1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Chủ đề nhánh nghề nghiệp của bố mẹ

37 5,5K 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 37
Dung lượng 353 KB

Nội dung

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸThời gian từ ngày 1011 14112014Tài liệu soạn lớp ghép theo chương trình lớp lá (5 6 tuổi) Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014Hoạt động chủ đích: KPKHĐề tài: Nghề của bố mẹ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”. Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến ai? Cô chú công nhân làm công việc gì? Vậy các con có muốn biết nghề của các cô chú công nhân không? Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về công việc của bố mẹ cc nhé2. Nội dung:a. Hoạt động 1: Trò chuyện với cháu về nghề nghiệp của cha mẹ. Bố, mẹ con làm nghề gì?+ Vậy làm nghề thợ may là làm những công việc gì? + Bố mẹ con may đồ ở đâu?+ Sản phẩm của bố mẹ con làm ra là gì?+ Đây là tranh vẽ về nghề thợ may. Vậy bạn nào nói xem nghề thợ may cần có những đồ dùng nào? + Dùng để làm gì?+ Ai có thể kể về công việc của nghề thợ may nào?+ Cô tóm ý: Để may ra 1 bộ quần áo người thợ may phải bỏ ra rất nhiều công sức nào là đo ni, cắt vãi, vắt sổ, may, ủi,… đôi khi còn phải chỉnh sửa lại cho vừa ý khách hàng, vậy con thấy công viêc của người thợ may thế nào?+ Cô thợ may rất vất vả để may ra những bộ quần áo cho các con mặc, vì thế các con phải biết giữ gìn quần áo cho sạch sẽ, không ngồi lê, bôi bẩn làm dơ quần áo nhé Cô mời con, bố mẹ con làm nghề gì? Kể cho cô và các bạn nghe đi nào+ Bố con làm thợ xây, cha đi làm ở đâu?+ À làm nghề thợ xây rất vất vả, phải làm việc ở ngoài trời nắng nóng, vì như thế công trình mới chắc chắn và an toàn cho người sử dụng.+ Bố con xây nên gì?+ Đây là tranh vẽ về nghề thợ xây, Vậy ai biết làm nghề thợ xây cần có những đồ dùng gì? + Dùng để làm gì?+ Công việc của nghề thợ xây là làm gì?+ Cô tóm ý. Nhờ có nghề thợ xây mà chúng ta có trường để học, có nhà để ở, có cầu để đi qua sông, có nơi để vui chơi…Vì thế các con cần phải biết giữ gìn sạch sẽ, không bôi bẩn viết bậy lên tường, để giữ cho công trình của các chú là nghề thợ xây luôn mới mẽ và xinh đẹp nhé Cô mở băng “Hạt gạo làng ta” Các con vừa nghe bài hát nói về nghề gì nào?+ Ai có bố mẹ làm nghề làm ruộng?+ Con biết gì về công việc của nghề làm ruộng?+ Con xem , đây là tranh vẽ về nghề gì?+ Trong tranh các cô bác nông dân đang làm gì?+ Sản phẩm của cha mẹ con làm ra là gì?+ Muốn có hạt gạo để ăn các cô bác nông dân phải làm gì?+ Vậy khi ăn cơm con phải làm sao?+ Cô tóm ý. Ngoài những nghề các bạn vừa kể thì cha mẹ các con còn làm nghề gì nữa? Nghề nuôi tôm là làm những công việc gì?+ Nuôi ở đâu?+ Làm ra sản phẩm gì?+ Các con ơi Nghề nuôi tôm rất vất vả, ban ngày phải cho tôm ăn, ban đêm cũng phải thức để canh chừng cho tôm mau lớn… Ai có bố làm nghề chạy xe ôm?+ Công việc đó là làm ở đâu?+ Làm gì cho mọi người? + Nhờ có nghề chạy xe ôm mà mọi người có thể đi được từ nơi này đến nơi khác khi không có phương tiện đó các con. Còn bố mẹ bạn nào có nghành nghề nào khác nữa? Cô hỏi tương tự.b. Hoạt động 2: So sánh Ngoài ra, trong xã hội còn có rất nhiều ngành nghề khác như: uốn tóc, bán hàng, bác sĩ, thợ mộc, tài xế,... Bây giờ chung ta cùng so sánh dụng cụ và sản phẩm của các nghề mà bố mẹ các bạn làm nhé Cô cho trẻ xem hình ảnh và so sánh. Cô giáo dục trẻ. Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”.c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố qua trò chơi Trò chơi “Thi xem ai kể nhanh” Cô cho trẻ chơi “Thi xem ai kể nhanh”. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô chia cc làm 3 tổ thi đua đi qua ghế thể dục mang những miếng tranh ghép cho đúng với dụng cụ của chúng. Cô tuyên dương kịp thời Cô cho cc tô sản phẩm của 1 số nghề. Cô tuyên dương kịp thời.3. Kết thúc: Vừa rồi, cô cho các cháu khám phá về gì? Các con thích làm nghề gì khi lớn lên? Muốn làm được nghề đó con phải làm sao? Hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”.

Trang 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ

Thời gian từ ngày 10/11 - 14/11/2014

A MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ

Trang 2

B MẠNG HOẠT ĐỘNG: NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ

* Dinh dưỡng & SK: Giữ gìn sức

khỏe khi thời tiết thay đổi

* Phát triển tình cảm xã hội

- Hướng dẫn trẻ trực nhật

- Hoạt động ngoài trời: Quan sát các

tranh có các nghề của bố mẹ, nghề phổ biến trong xã hội,… tham gia chơi các trò chơi

- Dọn dẹp, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ,

khối vuông, khối chữ nhật

NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ

Trang 3

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ

Thứ

Hoạt

động

Thứ hai 10/11/2014

Thứ ba 11/11/2014

Thứ tư 12/11/2014

Thứ năm 13/11/2014

Thứ sáu 14/11/2014

Đón trẻ

trò

chuyện

- Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cô cùng trẻ trò chuyện các bức tranh về đồ dùng, cùng trẻ quan sát trò chuyện để tìm hiểu các bức tranh: Đây là đồ dùng phục vụ các nghề ? dùng

để làm gì? Các con khi dùng phải cẩn thận?

- Trao đổi với phụ huynh về chủ đề nhánh trong tuần trẻ thựa hiện

Thể dục

buổi sáng

+ Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao

+ Chân : Ngồi khuỵ gối

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên + Bật tách chân và chụm chân

- Tập kết hợp với bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân

* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn

nào Cô tổng hợp và báo ăn

đi khụy gối

- Trò chơi vận động:

+ Ném bóng vào rổ

LQVT

- Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

cô chú công nhân

- Nghe hát: Ba

em là công nhân lái xe

- TCAN: Hát theo hình vẽ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: quan sát trò chuyện tranh về nghề nghiệp của bố mẹ

- Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê

Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bị cho buổi dạo

Trang 4

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Phát triển óc quan sát

- Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát một

số đồ của nghề giáo viên và cách

sử dụng của một số

đồ dùng

- Địa điểm : sân rộng thoáng Địa điểm :các loại đồ dùng tranh ảnh của nghề giáo viên Sânbằng phẳng

- trang phục của cô và trẻ gọn gàng , dễ vận động

QS nhận xét

- Cô giáo chủ động đua ra những câu hỏi gợi mở, kích thích trẻ tìm hiểu

đi các con không được xô đẩy nhau nhé

- Lớp vừa đi vừa đọc thơ đọc thơ:

“Ước mơ của bé”

- Quan sát tranh:

- Con xem trong tranh vẽ ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Các bạn nhỏ ngồi học thế nào?

- Nào các con hãy quan sát xem những dụng cụ dạy học của cô là những gì?

* Tranh bé tặng hoa cô giáo:

- Trò chơi: “Trời tối - trời sáng”

- Cô có tranh gì đây?

- Con biết vì sao bạn nhỏ tặng hoa cho cô không?

- Ngày 20/11 là ngày gì?

- Đúng rơi từ ngàn xưa ông cha ta

có câu “Không thầy đố mày làm nên” Vì vậy nghề dạy học là nghề cao quí nhất trong các nghề cao quí của xã hội Nghề dạy học là nghề

mà thầy cô dạy dỗ 1 con người

Trang 5

thành một công dân có ích cho xã hội.

+ Tiếp tục với các tranh khác đặt câu hỏi tương tự

* Đọc Thơ: “Làm nghề như bố”.

- Cô giới thiệu bài thơ

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề đọc thơ

Trò chơi vận

động: “Bịt

mắt bắt dê”.

- Phát triển vận động cơ bản: chạy

- Phát triển Tai nghe, óc phán đoán

- Sân chơi chỗ chơi bằng phẳng thoảng mát Khăn bịt mắt

* Cách chơi: Cho cả lớp ngồi thành

vòng tròn Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ, một trẻ làm “dê”, một trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò tronh vòng tròn Trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu

“be, be, be”, còn trẻ kie phải chú ý lắng nghe để tìm bắt được “con dê” Nếu trẻ bắt được “dê” là thắng cuộc Trò chơi tiếp tục, cô chọn 2 trẻ khác lên chơi (cả lớp cùng chơi, chơi vài lần)

- Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng,…

- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi

- Cô bao quát quan sát trẻ chơi

- c/c thuộc lời ca - Sân rộng - Cô HD c/c thực hiện và hát lời ca

TRÒ CHƠI NỔI TIẾP Trò chơi

vận động:

- Phát triển vận động cơ

2 bộ tranh lô tô: 1 bộ

về dụng cụ và 1 bộ về

* Cách chơi: Chơi theo nhóm mỗi

nhóm từ 12-14 trẻ – cô úp sấp tranh

Trang 6

- Phân loại dụng cụ với phù hợp với nghề tương ứng.

- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ

sản phẩm của 3-4 nghề khác nhau (mỗi

bộ khoảng 12-15 tranh)

lô tô lê bàn – 2 bộ lô tô để trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 phía cô hô hiệu lệnh: “chạy” 1 trẻ ở nhóm 2chạy lên Lấy 1 tranh lô tô để trên bàn Gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì 1 trẻ ở nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng Nhóm nào

có số điểm cao hơn sẽ thắng cô nên quị định thời gin cho 2 nhóm chơi 2 nhóm có thể đổi nhiệm vụ cho nhau

Sân chơi

- Chỗ chơi trẻ thuội lời

ca

- Trẻ từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang ngang một bên: đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay lôn trở về tư thế ban đầu

- Phân loại dụng cụ với nghề phù hợp tương ứng

* Cách chơi: chơi theo nhóm 5-7 trẻ

- Trẻ ngồi theo hình vòng cung - Cô giơ lần lượt các tranh cho trẻ xem và nói: “Đây là cái gì/ Cháu có thế nói gì

về bức tranh này” (Cô có thế gợi ý: cái ngày dùng để làm gì?ai làm nghề

gì thường dùng cái này…) Cô để riêng từng tranh mà trẻ nhớ được tên dụng cụ, gọi được tên nghề tương ứng và những tranh mà trẻ không nhớ

Trang 7

được khi nói hết các tranh, cô và trẻ cùng đếm số tranh trẻ đã nhớ được tên gọi, cô đặt chữ số tương ứng và nói số lượng Tiếp theo, cô và trẻ đếm

số tranh trẻ không nhớ được tên gọi,

cô đặt chữ số tương ứng và nói số lượng

- Trẻ phải cắm được

cờ và chạy vòng quanh ghế

- Sân chơi - 2 lá cờ, 2 ghế học sinh

- Trẻ làm 2 nhóm bằng nhau Hai cháu ở hai dầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: Hai ba, trẻ phải chạy chanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về nhuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ trước đã chạy thì phải quay trở lại từ đầu

HOẠT ĐỘNG GÓC Tên hoạt

- sắp xếp đồ dùng,

đồ cơi chu đáo hợp

lý, thuận tiên cho việc bao quát của cô

va việc chơi của trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng

đồ chơi phong hú đa dạng phù hợp với từng góc chơi

- Đồ dùng của cô giáo như :phấn,

Trang 8

thước, bút, sổ điểm danh, đồ dùng học sinh đất nặn, sách vở

2 Góc

xây dựng:

- Xây nhà cao từng

- Xây nhà

- Trẻ biết dùng những nguyên vật liệu khác nhau để xây thành một công trình: trường mẫu giáo đường đi, tạo khung cảnh trường

có vườn hoa, hàng rào, sân chơi

- Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

3 Góc

học tập

- Xem tranh về các nghề trong

xã hội

- Nghề của bố mẹ

- Biết cùng nhau trò chuyện khi xem tranh, truyện

- Sưu tầm một số hình ảnh - Tranh ảnh

1 số kiểu nhàNhà xây, và một số nghề khác

- Trẻ biết dùng những nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành bức tranh

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi

trẻ

* Ổn định: cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” cô hỏi chúng mình

vừa hát bài gì - bài hát nói về gì?

Đàm thoại: Cô giới thiệu về chủ điểm học mới – tuần này các con thực

hiện chủ để mới đó là chủ đề nghành nghề ai giỏi kể trong lớp mình có

những góc chơi nào 1,2 trẻ kể (góc XD góc PV góc TV góc TH góc

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi gợi ý của cô

Trang 9

thiên nhiên,… các con có thích đi thăm các lớp học không ?vậy hôm

ngay chung ta cùng chơi phân vai về cô giáo nhé ?- dể có nơi ở cho các

em học sinh đi học thì chúng ta phải chơi trò chơi gì (xây dựng) muốn

xây công trình thì xây như thế nào? Muốn tham khảo tranh ảnh về lớp

học thì chơi ở góc nào, học tập vậy để trang trí cho ngôi trường đẹp còn

có góc gì (góc nghệ thuật) ai thích chơi nào? để có các loại cây cảnh cho

ngôi nhà mát mẻ phải có góc gì? (góc thiên nhiên) bây giờ các con

muốn chơi ở góc nào thì các con nhẹ nhàng về góc đó

- Để buổi chơi vui, khi chơi chúng mình không được tranh giành đồ

chơi, không quăng ném đồ chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui

định Các cháu nhớ chưa nào?

* Thỏa thuận:

- Ai nhắc lại tên các góc của lớp mình?

- Với chủ đề này hôm nay chúng mình sẽ chơi những góc nào?

- Bạn nào có thể nhắc lại yêu cầu

- Các bạn hãy chọn góc chơi, bạn chơi cho nhóm mình, mang ảnh đến

dán vào góc mình đã chọn

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi như đã thỏa thuận.bây giờ bạn nào thích chơi ở góc

nào thì về ở góc đó chơi nhé!

- Nếu trẻ nào chưa thỏa thuận được vai chơi cô đế giúp trẻ thỏa thuận

Yêu cầu trẻ về nhóm tự phân công công việc cho nhau

- Trong quá trình chơi cô bao quát chung , xứ lí tình huống và chú ý góc

chơi chính (góc xây dựng)- cô giúp trẻ liên kết các góc chơi, gợi ý mở

rộng nội dung chơi cho trẻ gợi ý chủ đề chơi cho trẻ

- Các bạn định xây gì? Cần những nguyên vật liệu gì? Những thứ đó các

bạn làm thế nào mà có?

- Tiếp tục đi đến các nhóm khác để gợi ý cho trẻ

- cô khen và động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện

vai chơi giống thật

* Kết thúc quá trình chơi:

- Cô nhận xét các nhóm chỉ ra cho trẻ những mặt cần bổ sung, những

mặt làm được

- Tập trung trẻ đến nhóm chính, yêu cầu trẻ nêu nhận xét của mình, về

nhóm của bạn, chỉ ra những điểm chưa được cần phải bổ sung…

- Trẻ nhắc lại tên góc

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ tập trung

về nhóm chính

Trang 10

- Cô tổng hợp nhận xét của trẻ Khen động viên những nhóm chơi tốt,

khuyến khích những nhóm chơi chưa đạt theo yêu cầu…

của giờ chơi ?

Hoạt

động

chiều

Dinh dưỡng &

SK: Giữ gìn

sức khỏe khi thời tiết thay đổi

- Bình cờ

LQVH

- Thơ:

“Làm nghề như bố”

- Bình cờ

Phát triển tình cảm xã hội

- Hướng dẫn trẻ trực nhật

- Bình cờ

Tạo hình

- Vẽ trang trí cái đĩa

- Bình cờ

- VN cuối tuần

- Bình xét bé ngoan

Trả trẻ Cho trẻ đọc một số bài thơ về chủ đề

Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về

Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và những thay đổi nếu có trong ngày về sức khỏe giáo dục kết hợp cùng gia đình để giáo dục trẻ

Trang 11

- Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.

* 5 tuổi:

- Rèn khả năng tư duy ghi nhớ, chú ý, quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi

- Rèn kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc

+ Giấy bút hồ dán màu.Ghế băng

III /Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến ai?

- Cô chú công nhân làm công việc gì?

- Vậy các con có muốn biết nghề của các cô chú công nhân

+ Vậy làm nghề thợ may là làm những công việc gì?

+ Bố mẹ con may đồ ở đâu?

- Trẻ 5 tuổi kể trước, 3-4 tuổi kể sau

- Trẻ quan sát và đàm thoại qua tranh

- Trẻ 5t tìm chữ

đã học

Trang 12

+ Cô tóm ý: Để may ra 1 bộ quần áo người thợ may phải bỏ ra

rất nhiều công sức nào là đo ni, cắt vãi, vắt sổ, may, ủi,… đôi khi

còn phải chỉnh sửa lại cho vừa ý khách hàng, vậy con thấy công

viêc của người thợ may thế nào?

+ Cô thợ may rất vất vả để may ra những bộ quần áo cho các

con mặc, vì thế các con phải biết giữ gìn quần áo cho sạch sẽ,

không ngồi lê, bôi bẩn làm dơ quần áo nhé!

- Cô mời con, bố mẹ con làm nghề gì? Kể cho cô và các bạn

nghe đi nào!

+ Bố con làm thợ xây, cha đi làm ở đâu?

+ À làm nghề thợ xây rất vất vả, phải làm việc ở ngoài trời nắng

nóng, vì như thế công trình mới chắc chắn và an toàn cho người

sử dụng

+ Bố con xây nên gì?

+ Đây là tranh vẽ về nghề thợ xây, Vậy ai biết làm nghề thợ xây

cần có những đồ dùng gì?

+ Dùng để làm gì?

+ Công việc của nghề thợ xây là làm gì?

+ Cô tóm ý Nhờ có nghề thợ xây mà chúng ta có trường để học,

có nhà để ở, có cầu để đi qua sông, có nơi để vui chơi…Vì thế

các con cần phải biết giữ gìn sạch sẽ, không bôi bẩn viết bậy lên

tường, để giữ cho công trình của các chú là nghề thợ xây luôn

mới mẽ và xinh đẹp nhé!

- Cô mở băng “Hạt gạo làng ta”

- Các con vừa nghe bài hát nói về nghề gì nào?

+ Ai có bố mẹ làm nghề làm ruộng?

+ Con biết gì về công việc của nghề làm ruộng?

+ Con xem , đây là tranh vẽ về nghề gì?

+ Trong tranh các cô bác nông dân đang làm gì?

+ Sản phẩm của cha mẹ con làm ra là gì?

+ Muốn có hạt gạo để ăn các cô bác nông dân phải làm gì?

+ Vậy khi ăn cơm con phải làm sao?

Trang 13

- Nghề nuôi tôm là làm những công việc gì?

+ Nuôi ở đâu?

+ Làm ra sản phẩm gì?

+ Các con ơi! Nghề nuôi tôm rất vất vả, ban ngày phải cho tôm

ăn, ban đêm cũng phải thức để canh chừng cho tôm mau lớn…

- Ai có bố làm nghề chạy xe ôm?

+ Công việc đó là làm ở đâu?

+ Làm gì cho mọi người?

+ Nhờ có nghề chạy xe ôm mà mọi người có thể đi được từ nơi

này đến nơi khác khi không có phương tiện đó các con

- Còn bố mẹ bạn nào có nghành nghề nào khác nữa?

- Cô hỏi tương tự

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố qua trò chơi

* Trò chơi “Thi xem ai kể nhanh”

- Cô cho trẻ chơi “Thi xem ai kể nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô chia c/c làm 3 tổ thi đua đi qua ghế thể dục mang những

miếng tranh ghép cho đúng với dụng cụ của chúng

- Cô tuyên dương kịp thời

- Cô cho c/c tô sản phẩm của 1 số nghề

- Cô tuyên dương kịp thời

3 Kết thúc:

- Vừa rồi, cô cho các cháu khám phá về gì?

- Các con thích làm nghề gì khi lớn lên?

- Muốn làm được nghề đó con phải làm sao?

- Hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú

- Trẻ quan sát và nhận xét

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trang 14

Hoạt động chủ đích: Môn dinh dưỡng & SK

Đề tài: Giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi

- Trẻ nhận biết các hiện tượng tự nhiên: nắng mưa, gió sấm , chớp, lũ lụt,…

- Biết ích lợi và tác hại của nắng , mưa đối với con người và mọi vật xung quanh

* 5 tuổi:

- Trẻ nhận biết các hiện tượng tự nhiên: nắng mưa, gió sấm , chớp, lũ lụt,…

- Biết ích lợi và tác hại của nắng , mưa đối với con người và mọi vật xung quanh

- Biết trồng cây tạo môi trường xanh, sạch giúp ích cho sức khỏe con người

2/ Kỹ năng:

* 3 tuổi:

- Có khả năng phòng tránh khi có các hiện tượng mưa, nắng, xảy ra

* 4 tuổi:

- Biết cách phòng tránh khi có các hiện tượng mưa, nắng, xảy ra

- Củng cố kỹ năng bật nhảy qua rãnh nước, chạy nhanh khéo…

- Biết chọn các đồ dùng phù hợp với các hiện tượng thời tiết,biến đổi khí hậu: nón,

ô, áo mưa

* 5 tuổi:

- Biết cách phòng tránh khi có các hiện tượng mưa, nắng, xảy ra

- Củng cố kỹ năng bật nhảy qua rãnh nước, chạy nhanh khéo…

- Biết chọn các đồ dùng phù hợp với các hiện tượng thời tiết,biến đổi khí hậu: nón, ô, áo mưa

3/ Thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi (đội mũ khi đi nắng, mặc áo

ấm khi trời lạnh), trồng và chăm sóc cây xanh, biết giữ gìn môi trường

II/ Chuẩn bị :

* CÔ: - Máy chiếu,một đoạn phim về gió, mưa, sét, bão lụt,…

- Máy cát xét, bảng gắn tranh, một chậu cây xanh,

* CHÁU: - Vẽ hai vạch song song trong lớp làm rãnh nước, bố trí phía trước 3 tấm bảng và 3 rổ đựng ô tô các đồ dùng: nón, ô, áo mưa, tất, găng tay…

- Tranh vẽ các hành vi nên và không nên làm khi thời tiết thay đổi

Trang 15

III /Tiến trình hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK/HĐ của trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Giới thiệu bài: “mưa, gió,bão, lũ lụt là những hiên tượng

tự nhiên, xảy ra hàng ngày trong cuộc sống chúng ta Vì

thế, con người phải tìm cách ứng phó và chống lại các

hiện tượng đó để bảo vệ mình,

- Hôm nay cô cháu mình cùng tim hiểu xem bé cần làm gì

để bảo vệ mình nhé!

2 Nội dung chính:

a Hoạt động 1: Nhận biết một số dấu hiệu của các

hiện tượng tự nhiên

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên mái chiếu: trời nắng, bé

che ô, bé đội nón, ruộng đồng nứt nẻ và gợi ý trẻ trả lời

câu hỏi:

+ Các con có nhận xét gì về hình ảnh vừa xem?

+ Những hình ảnh đó nói về các hiện tượng thời tiết nảo?

+ Vì sao con biết đó là trời nắng?

+ Khi đi nắng các con lên làm gì để bảo vệ mình?

+ Các con thấy hình ảnh gì nữa tương tự như trên

- Giao dục nắng buổi sáng tốt cho da, trưa nắng gáy hay

cho sức khỏe

- Cho trẻ xem về hiện tượng biến đổi khí hậu, lũ lụt, mưa

bão, sóng thần,

b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: cô chia lớp thành ba đội, xếp 3 hàng dọc,

phía trước rãnh nước khi nghe hiệu lệnh trẻ đứng đầu

hàng của mỗi đội chạy bật qua rãnh nước nên chọn một

đồ dùng cá nhân tranh lô tô, nón, dù, áo mưa, tất,trong rổ

và xếp lên bảng sau đó chạy về chạm tay bạn thứ 2 rồi về

đứng cuối hàng bạn thứ hay tiếp tục, đội nào chọn nhanh

và đúng là thắng cuộc

- Luật chơi: Trẻ chọn đúng đồ dùng đi nắng, mưa: nón,

dù, áo mưa, tất, găng tay,

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và đàm thoại

- Trẻ 5t trả lời, 4,3t nhắc lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ 5t trả lời ,4,3t nhắc lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ 5t chơi trước,4,3t chơi sau

Trang 16

- Cô và trẻ cung kiểm tra đội nào thắng tuyên dương

c Hoạt động 3 : Trò chơi “Hành động của bạn”

- Cô cho các đội thi đua chọn các bức tranh về nhưng

hành vi nên và không nên của trẻ trong việc giữ gìn và

bảo vệ trẻ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

+ Lần 1: Chọn nhưng hành động không nên làm, có hại

cho sức khỏe: đi nắng, dầm mưa, mặc áo mỏng khi trời

lạnh,

+ Lần 2: Chọn nhưng hành động nên làm,

3 Kết thúc - Cho cả lớp hát vận động theo bài hát cải biên theo nhạc lời bài hát “Em bé khỏe, em bé ngoan” - Trẻ 5t chơi trước ; 4t, 3t chơi sau - Trẻ chơi - Trẻ nặn - Trẻ hát ra chơi * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

***************************************

Thứ 3 ngày 11 tháng 11 năm 2014

Hoạt động chủ đích: TDKN

Đề tài: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

TC: Ném bóng vào rổ

Trang 17

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- Trẻ thực hiện các thao tác thành thạo

* Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- Trẻ thực hiện các thao tác thành thạo

- Trẻ biết tập thể dục để rèn luyện cơ thể khỏe mạnh

- Không xô đẩy, tranh dành nhau

II/ Chuẩn bị :

* CÔ: - Sân tập, băng nhạc các bài theo chủ đề

- 15 quả bóng, 3 rổ

* CHÁU: Gậy tập thể dục

III /Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng c/c hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ làm 1 đoàn tàu đi các kiểu đi, sau đó chuyển 2 hàng

Trang 18

+ Hai tay giơ cao cúi gập người về phía trước

- Để giúp cho cơ thể khỏe mạnh đôi chân vững chắc chúng ta

phải thường xuyên tâp thể dục

- Hôm nay cô hướng dẫn c/c đi bằng mép ngoài bàn chân đi

khụy gối

- Cô làm mẫu c/c quan sát

- Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm trước

+ Sau đó lần lượt cho c/c thực hiện Cô quan sát nhắc nhở c/c

thực hiện nhịp nhàng

+ Khi hết lượt trong lớp cho thi đua nhóm hoặc tổ

- Cô động viên khuyến khích c/c thực hiện

c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và hướng dẫn c/c chơi hứng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chủ đích: LQVH

Đề tài: Thơ “Làm nghề như bố”

Ngày đăng: 26/01/2015, 21:33

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w