| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Bộ chính trị - Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 – Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 – "Ban chấp hành Trung ương khóa VIII |
| Tác giả: |
Bộ chính trị - Đảng cộng sản Việt Nam |
| Nhà XB: |
Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
1997 |
|
| 2. Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (1998), Lý luận dạy học Sinh học (Phần đại cương), Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lý luận dạy học Sinh học (Phần "đại cương) |
| Tác giả: |
Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
1998 |
|
| 3. Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình "dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Châu |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
2005 |
|
| 4. Nguyễn Hữu Chí (1996), “Suy nghĩ về dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, Tạp chí nghiên cứu giáo dục, (2), tr.7-8 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Suy nghĩ về dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, "Tạp chí nghiên cứu giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Chí |
| Năm: |
1996 |
|
| 5. Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 (2002), Nxb Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 |
| Tác giả: |
Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
2002 |
|
| 6. Nguyễn Phúc Chỉnh (2002), “Vận dụng grap để khắc phục tính hình thức trong dạy học sinh học”, Tạp chí Giáo dục, (46), Tr35 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng grap để khắc phục tính hình thức trong dạy học sinh học”, "Tạp chí Giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Phúc Chỉnh |
| Năm: |
2002 |
|
| 7. Nguyễn phúc Chỉnh (2005), Nâng cao hiệu quả dạy học Giải phẫu - Sinh lý người ở trung học cơ sở bằng áp dụng phương pháp grap, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
), Nâng cao hiệu quả dạy học Giải phẫu - Sinh lý "người ở trung học cơ sở bằng áp dụng phương pháp grap |
| Tác giả: |
Nguyễn phúc Chỉnh |
| Năm: |
2005 |
|
| 8. Hoàng Chúng (1997), Grap và giải toán phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Grap và giải toán phổ thông |
| Tác giả: |
Hoàng Chúng |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
1997 |
|
| 9. Phan Đức Duy (2008), “Bản đồ khái niệm trong dạy học sinh học bậc THPT”, Kỷ yếu hội thảo khoa học “Dạy học sinh học ở trường phổ thông theo chương trình và SGK mới”, Trường Đại học Vinh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bản đồ khái niệm trong dạy học sinh học bậc THPT”, "Kỷ yếu hội thảo khoa học “Dạy học sinh học ở trường phổ thông theo chương "trình và SGK mới |
| Tác giả: |
Phan Đức Duy |
| Năm: |
2008 |
|
| 10. Hồ Ngọc Đại (1983), Tâm Lý học giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm Lý học giáo dục |
| Tác giả: |
Hồ Ngọc Đại |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
1983 |
|
| 11. Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khoa VII, Lưu hành nội bộ, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành "Trung ương khoa VII |
| Tác giả: |
Đảng Cộng sản Việt Nam |
| Năm: |
1993 |
|
| 12. Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khoa VII, Lưu hành nội bộ, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành "Trung ương khoa VII |
| Tác giả: |
Đảng Cộng sản Việt Nam |
| Năm: |
1993 |
|
| 14. Vương Tất Đạt (1992), Logic hình thức, Đại học Sư phạm Hà Nội I, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Logic hình thức |
| Tác giả: |
Vương Tất Đạt |
| Năm: |
1992 |
|
| 15. Franz Emanuel Weinert (chủ biên) (1998), Sự phát triển nhận thức học tập và giảng dạy, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sự phát triển nhận thức học tập và "giảng dạy |
| Tác giả: |
Franz Emanuel Weinert (chủ biên) |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
1998 |
|
| 16. Đào Thị Minh Hải (2003), Rèn luyện kỹ năng phân tích nội dung và định nghĩa các khái niệm cho học sinh trong dạy học chương III: nguyên nhân và cơ chế tiến hóa, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục, Trường Đại học sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Rèn luyện kỹ năng phân tích nội dung và định nghĩa "các khái niệm cho học sinh trong dạy học chương III: nguyên nhân và cơ chế "tiến hóa |
| Tác giả: |
Đào Thị Minh Hải |
| Năm: |
2003 |
|
| 17. Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2003), Từ điển Giáo dục học, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Từ "điển Giáo dục học |
| Tác giả: |
Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo |
| Nhà XB: |
Nxb Từ điển bách khoa |
| Năm: |
2003 |
|
| 18. Trần Bá Hoành (1971), “Dùng phương pháp test để điều tra nhận thức của học sinh về một số khái niệm trong chương trình Sinh vật học đại cương lớp 9”, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, (5), tr.21-27 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dùng phương pháp test để điều tra nhận thức của học sinh về một số khái niệm trong chương trình Sinh vật học đại cương lớp 9”, "Tạp "chí Nghiên cứu giáo dục |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
| Năm: |
1971 |
|
| 19. Trần Bá Hoành (1995), “Bàn về dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, Tạp chí Thông tin Khoa học giáo dục, (49), tr.22-27 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bàn về dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, "Tạp chí "Thông tin Khoa học giáo dục |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
| Năm: |
1995 |
|
| 20. Trần Bá Hoành (1996), Kỹ thuật dạy học sinh học, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kỹ thuật dạy học sinh học |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
1996 |
|
| 25. Đặng Thành Hưng (1994), Các biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ lên lớp, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Các biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh "trong giờ lên lớp |
| Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
| Năm: |
1994 |
|