Trẻ biết tên các con gia súc và đặc điểm của 1 số con vật “ cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản….Trẻ biết tên các con gia cầm và đặc điểm của 1 số con vật “ cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản….so sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau của 2 con vật.Ích lợi của các con vật đối với đời sống con người, cách tiếp xúc đảm bảo an toàn vệ sinh, cách chăm sóc bảo vệ chúng.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian từ ngày 15/12 19/12/2014 A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ - Trẻ biết tên các con gia súc và đặc điểm của 1 số con vật “ cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản…. - Trẻ biết tên các con gia cầm và đặc điểm của 1 số con vật “ cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản….so sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau của 2 con vật Ích lợi của các con vật đối với đời sống con người, cách tiếp xúc đảm bảo an toàn vệ sinh, cách chăm sóc bảo vệ chúng. ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Tên các con gia cầm Tên các con gia súc Ích lợi của các con vật và cách chăm sóc chúng. B.MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ PT NGÔN NGỮ * LQVH: Thơ: Mèo đi câu cá * LQCC: Nhận biết chữ cái b-d-đ. PT THẨM MỸ * Tạo hình: - Vẽ đàn gà. * Âm nhạc: - Hát vận động : Mèo con và cún con. - Nghe hát: Mèo mi và cún con. - Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ PT NHẬN THỨC * KPKH: Một số vật nuôi trong gia đình. * LQVT: Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7. * Phát triển tình cảm xã hội - Hoạt động vui chơi chủ đề: Vật muôi trong gia đình - Góc xây dựng “Xây trang trại chăn nuôi”. - Hoạt động ngoài trời: Quan sát thiên nhiên thời tiết, quan sát vật nuôi gà vịt chó, mèo… - Tham gia chơi các trò chơi - Hoạt động góc - Đóng vai các góc chơi + Góc phân vai vai gia đình, mẹ con. Nấu ăn, cô giáo, bán hàng, Bác sỹ, + Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, công viên sở thú, + Góc âm nhạc: hát bài hát về chủ đề, + Góc nghệ thuật: Tô màu cắt dán vẽ con vật nuôi + Góc học tập xem tranh truyện theo chủ đề. - Dọn dẹp, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. PT THỂ CHẤT * TDKN: Bò chui qua cổng dài 1,5m x 60cm. * TCVĐ: Chạy tiếp sức Dinh dưỡng & SK: - Làm gì khi gặp tình huống nguy hiểm. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thứ Tên hoạt động Thứ hai 15/12/2014 Thứ ba 16/12/2014 Thứ tư 17/12/2014 Thứ năm 18/12/2014 Thứ sáu 19/12/2014 Đón trẻ trò chuyện Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định . Cô cùng trẻ trò chuyện các bức tranh về đồ dùng , cùng trẻ quan sát trò chuyện để tìm hiểu các bức tranh . Đây là một số con vật nuôi? Các con vật nuôi để làm gì? Nhà Các con nuôi những con vật này các con phải làm gì? Trao đổi với phụ huynh về chủ đề nhánh trong tuần trẻ thựa hiện Thể dục buổi sáng - Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao. - Chân : Ngồi khuỵ gối. - Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên - Bật : Bật tách chân và chụm chân - Tập kết hợp với bài hát “ về chủ đề thế giới động vật” * Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào. Cô tổng hợp và báo ăn. Hoạt động có chủ đích KPKH - Một số vật nuôi trong gia đình. TDKN - Bò chui qua cổng dài 1,5m x 60cm TCVĐ: Chạy tiếp sức LQVT - Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7. LQCC - Nhận biết chữ cái b- d-đ LQ ÂN - Hát vận động : Mèo con và cún con. - Nghe hát: Mèo mi và cún con. - Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN HĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH Hoạt động có chủ đích:Trò chuyện, tìm hiểu quan sát tranh về một số con vật nuôi. - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Phát triển óc quan sát. -Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát một số con vật nuôi trong gia đình -Biết được những đặc điểm nổi bật của các con vật nuôi trong gia đình và ích lợi của chúng -Tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình (gà, vịt chó, mèo, lợn ) * ổn định: Ôn định xếp 2 hàng cô giáo giới thiệu buổi dạo chơi Thời tiết hôm nay các con thấy thế nào? Bây giờ cô cho các con hoạt động ngoài trời quan sát trò chuyện một số vật nuôi , khi đi các con không được xô đẩy nhau nhé -Lớp vừa đi vừa đọc thơ đọc thơ: “đàn gà con” -Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh, quan sát vật thật, tìm hiểu về các con vật nuôi trong gia đình: - Tranh vẽ về con vật gì? - Những con vật này sống ở đâu? - Ở nhà con có nuôi con vật này không? - Vì sao con người lại nuôi những con vật này? - Hãy kể tên những con vật nuôi trong nhà? - Cô cùng c/c đàm thoại. Gợi ý trẻ kể thêm đặc điểm nổi bật của con vật và cách vận động, tiếng kêu… + Tiếp tục Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự. * ĐọcThơ: “Mo đi câu c” Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột – Mèo bắt chuột - Phát triển vận động cơ bản cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ - Rèn luyện Vẽ một vòng tròn rộng ở sân trường làm nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi - Quan sát và nhận xét trẻ chơi. phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ cho chuột Chơi tự do: Chơi với gậy, vòng thể dục và đồ chơi có sẵn ngoài trời - Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi. cô bao quát quan sát trẻ chơi TCĐK: Chuyện “ Con gà trống kiêu căng” - Trẻ biết sử dụng giọng điệu của các nhân vật, - một số đồ dùng phục vụ cho đóng kịch - Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện - Trẻ thể hiện được các giọng điệu của nhân vật trong truyện. Trò chơi vận động ; Mèo đuổi chuột - Phát triển vận động cơ bản cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ Vẽ một vòng tròn rộng ở sân trường làm nhà cho chuột - Luật chơi : Chuụot không chạy nhanh xẽ bị bắt và mèo phải chạy vào chỗ chuột chạy - Cách chơi : Một trẻ làm chuột và một trẻ làm mèo, Tất cả những bạn còn lại trong lớp nắm tay nhau tạo thành vòng tròn giơ cao tay khi có hiệu lệnh thì chuột chạy và mèo đuổi theo, các bạn trong lớp cùng đọc bài đồng giao. Nếu chuột bị bắt thì phải lặc cò cò một vòng xung quanh các bạn Trò chơi dân gian: Bắt vịt trên cạn Giúp trẻ phát triển thính giác và định hướng trong không gian Sân chơi sạch sẽ và đủ rộng cho trẻ. Khoảng 10 trẻ chơi cùng chơi trên một sân rộng. Tất cả trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn “nhốt vịt”. Hai trẻ làm người đi bắt vịt phải bịt mắt kín bằng khăn. 2 trẻ làm vịt đứng ở trong vòng tròn , vừa đi vừa kêu “cạc, cạc” . Khi có lệnh chơi người bắt vịt nghe hướng vịt kêu và tìm để bắt vịt. 2 trẻ làm vịt không được chạy ra khỏi hàng rào. Trò chơi học tập: “Người chăn nuôi giỏi” - Củng cố phát triển vốn từ cho trẻ - Củng cố hiểu biết của trẻ về tên con vật và thức ăn của nó - 4 mũ giấy các con vật : gà, vịt, thỏ, trâu. - 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: Bó rơm, cỏ, củ cà rốt,thóc, chậu đựng cám Chọn 4 trẻ đóng vai các con vật, khi có hiệu lệnh : “Đi kiếm ăn” thì cả 4 con vật chạy lên bàn chon thức căn cho mình( gợi ý cho trẻ chọn các loại thức căn mà các con con vật đó được ăn). Ví dụ : Thỏ ăn cà rốt, rau, cỏ Khi chọn song trẻ lần lượt giơ cao tranh lô tô lên đầu và nói tên con vật mà mình đóng vai và thức ăn của nó. HOẠT ĐỘNG GÓC Tên hoạt động NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán các con vật nuôi và thức ăn gia súc, gia cầm . - Bác sĩ thú y. - Nấu ăn các món ăn từ động vật khác nhau Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng với chuẩn mực của vai chơi - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau để tạo ra sản phẩm. Búp bê. Đồ dựng bác sỹ. Đồ dùng đồ chơi để nấu ăn Bếp ga, nồi, bát Đồ dùng bán hàng Một số con giống. Một số sản phẩm của bác nông dân (ngô, sắn, cám, gạo ) 2.Góc xây dựng: -Xếp hình, ghép hình con vật khác nhau. -Xây dựng trang trại chăn nuôi - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu như gạch, đá để xây được Trại chăn nuôi - Trẻ biết sáng tạo và bố cục mô hình hợp lý. Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các con vật đồ chơi 3.Góc học tập - Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng. - Gắn chữ cái còn - Trẻ biết xếp lô tô và phân nhóm các con vật theo yêu cầu - Biết gắn chữ cái còn -Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ. - Lô tô các con vật nuôi trong gia đình thiếu vào từ chưa đầy đủ. - Phân nhóm vật nuôi theo nhóm. thiếu trong từ - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới, biết tên gọi các con vật. - Thẻ chữ cái 4.Góc nghệ thuật - Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. - Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. - Hát múa, về chủ đề - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo ra sản phẩm - Trẻ biết sử dụng các hộp thải để làm thành các con vật như lợn, gà,… * Chuẩn bị: Giấy, bút màu cho trẻ. - Vỏ hộp vinamink, các vỏ hộp thải, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt,… 5.Góc KPKH/Thiên nhiên - Chăm sóc các con vật,quan sát các con vật nuôi, bể cá, chơi các trò chơi phân loại về hình khối, con vật theo dấu hiệu đặc trưng. -Trẻ biết cáh chăm sóc các con vật, biết cách phân loại về hình khối, con vật theo dấu hiệu đặc trưng. - Các con vật thật, bể cá - Xô nước, gáo, thức ăn cho các con vật. * Cô HD và tổ chức c/c chơi các góc, cô nhận xét tuyên dương kịp thời Hoạt động chiều HĐ có chủ đích: Dinh dưỡng & SK: - Làm gì khi gặp tình huống nguy hiểm. - Bình cờ. LQVH - Thơ: Mèo đi câu cá. - Bình cờ. HĐ có chủ đích TC -KNXH - Hoạt động vui chơi chủ đề: Vật muôi trong gia đình - Góc xây dựng: “Xây trang trại chăn nuôi”. Tạo hình - Vẽ đàn gà. - Bình cờ. Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần. - Bình xét bé ngoan. - Bình cờ. *********************************************** Thứ 2 ngày 15 tháng 12 năm 2014 Hoạt động chủ đích: KPMTXQ Đề tài : Một số vật nuôi trong gia đình I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật nuôi trong gia đình. * 4 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật nuôi trong gia đình. - Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. * 5 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật nuôi trong gia đình. - Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. 2/ Kỹ năng: * 3 tuổi: - Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. * 4 tuổi: - Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật biết phân loại 2 nhóm gia súc, gia cầm, * 5 tuổi: - Rèn khả năng tư duy ghi nhớ, chú ý, quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Rèn kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật biết phân loại 2 nhóm gia súc, gia cầm, 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật trong gia đình. - Kỹ năng yêu quí các con vật, nuôi các con vật. II/ Chuẩn bị: * CÔ: - Giáo án điện tử. - Tranh lô tô các con vật thuộc nhóm gia cầm, gia súc. * CHÁU: - Tranh lô tô 1 số con vật, bút chì đen màu. Mũ 1 số con vật III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”. Trò về bài hát và chủ đề. + Hôm nay cô cháu ta làm quen về con vật nuôi trong gia đình nhé! 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Trò chuyện về những con vật nuôi mà trẻ thích? - Quan sát tranh.qua hình chiếu - Đàm thoại: 1 số con vật nuôi gần gũi trong gia đình, cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi, cách chăm sóc. - Cô cho c/c quan sát tranh con gà, lợn ,chó , mèo vịt hỏi đây là con gì ? + Cô cho c/c đàm thoại từng con vật. - Con mèo đang làm gì ? Mèo kêu như thế nào ? - Mèo là con vật có mấy chân ? Mèo ăn gì ? Chân mèo có đặc điểm gì ? + Cô đố: Con gì nằm ở xó nhà Người lạ thì sủa người quen thì mừng. (Đó là con gì ?) - Cô đưa tranh con chó cho trẻ quan sát. - Có từ cháu Tìm chữ cái học rồi. - Con chó có mấy chân ?chó ăn gì ? Nuôi chó để làm gì ? + Cô đưa tranh con bò, con trâu, con dê cho cháu làm quen nói - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi - meo meo 4 chân sắc… - Con chó - Trẻ tìm chữ 4 chân, trông nhà đặc điểm, hình dáng. - Đây là những con vật ăn gì ? Đầu trâu bò có gì? Nuôi trâu bò để làm gì? - Cô nói : thịt bò, trâu, dê có nhiều chất đạm, chế biến nhiều món ăn và bổ. - Cô đố: Con gì cục tt cục te. Nó đẻ ci trứng nó khoe trứng tròn. Đẻ rồi ấp nở thành con. (Đố là con gì ?) - Cô gắn tranh gà mái, gà trống, gà con gọi là gì . - Gà có mấy chân ? Gà đẻ trứng hay đẻ con ? * So sánh: Sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật nuôi như mèovà chó. Gàvà vịt b. Hoạt động 2: Phân loại gia cầm, gia súc: - Cô có các con vật nuôi trong gia đình cô sẽ phân loại ra làm 2 nhóm: gia cầm và gia súc. - Gia cầm có mấy chân, các bộ phận như thế nào. - Con kể ra con gì ? - Gia súc: có 4 chân, đẻ con như con gì ? + Trò chơi : phân loại gia súc, gia cầm. qua tranh lô tô. - Tổ nào phân loại nhanh được khen. - Con thích con vật nào ? + Trò chơi: “ Ai sống trong ngôi nhà này” Cô phổ biến luật chơi và hướng dẫn c/c chơi - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ đàn gà con”. c. Hoạt động 3: Làm tiếng kêu về con vật Cho cháu hát dưới các hình thức thi đua giữa các tổ. * Cho trẻ bắt trước tiếng kêu cc con vật. Hát bài “ Mèo con và cún con” 3. Kết thúc: - Hôm nay cả lớp mình rất ngoan và hát rất giỏi. Cô khen cả lớp nào! - Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học. - Trẻ trả lời - Con gà mái - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời. - Cả lớp thực hiện - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ bắt trước tiếng kêu - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động có chủ đích: Dinh dưỡng & Sức khỏe [...]... quan trang trại các con vật nuôi trong gia đình và đàm thoại về các vật nuôi - Lớp đàm thoại - Tìm các con vật vật nuôi trong gia đình có số lượng là 7 - So sánh số lượng các con vật nuôi trong gia đình trong trang trại - Lấy tương ứng đặt vào các nhóm - Trẻ tìm và so - Trò chơi: về đúng chuồng sánh b Hoạt động 2: Tách, gộp trong phạm vi 7 - Trò chơi: bướm bay về chỗ ngồi - Trẻ đặt số tương - Cho trẻ cùng... gia đình, chữ số từ 1- 7 - Đèn chiếu, laptop, đĩa hình - Bảng, các nhóm con vật nuôi trong gia đình cho trẻ chơi trò chơi III /Tiến trình hoạt động : Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Trẻ hát: “Gà trống mèo con và cún con” - Lớp hát - Hôm nay cô sẽ cho các con cùng nhau chơi với các vật nuôi trong gia đình đáng yêu nhá! 2 Nội dung a Hoạt động 1: Ôn so sánh trong phạm vi... dân nuôi những con vật gì ? - Các con biết gì về những con vật này ? - Các con có biết các con vật nuôi này có ích lợi gì không ? - Trẻ kể - Cho trẻ đếm số lượng các con vật - Trẻ trả lời - Có rất nhiều con vật được nuôi trong gia đình chúng mình, mỗi - Trẻ đếm con vật đều có một đặc điểm riêng nổi bật nhưng các con vật này đều có ích cho cuộc sống cảu chúng mìng đấy Con chó để trông nhà, con mèo bắt... *HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chủ đích: Tình cảm và kỹ năng xã hội Đề tài: Hoạt động vui chơi chủ đề: Vật muôi trong gia đình Góc xây dựng: “Xây trang trại chăn nuôi I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ làm thao trẻ 4 tuổi, 5 tuổi * 4 tuổi: - Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi Quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ chơi, nhóm chơi * 5 tuổi: - Biết sử dụng các nguyên vật liệu,các... hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát “Mô hình Một số con vật nuôi trong gia đình - Trẻ vừa đi - Các bạn ơi! Hôm nay bác nông dân mời các con đến thăm trang vừa hát và trại nhà bác ấy đấy Nào chúng mình cùng lên đường thôi c/c vừa thăm trang đi vừa hát bài “ Mèo con và cún con” trại - Trong trang trại nhà bác nông dân nuôi những con vật gì... giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi cho những trẻ còn nhút nhát 3/ Thái độ : - Thông qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ nhau trong khi chơi và biết yêu quý, chăm sóc các con vật II/ Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô: - Máy tính, vi tính, loa - Một số slide về gia súc, gia cầm và minh họa một số đồ chơi ở các góc chơi * Đồ dùng ở các... - 2 – 1) , - Hoặc chia: (1- 2- 3- 1) - Cho trẻ nhận xét theo ý của mình là: khi số lượng ban đầu tách ra kết quả tách ở 2 nhóm so với số lượng ban đầu thì thế nào? nếu gộp lại thì sao? - Trẻ hát: con voi và lấy đồ dùng về chỗ ngồi theo hình chữ u cùng chơi theo yêu cầu của cô - Trẻ xếp 8 con vật nuôi trong gia đình vừa xếp vừa đếm - Trẻ đặt số tương ứng - Trẻ tách 2 nhóm theo ý của cô, chọn chữ số tương... ************************************ Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2 014 Hoạt động chủ đích: TDKN Đề tài: Bò chui qua cổng dài 1, 5m x 60cm TCVĐ: Chạy tiếp sức I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ làm quen cách thực hiện vận động phối hợp chân tay một cách khéo léo, linh hoạt * 4 tuổi: - Trẻ tập cách thực hiện vận động phối hợp chân tay một cách khéo léo, linh hoạt - Trẻ bò phối hợp chân... chăn nuôi) - Hàng rào nhựa, gạch xây, đồ chơi nhóm gia súc, gia cầm - Đồ chơi bằng mút: Cây, cỏ, cây rau (Mỗi loại 6-7 bó) b) Góc phân vai: Bác sĩ, thú y, nội trợ, bán hàng (Bán thức ăn cho gia súc, gia cầm) - Bộ quần áo: Bác sĩ, nấu ăn - Bộ đồ dùng ăn, uống (Mỗi loại 2-3 bộ) - Các thức ăn cho gia súc gia cầm đóng gói và một số thực phẩm phục vụ vai chơi c) Góc nghệ thuật - Tranh tô màu gia súc, gia. .. độ: - Trẻ có tính ham thích học, có ý thức trong học tập, có ý thức biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II/ Chuẩn bị: II/ Chuẩn bị: Cô: Giáo án điện tử Tranh đàn bò nhà bé diễm, con dê, Chữ b,d,đ to - CÔ : Tranh mẫu, bút lông CHÁU: Thẻ chữ cái b,d,đ, tranh lô tô có nhóm chữ cái b-d-đ, 1 cái rổ III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ . CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian từ ngày 15 /12 19 /12 /2 014 A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ - Trẻ biết tên các con gia súc và đặc điểm của 1 số. Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật nuôi trong gia đình. * 4 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật nuôi trong gia đình. - Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh. - Hát vận động : Mèo con và cún con. - Nghe hát: Mèo mi và cún con. - Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ PT NHẬN THỨC * KPKH: Một số vật nuôi trong gia