Hôm nay cô cho chúng mình đi tham quan vườn bách thú xem trong vườn bách thú có những con vật gì nhé. Và xem vận động của con vật đó như thế nào nhé... 3.. Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập[r]
(1)(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
( Thời gian thực tuần ; Tuần 22:Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực : TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đ ón t rẻ t h ể dụ c sá n g
- Đón trẻ
- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng
thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
Trò chuyện: trò chuyện với trẻ chủ đề” động vật sống rừng” - Chơi với đồ chơi lớp- giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn đồ chơi
- Trò chuyện với trẻ sống rừng
Tranh ảnh, vi deo chủ đề
Thể dục: + Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật)
+ Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục theo đĩa nhạc thể dục theo chủ đề tháng 12
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Điểm danh: gọi tên trẻ
theo danh sách Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
(3)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.
Từ ngày 06/02/2017 đến 10/03/2017) Một số vật nuôi rừng. Từ ngày 13đến 17/02/2017) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
Cô trò chuyện với trẻ vật sống rừng
Cô cho trẻ xem tranh ảnh vật sống rừng
Nhận biết động vật hiền lành động vật Giáo dục trẻ
Trẻ trị chuyện vật sống rừng
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động:
Cơ cho trẻ khởi động vịng tròn kết hợp kiểu chân
3 Trọng động: Bài tập phát triển chung :
Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung
Cô bao quát trẻ tập
4 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
Đi khom lưng, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Chú voi con”đội hình vịng trịn
- HH : Hít vào thở sâu - Tay: Đánh xoay hai vai
- Chân:Bật lên trước sau, sang bên
- Bụng : Ngồi, quay người sang hai bên
- Bật : Bật chỗ Tập theo tháng 12 Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách đánh dấu trẻ có mặt
Cô mời trẻ nhận xét thời tiết
Trẻ cô
Nhận xét thời tiết
(4)H oạ t đ ộn g n go àI t rờ i
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
+ Dạo chơi sân trường,Xem tranh, kể tên vật sống rừng, nêu đặc điểm chúng
+ Chơi vận động: Thỏ đổi chuồng
+ Trò chuyện thời tiết + Chơi vận động: cáo thỏ, chó sói dê.Đi gấu, bị chuột
+Vẽ, Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống rừng + Quan sát khu vực trường
+ Đọc đồng dao, ca dao vật
+ Chơi vận động: Chó sói xấu tính
”
- Chơi với đồ chơi trời
1 Kiến thức:
Trẻ quan sát vật sống rừng biết nhận xét vườn bách thú - Trẻ biết nhận xét thời tiết
Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ biết xếp hình vật
- Thuộc số đồng dao vật
2 Kỹ năng: Kỹ năng:
Rèn tư duy,ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác, thị giác, ngôn ngữ, phát triển vận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
Biết yêu quý vật, biết vật động quý cần bảo vệ Biết chơi bạn đồn kết
Mơ hình vườn bách thú
Tranh ảnh, video vật sống rừng
Nội dung trò chơi, chuồng thỏ
Địa điểm quan sát Các đồng dao vật
Trị chơi “ chó sói sấu tính”
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết 2 Giới thiệu bài:
Hơm cúng tham quan vườn bách thú có đồng ý khơng?
3 Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát: Cô trẻ quan sát nhận xét thời tiết Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đố bạn”
Cô cho trẻ dạo chơi tham quan vườn bách thú quan sát vật sống rừng
Trong vườn bách thú có vật gì? Cô cho trẻ kể tên vật sống rừng
Những vật hiền lành vật dữ?con nhìn thấy vật đâu?
+ Quan sát khu vực trường - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật * Tổ chức trò chơi cho trẻ
Chơi vận động: cáo thỏ, chó sói dê.Đi gấu, bị chuột Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
Cô nhận xét kết chơi - Cô quan sát động viên trẻ
+Vẽ, Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống rừng Cùng trẻ sân nhặt rơi, hướng dẫn trẻ xé dán vật sống rừng
Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao vật + Chơi vận động: Chó sói xấu tính
* Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục biết yêu quý chăm sóc vật sống rừng
5 Kết thúc: cô trẻ hát “ voi đôn”
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ nhận xét thời tiết cufg cô
Trẻ hát “ đố bạn” Trẻ dạo chơi tham quan vườn bách thú
Trẻ trả lời vật Trẻ kể vật mà trẻ biết
Trẻ phân biệt vật dữ, vật hiền lành
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Tre chơi trò chơi
Trẻ nhận xét kết cô
Trẻ sân nhặt rơi xếp vật
Trẻ đọc đồng dao ca dao vật
Trẻ chơi trò chơi
Tre chơi tự trời Chơi đồn kết
Trẻ kể trị chơi chơi
Trẻ hát cô
TỔ CHỨC CÁC
H
(6)t đ ộn g g óc
*Góc đóng vai: Cùng xem vườn bách thú.Bác sĩ thú y, rạp xiếc
Góc tạo hình: in hình vật tô màu
+ Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán vật sống rừng, làm mô hình “sở thú”
Góc xây dựng/Xếp hình: ghép hình vật, xây nhà, xây dựng vườn thú Xừp vườn thú quý Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động… hát vật sống rừng, đóng kịch Cáo, thỏ gà trống
Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân loại vật, chơi nhận biết số lượng phạm vi Xác định phía phải,phía trái đối tượng , so sánh kích thước đối tượng
Góc sách:Nhận biết phân biệt con vật hiền lành, dữ
+ Xem sách tranh, làm sách vật sống rừng, xem tranh ảnh kể chuyện vật sống rừng tính tình chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh, làm sách vật
*Kiến thức:
Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trò chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi
* Kỹ năng:
Rèn khéo léo,tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động, ngôn ngữ, giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Biết số nghề truyền thống địa phương
Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng
- Bút màu, , giấy, giấy màu,
hồ dán
Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Một số đồ vật, tranh ảnh loại
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Ổn định trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ vật sống rừng
- Trò chuyện với trẻ tranh - Những vật sống đâu? - GD: Trẻ biết yêu quý vật 2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc xây dựng: dựng, lắp ghép vườn bách thú
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh vật sống rừng
3 Tự chọn góc chơi.
- Cho trẻ chọn góc hoạt động cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
4 Tự phân vai chơi.
Cô cho trẻ tự phân vai chơi
Cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi 5 Quan sát trẻ chơi
Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6 Nhận xét sau chơi Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc chơi.
- Trẻ quan sát
Trẻ trả lời tranh Những vật song rừng
Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trẻ quan sát
Trẻ nói góc chơi
Trẻ lắng nghe giới thiệu góc chơi
Trẻ chọn góc chơi, trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
Trẻ tự phân vai chơi
Trẻ liên kết góc chơi
Nhận xét góc chơi
TỔ CHỨC CÁC
(8)
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
Khăn lau tay, lau miệng
Bàn ghế
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủVệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
Phịng học Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào
(9)đĩa Trước ăn giới thiệu ăn
Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
lắng nghe ăn cơm
thu dọn đồ dùng
Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh
Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
Trẻ uống nước, vệ sinh
Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Đi ngủ
TỔ CHỨC CÁC
H
(10)ạt
đ
ộn
g
C
h
iề
u
Hoạt động chung:
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Chiều thứ học kitmats
- Chiều thứ 2,3 học sách LQVT ( hình vẽ, số)
- Chiều thứ học Bé làm quen với LLGT
Hoạt động theo nhóm
Trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Trẻ làm quen với máy tính trị chơi máy tính - Trẻ tiếp cận với sách Trẻ làm quen với số luật lệ giao thông
Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
Tranh vẽ vật
Phòng máy
- Nội dung học
Sách ATGT
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(11)* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng Cơ chia q chiều
- Cho trẻ chơi trị chơi * Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện - Chiều thứ cho trẻ học kistmast
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Trẻ vận động Trẻ ăn chiều
Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2017
(12)VĐCB: Nhảy lị cị; nhảy sóc Hoạt động bổ trợ:
+ TCVĐ: chuyền bóng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy lò cò chân , nhảy sóc - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ nhảy, đi, chạy, giữ thăng cho thể - Sự tập chung ý, nhanh nhẹn chơi trò chơi 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tớnh nhanh nhẹn, hoạt bỏt
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân chơi sẽ, an toàn 2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước vào buổi tập 2 Giới thiệu bài:
Hơm cho tham quan vườn bách thú xem vườn bách thú có vật Và xem vận động vật
3 Nội dung: * Khởi động :
Cho trẻ 1-2 vòng kết hợp kiểu đi,Sau chuyển đội hình hàng ngang theo tổ dãn cách
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
(13)*Trọng động: a) Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chungtheo lời hát “ Đố bạn "
Cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung
b) VĐCB:Nhảy lị cị,nhảy sóc.
- Cơ giới thiệu vận động: nhìn thấy sóc chưa? Con thấy sóc di chuyển nhu nào? Hôm học vận động“ Nhảy lị cị, nhảy giống sóc có đồng ý không nào? + Cô làm mẫu lần : hồn chỉnh
+ Cơ làm mẫu lần phân tích: Đứng chuẩn bị đứng chân, chân nâng cao , gập đầu gối; Hai tay chống hơng Sau nhảy lị cị tiến phía trước tới chỗ mà đánh dấu dừng lại đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu
Cô mời 1, trẻ lên thực thử Cô quan sát sủa sai cho trẻ Cô cho trẻ thực
- lần 1: Cho hai trẻ lên thực - Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ: * Tiếp theo vận động “ Nhảy sóc con”
- Bây tập nhảy sóc tổ thi xem tổ nhảy giống sóc
Trẻ tập tập phát triển chung theo “đố bạn”
+ ĐT tay: tay trước lên cao + ĐT chân( NM): Đức đưa chân trước, lên cao
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật : bật khép, tách chân
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động
Trẻ quan sát cô làm mẫu lần Trẻ quan sát lắng nghe phân tích
Trẻ lên thực
Trẻ lên thực tập
Trẻ lắng nghe giới thiệu vận dơng nhảy sóc
(14)- Cho trẻ thực
Trị chơi vận động : “ Chuyền bóng”
- Sau môn thi xuất sắc, cô thưởng cho lớp trị chơi trị chơi chuyền bóng - Cách chơi: Cơ chia lớp thành tổ có bóng bạn đứng đàu tổ cầm bóng có hiệu lệnh cụ bắt đầu chuyền cho bạn đứng sau Cứ chuyền bạn cuối hàng, bạn cuối hàng cầm bóng giơ cao để báo hiệu Tổ chuyền nhanh thắng
- Luật chơi: Tổ làm rơi bóng thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cônhận xét buổi chơi
* Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục:
Hôm vận động nào? Các chơi trị chơi gì?
Giáo dục: 5 Kết thúc:
Cô trẻ dọc thơ “con vỏi voi”
Tre lắng nghe cô giới thiệu trò chơi Cách chơi
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi
Trẻ hồi tĩnh
Vận động nảy lị cị, nhảy sóc
Chơi trị chơi chuyền bóng
Trẻ đọc thơ “con vỏi voi”
Đánh gía tình hình trẻ ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):………
(15)- Lý do:………
………
- Tình hình trẻ ngày:………
……… ……… ……… ……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):
……….……… ………
……… ……….………
… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2017
(16)Hoạt động bổ trợ:
+ Hát “ Chú khỉ con” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ kể lại chuyện sáng tạo theo tranh
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ phát âm cho trẻ - Kỹ kể rừ ràng, mạch lạc câu - Phát triển trớ nhớ, óc sáng tạo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Qua nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết ywu quý bảo vệ vật II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Của cô: Tranh vẽ nội dung câu truyện, tranh truyện chữ to Bài giảng điện tử câu chuyện “chuyện loài voi”
2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát “ Chú khỉ con”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh "Các vật sống rừng"
+ Các vừa hát nói đến vật gì? Chú khỉ sống ỏ đâu?
+ Ai giỏi kể tên cho cô bạn biết sống rừng
+ Con mà có vịi dài dài nhỉ? 2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát “ khỉ con”
Bài hát nói đến khỉ Khỉ sống rừng
(17)Hôm cô tìm hiểu lồi voi có đồng ý khơng nào?
3 Nội dung
- Loài voi loài vật to lớn sống rừng với cácc vật khác, có muốn biết đặc điểm lồi voi khơng? Vậy cung nghe kể truyện
* Hoạt động : Kể chuyện diễn cảm.
- Kể lần một: Kể diễn cảm, kèm theo cử điệu + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện dó “ chuyện lồi voi”
- Cơ cho trẻ đọc tên truyện
- Kể lần 2: Kết hợp với giảng hình + Cơ giảng nội dung chuyện: Loài voi loài vật to lớn tổ tiên loài voi voi ma mút Khác với vật khác voi có vịi dài , voi hiền lành biết làm xiếc
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh có chữ, lướt chữ
- Cơ giới thiệu tên truyện tranh có gắn chữ to, kể lại truyện tranh chữ to
* Hoạt động : Đàm thoại hiểu nội dung. - Cơ hỏi trẻ:
+ câu chuyện có tên gì? +Câu chuyện kể gì? + Tổ tiên voi ai?
+ Voi có khác vật khác?
Cái vòi voi làm nhiệm vụ gì? + Voi động vật nào?
+ Voi cịn biết làm nữa?
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
Trẻ đọc tên chuyện
Trẻ quan sát lắng nghe chuyện lần
Trẻ lắng nghe quan sát cô lướt chữ
Trẻ đọc tên chuyện
Chuyện loài voi
Câu chuyện kể voi Tổ tiên voi ma mút Con voi có vịi
(18)* Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo:
- Cô treo tranh truyện lên bảng, hướng dẫn trẻ kể lại chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể sáng tạo câu chuyện tranh Cô quan sát giúp đỡ cần
4 Củng cố giáo dục:
Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? 5 Kết thúc
- Củng cố học
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Câu chuyện “chuyện loai voi”
Đánh gía tình hình trẻ ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):………
……… ……… ……… …
- Lý do:………
………
- Tình hình trẻ ngày:………
……… ……… ……… ……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):
……….……… ………
……… ……….………
…
(19)TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH:
Tìm hiểu số loài động vật sống rừng
Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi: "Thi chọn đúng" I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi tác hại động vật sống rừng
- Biết trÌnh phát triển điều kiện sống vật sống rừng - So sánh giống khác vật
2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích vật yêu quý bảo vệ vật II. CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Cô:Một số tranh ảnh vật sống rừng
- Lô tô vật sống rừng : Con Sư Tử, Con Hổ , Con Voi , Con Hươu cao cổ, Con Khỉ
2 Địa điểm :
- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Hát : “Chú Voi Bản Đôn” - Trò chuyện nội dung hát + Bài hát nói vật ?
+ Cho trẻ kể tên số vật sống rừng mà trẻ biết
+ Con nhìn thấy cỏc vật chưa ? Nhìn thấy đâu?
- Các có thích vật khơng? Vì sao? - Các vật thật đáng yêu, có đặc điểm riêng hôm cô tìm hiểu
2 Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu số vật sống rừng
3 Nội dung
- Trẻ hát theo nhạc - Con voi
Trẻ kể tên vật sống runwgd mà trẻ biết Con nhìn thấy ti vi, vườn bách thú
(20)* Hoạt động : Tim hiểu đặc điểm ích lợi con vật sống rừng.
* Cho trẻ xem tranh số vật sống rừng: Con Hổ, Con Sư Tử, Con Hươu cao cổ, Con Voi Sau hỏi trẻ vật gì?
- Cho trẻ xem tranh Con Hổ hỏi trẻ gì? + Con thấy đặc điểm Con Hổ trông nào? (màu lơng ).(Cho trẻ quan sát trị chuyện cơ)
+ Hình dáng vật trơng nào? To hay nhỏ + Lơng màu ? Đầu nào?
+ Con vật có chân?
+ Nó có khác vật khác?
+ Hỏi trẻ thức ăn vật gì? ( ăn cỏ hay ăn thịt )
- Mỗi vật có đặc điểm riêng hình dáng chúng ăn thức ăn khác cho trẻ so sánh đặc điểm hình dáng thức ăn vật + Hỏi trẻ vật ăn cỏ cây? ( Voi , Hươu cao cổ )
+ Con vật ăn hoa quả? ( Gấu , Khỉ )
+ Những vật ăn thịt? ( Hổ, Báo, Con Sư Tử)
- Đúng vật to lớn Hổ, Sư Tử vật ăn thịt vật khác bé nhỏ chúng Chính chúng vật nguy hiểm phải ý giữ khoảng cách có dịp tiếp xúc
* Hoạt động : So sánh số vật sống trong rừng.
- Hỏi trẻ vật có điểm giống nhau?Và khác nhau?
.- Cho trẻ so sánh Hổ Voi
- Cho trẻ so sánh Sư tử với hươu cao cổ
Trẻ quan sát tranh vật
Trẻ quan sát tranh Hổ Con hổ có màu vàng, vàn đen
Hình dáng vật to
Con vật có chân
Con Hổ ăn thịt, voi ăn cỏ
Con voi, khỉ, sóc, thỏ…
Con Hổ, Gấu, Sư Tử…
Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trẻ so sánh
(21)- Cho trẻ kể vật ăn thịt ( Con Hổ , Con Báo, Con Sư Tử )
- Nhóm vật ăn cỏ , cây( Con Voi, Con Hươu )
- Giáo dục trẻ nguy hiểm vật ăn thịt tiếp xúc phải cẩn thận Vì vật làm cho bị thương
* Hoạt động : Luyện tập
- Cho trẻ kể lại tên vật sống rừng khác mà trẻ biết
- Trẻ kể,cô nhận xét
* Trị chơi: Cơ nói tên vật – trẻ nói thức ăn của chúng.
- Cách chơi: Cơ nói tên vật cịn trẻ nói xem vật ăn ( cỏ, lỏ hay ăn thịt)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ nói sai c củng cố lại kiến thức
* Trò chơi: "Thi chọn đúng"
- Chuẩn bị tranh lô tô vật rừng
- Chia lớp thành tổ để chọn tranh lô tô để làm tranh Tổ bên tay phải cô làm tranh vật ăn cỏ, động vật hiền lành Cịn tổ bên tay trái làm tranh vật ăn thịt Sau thời gian phút tổ làm tranh có nhiều vật chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Khi hết thời gian chơi cô cho hai đội kiểm tra kết
- Cô kiểm tra kết tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:
Hôm vừa tìm hiểu điều gì? 5 Kết thúc
- Củng cố học cho trẻ hát “ Đố bạn biết”
Còn sư tủ ăn thịt Trẻ kể tên vật
Trẻ kể vật hiền lành
Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trẻ kể vật sống rừng
Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cahs chơi luật chơi
Tre chơi trị chơi
Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ nhận xét kết chơi
Hơm tìm hiểu vật rừng
Trẻ hát “đố bạn”
Đánh gía tình hình trẻ ngày
(22)……… ……… ……… …
- Lý do:………
………
- Tình hình trẻ ngày:………
……… ……… ……… ……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):
……….……… ………
……… ……….………
… ……… ………
Thứ ngày15 tháng 02 năm 2017
(23)LQ với Toán : Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng khác so với thân
* Hoạt động bổ trợ : Hát “Đố bạn” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Gi dục:
- Giẳ dục trẻ yờu thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dung cô trẻ
- Các cháu có loại ăn như: táo, cam, giống khối gỗ - Các đồ vật đồ chơi lớp: Gấu, thỏ, gà, vịt
2 Địa điểm: - Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(24)1 Ôn định - trũ chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Đố bạn biết ”
- Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại động vật quý
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô cho chơi trị chơi có thích khơng nào?
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Luyện tập xác định phía trước- sau-trên thẩn trẻ
- Chơi trò chơi: “ Dấu tay” + Cô: “ Tay đâu,tay đâu” “ Dấu tay dấu tay” “ Dấu dưới”
- Tương tự cho trẻ dấu tay trên, phía sau, phía trước
- Sau lưng cháu đặt đồ chơi cháu xem đồ chơi gì?
- Các đặt đồ chơi phía trước nào?
- Làm nhanh theo nhé: Cơ nói: Phía sau, phía trước, phía phía dưới, phía
- Cỏc hiệu lệnh nói nhanh dần xen kẽ
- Các cháu nhìn xem đặt táo phía nói thật to phía
+ Cơ đặt táo phía trước mặt mình( Cơ đặt phía khác) tốc độ nhanh dần để trẻ nói phía nào?
* Hoạt động 2: Nhận xét – dưới- trước –sau
-Trẻ hát theo “chú khỉ con”
Bài hát nói đến bạn khỉ
Trẻ lắng nghe giới thiệu
Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tay đây, tay - Dấu đâu, dấu đâu
- Dấu tay xuống gầm ghế
Trẻ lấy đồ chơi sau lưng
Trẻ đạt đị chơi phía trước, phía sau,
Trẻ làm theo hiệu lệnh cô nhanh
(25)của đối tương khác
- Các cháu nói phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau
Bây tìm xem đồ chơi khác - Các nhìn xem búp bê ngồi đâu?( Cô đặt búp bê lên ghế)
Các bạn chơi trốn tìm búp bê nào?
- Các bạn nhắm mắt lại để búp bê trốn nhé( Cô đặt búp bê sau xuống gầm ghé)
- Cho trẻ mở mắt để tìm búp đâu? - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: trời tối, trời sáng
- Cô cho búp bê trốn xa dần: Trên giá đồ chơi, bàn đồ chơi
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ đĩa đặt bàn( Khoảng giây cất tranh đi) hỏi trẻ cịn nhớ tranh vẽ gì? Đặt đâu?
- Cơ cho trẻ kể, gợi để trẻ nói đồ vật
- Cơ đặt thỏ gấu sóc thành hàng dọc cho hỏi:Các xem thỏ hỏi gì?
+ Thỏ: Bạn đứng sau tôi, Tôi đứng trước bạn nào?
- Lần lượt cho tùng vật hỏi, sau đổi chỗ cho vật cho vật hỏi
* Hoạt động :Luyện tập:
- Trò chơi: “ Đồ chơi lấy đâu nhé” - Cơ giới thiệu tên trị chơi:
- Cách chơi: Cơ cho trẻ cất đồ chơi, nói tên đồ chơi cho trẻ nói chỗ cất
- Cơ mời nhóm lên chơi
Trẻ nói phía theo hiệu lệnh tăng dần
Trẻ tìm búp bê
Trẻ nhắm mắt
Trẻ tìm bạn búp bê Búp bê gầm bàn
Trẻ chơi trò chơi trời tối, trời sáng
Trẻ suy nghĩ trả lời đĩa trẻ bàn
Tre lắng nghe
Bạn gấu đứng sau ban Thỏ bạn sóc trước bạn thỏ
(26)- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố giáo dục:
Các vừa chơi trò chơi gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi
Trẻ lên chơi trò chơi
Trò chơi đồ chơi lấy đâu
Đánh gía tình hình trẻ ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):………
……… ……… ……… …
- Lý do:………
………
- Tình hình trẻ ngày:………
……… ……… ……… ……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):
……….……… ………
……… ……….………
… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 02 năm 2017
(27)Vẽ vật sống rừng
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đố bạn biết”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ số vật mà trẻ thích, nêu đặc điểm số vật sống rừng qua hoạt động vẽ
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ vẽ phát triển khả độc lập sáng tạo
- Rèn luyện kỹ sử dụng màu sắc trẻ , khéo léo đôi bàn tay vẽ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý vật
- Giữ gìn sản phẩm tạo
I. CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi vật sống rừng - 5-6 mẫu vẽ vật sống rừng cô
- Giấy vẽ , bút màu cho trẻ - Bàn ghế cho trẻ ngồi
2 Địa điểm.
- Tổ chức hoạt động nhà
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô đọc số câu đố vật sống rừng cho trẻ nghe đoán
- Mỗi câu đố cô củng cố đặc điểm vật cho trẻ - Các có thích vật không?
2 Giới thiệu bài:
Vậy hôm cô vẽ tranh thật đẹp vật
3 Nội dung:
* Hoạt động : Quan sát tranh đàm thoại:
Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ vật sống rừng mà vẽ mẫu
+ Cơ có ?
+ Tranh vẽ gì? Vì biết?
+ Con nhìn thấy vật chưa? Nhìn thấy đâu?
+ Các có muốn tự vẽ vật
- Lắng nghe suy nghĩ
- lắng nghe
- Quan sát tranh
(28)khơng?- Con gấu có đặc điểm ? - Thỏ có điểm ?
* Hoạt động : Hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ nêu ý tưởng
+ Con vẽ ? Vì lại vẽ vật đó? + Con vật sống đâu?
+ Con vật có phận gì?
+ Con vẽ nào? Vẽ trước?
* Hoạt động :Trẻ thực hiện: ( Cô mở nhạc nhỏ) - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô hỏi trẻ: Để vẽ vật sống rừng thật đẹp cần phải làm gì? - Để cho tranh đẹp cần phải ý điều gì? (Sắp xếp bố cục tranh can đối màu sắc đẹp phù hợp )
Trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ thực ý tưởng
- Cơ giúp trẻ cịn lúng túng vẽ
- Hướng dẫn trẻ vẽ phận tô màu hợp lý * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm lên
- Cho trẻ quan sát toàn sản phẩm 2-3 phút + Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh này? Bức tranh bạn vẽ gì?
+ Con nhìn thấy vật chưa? Con thấy bạn vẽ giống điểm nào?
- Cô chọn số vẽ đẹp cho trẻ giới thiệu
- Cơ khái qt nhận xét tuyên dương trẻ thể ý tưởng nhắc nhở trẻ chưa tốt lần sau cố gắng
4 Củng cố:
Các học vẽ gì?
Các vẽ vật sống đâu? 5 Kết thúc:
- Củng cố học , cho trẻ hát “ Đố bạn biết”
Bác gấu có chân to Thỏ có tai dài
Trẻ trả lời theo ý tưởng.( vẽ thỏ, bác gấu, voi ) Các vật sống rừng
Con vẽ đầu vật
Trẻ nhận đồ dùng, bút màu, giấy
Trẻ thực vẽ theo ý tưởng
Trẻ trưng bày sản hẩm
Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
Trre giới thiệu sản phẩm
Con học vẽ
Trẻ hát theo nhạc “ Đố bạn biết”
Đánh gía tình hình trẻ ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):………
(29)……… …
- Lý do:………
………
- Tình hình trẻ ngày:………
……… ……… ……… ……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):
……….……… ………
……… ……….………
… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2017
(30)ÂM NHẠC: Hát: Chú voi Bản Đôn.
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : “ Nghe tiếng kêu đốn tên vật” I.MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát Cảm nhận giai điệu tươi vui, hồn nhiên hát - Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ nắng hát nhịp bài, hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Phỏt triển tai nghe õm nhạc cho trẻ qua trũ chơi
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật, có ý thức học III CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Trống, sắc xô Ảnh ( băng hình voi) - Đàn ghi nhạc hát
- Băng nhạc Lý Hoài Nam Dân ca Quảng Trị- Thừa Thiên Huế 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cho trẻ xem tranh ảnh (băng hình Voi) - Trị chuyện với trẻ Voi : Đặc điểm, môi trường sống, thức ăn
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô học thuộc hát : voi đôn có đồng ý khơng nào?
3 Nội dung:
* Hoạt động : dạy hát “ Chú voi đôn” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1: kết hợp đệm đàn - Cô hát lần 2:
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Giai điệu hát nào? - Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe - Cô hát lần kết hợp gõ phách
- Xem tranh ảnh trị chuyện voi
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu hát
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
Trẻ lắng nghe cô hát mẫu
Bài hát “ voi đôn”
(31)- Cô hát câu để trẻ hát theo cô - Trẻ hát cô (Theo lớp, tổ, nhóm) - Cơ dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay, gõ phách - Cô cho trẻ thi đua tổ
- Cô cho trẻ hát luân phiên tổ - Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn
- Cho lớp hát hát kết hợp vỗ tay, gõ phách
* Hoạt động : Trị chơi: “Nghe tiếng kêu đốn con vật”
- Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín Một bạn lớp giả tiếng kêu vật Bạn đội mũ đốn tiếng kêu
- Luật chơi :nếu đốn bạn vừa làm tiếng kêu phải lên thay bạn cịn khơng phải tiếp tục chơi
- Cơ tổ cho trẻ chơi 4-5 phút Củng cố:
Các vừa học hát gì? Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
- Củng cố học
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ hát câu theo Tổ, nhóm, lớp hát
Trẻ hát kết hợp gõ phách Các tổ hát thi đua
Trẻ hát luân phiên tổ Cá nhân trẻ lên biểu diễn Cả lớp hát kết hợp vỗ tay, gõ phách
Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Trẻ chơi trẻ chơi
Bài hát”chú voi đơn”
Đánh gía tình hình trẻ ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):………
(32)- Lý do:………
………
- Tình hình trẻ ngày:………
……… ……… ……… ……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):
……….……… ………
……… ……….………
… ……… ………
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
(33)