khánh 2- 9 là thứ mấy? + Ngày Nhà giáo Việt Nam là thứ mấy? + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ mấy? + Sinh nhật em là ngày nào? Tháng nào? Hôm đó là thứ mấy? + Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày mấy ? + Thứ hai cuối cùng của năm 2005 là ngày mấy ? b/ Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là những ngày nào? Bài 3: Trong một năm a/ Những tháng nào có 30 ngày? b/ Những tháng nào có 31 ngày? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Ngày 30 tháng 8 là chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là: Vậy khoanh vào chữ C. 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. - Lắng nghe - 1 em đọc yêu cầu bài 1 - Thảo luận theo nhóm đôi - Trả lời miệng a/ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. b/ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 29 Tháng 2 có 4 ngày thứ bảy là: 7, 14, 21, 28 c/ Tháng 2 năm 2004 có 29 ngày. - Nêu yêu cầu bài 2 - Quan sát tờ lịch năm 2009 + Ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6 là ngày thứ t + Ngày Quốc khánh 2- 9 là thứ sáu. + Ngày Nhà giáo Việt Nam là chủ nhật. + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy. - Tự liên hệ. + Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày ba + Thứ hai cuối cùng của năm 2005 là ngày26. + Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là những ngày 2,9,16,23,30. - Đọc yêu cầu - Nêu miệng + Tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11 + Tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Đọc thầm yêu cầu bài tập 4 - Trình bày + Thứ t. A. Thứ hai C. Thứ t B. Thứ ba D. Thứ năm - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Luyện toán luyện tập I.Mục tiêu: 3 Chiều 1.Kiến thức: Củng cố cho HS số tháng trong một năm, số ngày trong một tháng. 2.Kĩ năng: Củng cố kĩ năng xem lịch . 3.Thái độ: Biết quý trọng thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: III.Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: KT bài làm ở nhà. - Kiểm tra VBT HS làm ở nhà. 2. Luyện tập: (VBT trang 3) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1 HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện - Lớp làm VBT, 2 HS làm trên bảng lớp - Lớp chữa bài. Bài 2: Đúng, sai ? Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng -1HS nêu YC bài tập, HS lớp nêu cách thực hiện. HS làm bài VBT, nối tiếp nêu kết quả. - HS nêu YC bài tập, cách làm, tự làm bài VBT. 1 HS chữa bài trên bảng lớp. 3. Củng cố: - YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập - Nhận xét giờ học. - HS nhắc lại ND. 4. Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau Tiếng việt Luyện viết: nhà bác học và bà cụ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Viết đúng chính tả 1 đoạn bài Nhà bác học và bà cụ. 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả , đúng mẫu chữ cỡ chữ, trình bày sạch đẹp. 3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ vở. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết đoạn luyện viết III. Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn viết - 2 HS đoạn luyện viết, lớp đọc thầm 2. HD viết: ( Bảng phụ ) Bài: Nhà bác học và bà cụ - HD HS viết chữ viết hoa, các tiếng viết khó - Đọc bài viết - Luyện viết trên bảng con - Nêu cách viết đúng - Sửa lỗi viết sai. - HS đọc thầm bài viết - Viết bài vào vở - GV theo dõi, nhắc nhở và giúp đỡ HS khi - Viết bài vào vở ô li (Vở ôn luyện) 4 viết 3. Chấm chữa bài - Thu chấm 6 - 7 bài 4. Củng cố: - YC HS nêu ND bài viết - Nhận xét, đánh giá giờ luyện viết 5. Dặn dò: - Nhắc HS học ở nhà - 2 HS nêu - Nghe, thực hiện. Thứ ba ngày 09 tháng 02 năm 2011 Toán hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Có biểu tợng về hình tròn. Biết tâm, đờng kính, bán kính, biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. 2.Kĩ năng: Biết cách vẽ hình tròn thành thạo. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Com pa, một số vật có dạng hình tròn. - HS : Com pa nhỏ III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Những tháng nào trong năm có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Giới thiệu hình tròn: - Cho HS quan sát chiếc đồng hồ có dạng hình tròn yêu cầu quan sát, nhận xét - Vẽ hình tròn lên bảng Hình tròn tâm O Bán kính OM Đờng kính AB Nhận xét Trong một hình tròn 3.3.Vẽ hình tròn: - Giới thiệu com pa và cho HS quan sát - Hớng dẫn vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc - Báo cáo sĩ số - 2 em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát, nhận xét - Quan sát hình vẽ - Lắng nghe để nhận biết - Nêu tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn .Tâm O là trung điểm của đờng kính AB . Độ dài đờng kính gấp hai lần độ dài bán kính. - Quan sát com pa và cách vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc 5 0 M B A - Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm, đặt đầu nhọn của com pa trùng với tâm, vẽ một vòng tròn thành một hình tròn. 3.4. Thực hành: Bài 1: Nêu tên các bán kính có trong mỗi hình tròn P C M N A B M N A Q D Bài 2: Em hãy vẽ hình tròn có tâm O bán kính 2 cm, tâm I bán kính 3 cm. - Yêu cầu HS nêu cách vẽ và vẽ ra giấy nháp - Quan sát, giúp đỡ Bài 3: Vẽ bán kính OM, đờng kính CD trong hình tròn . 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát hình vẽ và nêu các bán kính và đờng kính có trong hình vẽ - Một số em trình bày trớc lớp - Nhận xét + Hình 1: Có các bán kính : OM, ON, OQ, OP. Đờng kính: MN, PQ + Hình 2: Bán kính OA và OB. Đờng kính: AB - Một em nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách vẽ hình tròn và vẽ hình ra giấy nháp . - Đọc yêu cầu bài tập - Tự vẽ bán kính OM và đờng kính CD - 1 em lên bảng vẽ - Cả lớp nhận xét M C D - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Luyện từ và câu từ ngữ về sáng tạo dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ về sáng tạo. Ôn luyện về dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.Biết vận dụng làm bài tập thành thạo. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng từ và sử dụng dấu phẩy. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập 2,3 - HS : SGK 6 O O O 3 cm 2 cm O I III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm bài tập 3 tiết LTVC tuần 21 - - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Dựa vào bài tập đọc và chính tả đã học ở các tuần 21, 22 em hãy tìm các từ Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau? - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi lần lợt lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung câu chuyện Điện - Nhận xét , chốt bài đúng. 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài - Hát - 1 em làm bài tập 3 tiết trớc - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài 1, cả lớp đọc thầm - Làm bài vào VBT - Nối tiếp trình bày, cả lớp a/ Chỉ trí thức: bác sĩ, dợc sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, tiến sĩ, nhà phát minh, kĩ s b/ Chỉ hoạt động của các nhà tri thức: nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà, thiết kế cầu - 1 em nêu yêu cầu bài tập, cả lớp thầm - Tự làm bài - 4 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét a.ở nhà, em thờng giúp bà xâu kim. b.Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng. c.Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh. d.Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít. - Đọc yêu cầu bài - Tự làm nêu kết quả. + Dấu chấm thứ nhất và dấu chấm thứ 2 bạn Hoa điền sai, dấu chấm thứ 3 điền đúng + Sửa lại là: - Anh ơi, ngời ta làm ra điện để làm gì ? - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. 7 Đạo đức tôn trọng khách nớc ngoài ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài. 2.Kĩ năng: Biết c xử lịch sự với khách nớc ngoài. 3.Thái độ: Có thái độ tôn trọng, lịch sự khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nứơc ngoài. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu bài tập cho hoạt động 3 - HS : VBT đạo đức lớp 3 III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: Tìm hiểu hành vi với khách nớc ngoài. Kết luận: C xử lịch sự với khách nớc ngoài là một việc làm tốt chúng ta nên học tập. c.Hoạt động 2: Đánh giá hành vi + Mục tiêu: Biết nhận xét các hành vi ứng xử với ngời nớc ngoài - Mời đại diện các nhóm trình bày d .Hoạt động 3: Xử lí tình huống sai + Mục tiêu: Biết cách c xử trong các tình huống cụ thể. Kết luận: a/ Cần chào đón khách niềm nở b/ Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy. Đó là việc làm không đẹp. 4.Củng cố: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. - Hát - 1 em trả lời - Lắng nghe - Thảo luận theo cặp - Kể một số hành vi lịch sự với khách nớc ngoài qua ti vi, đài, báo. - 2 cặp trình bày - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm đôi về các tình huống. - Đại diện nhóm trình bày a/ Không nên ngợng, xấu hổ b/ Nếu khách không mua không nên bám theo c/ Việc làm của bạn Kiên rất tốt. - Thảo luận theo nhóm bàn - 2 nhóm lên đóng vai - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. 8 Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011 Tập đọc cái cầu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Thấy đợc tình yêu và lòng tự hào về ngời cha của bạn nhỏ trong bài thơ. 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng kính yêu cha mẹ, tự hào về cha mẹ. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK - HS : SGK III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS nối tiếp đọc bài Nhà bác học và bà cụ , trả lời câu hỏi về nội dung bài 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn luyện đọc: a/ Đọc mẫu b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Theo dõi, sửa sai cho HS - Đọc từng khổ thơ trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Đọc bài trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc cả bài 3.3. Tìm hiểu bài: + Câu 1: Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì? + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào đợc bắc qua sông nào? + Câu 2: Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến những gì? + Câu 3: Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? + Câu 4: Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao? - Lớp trởng báo cáo sĩ số - 4 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc 2 dòng thơ - Nối tiếp đọc 4 khổ thơ trớc lớp - Nêu cách đọc ngắt, nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ - 4 em đọc lại 4 khổ thơ - Đọc bài theo nhóm 4 - 2 nhóm thi đọc - Nhận xét - 1 em đọc toàn bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Ngời cha của bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã. + Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nh chiếc cầu giúp nhện qua chum nớc, ngọn gió giúp sáo sang sông, lá tre nh chiếc cầu giúp kiến qua ngòi. + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu trong ảnh vì đó là chiếc cầu do cha mình làm. + Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nớc vì đó là 9 + Bài thơ cho ta biết điều gì @ý chính: Bạn nhỏ rất yêu và tự hào về cha cho nên chiếc cầu cha làm là to nhất, đẹp nhất, đáng yêu nhất. 3.4. Luyện đọc lại: - Luyện đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ - Hớng dẫn đọc thuộc bài thơ dựa vào điểm tựa. 4.Củng cố: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. hình ảnh rất đẹp, rất kì lạ. + Em thích hình ảnh chiếc cầu tre nh chiếc võng ru ngời qua lại mắc trên sông Mã. - Nêu ý chính - 2 em đọc lại ý chính - 2 em đọc diễn cảm bài thơ - Nhận xét - Đọc thuộc lòng từng dòng thơ, cả bài thơ - Thi đọc thuộc lòng trớc lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán vẽ trang trí hình tròn I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết dùng com pa để vẽ hình tròn theo mẫu. Biết cách trang trí hình tròn đúng và đẹp. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và trang trí hình tròn. 3.Thái độ: Có hứng thú học tập II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Com pa - HS : com pa nhỏ, bút chì, màu vẽ. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O, bán kính OM = 2 cm - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Hớng dẫn vẽ theo mẫu: Bài 1: Vẽ hình (theo mẫu): Vẽ hình tròn tâm O - Cho HS quan sát mẫu trong SGK - Hát - 1 em lên bảng vẽ hình tròn - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát, lắng nghe - Tự vẽ vào vở. 10 [...]... lời nói) 3.2.Hoạt động 1: Thực hành an nong mốt - Yêu cầu HS nhắc lại các bớc an nong mốt - Nhắc lại các bớc an nong mốt + Bớc 1: Kẻ, cắt các nan an 12 + Bớc 2: an nong mốt bằng giấy, bìa + Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm an - Quan sát tranh quy trình , thực hành an nong mốt - Gắn tranh quy trình lên bảng, yêu cầu HS quan sát và thực hành an nong mốt - Quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng... ở nhà Thủ công an nong mốt (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách an nong mốt theo đúng quy trình kĩ thuật 2.Kĩ năng: an đợc một sản phẩm hoàn chỉnh 3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm ra II Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu tấm an bằng bìa, tranh quy trình - HS : Nan an 2 màu, kéo III Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu quy trình an nong mốt ? Hoạt... vẽ trang trí hình tròn I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết dùng com pa để vẽ hình tròn theo mẫu Biết cách trang trí hình tròn đúng và đẹp 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và trang trí hình tròn 3.Thái độ: Có hứng thú học tập II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: KT bài làm ở nhà 2 Luyện tập: (VBT trang 24) Bài 1: Vẽ hình tròn theo mẫu (VBT) Bài 2: Tô màu, trang trí... viết chữ hoa: - Cho HS quan sát từ và câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng, tìm chữ viết hoa a/ Viết chữ hoa P, Ph, B - Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết b/ Luyện viết từ ứng dụng - Cho HS quan sát từ ứng dụng, nêu ý Hoạt động của trò - Hát - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con chữ hoa O, Ô, ơ - Lắng nghe - Quan sát, đọc từ và câu ứng dụng - Quan sát - Viết vào bảng con... HS quan sát hình trong SGK thảo luận theo cặp - Mời một số nhóm trình bày - Lắng nghe - Quan sát hình 1, 2, 3, 4 ( 85) - Thảo luận theo cặp - Một số nhóm trình bày, nhận xét + Rễ sắn (củ) làm thức ăn + Rễ nhân sâm, tam thất làm thuốc + Rễ củ cải đờng làm đờng - Lắng nghe Kết luận: Rễ (củ) một số cây dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng - Cho HS quan sát một số loại rễ cây, yêu cầu HS nêu - Quan sát... nói) 3.2.Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của các loại rễ: rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4 về đặc điểm của các loại rễ - Gọi đại diện các nhóm trình bày Kết luận : @ Đa số cây có 1 rễ to , dài xung quanh rễ đó mọc ra nhiều rễ con loại rễ đó gọi là rễ cọc @ Rễ mọc đều nhau thành một chùm gọi là rễ chùm @ Một số loại cây còn có...- Hớng dẫn HS vẽ hình tròn theo từng bớc + Bớc 1:Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA + Bớc 2:Vẽ trang trí hình tròn (tâm A, bán kính AC Tâm B, bán kính BC) + Bớc 3: Vẽ trang trí hình tròn ( tâm C, bán kính CA Tâm D, bán kính DA) C C A B A B C A Bài 2: Tô màu hình đã vẽ trong bài 1 - Cho HS quan sát mẫu để vẽ và tô màu hình tròn - Nhắc HS tô màu gọn, màu sắc hài hoà - Mời một số em trng bày sản... tập viết: - Nêu yêu cầu viết - Quan sát giúp đỡ những em viết yếu 3.4.Chấm, chữa bài: - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài,nhận xét giờ học 5 Dặn dò: - Nhắc HS về nhà viết bài Phan Bội Châu là nhà CM vĩ đại của Việt Nam, ngoài hoạt động CM ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nớc - Viết từ ứng dụng vào bảng con - Đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc Đèo Hải Vân... r, d, g có nghĩa nh sau: a/ Máy thu thanh thờng dùng để nghe tin tức b/ Ngời chuyên nghiên cứu bào chế thuốc chữa bệnh c/ Đơn vị thời gian đơn vị nhỏ hơn phút 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học 5 Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài Hoạt động của trò - Hát - 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con trạm bơm nớc, va chạm, chim chóc, trai trẻ - Lắng nghe, quan sát ảnh SGK + Đoạn viết gồm 4 câu +... bày - Nhận xét, biểu dơng nhóm trình bày tốt Kết luận : Rễ cây có các loại rễ: Rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ Hoạt động của trò - Hát - Trả lời - Làm việc theo cặp - Quan sát hình 1, 2, 3, 4 (82) mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm - Quan sát hình 5, 6, 7 (83) Mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và băng dính . hành an nong mốt - Yêu cầu HS nhắc lại các bớc an nong mốt - Hát - 2 em nhắc lại quy trình - Nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại các bớc an nong mốt + Bớc 1: Kẻ, cắt các nan an 12 - Gắn tranh quy. nhà học bài, chuẩn bị bài sau. + Bớc 2: an nong mốt bằng giấy, bìa. + Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm an. - Quan sát tranh quy trình , thực hành an nong mốt - Trng bày sản phẩm, nhận xét,. Mẫu tấm an bằng bìa, tranh quy trình. - HS : Nan an 2 màu, kéo. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu quy trình an nong mốt