Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật

Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật Giáo án mầm non Giáo án 5 tuổi chủ đề động vật

Chủ đề thế giới động vật

MỞ CHỦ ĐỀ

Trẻ lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu khám pháthế giới xung quanh Chủ đề thế giới động vật chính là nơi trẻ được học tập vui chơi và tìmtòi khám phá, đặc điểm những con vật góp phần tích cực vào sự phát triển của trẻ

Để giúp trẻ khám phá chủ đề thế giới động vật, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại vớitrẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại trong các giờ thơ, truyện, KPKH, …

Cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kiến thức,vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt,

vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ Qua trò chuyện, đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết đượctên gọi, đặc điểm, nơi sống, thức ăn Thông qua trò chuyện đàm thoại trong các giờ hoạtđộng hình thành cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về toán, văn học, âm nhạc, tạo hình…Từ đótạo cho trẻ tâm thế thoải mái thích đến trường đến lớp, có tình cảm, biết quan tâm tới mọingười xung quanh Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích ở trẻ tính tò mò, thíchtìm tòi khám phá những điều trẻ chưa biết

Một trong những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính

là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về các con vật, mô hình rừngxanh…Đó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gâyhứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề

Ngoài ra để khắc sâu kiến thức chủ đề thế giới động vật chúng ta có thể dạy trẻ những bàithơ, bài hát về thế giới động vật như:

Các bài hát: Gà trống mèo con và cún con Chú mèo con, Đố bạn Cá vàng bơi Con chim hóttrên cành cây

Các bài thơ, câu truyện: Con gà trống tía Mèo đi câu cá Đôi bạn tốt Chú Dê Đen Hổ trong vườn thú, Nàng tiên ốc, Kiến tha mồi

Hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt độngngoài trời…Chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề màtrẻ tiếp thu được Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách truyện, các đồdùng đồ chơi, học liệu ở các góc

Bên cạnh đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ

là yếu tố rất quan trọng Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề vàphối hợp với phụ huynh, sưu tầm những tranh ảnh, đồ dùng học liệu giúp cho quá trình dạytrẻ được tốt hơn

Chủ đề nhánh 1: Động vật sống trong gia đình

ĐÓN TRẺ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng lớp học

- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho giờ học

- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề: “ Thế giới động vật”

- Trò chuyện với trẻ các con vật nuôi trong gia đình các con vật sống dưới nước, các convật sống trong rừng, các con côn trùng

Con thấy ở nhà bố mẹ chúng mình nuôi những con vật gì?

- Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi bước vào giờ học

- Giúp trẻ khoẻ mạnh và có kỹ năng vận động trong các hoạt động hàng ngày

- Trẻ tập đúng các động tác cùng cô Hứng thú tham gia vào trò chơi.

* Ổn định lớp: Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục cho

trẻ

Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ đứng thành đoàn tàu đi nhanh dần kết hợp với

đi kiễng chân, chuyển sang chạy nhanh dần, chạy chậm

dần, đi thường…rồi về đội hình vòng tròn

ĐT 2: Tay vai: Đưa tay ra phía trước, lên cao, giang ngang

- Đứng thẳng, hai chân ngang vai

- Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu

- Đưa thẳng ra phía trước, ngang vai

- Đưa sang ngang

- Hạ xuống xuôi theo người

ĐT 3: Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Hai tay chống vào hông

- Nghiêng người sang phải

- Đứng thẳng

- Trẻ chỉnh đốn trang phục ra sân

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnhcủa cô

- Tập 3 lần x 4 nhịp

- Tập 3 lần x 4 nhịp

- Nghiêng người sang trái.

ĐT4: Chân: Đứng khuỵu gối:

- Đứng hai chân chụm vào nhau hai tay chống hông

- Nhún xuống, đầu gối khuỵu

- Đứng lên

ĐT 5: Bật: Bật tại chỗ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung

quanh sân

Hoạt động 4: Trò chơi: “ Gieo hạt”

( Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần)

Hoạt động 5: Nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ kiểm tra tay các bạn

Kết thúc: Trẻ đi vệ sinh, vào lớp

- Trẻ biết đi trên ván kê dốc , không dẫm vào mép ván.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi: Cáo và thỏ Chơi theo đúng luật

- Nghe và tập theo nhạc bài: Gà trống mèo con và cún con

- Trẻ biết tên các con vật nuôi trong gia đình (Chó mèo gà )

- Đi chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường,

đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi

thường, chạy chậm, chạy nhanh dần, chạy chậm dần, đi

thường

- Chuyển đội hình 3 hàng dọc, 3 hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

Chúng mình đang học chủ đề gì trong chủ đề có rất nhiều

các bài hát và hôm nay cô bật nhạc cho chúng mình tập

- Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ chuyển đội hình

thể dục theo nhạc nhé.

Cô bật nhạc bài: Gà trống mèo con và cún con cho trẻ

tập theo

+ Động tác tay 2: Hai tay ra trước lên cao (2 lần 8 nhịp)

+ Động tác chân 1: Hai tay giang ngang ra trước khụy

* Đi trên ván kê dốc

Cô giới thiệu tên vận động và thực hiện cho trẻ quan sát

Lần 1: Cô làm mẫu chọn vẹn

Lần 2: Cô kết hợp phân tích động tác

Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh Hai tay cô

chống hông hoặc giang ngang để giữ thăng bằng cô đi từ

đầu thấp của ván lên đầu cao của ván rồi cô quay lại đi từ

đầu cao trở về đầu thấp thực hiên xong cô đi về cuối

hàng

* Trẻ thực hiện

- Trẻ khá lên tập mẫu

- Lần lượt cho cả lớp lên tập

- Tổ chức cho trẻ tập dưới hình thức thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai động viên trẻ

- Chú ý xem cô làm mẫu

- Hai trẻ lên tập mẫu

Nuụi cỏc con vật đú để làm gỡ?

Cụ khỏi quỏt lại dẫn dắt vào trũ chơi cỏo và thỏ

+ Cách chơi : 1 trẻ làm cáo, cáo ở trong hang, các trẻ

khác làm thỏ Khi thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa nhẩy, cáo

xuất hiện và đuổi bắt Cáo chỉ cần chạm vào vai thỏ coi

nh bắt đợc thỏ Các chú thỏ khác đi cứu bạn

+ Luật chơi : Thỏ đi cứu bạn chỉ cần chạm tay vào

vai bạn coi nh cứu đợc bạn

Cho trẻ chơi 2-3 lần, cụ bao quỏt động viờn khớch lệ trẻ

chơi theo đỳng luật

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Đó được chơi rất vui, nào chỳng mỡnh cựng đi lại nhẹ

nhàng cho đỡ mệt, cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Tổ lờn thi đua

- Trẻ kể: chú, mốo, vịt

- Lấy thịt, bắt chuột, giữ nhà

- Nghe cụ phổ biến cỏch chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Hoạt động ngoài trời

QSCMĐ: Con khỉ CTYT: Chơi với lá cây, vòng, bóng, hột hạt, lắp ghép I- Mục đớch - yờu cầu

1 Kiến thức

- Củng cố cho trẻ tên gọi, đặc điểm, hình thức sinh sản, môi trờng sống,ích lợi của con khỉ

- Trẻ đợc dạo chơi, tắm nắng

- Biết chơi tự do với đồ chơi có sẵn.

- Lấy và cất đồ dùng đồ chơi

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, các giác quan cho trẻ

3 Thỏi độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật quý hiếm

- Trẻ chơi đoàn kết

II- Chuẩn bị

- Con khỉ, vòng, bóng, lá cây, phấn,hột hạt

- Sõn bãi bằng phẳng an toàn

III- Tiến hành hoạt động

- Cô khái quát lại: Con khỉ có đầu, mình, đôi, 4 chân,

2 chân trớc dài, đuôi dài để leo trèo,

Trẻ hỏt

( con khỉ, con gấu, con voi)

(trẻ kể một vài đặc điểm nổi bậ của các con vật)

( con khỉ)( Có đầu, mình, đuôi, 4 chân, )( trên cây ở trong rừng, trong vờnbách thú )

( ăn hoa quả, chuối, )( đẻ con)

( làm xiếc)( không săn bắt bữa bãi)

*HĐ2: Chơi theo ý thích

- Cô giới thiệu đồ chơi, phân góc chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, cho trẻ lấy đồ chơi về

nhóm chơi

- Bao quát, động viên, trò chuyện với trẻ

- Nhận xét các nhóm chơi và cho trẻ vệ sinh chân

tay

Trẻ chơi

Hoaùt đoọng goực

Nhỏnh 1: Động vật nuụi trong gia đỡnh

- Chaựu laứm quen , tỡm hieồu vaứ cuỷng coỏ nhửừng hieồu bieỏt veà caực con vaọt nuoõi trong giaủỡnh (gia suực) nhoựm ủoọng vaọt

- Kớch thớch loứng ham hieồu bieỏt, tớnh toứ moứ khaựm phaự sửù hửựng thuự cuỷa chaựu khi ủửụùctieỏp xuực vụựi caực con vaọt nuoõi

- Chaựu bieỏt sửỷ duùng ngoõn ngửừ cuỷa mỡnh ủeồ giao tieỏp trong goực chụi, chaựu theồ hieọnủửụùc vai chụi

- Chaựu sửỷ duùng nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ thửùc hieọn toỏt vai chụi cuỷa mỡnh trong goựcchụi

- Chaựu sửỷ duùng ủuựng ủoàng duứng ủoà chụi, bieỏt laỏy caỏt ủoà chụi ủuựng choó, goùn gaứng

GOÙC

CHễI

PHAÂN VAI - ẹoà chụi gia ủỡnh

- Moọt soỏ thuự nuoõi

- Thửực aờn ẹDẹCcho baực sú thuự y

- Meù ủi chụù mua thửực aờn veà cheỏ bieỏn, coứn con thỡ doùn veọ sinh, chaờm soực vaọt nuoõi giuựp meù

- Baực sú thuự yự : Khaựm vaứ chửừa beọnh cho caực ủoọngvaọt

- ẹaứm thoaùi cuứng chaựu veà caựch chaờm soực vaọt

nuôi, về cách chế biến, cách chọn mau thức ăn.

HỌC TẬP

- Sách truyện tranh

- Một tranh về 1 sốcon vật nuôi tronggia đình

- Tranh so hình

- Hình rời 1 số độngvật nuôi trong giađình

- Sách truyện vềđộng vật

- Cháu tìm hình con vật trong tranh theo yêu cầu

- Cháu nhìn tranh kể chuyện về con vật

- Chơi tranh so hình

- Phân nhóm động vật theo yêu cầu

- Gia súc là những con vật có 4 chân, đẻ con,nuôi bằng sữa, chó, lợn, mèo, bò

- Gia cầm là những con vật có 2 chân, 2 cánh, đẻtrứng ấp nở thành con, gà, vịt

- Cháu chơi đúng theo yêu cầu

- Cháu sử dụng hồ, dán con thỏ vào giấy, vẽ thêm mặt trời, cỏ

- Nặn củ cà rốt : lăn dọc (một đầu to, 1 đầu nhỏ)

- Nặn giun đất

- Vẽ tranh gà con tô màu tranh

- Cháu sử dụng những kỹ năng tạo hình đơn giảnđể hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Cháu sử dụng gỗ XD các loại để xây trại chănnuôi,có cổng, hàng rào, bố trí chuồng trại, lắp rápcây xanh, kho chứa thức ăn, nhà bảo vệ

- Cháu XD được trai chăn nuôi, bố trí chuồngnuôi hợp lý

THIÊN

NHIÊN

- Chuồng thỏ, - Cháu sử dụng chổi để quét dọn chuồng, hốt

chổi, ky, thùng rác rác bỏ vào thùng rác.

- Cháu có ý thức chăm sóc vật nuôi

Sinh hoạt chiều

TRỊ CHƠI MỚI: MÈO ĐUỔI CHUỘT

Chơi theo ý thích: Chơi với hột hạt, lá cây, bèo tây, bĩng, vịng, đc ngồi trời

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trị chơi và hứng thú chơi

- Trẻ chơi tự do với các đồ chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hột hạt, lá cây, bèo tây, bĩng, vịng, đồ chơi ngồi trời

- Sân bãi bằng phẳng, an tồn

III Tiến hành hoạt động

* HĐ1: Trị chơi mới

+ Giới thiệu trị chơi

Hàng ngày đến lớp các con được chơi những trị

đứng thành vòng tròn cầm tay nhau giơ lên cao Cô đập

vào vai bạn nào bạn ấy làm chuột và chạy trước, trẻ kia

làm mèo đuổi theo chuột chạy chui qua tay các bạn,

chuột chui lỗ nào mèo phải chui lỗ đó Hết một lời ca

mèo không bắt được chuột thì đổi vai

+ Luật chơi: Mèo bắt được chuột phải đổi vai chơi

+ Hướng dẫn chơi

- Cô chơi mẫu: 2 lần

Cô mời 1 trẻ nhanh nhẹn lên chơi mẫu cùng cô

- Trẻ chơi: 4 – 5 lần Cô bao quát, động viên trẻ

+ Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét, tuyên

dương

* HĐ2: Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi, phân góc chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ lấy đồ chơi về nhóm chơi Cô đến từng

nhóm chơi trò chuyện, động viên trẻ

- Nhận xét giờ chơi, cho trẻ vệ sinh chân tay

Xem cô chơi mẫu

Trẻ lên chơi mẫu

2 Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ

*Kiến thức

*Kĩ năng

Chủ đề nhỏnh 1: Động vật sống trong gia đỡnh

Hoạt động học (Tiết 1)

Xỏc định phớa trước - phớa sau của đồ vật so với bản thõn

trẻ, với người khỏc, với vật nào đú làm chuẩn

I- Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhận biết, phân biệt phía trước - phía sau của đồ vật so với bản thõn trẻ vớingười khỏc với vật nào đú làm chuẩn

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số con vật sống trong rừng

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Ta đi vào rừng xanh"

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định của trẻ

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt phía phải- phía trái của bạn khác

3 Thỏi độ

- Giỏo dục trẻ yờu quý chăm súc cỏc con vật nuụi

- Nhiệt tỡnh tham gia hưởng ứng cựng cụ

II- Chuẩn bị

- Con thỏ bông, các con thỏ bằng giấy đủ số trẻ

- các hình vuông, hình tam giác, quả bóng, mũ con vật

III- Hoạt động

*HĐ1: Trò chuyện về một số con vật sống trong

rừng

Các con ơi hôm nay bác gấu đen mời lớp mình

đến thăm khu rừng nơi bác ấy sinh sống đấy! Trẻ vừa đi vừa hỏt bài" Đi vào

Đến rừng xanh rồi các con chào bác gấu đen nào

Trong khu rừng có rát nhiều các con vật sinh

sống Các con có biết trong khu rừng này có những

con vật gì sinh sống không?

Chúng mình biết gì về những con vật này?

Các con vật này đều sống ở đâu?

Các con vật này là những loài thú quý hiếm nên

chúng mình phải biết bảo vệ chúng Muốn bảo vệ

- Khi có hiệu lệnh" Giấu tay" chúng mình giấu

tay đi, khi cô hỏi tay ở phớa nào thỡ cỏc con trả lời

- Ai trả lời nhầm phải nhảy lò cò

- Trẻ chơi: 3-4 lần Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

+ Còn một trò chơi nữa thú vị hơn đó là trò

chơi" vỗ tay"

- Cô yêu cầu vỗ tay ra phớa nào thì trẻ vỗ tay ở

phớa đó

- Bạn nào vỗ tay sai phải vỗ lại

- Trẻ chơi : 3-4 lần Cô bao quát , động viên

trẻ

+ Cho trẻ chơi trò chơi " Tìm đồ vật phớa

trước- phớa sau của mình

Cho trẻ chơi: 2-3 lần

*HĐ3: Dạy trẻ nhận biết phía trước- phía

sau của đồ vật so với bản thõn trẻ với người

khỏc với vật nào đú làm chuẩn

Đã đến giờ về lớp rồi, chúng mình chào bác

Trong rừng

Không đợc phá rừng, không sănbắt bừa bãi

Võng ạ

Trẻ chơi

Trẻ chơi

con hãy đa các bạn thỏ ra nào

Dạy trẻ nhận biết phía trước- phía sau của đồ vật

so với bản thõn trẻ

Cô đặt thỏ trắng quay mặt về phía cô giáo Cỏc

con đặt thỏ trắng ngồi giống như cụ nào

- Thỏ trắng đố cỏc con biết cỏc con đang ngồi ở

phớa nào của thỏ trắng?

- Cụ hỏi cả lớp và nhiều cỏ nhõn

- Thỏ mỏi người rồi cỏc con hóy chuyển tư thế

ngồi cho thỏ nào

- Thỏ trắng đố cỏc con biết cỏc con đang ngồi ở

phớa nào của thỏ trắng?

- Cụ hỏi cả lớp và nhiều cỏ nhõn

Dạy trẻ nhận biết phía trước- phía sau của đồ vật

so với bạn khỏc

Thỏ trắng thấy đúi bụng rồi đấy cỏc con hóy

đưa cho thỏ một củ cà rốt to ở trước mặt thỏ và đặt

một củ cà rốt nhỏ ở phớa sau của thỏ Xem chỳ thỏ

này sẽ ăn củ nào trước nhộ

Chúng mình hãy kiểm tra xem có bạn nào đặt

nhầm không?

- Cô nói tên củ cà rốt trẻ nói phớa của thỏ

- Cô nói phớa của thỏ, trẻ nói củ cà rốt đó

Trẻ chơi

Trẻ vừa đi về chỗ vừa hát " Ta

đi vào rừng xanh"

Thăm trang trại nhà bỏc gấu

Trẻ quay thỏ ngồi ngược lại

Con đang ở phớa sau của thỏtrắng

Dạy trẻ nhận biết phía trước- phía sau của đồ

vật so với vật nào đú làm chuẩn (Tương tự)

*HĐ4: Luyện tập- vận dụng

Cô và các con chơi trò chơi" Hãy đứng phớa

trước của tôi"

- Cách chơi: Cô đội mũ con vật, trẻ vừa đi vừa

hát bài" Ta đi vào rừng xanh" khi có hiệu lệnh

đứng ở phái nào trẻ chạy về phía cô yêu càu đứng

- Luật chơi: Đứng đúng vị trí cô yêu cầu

- Trẻ chơi: 3-4 Cô bao quát, động viên trẻ

Lần 2-3: Cô yêu cầu trẻ gái đứng ở phớa trước, trẻ

trai đứng ở phớa sau

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng các ký năng vẽ đã học để vẽ được con gà trống: Các nét cong tròn khép kín, nét cong, ngắn, nét cong dài, …

- Trẻ biết sử dụng màu hợp lý, vẽ bức tranh có bố cục màu sắc cân đối, hài hoà

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình thức sinh sản, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình

- Biết cáh chơi, luật chơi của trò chơi " Chuyển trứng " và hứng thú chơi

2 Kĩ năng

- Phát triển trí tưởng tượng của trẻ

- Rèn luyện cách cầm bút, cách tô màu và rèn kỹ năng vẽ các nét cong, nét cong tròn khép kín cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia tạo ra sản phẩm có bố cục cân đối hài hoà

II - Chuẩn bị

Tranh mẫu của cô , mô hìmh trang trại

Giấy vẽ, sáp màu , trứng nhựa

III - Hoạt động

* HĐ1 : Một số con vật nuôi trong gia đình

Các bạn ơi hôm nay bác nông dân mời các con đến

thăm trang trại nhà bác ấy đấy Nào chúng mình cùng

lên đường thôi

Trong trang trại nhà bác nông dân nuôi những con

vật gì ?

Các con biết gì về những con vật này ?

Trẻ đến thăm mô hình vàhát " Vì sao con chim hay hót "

Con vịt, con gà, con thỏ…

Trẻ nhận xét đặc điểm của các con vật : gà mái

có đầu, mình, lông đuôi,

có chân, 2 cánh…

Trẻ trả lời

Các con có biết các con vật nuôi này có ích lợi gì

không ?

Cho trẻ đếm số lượng các con vật

Có rất nhiều con vật được nuôi trong gia đình

chúng mình, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng nổi

bật nhưng các con vật này đều có ích cho cuộc sống cảu

chúng mìng đấy Con chó để trông nhà, con mèo bắt

chuột, con gà mái lại cho chúng mình những quả trứng có

nhiều chất can xi giúp cơ thể chúng mình mau lớn và

khoẻ mạnh đấy Đã đến giờ về rồi, các con chào bác nông

dân và hẹn gặp lại bác trong một dịp khác nhé

* HĐ2 : Quan sát, đàm thoại

Trong trang trại nhà bác nông dân nuôi những con

vật gì ?

Con gà mái có đặc điểm gì ?

Chúng mình nhìn xem cô giáo có bức tranh gì nhé

( cô treo tranh con gà trống và đàm thoại với trẻ về đặc

điểm của con gà trống )

- Bức tranh con gà trống có đặc điểm gì?

- Các con có biết cô giáo đã vẽ bức tranh con gà

trống này như thế nào không ?

- Cô giáo tô màu như thế nào ?

- Bố cục bức tranh như thế nào ?

Trẻ đếm

Trẻ kể

Đầu, mình, lông đuôi…

Con gà có đầu, mình, lông đuôi, 2 cánh màu tím, 2 chân màu vàng…Đầu gà là 1 nét cong trònkhép kín, cổ gà là 2 nét cong ngắn, mình gà là 2 nét cong dài, cánh gà là 1nét cong…

Con gà màu vàng, cánh

gà màu tím, đuôi gà có nhiều màu sắc…

+ Cô vẽ mẫu : Các con nhìn xem cô giáo đã vẽ con

gà trống như thế nào nhé

- Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón

tay Trước tiên cô vẽ đầu gà bằng 1 nét cong tròn khép

kín

- Vẽ cổ gà bằng 2 nét cong dài

- Mình gà cô vẽ bởi 1 nét công trong khép kín

- Chân gà được vẽ bởi 1 nét thẳng ngắn và 3 nét xiên

- Cô vẽ lông đuôi là những nét cong dài, ngắn khác

nhau

- Trên đầu gà cô vẽ mắt gà là 1 nét cong tròn khép

kín sau đó dùng màu đen để di

- Mình gà vẽ cánh là 2 nét cong : 1 nét cong daì và 1

nét cong ngắn

- Muốn con gà có màu sắc sặc sỡ phải làm gì ?

- Tô đầu gà, mình gà, chân gà màu vàng, cánh gà tô

màu tím ,

Cô vừa tô vừa nói cách tô : Cô di màu từ trên

xuống dưới, từ trái qua phải Tô thật khéo không để màu

nhoen ra ngoài

* HĐ3 : Trẻ vẽ

Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút

Để vẽ được con gà trống các con phải vẽ như thế

Cô hỏi trẻ các con vẽ được bức tranh gì ?

Bức tranh con gà trống các con vẽ có giống bức tranh

cô vẽ không ?

Con đã vẽ bức tranh con gà trống này như thế nào ?

Các con thích bức tranh nào nhất ? Vì sao con thích ?

Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

* HĐ5 : Trò chơi " Chuyển trứng "

Các chú gà đã đẻ cho chúng mình những quả trứng

thật to và bổ đấy.Các con hãy giúp bác nông dân chuyển

trứng về nhà qua trò chơi " Chuyển trứng " nhé

- CC : Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội 1 cái thìa Khi có

hiệu lệnh " Bắt đầu " trẻ đầu hàng ngậm cán thìa vào

mồm cho trứng vào thìa và đi về phía trước đến vạch

đích để trứng vào rổ và chạy về hàng đứng Trẻ tiếp theo

lại tiếp tục như vậy

- LC : Không được làm rơi trứng

- Trẻ chơi : 2-3 lần Cô bao quát, động viên trẻ

-CTYT: Chơi với phấn, lắp ghép, hột hạt, lá cây,

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ, phát triển ngôn ngữ

- Phát triển các giác quan cho trẻ

3 Thỏi độ

- Giáo dục trẻ biết, chăm sóc con vật

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Con biết gì về con lợn?

Có đầu, mình, thân, đuôi…Trong gia đình

Lợn ăn cỏm

- Con lợn sinh sản bằng cỏch nào?

- Chúng mình nuôi lợn để làm gì?

- Thịt lợn cung cấp chất gì?

- Chúng mình phải làm gì để có con lợn khoẻ

mạnh, cho nhiều thịt ngon?

- Cô khái quát lại

*HĐ2: Trò chơi vận động

Súi và dờ con

- Trong gia đình chúng mình nuôi những con vật

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi: 3 – 4 lần Cô bao quát, động viên trẻ

*HĐ3: Chơi theo ý thích

- Cô giới thiệu đồ chơi, phân góc chơi

- Căn dặn trẻ chơi đoàn kết, cho trẻ lấy đồ chơi

về góc chơi

- Cô bao quát, trò chuyện với trẻ

- Cô nhận xét các nhóm chơi và cho trẻ vệ sinh

2 Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ

*Kiến thức

*Kĩ năng

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c

- Trẻ biết chơi trò chơi với chữ cái m, n, l, i, t, c

- Biết đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 7

- Nêu được tên gọi, đặc điểm của một số con vật sống dưới nước (Tôm, Cá Voi, Cua …).

2 Kĩ năng

- Nhằm phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, luyện kỹ năng phát âm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Hứng thú tham gia bài học

II - Chuẩn bị

- Tranh: Cá Voi, con Tôm, con Cua

- Các từ "Cá Voi", "con Tôm", "con Cua" được ghép bằng thẻ chữ rời

- Thẻ chữ cái i, t, c, l, n, m và chữ rỗng cho trẻ và cô (đồ dùng của cô kích thước to hơn)

- 1 rổ cho "Bà còng đi chợ" và Cá, Khế được bày trên bàn để "Bà còng" mua

- 2 Bảng gài cá sẵn lô tô: (con Tôm, con Cua, Cá Voi) và các chữ cá i, t, c đượcbày trên bàn để trẻ chọn gài

III Tổ chức hoạt động

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Bà còng đi chợ"

- Các con ơi, chúng mình cùng chơi: "Bà còng

đi chợ" nhé! Cô sẽ làm "bà còng", còn các con sẽ làm tôm tép

đưa bà còng đi chợ nào!

- Cô cầm rổ dẫn đầu, trẻ nối tiếp đi theo hàng dọc đến vây quang bàn bày khế và cá

- Đã đến chợ rồi, "Bà còng" xem thực đơn hôm nay có món gì nhé! Hôm nay có món cá kho và cá nấu "Bà

còng" muốn mua 5 con cá Heo về kho Bạn A chọn giúp "Bà

còng" "5con cá Heo nào!

Trẻ chơi

Vừa đi vừa đọc bài đồng dao "Bà còng đi chợ"

- Gọi 1 trẻ chọn 7 con cá chép vàng (Cô và cả lớp kiểm tra lại)

- "Bà còng" lại muốn mua 8 quả khế về nấu với

cá Bạn C giúp "Bà còng" chọn 8 quả khế nào!

- Gọi 1 trẻ chọn 8 quả khế (cô và cả lớp kiểm tra lại)

- "Bà còng" mua xong rồi, "Tôm – Tép" đưa

"Bà còng" về nhà nào!

- Cô và trẻ đi về chỗ ngồi

*Hoạt động 2: Làm quen chữ cái i, t, c

a Làm quen chữ cái i

- Cá là con vật sống ở đâu?

- Các con biết tên những loại cá nào?

- Đây là con cá gì?

– Con cá Voi có đặc điểm gì?

- Dưới tranh có từ "cá Voi", cả lớp đọc từ nào?

Cá VoiTrẻ trả lời

Trẻ đọc

Trẻ đọc Trẻ phát âm

Nghe cô phát âm

bao, nêu nhận xét đặc điểm của chữ i.

- Đây là chữ i in thường và đây là chữ i viết thường Chữ i

in thường có cấu tạo như thế nào!

- + Trẻ nói đến đâu, cô viết lên bảng đến đó

+ Cả lớp nhắc lại 2, 3 cá nhân nhắc lại

- Chúng mình cùng cô viết chữ i trên không nào!

b Làm quen chữ t

- Những con vật sống ở dưới nước, ngoài các loài cá ra còn có những con gì khác?

- Đây là con gì?

- Con Tôm có đặc điểm như thế nào?

- Dưới tranh có từ "con Tôm" cả lớp đọc từ nào! (2 lần)

- Cho trẻ làm quen với chữ t lần lượt theo trình

tự các bước tương tự như làm quen với chữ i

* So sánh chữ i với chữ t

- Giống nhau: đều có 1 nét xổ thẳng

- Khác nhau: Chữ i có dấu chấm ở trên

- Chữ t có nét gạch ngang ở phần trên

c Làm quen chữ c

- Cô đọc câu đố về con Cua

- Cô con mình cùng mò Cua bắt Ốc nhé!

- Cô và trẻ làm động tác "Mò Cua bắt Ốc" Sau

đó tranh con Cua xuất hiện

- Các con nhìn xem con Cua có đặc điểm gì?

- Dưới tranh có từ "con Cua", cả lớp đọc từ nào! (đọc 2 lần)

- Cho trẻ làm quen với chữ c lần lượt theo trình

Trẻ phát âm

Tổ phát âm

Trẻ tri giác chữ i in rỗng

Gồm 1 nét xổ thẳng có dấuchấm ở trên

Trẻ nhắc lại

Trẻ viết chữ trên không

Tôm, ốc, cua…

Con tômTrẻ nói đặc điểm của con tôm

Trẻ đọc

Trẻ so sánh

Trẻ đoán

tự các bước tương tự như làm quen với chữ i và t.

* So sách chữ t với chữ c

- Khác nhau: Chữ c gồm 1 nét cong tròn không khép kín

Chữ t hồm 1 nét xổ thảng và 1 nét gạch ngang ởphần trên

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi với chữ cái i, t,

c, m, n.

a Trò chơi " Tìm chữ theo hiệu lệnh"

- Các con rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, đó là trò chơi "Tìm chữ theo hiệu lệnh" Các con hãy

nghe cô nói luật chơi nhé!

- Luật chơi: Phải giơ chữ theo đúng hiệu lệnh của cô

- Cách chơi: Mỗi bạn có 1 rổ chữ cái đã học (i,

t, c, m , n, l)

Cô yêu cầu xếp hết chữ ra trước mặt Sau đó cô

hô hiệu lệnh bằng cách nói tên hoặc nói cấu tạo chữ đã học

Các bạn sẽ tìm nhanh và đúng chữ cái cô yêu cầu Sau đó

phát âm chữ cái

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

b Chơi trò chơi: " Thi xem đội nào nhanh"

- Các con chơi rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con chơi một trò chơi khác.Đó là trò chơi "Thi xem đội nào

nhanh" Các con cùng chú ý nghe cô nói luật chơi cách chơi

nhé!

- Luật chơi: Phải gài chữ i ở hàng cá Voi, chữ t

ở hàng con Tôm chữ c ở hàng con Cua

- Cách chơi: Chia lớp thàng 2 đội có số người bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc Khi có hiệu lệnh bắt đầu, 2

bạn đứng đầu hàng chạy lên lấy chữ gài đúng hàng quy định,

sau đó chạy về cuối hàng và đến lượt bạn tiếp theo chạy lên

Trẻ làm theo cô

Trẻ trả lờiTrẻ đọc

Trẻ so sánh

Chú ý lắng nghe

lấy chữ gài đỳng hàng quy định, đội nào gài được nhiều chữ

mà khụng phạm luật là thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần, cụ bao quỏt động viờn trẻ

Kết thỳc: Cụ nhận xột và cho trẻ ra chơi nhẹ

1 Kiến thức

- Củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc điểm, môi trờng sống, thức ăn, hình thức sinh sản, ích lợicủa con trâu

- Củng cố cho trẻ cách nhận biết và phát âm các chữ cái: c, o, â, u

- Củng cố kĩ năng đếm cho trẻ

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển các giác quan cho trẻ

*HĐ1: Quan sat có mục đích

- Trong gia đình các con nuôi những con vật gì ?

- Con có biết chúng mình nuôi những con vật đấy

để làm gì không ?

Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về một con

vật sống trong gia đình chúng mình đấy Cô mời các

con cùng ra sân xem đó là con vật gì nhé ( cô cho trẻ ra

- Các con có nhận xét gì về con trâu ?

Cho trẻ đếm số chân trâu và tai trâu

- Con trâu đợc nuôi ở đâu?

- Các con có biết nuôi trâu để làm gì không ?

- Chúng mình có biết trâu ăn gì không?

Trẻ kể tên Trẻ nói ích lợi của các con vật nuôi

Con trâu Con trâu

Để cày ruộng

- Con trâu sinh sản nh thế nào ?

- Con trâu giúp bố mẹ cày ruộng để bố mẹ mình đỡ

vất vả hơn đấy Muốn có con trâu khoẻ mạnh cày ruộng

tốt các con phải làm gì ?

- Các con thấy bố mẹ nuôi trâu ở đâu?

- Vì sao chúng mình lại phải nuôi trâu ở trong

chuồng?

Chúng mình không nên nuôi trâu ở dới gầm sàn sẽ

gây ô nhiễm môi trờng và gây ra bệnh tật cho chúng

mình nữa đấy

 HĐ2: Chơi tự do

- Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi, phân góc chơi.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ lấy đồ chơi về góc chơi Cô đến từng nhóm

chơi bao quát, trò chuyện, động viên trẻ

- Nhận xét nhóm chơi, cho trẻ cất đồ chơi vệ sinh

chân tay

Ăn cỏ, rơm

Đẻ con

Cho ăn no, …Trong chuồngGiữ gìn vệ sinh

- Rốn kĩ năng tự phục vụ chăm súc bản thõn của trẻ

- Kĩ năng thay đổi cỏch ăn mặc cho phự hợp với thời tiết

3 Thỏi độ

- Giáo dục trẻ biết tự phục vụ bản thân và tự chăm sóc bản thân…

II Chuẩn bị

- Tranh, ảnh có nội dung liên quan

III Tổ chức hoạt động

* Ổn định tổ chức: Cô giới thiệu kỹ năng sẽ dạy cho

trẻ

+ Các con đang học chủ đề gì?

+ Trong lớp cô giáo và các bạn đổi với nhau về cái gì?

Hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau học cách tự

phục vụ bản thân mình nhé!

*Hoạt động 1: Quan sát – Bắt chước

*Quan sát tranh – Đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh về hành động bạn nhỏ tự cởi

áo, tự đi dép, tự rửa tay rửa mặt…

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung tranh

+ Tranh vẽ về gì?

+ Trong tranh bạn nhỏ như thế nào?

+ Vì sao bạn ấy lại tự mặc quần áo?

+ Các bạn khác cùng tuổi bạn ấy như thế nào?

+ Vì sao lại như vậy?

* Bắt chước

Cô cho một vài trẻ lên bắt chước lại việc làm của các

hình ảnh trong tranh: Tự mặc áo, tự rửa tay, tự lau nhà,

Chưa tự mặc quần áo ạ

Vì các bạn ấy ỉ lại cho người lớnạ

Trẻ thực hiện

phục vụ bản thân mà không cần người lớn can thiệp

giúp đỡ

- Cô có thể đặt ra nhiều tình huống trong cuộc sống

hàng ngày cho trẻ tự suy nghĩ cách trả lời

- Cho trẻ lên tập nhiều lần để trẻ hiểu được thế nào là tự

phục vụ

*Hoạt động 3: Luyện

- Cô cho trẻ chia nhiều nhóm nhỏ trong lớp và tiến hành

luyện tập cách tự phục vụ bản thân của trẻ

Trẻ giải quyết tình huống

Trẻ hoạt động theo nhóm

Đánh giá trẻ hằng ngày

1 Tình trạng sức khỏe

2 Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ

*Kiến thức

*Kĩ năng

Chủ đề nhánh 1: Động vật sống trong gia đình

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn, hình thức sinh sản, môi trờng sống, ích lợi của một

số con vật nuôi trong gia đình

- So sánh và nhận biết sự giống và khác nhau rõ nét giữa các con vật

- Trẻ biết chụm chân bật qua ô vòng

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát" Gà trống, mèo con và cún con"

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, các giác quan của trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật trong gia đình

II- Chuẩn bị

Tranh các con vật sống trong gia đình: con gà, con vịt, con ngan, con ngỗng

Tranh lô tô các con vật đủ số trẻ, tranh môi trờng xung quanh, các con vật bằng xốp, mô hình chuồng, mô hình cánh cửa kỳ diệu, đàn organ

III- Hoạt động

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ

Tin vui, tin vui Bác Mèo vàng mời lớp mình

đến thăm ngôi nhà kỳ diệu đấy Chúng mình cùng đi

nào

Đờng đến ngôi nhà kỳ diệu phải qua những rãnh

nớc nhỏ, chúng mình phải cẩn thận nếu không sẽ bị ngã

Trẻ bật qua ô vòng

đấy

Đến ngôi nhà kỳ diệu rồi Muốn v o đào ợc chúng

mình lại phải đọc câu thần trú đấy Cô và trẻ cùng đọc"

Cánh cửa mở rồi chúng mình cùng bớc vào nào

- Bác Mèo vàng nói là sẽ giành cho lớp mình một

bí mật không biết đó là bí mật gì nhỉ Các con hãy

nhắm mắt vào nhé

úm ba la bí mật hiện ra rồi Gì thế các con?

Các con vật này đợc nuôi ở đâu?

Các con biết gì về những con vật này?

Đã đến giờ phải về lớp rồi chúng mình hãy về

Xin chào các bạn Các bạn có biết tôi là ai

không? Tôi là gà trống đấy Tôi có một cái mào trông

thật xinh xắn và tôi luôn hãnh diện về chiếc mào của

mình Gà trống chúng tôi phải gánh vác một công việc

rất nặng nề, các bạn có biết đó là công việc gì không?

Các bạn có bết tiếng gáy của chúng tôi nh thế

- Cho trẻ lên chỉ bộ phận của con gà trống

Vừng ơi mở cửa ra"

Các con vật : Con gà, con vịt, Trong gia đình

Trẻ kể đặc điểm, hình thức sinh sản,tiếng kêu của các con vật

Trẻ vừa đi vừa hát bài" gà trống, mèo con và cún con"

Đánh thức mọi ngời vào buổi sáng

Trẻ làm các chú gà trống gáy

Bạn gà trống

Con gà trốngTrẻ quan sỏt

Hãy lắng nghe xem tiếng con vật gì kêu nhé.

