giáo án chủ đề thế giới động vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 17 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 4: Một số vật sống nước (Từ 26/12 -> 30/12/2016) Người thực hiện: Nơng Thị Lan Hoạt động Thời gian Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Đón trẻ nhắc trẻ chào cơ, chào bố, chào mẹ, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định thể dục sáng a Khởi động : - Cho lớp làm đồn tàu vòng tròn hát hát mời anh lên tàu lửa kết hợp kiểu đi: thường, kiễng gót chân, bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm - Đội hình hàng ngang b Trọng động: Bài tập phát triển chung: tập động tác thể dục: * Tập thể dục cá vàng bơi: - Động tác tay (4) Hai tay thay đưa thẳng lên cao TTCB: đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi + Nhịp 1: Đưa tay lên cao, tay thẳng phía chếch sau + Nhịp 2: Đổi tay đưa cao ( theo dọc thân) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Như nhịp - Động tác chân (3): Đứng đưa chân phía trước TTCB: Đứng khép chân tay, chống hông + Nhịp 1: Đưa chân trái ra, gót chân chạm đất + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Đưa chân phải trước- Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT bụng (1): Đứng quay thân sang bên 900 + Nhịp 1: bước chân trái sang ngang bước, tay chống hông + Nhịp 2: quay người sang trái 900, tay chống hông + Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: tư chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải - ĐT bật ( 1,2): Đứng tay chống hông, bật nhảy chỗ theo nhịp hơ Trò chơi: * Trò chơi thể dục sáng “ Con thỏ” - Cách chơi: Trẻ làm động tác theo lời nói + Tai thỏ- tai thỏ: Trẻ đưa hai tay vẫy vẫy đầu giả làm tai thỏ Trò chuyện Hoạt động học nói- Tai dài, tai dài + Mắt thỏ- mắt thỏ: Trẻ dùng hai ngón tay trỏ tạo thành hình tròn đưa lên hai mắt nói “Tròn xoe- Tròn xoe” + Cơ nói thỏ ăn cỏ: Trẻ nói ăn cỏ động tác ăn cỏ + Cơ nói thỏ- trẻ nói uống nước làm động tác uống nước + Cơ nói chui vào hang: Trẻ đưa đưa hai ngón tay trỏ đưa vao tai giả làm động tác chui vào hang * Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ - Cách chơi: bạn làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các bạn lại làm chim sẻ, chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích, chích, chích” ( lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Chim sẻ đoạn, mèo xuất kêu “ meo, meo, meo” chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ - Luật chơi: Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi ( lần, chim sẻ kiếm mồi đoạn khoảng 2-3m mèo xuất hiện) - Trẻ chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c Hồi tĩnh: Cho lớp 1-2 vòng hát “ Đố bạn ” Điểm danh trẻ tới lớp - Cơ trò chuyện với trẻ động vật sống nước - Giới thiệu với chủ đề “ Thế giới động vật” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp ( có tranh lớn chủ đề Thế giới động vật) LVPTTM: LVPTNT: LVPTTM: LVPTNN: LVPTTC: Vẽ cá ( - Tìm hiểu - Hát: Cá Thơ: Rong Ném trúng M) số vàng bơi cá đích thẳng LVPTNT: vật sống + NH: Chú đứng - Dạy trẻ nước ếch đếm đến + TC: Ai Nhận biết nhanh nhóm có đối tượng Hoạt HĐCCĐ: động QS mơ ngồi trời hình đàn cá heo - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi tự HĐCCĐ: QS mơ hình cua - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự HĐCCĐ: QS mơ hình tôm - TC: Cáo thỏ - Chơi tự HĐCCĐ: QS mơ hình cá vàng - TC: Mèo chim sẻ - Chơi tự HĐCCĐ: QS mô hình ốc - TC: Kéo co - Chơi tự Tăng cường chuẩn bị tiếng việt Hoạt động góc - Cá - Vây - Bơi - Cua - Càng - Bò ngang - Tơm - Tép - Mắm tơm - Ốc - Mò - Ao Ơn từ đa học tuần - Góc xây dưng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh, lô tô, làm an bum CĐ - Góc tạo hình: Nặn, vẽ, tơ màu theo chủ đề - Góc âm nhạc: Hát, múa theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, chơi với cát nước Vệ sinh, - Cho lớp rửa tay