DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TIỂU HỌC
1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề về phát triển đội ngũ giáo viên
1.2. Một số khái niệm cơ bản về công tác phát triển đội ngũ giáo viên
1.2.1. Khái niệm về quản lý
1.2.2. Chức năng quản lý
1.2.3. Quản lý giáo dục
1.2.4. Quản lý nhà trường
1.2.5. Quản lý nguồn nhân lực
1.2.6. Giáo viên - Đội ngũ giáo viên
1.2.7. Quản lý đội ngũ giáo viên
1.2.8. Phát triển đội ngũ giáo viên
1.3. Một số cơ sở lý luận về phát triển giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay
1.3.1. Mục tiêu, vị trí, vai trò của giáo dục tiểu học trong hệ thống giáo dục
quốc dân
1.3.2. Các vấn đề về tâm lý, kinh tế, xã hội đối với công tác phát triển đội
ngũ giáo viên
1.3.3. Các căn cứ pháp lý về quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học
1.3.4. Tạo môi trường phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn
1.3.5. Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học
Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH LẠNG SƠN
2.1. Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội của tỉnh Lạng Sơn
2.1.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên
2.1.2. Điều kiện kinh tế - xã hội
2.2. Tình hình phát triển giáo dục và giáo dục tiểu học tỉnh Lạng Sơn
2.2.1. Tình hình phát triển giáo dục
2.2.2.Tình hình phát triển giáo dục tiểu học
2.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
2.3.1. Số lượng đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
2.3.2. Cơ cấu đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
2.3.3. Chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
2.4. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
2.4.1. Về quy hoạch cơ cấu đội ngũ giáo viên
2.4.2. Về công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ
2.4.3. Về thực hiện các chế độ chính sách đãi ngộ, tạo môi trường đối với
giáo viên
2.4.4. Hoạt động kiểm tra đánh giá đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
2.5. Dự báo quy mô phát triển giáo dục tiểu học và những điều kiện ảnh hưởng tới phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học
Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH LẠNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
3.1. Những nguyên tăc đê xuât cac b iên phap
3.1.1. Đảm bảo nguyên tắc tính đồng bộ hệ thống, tính toàn diện, kế thừa.
3.1.2. Đảm bảo nguyên tắc phù hợp với thực tiễn của ngành và đơn vị, tạo cơ
hội cho giáo viên, đơn vị cơ sở thực hiện sáng tạo, đảm bảo mục tiêu đề ra
3.1.3. Đảm bảo tính hiệu lực và hiệu quả.
3.2. Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
3.2.1. Biện pháp 1:
3.2.2. Biện pháp 2:
3.2.3. Biện pháp 3:
3.2.4. Biện pháp 4
3.2.5. Biện pháp 5
3.2.6. Biện pháp 6
3.3. Khảo sát mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp phát
triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Lạng Sơn
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC