Biết phối hợp các vận động tay, chân, cơ thể: trườn về phía trước; bước lên bước xuống bật cao; tung bắt bóng với cô.Phát triển một số vận động cơ bản và sự phối hợp nhịp nhàng của các bộ phận trên cơ thể và các giác quan.Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khoẻ con người
Trang 1CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/12/2014 đến ngày 16/01/2015
I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN 5 LĨNH VỰC
1/ Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
Trẻ 3 tuổi:
MT61 - Biết phối hợp các vận động tay, chân, cơ thể: trườn về phía trước; bước
lên bước xuống bật cao; tung bắt bóng với cô “LL”
MT81- Phát triển một số vận động cơ bản và sự phối hợp nhịp nhàng của các bộ phận trên cơ thể và các giác quan
MT82- Phối hợp cử động của bàn tay và các ngón tay trong việc sử dụng bút kéo, gập giấy, xếp hình
Trẻ 4 tuổi:
MT76 - Thực hiện được một số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thực hiện vận động: đi trên ghế thể dục; tung bóng
lên cao, đập bắt bóng tại chỗ “CĐ”
MT101- Thực hiện được một số vận động như bật xa, ném bóng bằng 2 tay
MT102- Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể cơ thê trong các vận động (bò theo đường zíc zắc)
Trẻ 5 tuổi:
MT92 - Đập và bắt được bóng bằng hai tay (Cs10) “LL”
MT121- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây (Cs12)
MT122- Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn, chạy, nhảy, tung, bắt,
* Dinh dưỡng & sức khỏe:
Trẻ 3 tuổi:
MT83- Trẻ biết cá, tôm, cua, thịt… là nhóm thực phẩm có nhiều chất cho cơ thể trẻ
MT84- Biết được các món ăn chế biến từ động vật rất ngon và bổ
MT85- Biết cách đề phòng khi tiếp xúc với các con vật,
Trẻ 4 tuổi:
MT103- Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khoẻ con người
MT104- Biết tránh những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật
Trẻ 5 tuổi:
Trang 2MT123- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe (Cs20)
MT124- Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật
MT125- Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe của con người
2/ Phát triển nhận thức:
Trẻ 3 tuổi:
MT67 - Biết xếp các đồ vật, đồ dùng theo tương ứng 1:1, nhận ra sự khác nhau về
số lượng “CĐ”
MT86- Biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật như nơi sống, thức ăn, thói quen vận động của một số con vật quen thuộc và lợi ích của chúng
MT87- Phát triển óc quan sát, khả năng nhận xét, phán đoán về một số con vật qun thuộc: cấu tạo, hình dáng, thức ăn
MT88- Trẻ có kiến thức sơ đẳng về môi trường thiên nhiên, có một số hiểu biết về các con vật
MT89- Biết được thức ăn, tiếng kêu và môi trường sống của các con vật trên MT90- So sánh 2 nhóm đồ dùng, dụng cụ làm nghề chăn nuôi, nhận ra sự khác nhau về gọi số lượng của 2 nhóm (nhiều hơn, ít hơn) qua đếm xếp tương ứng 1:1 MT91- Chọn đúng các con vật theo 1 - 2 dấu hiệu cho trước, biết so sánh 2 nhóm con vật theo kích thước to - nhỏ
Trẻ 4 tuổi:
MT83 - Nhận ra chữ số 3 số thứ tự trong phạm vi 3 nhận ra sự khác nhau về số lượng đồ dùng, dụng cụ trong phạm vi 3, biết đếm, gộp tách các nhóm đồ dùng,
dụng cụ của các nghề trong phạm vi 3 “CĐ”
MT105- Tò mò tìm hiểu về các con vật quen thuộc, phân biệt những điểm giống
và khác nhau của một số con vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm nổi bật, môi trường sống khác nhau, thức ăn, vận động
MT106- Biết phân loại các vật theo 1 - 2 dấu hiệu (môi trường sống, kích thước, hoặc lợi ích, tác hại)
MT107- Biết đặt tên mới cho câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
MT108- Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật gần gũi
MT109- Biết gộp 2 nhóm con vật và tách một nhóm con vật thành các nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 4 và đếm
MT110- So sánh chiều cao của 2 con vật, sử dụng được từ cao hơn - thấp hơn
Trang 3MT111- So sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình (hình tròn với hình tam giác, hình tam giác với hình vuông, ) Chắp ghép các hình để thành hình mới giống các con vật
Trẻ 5 tuổi:
MT106 - Nhận ra chữ số 7 số thứ tự trong phạm vi 7 nhận ra sự khác nhau về số lượng đồ dùng, dụng cụ trong phạm vi 7, biết đếm, gộp tách các nhóm đồ dùng,
dụng cụ của các nghề trong phạm vi 7 “CĐ”
MT126- Trẻ có một số kiến thức sơ đẳng khi tìm hiểu thế giới động vật, thấy được
sự giống và khác nhau về con vật quen thuộc
MT127- Nhận biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống (thức
ăn, sinh sản, môi trường sống)
MT128- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên (Cs93)
MT129- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 (Cs104)
MT130- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát ( Cs117) MT131- Biết so sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng
MT132- Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7; Ôn nhận biết về số lượng chữ
số 6 - 7 thêm hoặc bớt để 2 nhóm có số lượng bằng nhau
MT133- nhận biết số lượng và chữ số 6, 7 Tách 1 nhóm thành 2 nhóm nhỏ; Ôn đếm, nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ 3 tuổi:
MT92- Biết sử dụng từ chỉ tên con vật, gọi các bộ phận và đặc điểm nổi bật rõ nét của một số con vật
MT93- Biết nói lên được những điều mà trẻ quan sát được, biết trao đổi với người lớn và bạn bè
MT94- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các hoạt động: Trò chơi phân vai, đọc thơ, kể chuyện…
MT95- Rèn cách đọc thơ, kể chuyện rõ ràng, diễn cảm
Trẻ 4 tuổi:
MT112- Biết sử dụng các từ, câu để miêu tả một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi
MT113- Biết lắng nghe, biết đặt câu hỏi có liên quan về các con vật
MT114- Trẻ nói lên những nhận xét khi quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn
và các bạn về chủ đề động vật
Trang 4MT115- Nhớ và đọc lại những bài thơ, câu chuyện đã được nghe về các con vật MT116- Nhận biết và phát âm chữ cái đúng tô đẹp b, d, đ, qua các từ chỉ con vật
Trẻ 5 tuổi:
MT134- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, bộ phận và một số đặc điểm nổi bật,
rõ nét của một số con vật gần gũi
MT135- Trẻ nói lên những nhận xét khi quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn
và các bạn về chủ đề động vật
MT136- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (Cs68)
MT137- Nhận biết và phát âm chữ cái đúng tô đẹp b, d, đ, qua các từ chỉ con vật MT138- Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nói (Cs86)
MT139- Biết “viết” chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cs90)
MT140- Biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật
MT141- Kể được chuyện về một số con vật gần gũi (qua tranh, ảnh, quan sát con vật)
4/ Phát triển tình cảm - xã hội:
Trẻ 3 tuổi:
MT96- Trẻ yêu thích vật nuôi
MT97- Trẻ thích được chăm sóc vật nuôi và biết ích lợi của nó
Trẻ 4 tuổi:
MT117- Yêu thích các con vật nuôi
MT118- Có ý thức bảo vệ, chăm sóc các con vật nuôi
MT119- Biết cộng tác với các bạn, các thành viên trong các hoạt động chăm sóc con vật nuôi
MT120- Biết phòng tránh những con vật có hại, bảo vệ các con vật quý hiếm
Trẻ 5 tuổi:
MT142- Trẻ yêu thích các con vật gần gũi, phòng tránh những con vật có hại, bảo
vệ các con vật quý hiếm
MT143- Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường (Cs56)
MT144- Lắng nghe ý kiến của người khác (Cs48)
MT145- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân (Cs30) MT146- Có nhóm bạn chơi thường xuyên (Cs46)
MT147- Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân (Cs58)
5/ Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ 3 tuổi:
Trang 5MT98- Thích hát các bài hát, bài thơ về các con vật mà trẻ yêu thích.
MT99- Thể hiện cảm xúc của mình về các con vật qua hoạt động vẽ, nặn, cắt xé, dán xếp hình
MT100- Trẻ thích nghe hát vận động theo bài hát, bản nhạc về các con vật
Trẻ 4 tuổi:
MT98 - Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai điệu của bài hát chủ đề
“CĐ”
MT121- Khả năng thể hiện cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình MT122- Thể hiện được cảm xúc qua các bài hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc nói về các con vật
MT123- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hoà qua vẽ nặn, cắt
xé, dán, xếp hình về các con vật theo ý thích
MT124- Trẻ biết tưởng tượng, thể hiện kỹ năng sử dụng và chọn màu tô để tạo ra bức tranh đẹp, biết sáng tạo khi tạo sản phẩm
MT125- Yêu thích những môi trường xung quanh các con vật và thể hiện vào sản phậm tạo hình của mình Biết giữ gìn và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
Trẻ 5 tuổi:
MT119- Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản (Cs07) “LL”
MT148- Tô, vẽ tranh, xé, dán, nặn về các con vật trong chủ đề, mong muốn tạo ra cái đẹp
MT149- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật trẻ yêu thích
MT150- Trẻ biết tưởng tượng, thể hiện kỹ năng sử dụng biết chọn màu tô để tạo ra bức tranh đẹp, biết sáng tạo khi tạo sản phẩm
II NỘI DUNG GIÁO DỤC:
1/ Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Phát triển vận động:
Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ biết phối hợp các vận động tay, chân, cơ thể: trườn về phía trước; bước lên bước xuống bật cao; tung bắt bóng với cô
- Dạy trẻ biết một số vận động cơ bản và sự phối hợp nhịp nhàng của các bộ phận trên cơ thể và các giác quan
- Dạy trẻ biết Phối hợp cử động của bàn tay và các ngón tay trong việc sử dụng bút kéo, gập giấy, xếp hình
Trang 6Trẻ 4 tuổi:
- Thường xuyên cho trẻ thực hiện được một số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thực hiện vận động: đi trên ghế thể
dục; tung bóng lên cao, đập bắt bóng tại chỗ
- Thường xuyên cho trẻ thực hiện được một số vận động như bật xa, ném bóng bằng 2 tay
- Dạy trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể cơ thê trong các vận động (bò theo đường zíc zắc)
Trẻ 5 tuổi:
- Dạy trẻ biết đập và bắt được bóng bằng hai tay
- Dạy trẻ biết chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây
- Thường xuyên cho trẻ thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn, chạy, nhảy, tung, bắt,
* Dinh dưỡng & sức khỏe:
Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ biết cá, tôm, cua, thịt… là nhóm thực phẩm có nhiều chất cho cơ thể trẻ
- Dạy trẻ biết được các món ăn chế biến từ động vật rất ngon và bổ
- Dạy trẻ biết cách đề phòng khi tiếp xúc với các con vật,
Trẻ 4 tuổi:
- Dạy trẻ biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khoẻ con người
- Dạy trẻ biết tránh những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật
Trẻ 5 tuổi:
- Dạy trẻ biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe
- Dạy trẻ biết có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật
- Dạy trẻ biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe của con người
2/ Phát triển nhận thức:
Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ biết xếp các đồ vật, đồ dùng theo tương ứng 1:1, nhận ra sự khác nhau về
số lượng
- Dạy trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật như nơi sống, thức ăn, thói quen vận động của một số con vật quen thuộc và lợi ích của chúng
- Thường xuyên cho trẻ thực hiện óc quan sát, khả năng nhận xét, phán đoán về một số con vật qun thuộc: cấu tạo, hình dáng, thức ăn
Trang 7- Dạy trẻ có kiến thức sơ đẳng về môi trường thiên nhiên, có một số hiểu biết về các con vật
- Dạy trẻ biết được thức ăn, tiếng kêu và môi trường sống của các con vật trên
- Dạy trẻ biết so sánh 2 nhóm đồ dùng, dụng cụ làm nghề chăn nuôi, nhận ra sự khác nhau về gọi số lượng của 2 nhóm (nhiều hơn, ít hơn) qua đếm xếp tương ứng 1:1
- Dạy trẻ biết chọn đúng các con vật theo 1 - 2 dấu hiệu cho trước, biết so sánh 2 nhóm con vật theo kích thước to - nhỏ
Trẻ 4 tuổi:
- Dạy trẻ biết nhận ra chữ số 3 số thứ tự trong phạm vi 3 nhận ra sự khác nhau về
số lượng đồ dùng, dụng cụ trong phạm vi 3, biết đếm, gộp tách các nhóm đồ dùng, dụng cụ của các nghề trong phạm vi 3
- Dạy trẻ biết tò mò tìm hiểu về các con vật quen thuộc, phân biệt những điểm giống và khác nhau của một số con vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm nổi bật, môi trường sống khác nhau, thức ăn, vận động
- Dạy trẻ biết phân loại các vật theo 1 - 2 dấu hiệu (môi trường sống, kích thước, hoặc lợi ích, tác hại)
- Dạy trẻ biết đặt tên mới cho câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
- Dạy trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật gần gũi
- Dạy trẻ biết gộp 2 nhóm con vật và tách một nhóm con vật thành các nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 4 và đếm
- Dạy trẻ biết so sánh chiều cao của 2 con vật, sử dụng được từ cao hơn - thấp hơn
- Dạy trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình (hình tròn với hình tam giác, hình tam giác với hình vuông, ) Chắp ghép các hình để thành hình mới giống các con vật
Trẻ 5 tuổi:
- Dạy trẻ biết nhận ra chữ số 7 số thứ tự trong phạm vi 7 nhận ra sự khác nhau về
số lượng đồ dùng, dụng cụ trong phạm vi 7, biết đếm, gộp tách các nhóm đồ dùng, dụng cụ của các nghề trong phạm vi 7
- Dạy trẻ có một số kiến thức sơ đẳng khi tìm hiểu thế giới động vật, thấy được sự giống và khác nhau về con vật quen thuộc
- Dạy trẻ biết mối quan hệ đơn giản gũi con vật với môi trường sống (thức ăn, sinh sản, môi trường sống)
- Dạy trẻ biết nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một
số hiện tượng tự nhiên
- Dạy trẻ biết hận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10
Trang 8- Dạy trẻ biết đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
- Dạy trẻ biết so sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng
- Dạy trẻ biết tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7; Ôn nhận biết về số lượng chữ số 6 - 7 thêm hoặc bớt để 2 nhóm có số lượng bằng nhau
- Dạy trẻ nhận biết số lượng và chữ số 6, 7 Tách 1 nhóm thành 2 nhóm nhỏ; Ôn đếm, nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ biết sử dụng từ chỉ tên con vật, gọi các bộ phận và đặc điểm nổi bật rõ nét của một số con vật
- Dạy trẻ biết nói lên được những điều mà trẻ quan sát được, biết trao đổi với người lớn và bạn bè
- Thường xuyên cho trẻ thực hiện các hoạt động: Trò chơi phân vai, đọc thơ, kể chuyện…
- Thường xuyên cho trẻ đọc thơ, kể chuyện rõ ràng, diễn cảm
Trẻ 4 tuổi:
- Dạy trẻ biết sử dụng các từ, câu để miêu tả một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi
- Dạy trẻ biết lắng nghe, biết đặt câu hỏi có liên quan về các con vật
- Dạy trẻ biết nói lên những nhận xét khi quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về chủ đề động vật
- Dạy trẻ biết đọc lại những bài thơ, câu chuyện đã được nghe về các con vật
- Dạy trẻ biết nhận biết và phát âm chữ cái đúng tô đẹp b, d, đ, qua các từ chỉ con vật
Trẻ 5 tuổi:
- Dạy trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi
- Dạy trẻ biết nói lên những nhận xét khi quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về chủ đề động vật
- Dạy trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
- Dạy trẻ biết nhận biết và phát âm chữ cái đúng tô đẹp b, d, đ, qua các từ chỉ con vật
- Dạy trẻ biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nói
- Dạy trẻ biết “viết” chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới
Trang 9- Dạy trẻ biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật.
- Dạy trẻ biết kể được chuyện về một số con vật gần gũi (qua tranh, ảnh, quan sát con vật)
4/ Phát triển tình cảm - xã hội:
Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ biết yêu thích vật nuôi
- Dạy trẻ biết thích được chăm sóc vật nuôi và biết ích lợi của nó
Trẻ 4 tuổi:
- Dạy trẻ biết yêu thích các con vật nuôi
- Dạy trẻ có ý thức bảo vệ, chăm sóc các con vật nuôi
- Dạy trẻ biết cộng tác với các bạn, các thành viên trong các hoạt động chăm sóc con vật nuôi
- Dạy trẻ biết phòng tránh những con vật có hại, bảo vệ các con vật quý hiếm
Trẻ 5 tuổi:
- Dạy trẻ biết yêu thích các con vật gần gũi, phòng tránh những con vật có hại, bảo
vệ các con vật quý hiếm
- Dạy trẻ biết hận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường
- Dạy trẻ biết ắng nghe ý kiến của người khác
- Dạy trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân
- Dạy trẻ biết tạo nhóm bạn chơi thường xuyên
- Dạy trẻ biết nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân
5/ Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ biết thích hát các bài hát, bài thơ về các con vật mà trẻ yêu thích
- Dạy trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình về các con vật qua hoạt động vẽ, nặn, cắt
xé, dán xếp hình
- Dạy trẻ biết thích nghe hát vận động theo bài hát, bản nhạc về các con vật
Trẻ 4 tuổi:
- Dạy trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai điệu của bài hát chủ
đề
- Thường xuyên cho trẻ thể hiện cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình
- Dạy trẻ biết thể hiện được cảm xúc qua các bài hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc nói về các con vật
Trang 10- Thường xuyên cho trẻ thực hiện các sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hoà qua
vẽ nặn, cắt xé, dán, xếp hình về các con vật theo ý thích
- Dạy trẻ biết tưởng tượng, thể hiện kỹ năng sử dụng và chọn màu tô để tạo ra bức tranh đẹp, biết sáng tạo khi tạo sản phẩm
- Dạy trẻ biết yêu thích những môi trường xung quanh các con vật và thể hiện vào sản phậm tạo hình của mình Biết giữ gìn và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
Trẻ 5 tuổi:
- Dạy trẻ biết cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản
- Dạy trẻ biết ô, vẽ tranh, xé, dán, nặn về các con vật trong chủ đề, mong muốn tạo
ra cái đẹp
- Thường xuyên cho trẻ thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật trẻ yêu thích
- Dạy trẻ biết tưởng tượng, thể hiện kỹ năng sử dụng biết chọn màu tô để tạo ra bức tranh đẹp, biết sáng tạo khi tạo sản phẩm