vòi nước chảy thao tác, rửa mặt ăn trưa, trước ăn ngủ trưa - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn ăn cơm - Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau ăn - Cô cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm mùa đông, mát mùa hè Cô bao quát trẻ ngủ Hoạt - VĐN: Ồ - VĐN: Đu - VĐN: Cá - VĐN: - VĐN: Đu động bé quay vàng bơi Đồng hồ quay chiều không lắc - LQKTM: - LQKTM: báo thức - Ôn - LQKTM: Hát: Cá Thơ: Rong - LQKTM: kiến thức đa Tìm hiểu vàng bơi cá Ném trúng học số - Chơi tự - Chơi tự đích thẳng tuần vật sống đứng - Chơi tự nước - Chơi tự - Chơi tự Vệ sinh - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt nêu - Nêu gương cắm cờ cuối buổi gương trả - Trước trẻ trò chuyện trẻ tạo tâm trạng thoải mái, vui trẻ vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp - Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân trả trẻ -Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ bạn S T T KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh : Một số vật sống nước ( Từ 26/12 -> 30/12/2016 ) Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Góc xây dựng : Xây ao cá, lắp ghộp hng ro - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xõy ao cỏ, cú tng rào, có khoang chăn ni riêng biệt, có xanh - Biết phối hợp chơi, biết phân vai ch¬i víi - Góc chơi hợp lí Các khối gỗ, cây, mơ hình cá Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” + CC vừa hát xong hát gì? + Bài hát nói vật nào? + Con cá vật sống đâu? + Người ta nuôi cá vàng để làm gì? => Đúng rồi! Đó vật sống nước Người ta nuôi cá vàng để làm cảnh Ngồi cá vàng có nhiều vật khác sống nước rùa, ốc, tơm, cua - Chúng chơi góc chơi nào? (Trẻ trả lời) => Tuần chơi chủ điểm nhánh 17 “ Một số vật sống nước” chơi góc chơi: PV, XD, HT, ÂN, TH, TN 2.Thỏa thuận trước chơi *.Góc xây dựng - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ tự phân công giao nhiệm vụ cho để trở nguyên vật liệu xây cơng trình đẹp mắt - Ở góc XD gồm có vai chơi gì? Ai thợ cả? Ai thợ xây? Khi chơi phải nào? - Trò chơi lắp ghép ghép vậy? Khi ghép phải nào? - Đồ dùng đồ chơi gì? - Cho trẻ lấy đồ dùng nhẹ nhàng v gúc chi - Trong chơi phải ®èi sư víi ntn? *.Góc phân vai - TC “Bán hàng” Góc phân vai : Bán hàng, nu n - Trẻ biết chơi theo vai chơi, biết bày cửa hàng đẹp mắt, biết cách thể vai chơi - Góc chi, bàn ghế, mặt hàng nh: tơm, cua, cá, ốc, đồ chơi nấu ăn , tiỊn giÊy Góc học tập: - Xem tranh ảnh vật sống nước , -Trẻ biết lật trang sách, không lật ngược, biết xem ảnh - Tranh ảnh theo chủ đề Gúc õm nhc Hỏt, mỳa,theo ch - Hứng thú hát hát có chủ đề - Cỏc dng c õm nhc Gúc to hỡnh: V, tô màu, nặn vật sống nước - TrỴ biÕt tô màu, vẽ tranh, nn, theo chủ đề - Giấy A4 bút màu, bút chì, t nn + Vai chơi có ai? (ngi bỏn hng v ngi mua hàng) + Nhiệm vụ: Người bán hàng biết mời chào khách hàng, biết thu tiền Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh chơi với cát nước - Trẻ biết - Bình tưới, dùng dụng khăn lau cụ để lau lá, tưới cây, nhổ cỏ… nói cám ơn Người mua hàng biết hỏi giá, trả tiền + Đồ dùng gì?(Các loại cá, tơm, cua, c ) + Đạo đức vai chơi: Bo ban nh nhng, khụng quỏt mng - Trò chơi “ Nấu ăn ” + Trong nấu ăn có ai? + Nhiệm vụ vai: “ Bếp trưởng làm cơng việc gì? “ Người phục vụ làm cơng việc ” “ Còn khách hàng NTN?” + Muốn chơi tốt cần phải có đồ dùng đồ chơi gì? + Đạo đức vai chơi *.Góc học tập Khi xem tranh giở ? - Cho trẻ trò chuyện nội dung Thứ 2, ngày 26 tháng 12 năm 2016 A.KẾ HOẠCH NGÀY T T Nội dung Trò chuyện, thể dục sáng, điểm danh Yêu cầu Chuẩn bị Trẻ đến lớp biết chào cô,chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân Thơng thống phòng học chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Phương pháp Đón trẻ: - Giới thiệu với chủ đề “ động vật sống nước” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề '' Thế giới động vật'' ) trò chuyện với trẻ đặc điểm ích lợi -Trẻ tập -Sân tập số vật sông nước sân chơi Thể dục sáng động tác phẳng Điểm danh: Gọi tên trẻ theo phối hợp sổ theo dõi trẻ nhịp nhàng - Đa soạn kĩ kế hoạch tuần với lời ca Hoạt LVPTTM: Vẽ cá ( M) động học LVPTNT: Dạy trẻ đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Hoạt - Trẻ biết - Tranh * HĐCCĐ: QS mơ hình đàn cá động đặc cá vàng heo trời điểm bật - Cho trẻ hát “ cá vàng bơi” -HĐCCĐ: cá - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt QS mơ vàng động hình đàn hình dáng, - Cơ cho trẻ quan mơ hình hỏi cá heo màu sắc trẻ: - TC: - Giúp trẻ + Các nhìn xem trước mặt Rồng rắn nhận biết cc đây? len mây vật + Có cá heo, cc - Chơi tự qua đặc đếm to cô nào? điểm bật + Con cá heo có đặc chúng điểm gì? + Con cá heo màu gì? + Con cá heo sống đâu cc? + Con cá heo di chuyển ntn? + Con cá heo huấn luyện làm gì? + Thức ăn cá heo gì? => GD trẻ biết yêu quý vật có ích *TC: Rồng rắn lên mây - Cách chơi: Một bạn thầy thuốc ngồi chỗ, bạn mẹ rắn, bạn lại con,mẹ đầu hàng dang tay ra, cc đằng sau xếp thành hàng dọc nắm đuôi áo nhau, mẹ dẫn cc lượn hình rắn vừa vừa đọc lời ca: Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Có nhà hiển vinh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng? Câu cuối cc dừng trước mặt thầy thuốc - Nếu thầy thuốc trả lời “ Tôi đánh răng, ngủ ” rắn lại tiếp đọc đồng dao - Nếu thầy thuốc nói “Có nhà, mẹ rồng rắn đâu? + Rắn: mẹ rồng rắn xin thuốc - Thầy thuốc: Xin khúc đầu + Rắn: Cùng xương xẩu - Thầy thuốc: Xin khúc + Rắn: Cùng máu mẹ - Thầy thuốc: Xin khúc đầu + Rắn: Tha hồ đuổi Thầy thuốc đuổi bắt mẹ rồng rắn, lừa để bắt lấy đuôi, cháu đứng đầu chắn không cho thầy thuốc bắt đi, đầu chạy phía chạy phía Nếu thầy thuốc không bắt đuôi rắn khoảng phút coi thua * Chơi tự do: Cô bao qt an tồn cho trẻ chơi * Cơ nhận xét cuối hoạt động 10 - Mắm tôm Trẻ hiểu ý nghĩa từ nhỏ nhiều? (Tép) Tiếp tục cho trẻ phát âm từ “Tép” + Con tơm người chế biến thành nước chấm ngon? (mắm tơm) Tương tự cô cho trẻ phát âm từ “mắm tôm” - Sau trẻ nắm vững từ cho trẻ phát âm lại từ => Sau GD trẻ biết u q vật có ích Hoạt động - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào góc - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc học tập: Xem tranh theo chủ đề - Góc tạo hình: Tơ tranh theo chủ đề - Góc âm nhạc: Hát theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Vệ sinh, ăn - Cho lớp rửa tay vòi nước chảy thao tác, rửa trưa, ngủ mặt trước ăn trưa - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn ăn cơm - Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau ăn - Cô cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm mùa đông, mát mùa hè Cô bao quát trẻ ngủ Hoạt động - VĐN: Cá vàng bơi chiều - LQKTM: Thơ: Rong cá - Chơi tự Vệ sinh nêu - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt gương trả trẻ - Nêu gương cắm cờ cuối buổi - Trước trẻ trò chuyện trẻ tạo tâm trạng thoải mái, vui vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp - Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân trả trẻ - Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ BÀI: HÁT + VĐ: CÁ VÀNG BƠI NH: CHÚ ẾCH CON TC: AI NHANH NHẤT I MỤC TIÊU Kiến thức 26 - Trẻ thuộc lời hát, hát rõ lời, hát nhịp, giai điệu hát - Trẻ nhớ tên tác giả, tên hát, hiểu nội dung hát, trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú tham gia chơi Kỹ - Rèn kĩ biểu diễn, kết hợp vận động theo giai điệu hát - Kĩ cảm thụ âm nhạc, hứng thú lắng nghe cô hát Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý vật sống nước II, CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Nhạc hát hạt ếch nhạc hát tôm cá cua thi tài Đồ dùng trẻ: - Mũ, sắc xô III NỘI DUNG TÍCH HỢP - LVPTNN IV TỔ CHỨC HOẠT NG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hot động 1: Giới thiệu chương trình: Nốt nhạc đồ rê mí ( 1-2 )’ - Cc hơm lớp cm tổ chức chương trình - Chương trình nốt nhạc vui bổ ích, chương trình mà cc đồ rê mí thể giọng hát tham gia chơi trò chơi vui đấy, đố cc biết chương trình gì? - Trẻ nghe nói - Tham gia chương trình hơm vui mừng chào đón có mặt cô đến từ trường MN xa hữu Lân Cm nổ tràng pháo tay thật lớn để chào đón - Và thành phần khơng thể thiếu chương trình hơm thành viên đến từ lớp 4-5 Tuổi A-Vinh Tiên Xin trân trọng giới thiệu đội Đội 1: Cá vàng Đội 2: Tôm sú Đội 3: Cua Xin tràng vỗ tay thật lớn để chào đón đội chơi Chương trình “ Nốt nhạc đồ rê mí" gồm phần: Phần 1: Tài âm nhạc Phần 2: Thưởng thức âm nhạc Phần 3: Trò chơi âm nhạc - Ngay chương trình bắt đầu Cc đa sẵn sàng tham gia chương trình chưa Hoạt động 2: Chương trình “ Nốt nhạc đồ rê mí” ( 18-20)” 27 * Phần 1: Tài âm nhạc - Mở đầu chương trình mời cc đến với phần thứ mang tên“ Tài âm nhạc” Cc hay lắng nghe thật tinh xem giai điệu hát - Cc vừa nghe giai điệu vui tươi hát “Cá vàng bơi” cc ạ, - Bây lớp hát lại hát thật hay + Cô nói nội dung hát: Bh nói cá vàng có hai vây xinh xinh bơi lên, lặn xuống bể nước múa, cá vàng bắt bọ gậy giúp cho nước thêm - Cả lớp hát lần kết hợp vỗ tay theo TTC - Cả lớp hát lần + vận động minh họa - tổ hát + vận động - Nhóm, cá nhân hát + vận động VTTTTC * Phần 2: Thưởng thức âm nhạc - Tiếp theo chương trình xin mời cc đến với phần thưởng thức âm nhạc qua hát “ Chỳ ch - Cô hát lần 1: Kết hợp vỗ xắc xô * Giảng ND: Bi hỏt núi v ếch có hai mắt tròn, hay học bên hố sâu vườn bờ ao, có chim ri, bao cô cá rô phi nghe thích chí cười khì - Cơ hát lần kết hợp vận động minh họa - Cho trẻ nghe ca s hỏt: Khuyến khích trẻ hát ung a theo nhịp hát * Ni dung tớch hợp: Cho trẻ đọ thơ “ Rong cá” * Phần 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cơ có vòng TD mời số bạn lên chơi nhiều số vòng, cc hát xung quanh vòng, có hiệu lệnh xắc xơ, cc nhanh chân nhảy vào vòng - Luật chơi: Ai chậm chân khơng có vòng nhảy lò cò ( vòng bạn chơi) - Cô cho trẻ chơi 2- lần Hoạt động 3: kết thúc chương trình( 1- 2') Chương trình “ Nốt nhạc đồ rê mí” đến kết thúc rồi, chúc chăm ngoan học giỏi hẹn gặp lại cc chương trình “ Nốt nhạc đồ rê - Giai điệu bh “ Cá vàng bơi” - Cả lớp hát - Nghe cô nói nội dung hát - Cả lớp hát+ VTTTC - Cả lớp hát + vận động minh họa - tổ hát + vận động - Nhóm, cá nhân hát + vận động VTTTTC - Trẻ nghe cô hát - Trẻ làm động tác cô - Trẻ đọc thơ - Nghe nói cách chơi - Trẻ chơi 2- lần 28 mí” lần sau Cơ mời cc đứng dậy hát vang - Hát chơi hát “ Cá vàng bơi” để chào tạm biệt chương trình V NHẬN XÉT SAU GIỜ DẠY: Ưu điểm: Tồn tại: Thứ 5, ngày 29 tháng 12 năm 2016 A.KẾ HOẠCH NGÀY T T Nội dung Trò chuyện, thể dục sáng, điểm danh Hoạt động học Hoạt động ngồi trời HĐCCĐ: QS mơ hình cá vàng Yêu cầu Chuẩn bị Trẻ đến Thơng lớp biết thống chào phòng học cơ,chào bố chuẩn bị mẹ cất đồ chơi cho đồ dùng trẻ cá nhân -Trẻ tập -Sân tập động sân chơi tác phối phẳng hợp nhịp nhàng với lời ca Thơ: Rong cá - Trẻ biết - Tranh đặc cá heo điểm bật cá heo hình dáng, cách di - TC: Mèo chuyển chim sẻ - Chơi tự Phương pháp Đón trẻ: - Giới thiệu với chủ đề “ động vật sống nước” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề '' Thế giới động vật'' ) trò chuyện với trẻ đặc điểm ích lợi số vật sông nước Thể dục sáng Điểm danh: Gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đa soạn kĩ kế hoạch tuần * HĐCCĐ: “QS mơ hình cá vàng” - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Đây gì? + Con cá vàng có đặc điểm gì? + Con cá gồm có nhứng phần nào? + Màu ntn? + Con cá vàng sống đâu? 29 Tăng cường chuẩn bị tiếng việt - Ốc - Mò - Ao - Trẻ phát âm hiểu từ ốc, mò, ao - Tranh trâu ốc, ao + Thức ăn cá vàng gì? + Chúng di chuyển cách nào? + Con cá vàng có ích lợi gì? => GD trẻ biết yêu quý cá vàng chúng vừa làm cảnh vừa giúp cho môi trường nước * Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ - Cách chơi: bạn làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các bạn lại làm chim sẻ, chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích, chích, chích” ( lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Chim sẻ đoạn, mèo xuất kêu “ meo, meo, meo” chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ - Luật chơi: Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi ( lần, chim sẻ kiếm mồi đoạn khoảng 23m mèo xuất hiện) - Trẻ chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ bao qt an tồn cho trẻ chơi * Cơ nhận xét cuối hoạt động + Cô đọc câu đố ốc hỏi trẻ gì? (ốc) Sau cho trẻ phát âm từ “ốc” + Muốn bắt ốc phải ao làm động tác gì? (mò) Tiếp tục cho trẻ phát âm từ “mò” + Con ốc hay sống đâu? (ao) Tương tự cô cho trẻ phát âm từ âo” - Sau trẻ nắm vững từ cho trẻ phát âm lại từ => Sau GD trẻ biết u q vật có ích 30 Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Góc xây dưng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc học tập: Chơi lơ tơ theo chủ đề - Góc tạo hình: Nặn theo chủ đề - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước - Cho lớp rửa tay vòi nước chảy thao tác, rửa mặt trước ăn - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn ăn cơm - Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau ăn - Cô cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm mùa đông, mát mùa hè Cô bao quát trẻ ngủ Hoạt - VĐN: Đồng hồ báo thức động - LQKTM: Ném trúng đích thẳng đứng chiều - Chơi tự Vệ sinh - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt nêu - Nêu gương cắm cờ cuối buổi gương trả - Trước trẻ trò chuyện trẻ tạo tâm trạng thoải trẻ mái, vui vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp - Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân trả trẻ -Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI THƠ: RONG VÀ CÁ I.MỤC TIÊU KiÕn thøc: - Trẻ biết tên thơ “ Làm anh” tác giả Phan Thị Thanh Nhàn - Trẻ biết ngữ điệu, sắc thái, tình cảm thể thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói lên tình cảm người anh, biết yêu thương, nhường nhn em nh Kĩ năng: - Rốn tr k đọc thơ , kĩ quan sát lắng nghe Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết thương yêu thành viên gia đình, biết chia sẻ, giúp đỡ nhau, đùm bọc II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh vẽ minh họa thơ 2.Đồ dùng trẻ - Cho trẻ ngồi hình chữ u, chỗ ngồi rộng thoải mai III.NỘI DUNG TÍCH HỢP - LVPTTM: Âm nhạc 31 IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động cô Hot ng Gii thiu chng trình ( 2- )’ -Cơ giới thiệu chương trình chương trình câu lạc “Bé u thơ”: -Cơ giới thiệu chương trình chương trình câu lạc “Bé yêu thơ”: Tham gia chương trình câu lạc bé yêu thơ ngày hơm có giáo đến từ trường MN xa Hữu Lân, Cc nổ tràng pháo tay thật lớn để chào đón Một thành phần khơng thể thiếu chương trình hơm thành viên đến từ lớp 4-5 tuổi A Xin trân trọng giới thiệu: + Đội cá vàng + Đội tôm sú + Đội cua Chương trình trải qua phần + Phần 1: Bé làm quen tác phẩm + Phần 2: Bé khám phá tác phẩm + Phần 3: Thử tài đọc thơ Hoạt động 2: Chương trình câu lạc “Bé yêu thơ”: Phần 1: Bé làm quen tác phẩm ( 5-6)’ Đến với phần “ Bé làm quen tác phẩm” xin mời cc lắng nghe cô đọc thơ “ Rong cá” nhà thơ Phạm Hổ sáng tác + Cô đọc lần : Cử điệu minh họa Nội dung: Bài thơ nói vẻ đẹp mềm mại cá vàng rong xanh mướt hồ nước, rong cá quấn quýt bên mềm mại uyển chuyển trông đẹp cô văn công múa - Để cảm nhận tác phẩm cách sinh động, hấp dẫn hơn, hay nghe cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa nhé: + Cô đọc lần 2: Tranh minh họa Phần 2: Bé khám phá tác phẩm ( 5-6)’ Để thấy hết hay, đẹp, ý nghĩa tác phẩm, hay đến với Phần chương trình mang tên “ Bé khám phá tác phẩm” Cc thi đua xem có câu trả lời nhanh Ho¹t ®éng cđa trỴ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ nghe cô giới thiệu nội dung - Trẻ lắng nghe - Bài thơ “ Rong cá” - Phạm Hổ - Bài thơ nói cá vàng, rong 32 - Cc vừa lắng nghe đọc thơ gì? - Ai tác giả thơ? - Bài thơ nói gì? - Rong xanh sống đâu? - Cơ rong xanh đẹp nào? =>Giải thích: “tơ” Tơ loại sợi nhỏ mỏng manh, mềm mại Rong xanh mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn nước giống sợi tơ - Đàn cá nhỏ sống đâu? - Đàn cá thơ miêu tả nào? (Có nào) - Đàn cá làm bên rong xanh? => Các cá nhỏ thường thích vui đùa với rong xanh, rong uốn lượn bên này, cá vàng lượn bên Rong cá quấn quýt bên hồ nước - Các cháu có u đàn cá khơng? Vì sao? - Các cháu phải làm để bảo vệ cá? => Giáo dục: Để bảo vệ cá cc phải giữ môi trường sống cá cách không vứt rác, xả thải bừa bai xuống sơng, hồ, ao Vì cc xả rác, nước thải bừa bai xuống ao hồ làm môi trường nước cá bị ô nhiễm, cá bị chết * Nội dung tích hợp: Để thay đổi khơng khí chương trình, sau xin mời cc đứng dậy hát vang hát “ Cá vàng bơi” Phần 3: Thử tài đọc thơ ( 8-10)' - Trao đổi cách thể nhịp điệu thơ Đọc chậm, nhẹ nhàng tình cảm, biết cách ngắt nghỉ nhịp điệu thơ - Cả lớp đọc - Cho tổ đọc - Cho nhóm trẻ đọc - Cho cá nhân Củng cố: - Hỏi trẻ tên thơ - Cho lớp đọc thơ lần *Ai giỏi - Cơ giới thiệu: Cơ có tranh vẽ loại xanh - Cô rong xanh hồ nước - Đẹp tơ nhuộm - Chú ý nghe hiểu từ “Tơ” - Sống nước - Đàn cá có đỏ lụa hồng - Bơi quanh cô rong đẹp - Chú ý nghe - Có, đàn cá đẹp - Phải chăm sóc cá, khơng làm nước bị bẩn - Chú ý nghe - Trẻ hát - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc thơ - Cô giới thiệu cách chơi Luật chơi Trẻ chơi hứng thú 33 động vật, gồm động vật sống nước, động vật sống rừng, động vật gia đình Nhiệm vụ đội phải gạch chân vật sống nước Để chơi trò chơi nghe nói luật chơi cách chơi + Cách chơi: Cơ mời đội, có hiệu lệnh " bắt đầu" cơ, bạn đội bật qua vòng sau bật hết vòng gạch chân vật sống nước, sau chạy thật nhanh đưa bút cho bạn thứ cuối hàng đứng, bạn thứ lại tiếp tục lên, bạn cuối hàng, trò chơi tính vòng1 nhạc, kết thúc trò chơi, đội gạch chân nhiều vật sống nước đội thắng - Luật chơi : Mỗi bạn lên gạch chân vật, đội gạch chân từ vật trở lên gạch chân vật sống nước khơng tính - Cơ cho trẻ chơi, kết thúc trò chơi kiểm tra kết đội Hoạt động 3: Kết thúc chương trình (1-2)' - Cả lớp hát - Chương trình câu lạc “ Bé yêu thơ” đến kết thúc Hẹn gặp lại cc chương trình “ Bé yêu thơ lần sau’ Để chào tạm biệt chương trình xin mời đứng lên hát hát “ Chú ếch con” IV NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY: Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… … ….…………………………………………………………………………… Tồn tại: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 30 tháng 12 năm 2016 A.KẾ HOẠCH NGÀY T T Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp 34 Trò chuyện, thể dục sáng, điểm danh Hoạt động học Hoạt động trời HĐCCĐ QS mơ hình ốc - TC: Kéo co - Chơi tự Trẻ đến lớp biết chào cô,chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân Thơng thống phòng học chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Đón trẻ: - Giới thiệu với chủ đề “ động vật sống nước” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề '' Thế giới động vật'' ) trò chuyện với trẻ đặc điểm ích lợi -Trẻ tập -Sân tập số vật sông nước sân chơi Thể dục sáng động tác phẳng Điểm danh: Gọi tên trẻ theo phối hợp sổ theo dõi trẻ nhịp nhàng - Đa soạn kĩ kế hoạch tuần với lời ca LVPTTC: Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết - Tranh đặc ốc điểm bật ốc hình dáng, cách di chuyển - Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Cô cho trẻ quan sát mơ hình hỏi trẻ: + Đây gì? + Con ốc có đặc điểm gì? + Con ốc màu gì? + Con ốc di chuyển ntn? + Con ốc sống đâu? + Thức ăn ốc ? => GD trẻ biết yêu quý bảo vệ vật có ích * Trò chơi VĐ: Kéo co + Cách chơi chia làm hai nhóm nhau, xếp thành hàng dọc đối diện nhau, nhóm chọn bạn khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, bạn đầu hàng bạn lại cầm vào sợi dây thừng, có hiệu lệnh tiếng sắc xơ tất bạn kéo mạnh dây phía đội + Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua * Chơi tự do: Cô bao quát an 35 Tăng cường chuẩn bị tiếng việt Ôn từ đa học tuần Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa toàn cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích * Cơ nhận xét cuối hoạt động - Trẻ phát - Cô nhớ + Cô cho trẻ phát âm lại theo âm chuẩn xếp cô từ đa học từ tiếng từ đa học + Gợi cho trẻ nhớ lại từ Việt đa học theo trình tự cách cho trẻ quan sát tranh tuần ảnh gợi ý trẻ câu - Trẻ hiểu hỏi ý => GD trẻ biÕt yêu quý biết nghĩa cách chăm sóc, bảo vệ từ vật có ích - Góc xây dưng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh theo chủ đề - Góc tạo hình: Vẽ cá - Góc âm nhạc: Hát VĐ hát “ Cá vàng bơi” - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh - Cho lớp rửa tay vòi nước chảy thao tác, rửa mặt trước ăn - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn ăn cơm - Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau ăn - Cô cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm mùa đông, mát mùa hè Cô bao quát trẻ ngủ Hoạt - VĐN: Đu quay động - Ôn kiến thức đa học tuần chiều - Chơi tự Vệ sinh - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt nêu - Nêu gương cắm cờ cuối buổi gương trả - Trước trẻ trò chuyện trẻ tạo tâm trạng thoải trẻ mái, vui vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp - Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân trả trẻ -Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trẻ thực vận động - Trẻ biết tập tập phát triển chung động tác 2.Kỹ 36 - Rèn cho trẻ kỹ định hướng không gian, kĩ bật, kĩ ném - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo Thái độ - Trẻ học tập có nề nếp, chuyển đội hình đội ngũ nhanh nhẹn - Biết yêu quý thân bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô - Vạch bật rộng 35cm - Sân tập sẽ, sắc xơ, đích chạy, túi cát Đồ dùng trẻ: - Túi cát, trang phục gọn gàng III.NỘI DUNG TÍCH HỢP: Tốn , âm nhạc IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình (2-3)' - Cc ơi! Hơm lớp cm tổ chức chương trình vui bổ ích, chương trình “ Bé khỏe bé Trẻ lắng nghe ngoan” - Tham gia chương trình hơm vui mừng chào đón có mặt đến từ trường MN xa hữu Lân Cm nổ tràng pháo - Có tay thật lớn để chào đón nào.! - Và thành phần khơng thể thiếu chương trình hơm thành viên đến từ lớp 4-5 -Trẻ hứng thú tham gia Tuổi A-Vinh Tiên chương trình - Chương trình bé khỏe bé ngoan ngày hôm gồm - Trẻ vỗ tay phần + Phần 1: Bé khởi động + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài bé + Phần 4: Trò chơi bé - Trước bước vào phần khởi động chương trình Cô thay mặt BTC thăm khám sức khỏe con, xem vận động viên nhí có đủ sức khỏe để tham gia chương trình khơng? + Cơ xin hỏi có bạn bị mệt không? Đau đầu? Đau bụng? Đau chân không? - Nếu khơng có bạn mệt, đau đầu, đau chân, - Sẵn sàng bước vào phần thứ “ Bé khởi động” Vậy cc đa sẵn sàng tham gia chương trình chưa nhỉ? Hoạt động 2: Chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” + Phần 1: Bé khởi động ( – 3)' Khởi động: 37 Mở đầu chương trình hơm nay, xin mời bé đến với phần “ Bé khởi động” chương trình qua hát ‘ Mời lên tàu lửa” - Bây làm đồn tàu kết hợp kiểu khác Cho trẻ với kiểu theo kiểu chân khác nhau: thường , mũi bàn chân, gót bàn chân, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm sau cho trẻ đứng thành hàng dọc + Phần 2: Đồng diễn thể dục ( – 5)' a Bài tập phát triển chung - Bây xin mời đội chơi tham gia chương trình với phần thi " Bé đồng diễn thể dục" - Bây xin mời đội chơi đến với phần thi " Bé đồng diễn thể dục" - Động tác tay (4) Hai tay thay đưa thẳng lên cao TTCB: đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi + Nhịp 1: Đưa tay lên cao, tay thẳng phía chếch sau + Nhịp 2: Đổi tay đưa cao ( theo dọc thân) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Như nhịp - Động tác chân (3): Đứng đưa chân phía trước TTCB: Đứng khép chân tay, chống hông + Nhịp 1: Đưa chân trái ra, gót chân chạm đất + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Đưa chân phải trước- Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT bụng (1): Đứng quay thân sang bên 900 + Nhịp 1: bước chân trái sang ngang bước, tay chống hông + Nhịp 2: quay người sang trái 900, tay chống hông + Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: tư chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải - ĐT bật ( 1,2): Đứng tay chống hông, bật nhảy chỗ theo nhịp hô + Phần 3: Tài bé (10 - 14)' * Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Sau xin mời đội chơi đến với phần thi "tài bé" qua phần thử sức với vận động “Ném trúng đích thẳng đứng” Để thực phần thi xin mời vận động viên nhí hướng lên xem hướng dẫn mẫu - Trẻ làm đồn tàu thành vòng tròn chậm, nhanh, gót chân, mũi chân - Trẻ tập động tác theo nhịp hô cô - 3l x 4n - 3l x 4n - 2l x 4n - 2l x 4n 38 + Lần một: Khơng phân tích động tác + Lần hai: Vừa tập vừa phân tích động tác - Tiếng sắc xô thứ nhất, cô từ đầu hàng đứng vạch chuẩn, TTCB đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, Tiếng sắc xô thứ tay đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném vào đích, lần ném ném liên tục túi cát, sau nhặt túi cát cho vào rổ cuối hàng đứng - Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên tập cho lớp xem ( Nếu trẻ thực được, cô tiến hành cho trẻ thực Nếu trẻ tập mẫu sai, cô tập mẫu lại lần thứ 3) * Trẻ thực : - Cô cho hai trẻ đầu hàng lên tập (Cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời) - Cho trẻ thi đua đội * Củng cố: - Cho trẻ thực lại lần cho lớp xem - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động * Giáo dục: Để có thể khỏe mạnh, cc phải ăn đầy đủ chất, khơng bỏ bữa, ăn hết suất thức ăn * Phần 3: Phần thưởng cho bé + Trò chơi: Cáo Thỏ - Cách chơi: Một bạn làm cáo ngồi rình góc lớp, bạn lại làm thỏ chuồng thỏ, bạn làm thỏ, bạn làm chuồng Bạn đóng làm chuồng chọn chỗ đứng vòng tay phía trước đón bạn bị cáo đuổi, có hiệu lệnh thỏ kiếm ăn, thỏ vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy ( giống tai thỏ) đọc thơ: Trên bai cỏ Chú thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhó - Vâng - Trẻ quan sát - trẻ lên tập - Lần lượt trẻ lên thực - Trẻ thi đua - Trẻ lên thực - Trẻ lên tập lại - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi, trẻ chơi hứng thú Có cáo gian Đang rình Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha Khi đọc hết cáo xuất hiện, cáo “ gừm gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thỏ chạy nhanh chuồng - Luật chơi: Các thỏ phải nhớ chuồng Chú thỏ bị cáo bắt phải lần chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần ( lần chơi cô cho trẻ đổi 39 vai chơi cho nhau) Hoạt động 2: Hồi tĩnh- kết thúc (1-2’) Chương trình “ bé khỏe bé ngoan đến kết thúc - Trẻ hát nhẹ nhàng rồi, chúc ln có sức khỏe tốt để học tập vui chơi Để tạm biệt chương trình mời hát “Cá vàng bơi” nhẹ nhàng 1-2 làm động tác thả lỏng thể V NHẬN XÉT SAU GIỜ DẠY: Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tồn tại: 40 ... tới lớp - Cơ trò chuyện với trẻ động vật sống nước - Giới thiệu với chủ đề “ Thế giới động vật - Hướng trẻ đến thay đổi lớp ( có tranh lớn chủ đề Thế giới động vật) LVPTTM: LVPTNT: LVPTTM: LVPTNN:... trẻ: - Giới thiệu với chủ đề “ động vật sống nước” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề '' Thế giới động vật' ' ) trò chuyện với trẻ đặc điểm ích lợi số vật sông nước Thể dục sáng Điểm... trẻ: - Giới thiệu với chủ đề “ động vật sống nước” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề '' Thế giới động vật' ' ) trò chuyện với trẻ đặc điểm ích lợi -Trẻ tập -Sân tập số vật sông