Bài giảng GIÁO ÁN TUẦN 22 -CKTKN -BVMT ĐẦY ĐỦ

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :22 ( Từ ngày: 25/ 01/ 10 đến ngày: 29 / 01/ 10) Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 25/01 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Sầu riêng Luyện tập chung Âm thanh trong cuộc sống Lòch sự với mọi người ( TT) Ba 26/01 1 2 3 4 5 TD T CT MT LTVC Nhảy dây kiểu chụm hai chân- TC“ Đi qua… ” So sánh hai phân số cùng mẫu số Sầu riêng Vẽ theo mẫu : Vẽ cái ca và quả Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Tư 27/01 1 2 3 4 5 TĐ T KH KC HÁT Chợ Tết Luyện tập Âm thanh trong cuộc sống Con vòt xấu xí Năm 28/01 1 2 3 4 5 TD T TLV LTVC ĐL Nhảy dây – TC “ Đi qua cầu” So sánh hai phân số khác mẫu số Luyện tập quan sát cây cối MRVT: Cái đẹp HĐSX của người dân ở ĐB Nam Bộ ( TT) Sáu 29/01 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL NGLL Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Luyện tập Trường học thời Hậu Lê Trồng cây rau, hoa Tuần 22 Mơđun 13: Cách ép cây, lá, hoa khơ 1 THỨ HAI NGÀY 25 THÁNG 01 NĂM 2010 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 – Bài cũ : Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 2 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? + Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long. - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng? - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của quả sầu riêng, - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của dáng cây sầu riêng ? - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .” - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - Của miền Nam HS trung bình trả lời HS trung bình trả lời HS trung bình trả lời - Sầu riêng là loại ….hương toả ngào ngạt, vò ngọt đến đam mê.” - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. 3 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Chợ Tết. . . 2 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Rót gän ®ỵc ph©n sè. - Quy ®ång ®ỵc mÉu sè hai ph©n sè. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 2/ Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Rút gọn các phân số Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số. Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất. Bài 4: HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm đúng HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HSG làm bài và chữa bài. 3/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: . . KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I-MỤC TIÊU: Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: Âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường,…) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò theo nhóm: +5 chai hoặc cốc giống nhau. +Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống. +Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau. -Chuẩn bò chung:Máy và băng cát-sét có thể ghi âm (nếu có). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: -m thanh truyền được qua những gì? -Khi ra xa âm thanh sẽ mạnh lên hay yếu đi? 2/ Bài mới: 3 Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. . . ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết1 ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Biết ý nghĩa của việc cư xử ø lịch sự với mọi người? - Nêu được ví dụ về cư xử ø lịch sự với mọi người - Biết cư xử ø lịch sự với những người xung quanh . II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK - Phiếu thảo luận nhóm HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 – Kiểm tra bài cũ : Kính trọng , biết ơn người lao động - Vì sao cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ? Giới thiệu: Bài “m thanh trong cuộc sống” Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống -Quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh. -Bổ sung những vai trò mà hs không nêu. Hoạt động 2:Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích -Chia bảng thành 2 cột THÍCH và KHÔNG THÍCH , yêu cầu hs nêu tên các âm thanh mà các em thích và không thích. -Ghi những ý kiến của hs lên bảng. - GDMT Hoạt động 3:Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh -Các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình bày? -Yêu cầu hs làm việc nhóm: Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh. -Ghi âm bằng máy sau đó phát lại. -Hs nêu: giao tiếp, nghe nhạc, tìn hiệu… -Nêu tên âm thanh thích và không thích. -Thảo luận -Trình bày ý kiến: Có thể nghe lại bất cứ lúc nào những âm thanh đã phát ra. 3/ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi “Làm nhạc cụ”, cho hs đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy và so sánh các âm thanh phát ra khi gõ, cho các nhóm biểu diễn. -Giải thích cho hs : chai nhiều nước nặng hơn nên phát ra âm thanh trầm hơn. 4 - Kể về một người lao động mà em tôn trọng nhất 2 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu . - > GV rút ra kết luận c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1 trong SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. => Kết luận : d - Hoạt động 4 : - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. -> GV kết luận : Phép lòch sự khi giao tiếp thể hiện ở : Hoạt động 5 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . => Kết luận : + Các ý kiến (c) , (d) là đúng . + Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai . c - Hoạt động 6 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai tình huống (a) bài tập 4 . - GV nhận xét chung. => Kết luận chung : + Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghóa : Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau - Đọc và kể chuyện “ Chuyện ở tiệm may “ , thảo luận câu hỏi 1, 2 - Các nhóm làm việc. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung. - HS thảo luận nhóm . - Đại diện từng nhóm trình bày . - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung. - HS thảo luận nhóm . - Đại diện từng nhóm trình bày . - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . - Các nhóm chuẩn bò lên đóng vai . - Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . - Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải quyết 3 - Củng cố – dặn dò : - Đọc ghi nhớ trong SGK . 5 - Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , tấm gương về cư xử lòch sự với bạn bè và mọi người . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK . .T THỨ BA NGÀY 26 THÁNG 01 NĂM 2010 THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” I-MUC TIÊU: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhòp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến. -Biết cách chơi và tham gia chơi được . II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 6 . . TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I - MỤC TIÊU : - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè. - NhËn biÕt mét ph©n sè lín h¬n hc bÐ h¬n 1. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. 2/ Bài mới 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Tập bài thể dục phát triển chung. Chạy chậm theo 1 hàng xung quanh sân tập. Trò chơi: Kéo cưa lừa xe. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài tập RLTTCB. Ôn nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân. HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhòp quay dây. Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. b. Trò chơi vận động: Đi qua cầu. GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. GV có thể cho HS tập trước một số lần đi trên đất, sau đó cho HS đứng và đi trên cầu để làm quen và giữ thăng bằng. Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. GV chú ý khâu bảo hiểm tránh để xảy ra chấn thương và nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong tập luyện. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tónh kết hợp hít thở sâu. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * 7 3/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: . . CHÍNH TẢ SẦU RIÊNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh), hoặc BT(2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giới thiệu: So sánh hai phân số cùng mẫu số. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. So sánh hai phân số và A | | | | | | B C D GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành 5 phần bằng nhau. Độ dài đoạn AC bằng độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn AD bằng độ dài đoạn thẳng AB. HS so sánh độ dài đoạn AC và AD Nhìn hình vẽ ta thấy < , > Nhận xét: Trong hai phân số cùng mẫu số Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 2:GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. Bài 3: Viết phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác 0 HS so sánh đoạn AC và AD HS nhận xét HS nhắc lại HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HSG làm bài và chữa bài. 8 1/ . Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2/ . Bài mới: Sầu riêng 3/ . Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bò tiết 23 . . MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QỦA I. MỤC TIÊU : HS biết cấu tạo của các vật mẫu . Biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nh, li ti. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức) Bài 2b: trúc – bút – bút Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 9 Biết cách vẽ được hình gần giống mẫu . Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu . HS quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK, SGV; Mẫu vẽ; Hình gợi ý cách vẽ; 1 số bài vẽ của HS lớp trước, tranh tónh vật của họa só . Học sinh : _ SGK, mẫu vẽ; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : 10 [...]... HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét phần sửa bài 2/ Bài mới 22 Giới thiệu: Luyện tập Bài 1: Cho HS làm lần lượt rồi chữa bài Khi chữa HS làm bài vào vở và chữa bài bài cần cho HS nêu các bước thực hiện so sánh hai phân số HS làm bài vào vở và chữa bài Bài 2: HS so sánh phân số bằng hai cách khác nhau Ví dụ: So sánh và Cách 1: HS quy đồng mẫu số hai phân... 1/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét phần sửa bài 2/ Bài mới Giới thiệu: Luyện tập Bài 1: So sánh hai phân số HSlàm bảng con GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài HS làm bảng con Bài 2: So sánh các phân số đã cho với 1 HS làm vào vở và chữa bài Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé HS làm vào vở và chữa bài Khi làm bài GV cần lưu ý HS cách trình bày HSG làm bài 3b a) Vì... Thực hành Bài 1: So sánh hai phân số Bài 2: Rút gọn phân số rồi so sánh hai phân số Lưu ý HS làm đúng yêu cầu HS nhắc lại Bài 3: GV cho HS tự giải bài toán và trình bày vào vở Mai ăn cái bánh tức là ăn cái bánh Hoa ăn cái bánh tức là ăn cái bánh, vì > nên Hoa ăn nhiều bánh hơn HS làm bài và sửa bài HS làm đầy đủ các yêu cầu HS làm và sửa bài 3/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: ... 1 dòng ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Nhận xét HS đọc và trao đổi nhóm đôi Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1 HS trình bày bài làm Giáo viên chốt lại: Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào? Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác đònh CN của những HS trình bày bài làm câu văn vừa tim được GV cho 2 HS... nhận xét, đánh giá tiết học GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I - MỤC TIÊU : BiÕt so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét phần sửa bài 2/ Bài mới 17 Giới thiệu: So sánh hai phân số khác mẫu số Hoạt động 1: GV nêu ví dụ: So sánh hai phân... Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết: _GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương hướng tuần tới: +Đi học đều, +Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ +Mang đầy đủ dụng cụ học tập +Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường 25 _Chuẩn bò bài và học tốt tuần : 23 26 ... hiền dòu, nết na Bài tập 2: huy hoàng, sặc sở, tráng lệ, hùng vó, kì vó cinh tươi, xinh đẹp, rực rỡ, lộng lẫy - Đọc bài tập 3 + Hoạt động 2: Bài tập 3 - HS đặt câu với các từ tìm được - GV nhận xét - Yêu cầu HS viết nhanh vào nháp - HS đọc bài tập 4 + Hoạt động 3: Bài tập 4 - HS làm việc cá nhân: điền từ ở cột A vào chỗ trống - Cả lớp đọc thầm - Sửa bài thích hợp ở cột B GV sửa bài ở bảng phụ 3/... Giới thiệu bài - HS khá giỏi đọc toàn bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc đoạn cho HS - 1,2 HS đọc cả bài - Đọc diễn cảm cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Mỗi người đến với phiên chợ Tết với dáng vẻ riêng ra sao? + dáng vẻ riêng : - Có điều gì chung giữa họ ? - Bài thơ là... to Bảng phụ viết bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu: Mở rộng vốn từ cái đẹp Hướng dẫn - HS đọc yêu cầu bài + Hoạt động 1: Bài tập 1, 2 - Cả lớp đọc thầm - GV phát biểu hoạt động nhóm - Nhóm 4 HS - HS ghi các từ tìm được vào phiếu - Nhóm làm xong dán phiếu lên Cả lớp và GV nhận xét bảng lớp Bài tập 1: xinh xắn, rực rỡ, tươi tắn, duyên dáng, đẹp đẽ, thướt... và chuẩn bò bài sau SINH HOẠT LỚP Tuần : 22 1/ Mục đích-Yêu cầu: _Nhận đònh tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương hướng tuần sau 2/ Tiến hành sinh hoạt: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: +Tổ 1: +Tổ 2: +Tổ 3: _Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt:HT, Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết: _GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương . 0 HS so sánh đoạn AC và AD HS nhận xét HS nhắc lại HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HSG làm bài và chữa bài. 8 1/ . Kiểm tra bài cũ: HS. SGK để chọn nhóm đúng HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HSG làm bài và chữa bài. 3/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết