8. Cấu trỳc của luận văn
3.2.6. Biện phỏp 6: Tham mưu chế độ, chớnh sỏch, chăm lo cải thiện
vật chất và tinh thần cho đội ngũ giỏo viờn, tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn phỏt triển.
3.2.6.1. Mục đớch biện phỏp
Trong điều kiện hiện nay, đời sống của giỏo viờn đó được cải thiện rất nhiều so với trước, tuy nhiờn so với nhu cầu và mức sống của xó hội thỡ giỏo viờn vẫn cũn nhiều thiệt thũi. Tham mưu chế độ chớnh sỏch, chăm lo cải thiện
đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ giỏo viờn là vấn đề nhõn văn trong quản lý phỏt triển.
Tạo được mụi trường làm việc tốt cả về vật chất lẫn tinh thần sẽ tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn thực hiện cỏc nhiệm vụ một cỏch toàn tõm toàn ý và khơi dậy khả năng phỏt huy trớ tuệ, tạo được chất lượng tốt trong cụng việc. Đặc biệt đối với giaú viờn vựng cao, vựng khú khăn rất cần những chớnh sỏch ưu đói, chớnh sỏch về tiền lương, thưởng, vật chất khỏc; cỏc hỡnh thức khen thưởng tinh thần; cỏc danh hiệu thi đua, đề bạt, thăng chức... cú như vậy mới xõy dựng được đội ngũ giỏo viờn bỏm trụ, đoàn kết, đủ năng lực hoàn thành tốt nhiệm vụ ở những nơi khú khăn.
3.2.6.2. Nội dung biện phỏp
- Thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ, chớnh sỏch của Nhà nước đối với giỏo viờn đặc biệt đối với nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục cụng tỏc ở trường chuyờn biệt, vựng cú điều kiện kinh tế xó hội đặc biệt khú khăn (Hiện đang thực hiện nghị định 61/2006/NĐ-CP ngày 20/6/2006 của chớnh phủ về chớnh sỏch đối với nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục cụng tỏc ở trường chuyờn biệt, vựng cú điều kiện kinh tế xó hội đặc biệt khú khăn).
- Xõy dựng chế độ, chớnh sỏch đói ngộ vật chất, tinh thần cho giỏo viờn phự hợp với tỡnh hỡnh kinh tế - xó hội địa phương. Tham mưu với cỏc cấp cú chế độ phụ cấp đối với giỏo viờn cụng tỏc lõu dài ở vựng khú khăn, khụng thể luõn chuyển ra vựng thuận lợi theo quy định 3 năm đối với nữ và 05 năm đối với nam để giỏo viờn yờn tõm cụng tỏc lõu dài.
- Đảm bảo an toàn trong lao động, quan tõm đến chăm súc sức khoẻ cho cỏn bộ giỏo viờn, cú chế độ hỗ trợ nhà giỏo vào cỏc dịp lễ tết.
- Thực hiện sử dụng đội ngũ giỏo viờn cú hiệu quả, đỳng với yờu cầu, nhiệm vụ, năng lực và cống hiến của mỗi người.
- Cú chớnh sỏch thu hỳt cỏn bộ giỏo viờn cú trỡnh độ cú tõm huyết nhằm phỏt triển giỏo dục của tỉnh, tạo được bước chuyển biến mới đối với cỏc cơ sở
3.2.6.3. Cỏch thức thực hiện biện phỏp
Sở Giỏo dục và Đào tạo phối hợp cỏc Sở ban ngành liờn quan tham mưu, rà soỏt, điều chỉnh, bổ sung cơ chế chớnh sỏch của tỉnh về chế độ đói ngộ giỏo viờn núi chung và giỏo viờn tiểu học núi riờng.
Hướng dẫn cỏc đơn vị đảm bảo việc khen thưởng phải phự hợp với mục tiờu của tổ chức. Thực hiện tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng; chống bệnh thành tớch thi đua kiểu phong trào, nặng về hỡnh thức, khen thưởng cú tớnh chất cào bằng. Tiền lương, tiền thưởng phải được trả theo trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực và hiệu quả cụng tỏc dưới cỏc hỡnh thức khỏc nhau căn cứ theo cỏc minh chứng được xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp, cỏc danh hiệu chiến sĩ thi đua, giỏo viờn giỏi, cú học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh...Thực hiện tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng; chống bệnh thành tớch cú hiệu quả; trỏnh tỡnh trạng thi đua kiểu phong trào, nặng về hỡnh thức, khen thưởng cú tớnh chất cào bằng.