( cô giả tiếng vịt kêu)

- Cô có tranh con gì đây?

- Cô treo tranh con gà trống và con vịt Cho trẻ

so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa hai con vật

+ Giống nhau: Đợc nuôi trong gia đình, có 2

* Hoạt động 3: Mở rộng - Giáo dục

Ngoài những con vật này ra các con còn biết

những con vật nào cũng đợc nuôi trong gia đình?

Trong gia đình

Ăn ngô, thóc, gạo…

Đẻ trứngLấy thịt, lấy trứng

Trẻ nờu đặc điểm giống và khỏc nhau

Các con vật sống trong gia đình tuy có đặc điểm

khác nhau nhng chúng đều có ích cho cuộc sống của

chúng mình Vậy làm thế nào để chúng mình có các

con vật cho nhiều trứng, thịt…

Các con vật này đợc nuôi trông gia đình, chúng

*Trũ chơi: "Nờu đặc điểm, đoỏn tờn con vật".

- Cỏch chơi: Khi cụ núi đặc điểm hoặc tiếng kờu của

con vật gỡ thỡ chỳng mỡnh hóy gọi tờn và giơ tranh lụ tụ

* Kết thỳc: Cụ và trẻ hỏt bài đàn vịt con của mộng Lõn

cho trẻ đi ra ngoài thăm khu chăn nuụi của trường

Chỳ ý lắng nghe

Chỳ ý lắng nghe

Trẻ chơi

Chỳ ý lắng nghe

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc bài hát Biết nhún nhảy theo nhịp của bài hát:

Gà trống mèo con và cún con

- Nghe chọn vẹn bài hát: Gà gáy le te (Dân ca Côống Khao Lời Huy Trân)

- Trẻ biết chơi trò chơi: Trời mưa

- Trẻ biết trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Đồ dùng để chơi trò chơi “Trời mưa”

III Tiến hành hoạt động

*Hoạt động 1: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia

Ngoài các con vật nuôi trong gia đình thì chúng mình còn

biết những con vật nào nữa?

Các con ạ có rất nhiều các con vật khác nhau về tên gọi đặc

điểm cũng như nơi sống nhưng chúng đều là những con vật có

ích cho cuộc sống như mèo bắt chuột, chó canh nhà và gà để

gáy sáng cho mọi người thức dạy Đó cũng chính là nội dung

của bài hát gà trống mèo con và cún con mà hôm nay cô Hiền

sẽ giới thiệu với lớp mình

*Hoạt động 2: Cô hát mẫu

- Lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ minh hoạ

Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả

- Lần 2: Cô hát với đàn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ hát

Chúng mình có yêu quý các con vật không? Nếu yêu quý các

con vật thì chúng mình cùng hát bài hát “Gà trống mèo con và

cún con” cho thật thuộc nhé

Trẻ kể: Chó, mèo, gà, vịt…

Nuôi chó để giữ nhà.Nuôi mèo để bắt chuột.Lấy trứng và lấy thịt ăn.Trẻ kể các con vật sống dưới nước, sống trong rừng

Trẻ lắng nghe cô hát và nhún theo nhạc

Trẻ trả lời

Vâng ạ

Cô cho cả lớp hát (2lần) cho tổ hát (3tổ) cho nhóm hát 2

nhóm (2lần) (Khi trẻ hát song cô cho trẻ đếm số trẻ lên hát)

Cho một, hai cá nhân hát

*Hoạt động 4: Nghe hát “Gà gáy le te”

Sáng sớm lên rồi dạy đi nương hỡi ai này ai ơi Rừng và nương

xanh đã sáng rồi ai ơi Đó là nội dung bài hát “Gà gáy le te” mà

hôm nay cô sẽ hát cho chúng mình nghe

Cô hát 2 lần

+ Lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Lần 2: Trong chúng ta có bạn nào ngoan giống như bạn

gà không? Thế chú gà ngoan như vậy thì chúng mình có yêu

chú gà không? Yêu quý chú gà thì chúng ta phải làm gì? Bây

giơ chúng mình hãy nghe cô hát một lần nữa nhé

+ Lần 3: Cô cùng 1 trẻ hát và múa phụ họa cùng cô

*Hoạt động 5: Trò chơi “trời mưa”

+ Cách chơi: cô có những cái ghế tượng trưng cho đó là

những gốc cây, chúng mình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh sắc

sô của cô thì chúng mình phải nhảy thật nhanh vào trong vòng,

bạn nào không tìm được gốc cây để trú mưa thì phải nhảy lò cò

+ Luật chơi: bạn nào không tìm được gốc cây để trú thì phải

nhảy lò cò

Tổ chức cho 3-4 trẻ chơi

Cô bao quát trẻ hát

Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

Trẻ nghe cô phổ biến cáchchơi và luật chơi

Trẻ chơi hứng thú

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Quan sát con gà mái CTD: Đồ dùng đồ chơi, nút nhựa, hột hạt, lá cây, vỏ hến

- Nhằm phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng, được tiếp xúc với không khí trong lành

- Củng cố về tập hợp số đếm cho trẻ

- Rèn kĩ năng hát cho trẻ

3 Thái độ

- Hào hứng tham gia chơi, đoàn kết trong quá trình chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II Chuẩn bị

- Con gà mái thật cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi, hột hạt, nút nhựa

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ

III Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích

Cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con

Hát xong cô hỏi trong bài hát nói về những con vật nào?

- Nuôi các con vật đó để làm gì?

Trẻ hát

Trẻ kể: gà, mèo, cún

Để lấy thịt, giữ nhà và bắt chuột