giáo án 5 tuổi chủ đề động vật

hoạt động vui chơi: st Thời Tên trò chơi t điể m Đón Xem tranh ảnh, trẻ sách báo có nội dung vật nuôi HĐ Chơi trò chơi âm học nhạc : Nghe õm cã to nhỏ chđ -TC: Ai nhanh nhÊt ®Ýc TCKPKH:- Con biến h -Bắt chước tiếng kêu vật -Xếp nhanh nhóm PTTC:Chú gà nhanh PTNT: Thi xem nhanh PTNN: Thi xem đội nao nhanh HĐ Góc Góc phân vai: bán hàng: bán vật nuôi thức ăn cho vËt 2.Gãc x©y dùng : X©y dùng chuång cho vật nuôi, trang trại chăn nuôi Khôn g gian Trong lớp học Chơi Thiết bị, nvl, đồ chơi Cách tiến hành Dạy theo soạn Tranh ảnh, sách báo, lô tô, loại đồ chơi lắp ghép Bài hát: có nội Dạy dung cỏc theo soạn vt Chơi trẻ: mô hình vật Vòng thể dục phấn vẽ lên sàn Góc phân vai Góc chơi xây dung lớp Bộ thẻ chữ cái: thơ mèo câu cá - Khối xây dựng Dạy theo loại, loại soạn mô hình đồ chơi trời - Hàng rào, thảm cỏ, cây, hoa - Khối lắp ráp,sỏi, đá, que, hột hạt, - Giấy màu, bút Góc nghệ thuật : Vẽ tranh vật nuôi, tô màu theo tranh Múa hát vật nuôi Gãc häc tËp s¸ch : Xem s¸ch tranh theo chủ đề, làm sách chủ đề 5.Góc thiên nhiên: Tới nớc cho hoa, góc thiên nhiên mèo chim sẻ; chuồng chơi tự Góc nghệ thuật Góc học tập Ngoài góc thiên nhiên HĐ Ngo ài trời Chơi sân trờng HĐ TC: chơi hđ theo ý Chơi chiề thích góc u TC: Tô chữ lớp ®· häc vÏ, giÊy vÏ - mét sè vËt nuôi đồ chơi - Một số hát vật nuôi - Các loại sách, tranh truyện vật nuôi Dụng cụ xới đất: khăn lau:- Bình nớc trẻ tự tới Mũ, dép, dây Dạy theo soạn len Vở bé tập tô, Dạy theo bút chì, búp soạn sáp màu Một số đồ chơi phù hợp với chủ đề K HOẠCH TRONG NGÀY Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cơ đến sớm 15 phút để thơng thống phịng nhóm làm vệ sinh lớp học - Cơ ân cần niềm nở đón trẻ tạo cho trẻ có cảm giác thoải mái tự tin đến lớp - Đón trẻ hướng trẻ đến với đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi theo ý thích trẻ -Trị chuyện với trẻ phận thể trẻ cách bảo vệ, giữ gìn thể khỏe mạnh, - GD trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, tập thể dục thường xuyên ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh Thể dục sáng 2.1 Mục đích - u cầu - Tạo cho trẻ có cảm giác thoải mái, sảng khoái tự tin trước bước vào hoạt động 2,2 Chuẩn bị - Địa điểm : + Sân trường rộng rãi + Trang phục trẻ gọn gàng 2.3Tiến hành Tập kết hợp bài: Con cào cào a Khởi động: Tập nhạc đồng hồ báo thức b/ Trọng động: Lời ca kết hợp tập động tác minh họa + ĐT Tay vai: + ĐT chân: + ĐT lườn: + ĐT bụng: + ĐT bật: + ĐT Điều hòa: c/ Trò chơi hồi tĩnh: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: bắt chước tiếng kêu vật Điểm danh - Điểm danh giúp cô nắm số trẻ ngày - Điểm danh theo tổ II HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTTM HÁT GÕ ĐỆM: GÀ TRỐNG,MÈO CON VÀ CÚN CON MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Cháu hát vận động minh họa nhịp nhàng theo lời hát Trẻ mạnh dạn tự tin hát vận động, thể tình cảm vận động nghe hát Giáo dục cháu yêu quý, chăm sóc vật CHUẨN BỊ: * Đồ dùng: + Nhạc hát: “ Gà trống mèo cún con”, “Thật hay’’ + Mũ: Gà trống , mèo con, cún con, chim *Tích hợp: Trị chuyện số vật ni gia đình 3.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1/ Ổn định: Chơi : Giả tiếng kêu vật Trị chuyện số vật ni gia đình Giáo dục cháu u q chăm sóc vật nuôi 2/ Nội dung: Hoạt động 1: Hát-vận động “Gà trống mèo cún con’’ Có hát hay nói bạn gà trống mèo cún dễ thương mà cô dạy, nhớ hát khơng? Cơ cháu hát Các hát “ gà trống mèo cún con’’ nói bạn gà trống, bạn mèo bạn cún con.Bạn gà trống gáy vang ị ó o gọi người thức dậy, bạn mèo rình bắt chuột cịn bạn cún chăm canh gác nhà đó.Các vật ni gia đình có ích nên u q chăm sóc vật ni nha Lớp hát lại Cơ ý sửa sai cho cháu.(nếu có) Cơ thấy hát hát hay để hát hay nữa, hát vận động minh họa theo lời hát nha.Các xem cô thể trước nha Cô hát + vận động lần Cô hát vận động lần 2+ giải thích: “Nhà em có gà trống” tay chống hơng, tay cịn lại đưa ngón trỏ kể, đồng thời nhún nhẹ “Mèo cún con” Thực lúc đầu đổi bên “Gà trống gáy ị ó o” Đưa tay lên miệng làm động tác gà gáy “Mèo rình bắt chuột” Co tay lên ngang ngực, người khom, bàn tay nắm làm động tác chạy “Cún chăm canh gác nhà” Hai bàn tay cụp trước ngực nghiêng người bên Cô cho lớp hát vận động ( cô sửa động tác có) Tổ hát vận động Cơ ý quan sát sửa sai cho cháu Hoạt động 2: Cô hát cháu nghe: “Thật hay” Cô cho cháu nghe tiếng chim hót Cho cháu xem số loại chim Hoạt động trẻ Trẻ bắt chước tiếng kêu Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ hát Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ thực Trẻ lắng nghe + Cô hát cháu nghe thật hay lần Các chim chăm luyện tập nên có giọng hát hay.Tiếng chim hót líu lo vịm Chú Hồng Lân thích nghe tiếng chim hót nên sáng tác hát “Thật hay” Chúng vừa nghe hát A Hơm có thi hát hay múa đẹp lớp đến tham gia nha Cô cho cháu lấy mũ Lớp hát vận động gà trống mèo cún + nhạc Nhóm hát vận động Cá nhân hát vận động Những tiết mục văn nghệ lớp mình thật hay đặc sắc Hơm tham dự thi cịn có giọng hót hay chim sơn ca họa mi nũa lớp đến xem nha Cơ hát thật hay l2 + đàn Hoạt động 3: TCÂN: Nghe âm to nhỏ - Một tiết mục thật hay, sau chương trình đố vui dành cho khán giả Đó trị chơi “Nghe âm to nhỏ” + Cô lắc trống lắc tạo âm to, nhỏ để trẻ nghe đốn xem âm dụng cụ dụng cụ phát âm to hay nhỏ? + Lần sau đổi nhạc cụ phách gõ - Lớp hát vận động “ Gà trống, mèo cún con” Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ thực Trẻ lắng nghe Trẻ thực trị chơi III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni gia súc, gia cầm - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ thú y, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Tơ màu vật ni gia đình - Góc học tập – sách: Xem sách vật nơi sống chúng -Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Mục đích u cầu 1.1- Kiến thức: - Trẻ phản ánh vai chơi, nội dung yêu cầu chủ đề - Trẻ biết tự phân vai chơi với bạn, thể hành động vai chơi, chơi tự nguyện hứng thú thể cử văn minh lịch - Củng cố cho trẻ nhận biết, phát âm chữ b,d,đ nối chữ cái,trẻ biết đếm, tách gộp nhóm đối tượng phạm vi 8, biết xếp theo qui tắc - Biết kể chuyện, mở sách xem tranh ảnh chủ đề Làm album, làm sách chủ điểm… - Biết cắt, xé, dán biết tạo số vật từ cây, hát vận động số hát chủ điểm - Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng Vườn Bách Thú - Nhận biết tên gọi đặc điểm số vật ni gia đình, sống nước, trùng - Nhận biết vịng đời phát triển bướm, biết nơi sống vật: gia đình, rừng, nước… 1.2- Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ chơi theo nhóm, kỹ giao tiếp phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng - Rèn cho trẻ kĩ cầm bút, tô màu, dán… - Rèn cho trẻ khả tưởng tượng, óc sáng tạo trẻ đóng vai 1.3- Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết chơi, biết chơi giúp đỡ chơi CHUẨN BỊ * Góc phân vai: - Bộ đồ bác sĩ - Cửa hàng co loại thực phẩm - Đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, búp bê * Góc thư viện: - Tranh ảnh sách truyện vật - Kéo, keo dán, - Thẻ chữ, thẻ số, loto vật * Góc nghệ thuật - Kéo, keo dán, giấy A4 - Lá - Sáp màu - dụng cụ âm nhạc * Góc xây dựng: - Gạch -Hàng rào - Cây xanh - Các vật * Góc khám phá - Các vật thât: Rùa cá, cua ốc, thỏ - Loto vật, - Kính lúp CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Tập trung trẻ, trò chuyện giới thiệu tới dự - Cho trẻ chơi trị chơi "Tập tầm vơng" - Trị chuyện trẻ góc chơi, tên trị chơi góc - Ở buổi chơi hoạt động góc ngày hơm cho chơi góc góc phân vai, góc thư viện, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc khám phá Các có đồng ý khơng? - Bây khám phá trò chơi góc với * Góc phân vai: + Đây góc gì? + Bạn muốn chơi góc này? + Ở góc phân vai chơi trị chơi gì? + Nhiệm vụ bạn đóng vai mẹ gì? + Để cửa hàng đơng khách, bán nhiều hàng thái độ cô bán hàng phải nào? + Cửa hàng hơm bán nhỉ? + Công việc bác sĩ thú y gì? * Góc thư viện: + Ở góc chơi thấy có đồ dùng gì? + Với đồ dùng chơi trị chơi gì? * Góc nghệ thuật: + Ở góc thể tài nhỉ? - Vậy bạn muốn trở thành ca sĩ, họa sĩ tí hon đến với góc nghệ thuật * Góc xây dựng: + Bạn muốn tham gia chơi góc xây dựng nào? + Hôm kỹ sư xây dựng xây dựng cơng trình gì? + Để xây dựng khu vườn bách thú kỹ sư cần nghuyên vật liệu gì? * Góc khám phá: + Ở góc thấy có gì? - Bạn u khám phá thích tìm tịi lát trở góc khám phá - Bây sẵn sàng để tham gia vào trò chơi chưa? - Khi tham gia chơi góc phải chơi nào? - Cho trẻ góc chơi, trẻ tự phân vai chơi Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cơ bao qt trẻ góc chơi, dàn xếp góc chơi cho hợp lý thấy chưa hợp lý nhẹ nhàng dẫn dắt trẻ sang nhóm chơi khác * Góc phân vai: - Trị chơi gia đình: Cơ đến hỏi trẻ thành viên gia đình, cơng việc thành viên; hướng dẫn trẻ chế biến số ăn tổ chức buổi sinh nhật - Trị chơi bán hàng: Cơ đóng vai người mua hàng hỏi "Cửa hàng bác bán thứ gì?"; hướng dẫn cách bày hàng đẹp Cơ tới góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý để trẻ liên kết góc chơi - Trị chơi nấu ăn: Bác nấu gì? Nấu nào? * Góc thư viện: - Trị chơi làm sách album ảnh vật - Trò chơi ghép tranh rời - Trị chơi học tập * Góc khám phá: - Phân loại lô tô theo môi trường sống - Thảo luận vòng đời phát triển bướm - Khám phá số vật: cá, tơm, cua, ốc, thỏ, chim… * Góc xây dựng: - Trò chơi xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni * Góc nghệ thuật: - Cho trẻ làm vật từ cây, tô màu, vẽ xé dán nặn… - Trong q trình trẻ chơi gợi ý trẻ giao lưu, liên kết góc chơi với VD: Trẻ góc xây dựng mua vật, đưa vật đến bác sỹ thú y để khám bệnh, góc khác đến góc nấu ăn bán hàng để ăn uống… - Trẻ chơi 2/3 thời gian tới góc nhận xét trẻ chơi, khen động viên trẻ - Cô tập trung trẻ hỏi trẻ chơi nào, làm - Cho trẻ thăm quan góc xây dựng Hoạt động 3: Nhận xét- Kết thúc - Cô nhận xét trẻ, khen tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng lên giá IV HOT NG NGOI TRI - Hoạt động có mục đích: Tham quan khu chăn nuôi trờng, quan sát gà trống - Trò chơi vận động: : Mèo bắt chuột - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi mang theo nh: Bóng, vòng, giấy I- Mục đích yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên hiên - Trau dồi óc quan sát, khả ghi nhớ, dự đoán đa kết - Giúp trẻ hiểu đợc cấu tạo, nơi ở, thức ăn gà trống - Trẻ chơi hứng thú luật chơi trò chơi vận đôg - Trẻ đợc vui chơi thoải mái an toàn chơi tự II- Chuẩn bị: Địa điểm: Chọn chỗ phẳng, rộng rÃi, sẽ, an toàn cho trẻ công viên - Trang phục cô trẻ gọn gàng, dễ vận động - Vòng, bóng, giấy III- Cách tiến hành: 1- Hoạt động có mục đích: Trớc tham quan khu chăn nuôi trờng, cô cho trẻ mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết xếp thành hàng dọc Cô cho trẻ đứng xung quanh lồng có gà trồng hỏi: - Các quan sát xem gà trống có phận nào? - Trên đầu gà trống có gì? Có mào - Mào gà trống có màu gì? (Màu đỏ) - Gà trống có mắt, mỏ? - Gà trống có chân? (Có chân) - Lông gà trống nh nào? (Mợt có nhiều màu) - Gà trống ăn thức ăn gì? (ăn thóc, ăn giun ) - Gà trống lợi ích gì? (Gà trống gáy vào buổi sáng để đánh thức ngời ) - Gà trống gáy nh nào? (ò, ó, o) Cô cho trẻ bắt chớc tiếng gáy gà trống - Con ngời nuôi gà để làm gì? (Để làm thực phẩm) 10 i) ng - Kết thúc phần thi thứ ban tổ chức thấy thành -Trẻ trả lời: bật qua vật cản viên đội vượt qua chướng ngại vật giỏi 15- 20 cm Ban tổ chức thưởng cho đội đội hoa - Củng cố: Cô hỏi tên tập cho trẻ nhắc lại tên tập vừa thực Cho trẻ lên thực lại vận - Trẻ ý lắng nghe động “ Bật qua vật cản cao15 cm” * Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Chúng ta trải qua phần thi hào hứng sôi Bây bước tiếp vào phần thi thứ phần thi “về đích” qua trị chơi “ Ném bóng vào rổ” Ở phần thi bạn thi ném bóng vào rổ, đội ném nhiều bóng vào - Trẻ lắng nghe phổ rổ đội giành chiến thắng,bây bạn lắng biến cách chơi, luật chơi nghe người dẫn chương trình phổ biến cách chơi luật chơi - Cách chơi: có hiệu lệnh bạn thứ (của hai đội) lên lấy bóng đứng trước vạch ném bóng vào rổ, xong cuối hàng đứng bạn lại lên - Trẻ tham gia chơi, kiểm ném, thời gian chơi nhạc, kết thúc trò chơi tra kết đội đội ném nhiều bóng đội thắng - Luật chơi: - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ kiểm tra - Trẻ lắng nghe hưởng kết chơi ứng cô .3.Hồi tĩnh Cô xin chúc mừng đội hoàn thành phần thi -Trẻ lại nhẹ nhàng vận Bây phần hồi hộp hai đội Muốn biết đội chiến thắng đếm động theo nhạc số hoa ( Cho trẻ đếm số hoa đội) Cơng -Trẻ ngồi bố đội giành giải nhất, giải nhì - Bây đội vận động nhẹ nhàng theo nhạc hát: “ Con chuồn chuồn’’ để thư giãn 3.Kết thúc: (1 phút) Trẻ nhẹ nhàng III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ thú y, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, nặn chim, trùng - Góc học tập – sách: Xem sách vật nơi sống chúng Xem tranh truyện kể vật 165 - Góc TN: Lau lá, tưới cây, chăm sóc vườn thiên nhiên lớp, IV HOẠT NG NGOI TRI -Hoạt động có mục đích: Làm côn trùng - Trò chơi vận động Bắt bớm - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trờng đồ chơi mang theo 1- Mục đích yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên ánh nắng mặt trời, không khí thoáng mát giúp trẻ sảng khoái sau hoạt động lớp - Phát triển óc sáng tạo, trí tởng tợng phong phú - Rèn luyện phát triển chân cho trẻ qua trò chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ 2- Chuẩn bị: - Địa điểm sân trờng sạch, thoáng mát, an toàn - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Một số dây cho trẻ buộc làm vật - Kéo thủ công, rổ đựng sản phẩm, bút, số que tăm 3- Cách tiến hành Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc, chuẩn bị trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết A Hoạt động có mục đích:Làm côn trùng -Trớc cho trẻ sân, cô sửa sang trang phục cho trẻ Xuống sân cô cho trẻ quan sát sân trờng xem nào(sạch hay bẩn, giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh chung) - Các hÃy nhặt đà rụng sân trờng đem lại cho cô, cô giúp cho làm điều kỳ lạ nào! -Cô giới thiệu cho trẻ tên đặc điểm trẻ nhặt đợc - Các hÃy nghĩ xem, làm đợc vật mà học theo chủ điểm giới động vật này? -Cô cắt để làm bụng bớm, sau cô xếp lại, dùng dây buộc lại để tạo thành hình bớm -Cô vẽ muỗi, ve mặt lá, sau cho trẻ lấy kéo cắt theo hình cô đà vẽ 166 -Cô cho trẻ vẽ côn trùng mặt cắt hình -Cô giúp đỡ trẻ lúng túng thực -Hết thời gian, Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, tập trung sản phẩm trẻ vào rổ để chiều cho phụ huynh xem Những đồ vụn thừa cô cho trẻ bỏ vào thùng rác B- Trò chơi vận động: Bắt bớm -Cô chọn bớm đẹp mà cô trẻ vừa làm, buộc sợi dây dài 50 cm đầu buộc vào que dài 80cm -Cô nêu luật chơi cách chơi -Luật chơi: Chỉ cần chạm tay vào bớm coi nh bắt đợc bớm -Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô cầm que dính bớm nói: Các xem này, có bớm bay (cô giơ lên, hạ xuống), hÃy nhảy lên cao để bắt bớm Cô giơ lên, hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy đợc xa Ai chạm tay vào bớm coi nh bắt đợc bớm -Mỗi lần chơi kéo dài khoảng 1-2 phút -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần C- Chơi tự do: - Cô nhiều trò chơi nh bên có bóng, bên có vòng chỗ giấy, để gấp mà thích Hay chơi với đồ chơi có sân trờng nh: Đu quay, cầu trợt, nhà bóng -Cô giới hạn khu vực chơi để dẽ quan sát trẻ -Khi trẻ chơi, co quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ -Cô chơi với trẻ * Về lớp: Cô tập trung trẻ lại, xếp hành, điểm lại sĩ số lớp V HOT NG TRƯA _Cho trẻ vệ sinh :ăn trưa -Sau trẻ ăn xong,cho trẻ rửa mặt, vệ sinh -Cô kê giát giường,trải chiếu,cho trẻ vào kho lấy gối ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIÊU -Trẻ ngủ dậy : cô chải tóc cho trẻ,cho trẻ vệ sinh,cho trẻ ăn phụ - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ - Rèn thói quen vệ sinh văn minh ăn uống, sinh hoạt - Ôn kỹ vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ - Tập cho trẻ công việc lao động tự phục vụ 167 - Cho trẻ vệ sinh ,trả trẻ NhËn xÐt cuèi ngµY Thứ ngày 28 tháng năm 2021 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cơ đến sớm 15 phút để thơng thống phịng nhóm làm vệ sinh lớp học - Cơ ân cần niềm nở đón trẻ tạo cho trẻ có cảm giác thoải mái tự tin đến lớp - Đón trẻ hướng trẻ đến với đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi theo ý thích trẻ -Trò chuyện với trẻ phận thể trẻ cách bảo vệ, giữ gìn thể khỏe mạnh, - GD trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, tập thể dục thường xuyên ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh Thể dục sáng Tập theo :Chị ong nâu em bé (tập theo soạn đầu tuần) Điểm danh - Điểm danh giúp cô nắm số trẻ ngày - Điểm danh theo tổ II HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTNT ƠN TẬP CÁC CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI Mục đích – yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhận số lượng phạm vi 9, nhận nhóm số lượng phạm vi - Trẻ nhận biết chữ số từ 1-9 1.2 Kỹ năng: - Trẻ đếm thành thạo phạm vi - Trẻ tạo nhóm đối tượng theo số lượng cho trước - Trẻ lựa chọn thẻ số tương ứng với số lượng nhận - Trẻ chơi trị chơi luật 168 - Trẻ có kĩ hoạt động nhóm bạn nhóm 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với học, tích cực tham gia hoạt động cô Chuẩn bị: 2.1 Đia điểm: - Lớp A4 2.2 Đội hình: -TC1: đội hình đứng vịng trịn - TC2: - L1: Đội hình hàng ngang - L2: Đội hình nhóm ngồi vịng trịn - TC3: Đội hình góc lớp - TC4: Đội hình nhóm ngồi bàn Đồ dùng cô: - Trống - bàn -Tấm thiệp bên ẩn số phạm vi Đồ dùng trẻ: - Thẻ số từ 1-9 đủ số trẻ - Mỗi trẻ đủ miếng ghép - đồ dùng góc , hoa, cúc, kẹp,… - bút chì đủ nhóm - Túí khuy bấm đủ số trẻ Cách tiến hành: Thời gian 1-2 phút Hoạt động cô Ôn định tổ chức: - Các lại với nào! - Hơm có vị khách đặc biệt đến thăm lớp khoanh tay đẹpchào bác cô nào! Phương pháp hình thức tổ chức * Trị chơi 1: Nhảy theo điệu nhạc -Cơ đố có nào? - Để chào đón vị khách đặc biệt vận động thể theo 169 Hoạt động trẻ - Trẻlắng nghe - Trẻ chào khách - Trẻ trả lời 20-25 phút tiếng trống nhé! - Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, đánh tiếng trống, trẻ đốn xem cô vừa đánh tiếng trống thực theo yêu cầu cô + L1: tiếng trống + L2: tiếng trống + L3: tiếng - Với tiếng trống thích vận động nào? - Cho trẻ chọn cách vận động theo số lượng tiếng trống khác - Luật chơi: Bạn đoán số lượng tiếng trống bạn dành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ nhận xét kiểm tra kết Trò chơi 2: Thử tài bé - Cách chơi: L1: Cho trẻ làm cá nhân Cô chuẩn bị miếng ghép để rổ góc bạn góc chọn cho miếng ghép vị trí ngồi theo hình chữ u Cho trẻ đếm nút ghép đặt thẻ số tương ứng Cho trẻ phân loại nút ghép theo màu , đếm miếng ghép đặt thẻ số tương ứng - Luật chơi: bạn lấy đủ miếng ghép phân loại đặt thẻ số tuong ứng xác dành chiến thắng L2: - Cách chơi: Cô chia lớp làm nhóm u cầu bạn góc bạn lấy miếng ghép , rổ thẻ số nhóm bạn ghép hình mà thích với số miếng ghép cịn dư 170 - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi Trẻ kiểm tra kết Trẻ lắng nghe - 1-2 phút miếng ghép kết hợp bạn để tạo hình ghép khác chon thẻ số tương ứng với miếng ghép - Luật chơi: Đội ghép hình nhanh đặt thẻ số xác đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ kiểm tra kết trẻ Trị chơi : Ứng dụng sống * L1: Cho trẻ xếp đồ dùng góc tương ứng với số lượng yêu cầu hộp - Cách chơi: chia lớp làm nhóm nhóm chuẩn bị hộp đồ dùng có gắn thẻ số bên ngồi hộp nhiệm vụ nhóm góc kiểm tra số lương đồ dùng hộp phải tương ứng với thẻ số gắn vỏ hộp - Luật chơi: Đội nhanh xác đội dành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét: + Các nhóm kiểm tra chéo kết nhau: Nhóm kiểm tra kết nhóm Nhóm kiểm tra kết nhóm Nhóm kiểm tra kết nhóm Nhóm kiểm tra kết nhóm * L2: Gói q theo số lượng -Cách chơi: Cơ chia lớp làm nhóm nhóm chuẩn bị túi khuy có dán thẻ số khác bút chì, nhiệm vụ nhóm đóng bút chì vào túi khuy cho số tương ứng với thẻ số túi - Luật chơi: nhóm gói nhanh xác nhóm dành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 171 - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ trả lời - Cơ trẻ nhận xét kiểm tra kết - Trẻ chào khách + Cô cho bạn ngồi cạnh kiểm tra kết Kết thúc - Tuyên dương đông viên trẻ - Cho trẻ chào khách chuyển hoạt động khác III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ thú y, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, nặn chim, trùng - Góc học tập – sách: Xem sách vật nơi sống chúng Xem tranh truyện kể vật - Góc TN: Lau lá, tưới cây, chăm sóc thiờn nhiờn ca lp, IV hoạt động trời QSCMĐ: Con chuồn chuồn tcvđ: Bẫy chuột I Mục đích- Yêu cầu Kin thc - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, môi trờng sống, ích lợi chuồn chuồn - Trẻ biết cách chơivà luật chơi trò chơi vận động - Trẻ đợc dạo chơi, tắm nắng - Tạo tâm thoải mái cho trẻ K nng - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định trẻ, phát triển ngôn ngữ - Phát triển giác quan cho trẻ Thỏi - Giáo dục trẻ biết II- Chuẩn bị - Con chuồ chuồn, lắp ghép, hột hạt, HĐ1: Quan sát có mục đích -Cho trẻ hát Con chuồn chuồn -Chúng vừa hát hát nói ? -Các biết chuồn chuồn ? 172 -Cô giáo có bí mật dành cho Các nhìn xem (Cô cho trẻ quan sát chuồn chuồn nhạn xét đặc điểm chuồn chuồn) -Con có đặc điểm ? -Cánh chuồn chuồn có ích lợi ? -Con chuồn chuồn thuộc loài ? -Con chuồn chuồn có ích lợi ? -Con chuồn chuồn báo ma nắng nh ? -Con chuồn chuồn côn trúng có ích hay có hại? Cô khái quát lại HĐ2: Trò chơi vận động -Các có biết chuột kêu nh không ? ( kêu chít chít ) -Hôm có muón làm chuột kiếm ăn không ? -Chúng chơi trò chơi Bẫy chuột -Trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi ( trẻ không nhắc đợc cô nhắc lại ) + Cách chơi : nhóm trẻ làm bẫy, nhóm trẻ llàm chuột Các trẻ làm bẫy cầm tay giơ lên, chuột kiếm ăn chui qua bẫy Khi có hiệu lệnh sập bây trẻ làm bẫy cầm tay ngồi thụp xuống + Luật chơi : chuột bị bẫy chạm vào vai coi nh bị bắt phải đổi vai chơi -Trẻ chơi : 3- lần Cô bao quát, động viên trẻ HĐ3: Chơi theo ý thích Trẻ chơi tự với lắp ghép, hột hạt, Cô bao quát, gợi ý trẻ chơi V HOT ĐỘNG TRƯA _Cho trẻ vệ sinh :ăn trưa -Sau trẻ ăn xong,cho trẻ rửa mặt, vệ sinh -Cô kê giát giường,trải chiếu,cho trẻ vào kho lấy gối ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIÊU -Trẻ ngủ dậy : chải tóc cho trẻ,cho trẻ vệ sinh,cho trẻ ăn phụ - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ ch - Rèn thói quen vệ sinh văn minh ăn uống, sinh hoạt - Ôn kỹ vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ 173 - Tập cho trẻ công việc lao động tự phục vô - Cho trẻ vệ sinh ,trả trẻ NhËn xÐt cuèi ngµY Thứ ngày 29 tháng năm 2021 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cơ đến sớm 15 phút để thơng thống phịng nhóm làm vệ sinh lớp học - Cơ ân cần niềm nở đón trẻ tạo cho trẻ có cảm giác thoải mái tự tin đến lớp - Đón trẻ hướng trẻ đến với đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi theo ý thích trẻ -Trò chuyện với trẻ phận thể trẻ cách bảo vệ, giữ gìn thể khỏe mạnh, - GD trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, tập thể dục thường xuyên ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh Thể dục sáng Tập theo :Chị ong nâu em bé (tập theo soạn đầu tuần) Điểm danh - Điểm danh giúp cô nắm số trẻ ngày - Điểm danh theo tổ II HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTNN ĐỀ TÀI: TRUYỆN “CHIM GÕ KIẾN VÀ CÂY SỒI” Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu khái niệm tính cách nhân vật như, tính ngạo mạn, tính hiền lành, chăm - Trẻ biết số đặc điểm bật vật > Chim họa my hót hay, chim gõ kiến hay bắt sâu cho sồi * Kỹ - Rèn kỹ phát âm, nói rõ ràng,nói đầy đủ câu -Rèn kỹ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, biết kể chuyện theo cô 174 * Giáo dục - Trẻ biết đoàn kết giúp đỡ hoc tập vui chơi yêu thương bảo vệ động vật Chuẩn bị - Powerpoint câu chuyện “Chim gõ kiến sồi” * Nội dung tích hợp: + Âm nhạc: Bài hát “Ta vào rừng xanh” Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Bây hát hát với cô “Ta Trẻ hát+vận động vào rừng xanh” Ta vào rừng xanh - Các vừa hát hát gì? Trong rừng - Bài hát nhắc đến vật nào? Trẻ trả lời - Các biết vật sống đâu không? - Chúng vật sống quý hiếm, Bảo vệ cần phải làm gì? - Các có biết vật mệnh danh Chim gõ kiến bác sỹ rừng xanh khơng? - Chim gõ kiến có câu chuyện nào? để biết điều khám phá qua câu chuyện “Chim gõ kiến sồi” nhé! Nội dung * HĐ2: Cô kể câu chuyện - Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem power Trẻ lắng nghe point + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung: Câu chuyện nói chim gõ kiến bắt t sâu cho sồi sồi ngủ, sồi Lắng nghe khó chịu hống hách, cịn chim gõ kiến nhẹ nhàng,chỉ bị sâu cắn sồi van nài chim Mi xấu xí mà dám gõ kiến… đậu người ta * Đàm thoại với trẻ - Cây sồi nói với chim gõ kiến sồi Cáu kỉnh, khó chịu hống ngủ trưa mà nghe thấy chim gõ kiến bắt sâu hách - Giọng nói sồi lúc nào? - Thế giọng nói chim gõ kiến Nhẹ nhàng, khiêm tốn Trẻ trả lời chúng mình? - Khi bị sâu cắn sồi van nài chim gõ kiến Nài nỉ, van xin bắt sâu nào? 175 - Giọng sồi nào? lúc giọng sồi có khác khơng lớp mình? Lí nhí, xấu hổ hối hận - Khi nhận lỗi giọng sồi nào? * HĐ 3: Trẻ kể chuyện cơ: - Cơ mời nhóm đóng vai sồi, nhóm đóng vai chim gõ kiến, luân phiên thể giọng ngữ điệu Trẻ kể - Cả lớp kể chuyện cô: - Cô người dẫn truyện, cô kể đoạn cô mời trẻ kể tiếp Trẻ lắng nghe * Trị chơi: Hơm thấy lớp học ngoan giỏi, cô thưởng cho trị chơi.Trị chơi có tên “dán nhân vật vào chuyện” - Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia lớp làm đội Mỗi đội bạn, trước mặt chuẩn bị tranh có nội dung câu chuyện cô vừa kể lên lấy tranh cho nội dung, đội dán nhanh dán đội giành chiến thắng Trẻ chơi trị chơi - Cơ tổ chức trẻ chơi:cô mời đại diện đội lên kể chuyện theo tranh Trẻ hát hát nhẹ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ nhàng chuyển hoạt động Kết thúc: - Cho trẻ hát hát “Đố bạn” chuyển hoạt động III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ thú y, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, nặn chim, trùng - Góc học tập – sách: Xem sách vật nơi sống chúng Xem tranh truyện kể vật - Góc TN: Lau lá, tưới cây, chăm sóc vườn thiên nhiên lp, IV HOT NG NGOI TRI -Hoạt động có mục đích: Làm côn trùng - Trò chơi vận động Bắt bớm - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trờng đồ chơi mang theo 1- Mục đích yêu cầu: 176 - Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên ánh nắng mặt trời, không khí thoáng mát giúp trẻ sảng khoái sau hoạt động lớp - Phát triển óc sáng tạo, trí tởng tợng phong phú - Rèn luyện phát triển chân cho trẻ qua trò chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ 2- Chuẩn bị: - Địa điểm sân trờng sạch, thoáng mát, an toàn - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Một số dây cho trẻ buộc làm vật - Kéo thủ công, rổ đựng sản phẩm, bút, số que tăm 3- Cách tiến hành Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc, chuẩn bị trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết A Hoạt động có mục đích:Làm côn trùng -Trớc cho trẻ sân, cô sửa sang trang phục cho trẻ Xuống sân cô cho trẻ quan sát sân trờng xem nào(sạch hay bẩn, giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh chung) - Các hÃy nhặt đà rụng sân trờng đem lại cho cô, cô giúp cho làm điều kỳ lạ nào! -Cô giới thiệu cho trẻ tên đặc điểm trẻ nhặt đợc - Các hÃy nghĩ xem, làm đợc vật mà học theo chủ điểm giới động vật này? -Cô cắt để làm bụng bớm, sau cô xếp lại, dùng dây buộc lại để tạo thành hình bớm -Cô vẽ muỗi, ve mặt lá, sau cho trẻ lấy kéo cắt theo hình cô đà vẽ -Cô cho trẻ vẽ côn trùng mặt cắt hình -Cô giúp đỡ trẻ lúng túng thực -Hết thời gian, Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, tập trung sản phẩm trẻ vào rổ để chiều cho phụ huynh xem Những đồ vụn thừa cô cho trẻ bỏ vào thùng rác B- Trò chơi vận động: Bắt bớm 177 -Cô chọn bớm đẹp mà cô trẻ vừa làm, buộc sợi dây dài 50 cm đầu buộc vào que dài 80cm -Cô nêu luật chơi cách chơi -Luật chơi: Chỉ cần chạm tay vào bớm coi nh bắt đợc bớm -Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô cầm que dính bớm nói: Các xem này, có bớm bay (cô giơ lên, hạ xuống), hÃy nhảy lên cao để bắt bớm Cô giơ lên, hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy đợc xa Ai chạm tay vào bớm coi nh bắt đợc bớm -Mỗi lần chơi kéo dài khoảng 1-2 phút -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần C- Chơi tự do: - Cô nhiều trò chơi nh bên có bóng, bên có vòng chỗ giấy, để gấp mà thích Hay chơi với đồ chơi có sân trờng nh: Đu quay, cầu trợt, nhà bóng -Cô giới hạn khu vực chơi để dẽ quan sát trẻ -Khi trẻ chơi, co quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ -Cô chơi với trẻ * Về lớp: Cô tập trung trẻ lại, xếp hành, điểm lại sĩ số líp V HOẠT ĐỘNG TRƯA _Cho trẻ vệ sinh :ăn trưa -Sau trẻ ăn xong,cho trẻ rửa mặt, vệ sinh -Cô kê giát giường,trải chiếu,cho trẻ vào kho lấy gối ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIÊU -Trẻ ngủ dậy : chải tóc cho trẻ,cho trẻ vệ sinh,cho trẻ ăn phụ - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề - RÌn thãi quen vệ sinh văn minh ăn uống, sinh hoạt - Ôn kỹ vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ - Tập cho trẻ công việc lao động tù phôc vô - Cho trẻ vệ sinh ,trả trẻ NhËn xÐt cuèi ngµY 178 NhËn xÐt cuèi CHỦ ĐIỂM ……………………………………………………………………………………………………… j ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU 179 ... chuyện số vật ni gia đình 3.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1/ Ổn định: Chơi : Giả tiếng kêu vật Trò chuyện số vật ni gia đình Giáo dục cháu u q chăm sóc vật ni 2/ Nội dung: Hoạt động 1:... chuyện, mở sách xem tranh ảnh chủ đề Làm album, làm sách chủ điểm… - Biết cắt, xé, dán biết tạo số vật từ cây, hát vận động số hát chủ điểm - Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng Vườn... vật - Nhạc hát chủ điểm động vật b Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm có: thỏ, bơng hoa, thẻ số 9, thẻ số - Mỗi trẻ lơ tơ hình vật có số lượng: 7,8 Cách tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động