Phũng Giỏo dục và Đào tạo hằng năm rà soỏt, sắp xếp đội ngũ, kịp thời đề nghị bổ nhiệm những giỏo viờn giỏi cú năng lực vào những vị trớ cao hơn, thực hiện chế độ luõn chuyển giỏo viờn giữa cỏc vựng.
Phối hợp với tổ chức cụng đoàn và cỏc đoàn thể khỏc tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất cho cỏc nhà trường, trước hết đầu tư nhà cụng vụ giỏo viờn ở những trường khú khăn, nhu cầu giỏo viờn ở nhà nội trỳ cao; trang bị phương tiện sinh hoạt, làm việc đỏp ứng yờu cầu tối thiểu để giỏo viờn vợi bớt khú khăn.
Đảm bảo nguồn kinh phớ chi thường xuyờn từ nguồn ngõn sỏch; Sử dụng hợp lý nguồn ngõn sỏch để nõng cao mức thu nhập cho giỏo viờn. Vận động và cú chớnh sỏch hỗ trợ giỏo viờn phỏt triển kinh tế gia đỡnh.
Cỏc trường tiểu học thực hiện tốt chế độ chớnh sỏch hiện hành về tiền lương, thưởng, phụ cấp, thanh toỏn dạy thờm giờ...cõn đối nguồn thu thực hiện thu nhập tăng thờm cho người lao động trờn cơ sở xếp loại mức độ hoàn
thành nhiệm vụ, thực hiện nghiờm tỳc chế độ 3 cụng khai nhất là cụng khai trong việc sử dụng nguồn kinh phớ.
Tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ, thể thao, sinh nhật cho giỏo viờn tạo bầu khụng khớ vui tươi, phấn khởi. Tổ chức thăm quan, du lịch, nghỉ ngơi trong dịp lễ, tết, nghỉ hố.Quan tõm thăm hỏi, hỗ trợ kịp thời những giỏo viờn gặp khú khăn ốm đau, hoạn nạn.
3.2.6.4. Điều kiện đảm bảo thực hiện biện phỏp
- Sở Giỏo dục và Đào tạo chủ động phối hợp cỏc cơ quan liờn quan rà soỏt, điều chỉnh chế độ chớnh sỏch hoặc đề nghị cấp cú thẩm quyền ban hành chớnh sỏch ưu đói nhà giỏo mà trước hết là thu nhập, điều kiện sinh hoạt và làm việc của giỏo viờn.
- Phũng Giỏo dục và Đào tạo thực hiện nghiờm tỳc việc bố trớ sắp xếp luõn chuyển giỏo viờn theo quy định và phự hợp với tỡnh hỡnh địa phương.
- Lónh đạo nhà trường phối hợp chặt chẽ với cụng đoàn trường thường xuyờn lắng nghe tõm tư, nguyện vọng của giỏo viờn; kịp thời giải quyết khú khăn, thắc mắc của cỏc đoàn viờn; đề xuất kịp thời lờn cấp trờn để xem xột, giải quyết.
- Xõy dựng được mụi truờng làm việc văn húa và sư phạm trong cỏc nhà trường, tạo được bầu khụng khớ thõn thiện, hợp tỏc cựng nhau phỏt triển.
3.3. Khảo sỏt mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học tỉnh Lạng Sơn
Để đỏnh giỏ mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp đó đề xuất, chỳng tụi đó tiến hành khảo sỏt bằng phương phỏp điều tra qua phiếu trưng cầu ý kiến dành cho lónh đạo, chuyờn viờn phũng Giỏo dục và Đào tạo huyện, Hiệu trưởng, Phú hiệu trưởng, tổ trưởng chuyờn mụn và một số giỏo viờn giỏi, giỏo viờn cú kinh nghiệm của 9 trường tiểu học trong tỉnh.
Tổng số người được xin ý kiến: 319 người; trong đú: Lónh đạo, chuyờn viờn phũng giỏo dục: 22 người
Tổ trưởng, tổ phú chuyờn mụn : 45 người Giỏo viờn đang giảng dạy tại cỏc trường: 234 người
Chỳng tụi đó phỏt phiếu hỏi và đề nghị cho ý kiến, và tổng hợp kết quả theo bảng 3.1
Bảng 3.1: Khảo sỏt mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp
TT Tờn biện phỏp Mức độ cấp thiết Tớnh khả thi Rất cấp thiết Cấp thiết Khụng cấp thiết Khả thi Khụng khả thi SL % SL % SL % SL % SL % 1 Xõy dựng kế hoạch tổng thể về đội ngũ giỏo viờn tiểu học, xỏc định tỷ lệ giỏo viờn trờn lớp đỏp ứng với từng giai đoạn.
285 89,34 34 10,66 0 0 277 86,83 42 12,1
2
Đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nõng cao nhận thức chớnh trị và trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực sư phạm cho đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng theo chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn tiểu học.
312 97,81 0 0 7 2,19 300 94,04 19 5,96
3
Tăng cường năng lực của cỏn bộ quản lý nhà trường, đảm bảo sử dụng, phõn cụng hợp lý đội ngũ giỏo viờn hiện cú.
300 94,04 19 5,96 0 0 289 90,60 30 9,4
4
Tăng cường trang thiết bị giảng dạy và tớch cực sử dụng đồ dựng dạy học cú hiệu quả nhằm đổi mới phương phỏp dạy học.
319 100 0 0 0 0 282 88.4 37 11,6
5
Tham mưu chế độ, chớnh sỏch, chăm lo cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ giỏo viờn.
319 100 0 0 0 0 295 92,48 24 7.5
6
Đổi mới tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ, phõn loại đội ngũ giỏo viờn.
Theo bảng 3.1, chỳng ta thấy: Cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học tỉnh Lạng Sơn mà chỳng tụi đề xuất được đại đa số phiếu ủng hộ, tỏn thành, điều đú chứng tỏ rằng cỏc biện phỏp đề xuất trờn đều xuất phỏt từ kinh nghiệm thực tế và kế thừa cỏc nghiờn cứu trước đú đồng thời qua phỏng vấn trao đổi với cỏc cỏn bộ quản lý và giỏo viờn trong giai đoạn hiện nay là cần thiết được đỏnh giỏ là cú tớnh khả thi và cú khả năng trở thành hiện thực nếu được ỏp dụng.
Kết luận chƣơng 3
Xuất phỏt từ định hướng phỏt triển giỏo dục của tỉnh núi chung và dự bỏo phỏt triển của giỏo dục tiểu học núi riờng, căn cứ thực trạng tỡnh hỡnh đội ngũ giỏo viờn tiểu học của tỉnh Lạng Sơn, chỳng tụi đó đề xuất 6 biện phỏp để phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học của tỉnh trong giai đoạn hiện nay. Đú là :
1. Xõy dựng kế hoạch tổng thể về đội ngũ giỏo viờn tiểu học, xỏc định tỷ lệ giỏo viờn trờn lớp đỏp ứng với từng giai đoạn.
2.Tăng cường năng lực của cỏn bộ quản lý nhà trường, đảm bảo sử dụng, phõn cụng hợp lý đội ngũ giỏo viờn hiện cú.
3. Đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nõng cao nhận thức chớnh trị và trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực sư phạm cho đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng theo chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn tiểu học.
4. Tăng cường trang thiết bị giảng dạy và tớch cực sử dụng đồ dựng dạy học cú hiệu quả nhằm đổi mới phương phỏp dạy học
5. Đổi mới tổ chức thanh tra, kiểm tra, đỏnh giỏ, xếp loại đội ngũ giỏo viờn.
6. Tham mưu chế độ, chớnh sỏch, chăm lo cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ giỏo viờn, tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn phỏt triển.
Cỏc biện phỏp xõy dựng đội ngũ giỏo viờn cú mối quan hệ hữu cơ theo hướng thỳc đẩy lẫn nhau, làm tiền đề, tạo điều kiện cho nhau trong quỏ trỡnh xõy dựng phỏt triển và khụng thể bỏ qua hoặc coi nhẹ biện phỏp nào trong quỏ
cỏc biện phỏp được thực hiện chặt chẽ, kỹ lưỡng; kết quả xin ý kiến cho thấy cỏc biện phỏp nờu trờn là cần thiết và cú tớnh khả thi cao.
Trong giai đoạn hiện nay nếu thực hiện đồng bộ cỏc biện phỏp mà tỏc giả đề xuất, đội ngũ giỏo viờn tiểu học tỉnh Lạng Sơn sẽ phỏt triển đỏp ứng yờu cầu về số lượng, đảm bảo mặt chất lượng, năng lực đội ngũ được nõng cao, đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục hiện nay.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