- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe, trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình.. - Gợi ý c[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ, cho trẻ góc chơi
- Trị chuyện - Thể dục sáng
- Phối hợp chuẩn bị lớp học thoáng mát
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Sắc xô, nhạc thể dục sáng
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phịng khám bác sĩ thú y…
- Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn ni, vườn thú, xếp hình, ghép hình vật…
-Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát múa, biểu diễn hát chủ đề
-Góc học tập: Làm sách, tranh ảnh vật nuôi gia đình, chơi lơ tơ, phân nhóm vật ni gia đình - Góc khoa học- TN: Chăm sóc vật nuôi, quan sát vật nuôi gia đình
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh chủ đề: vật ni gia đình Bàn ghế
+ Đồ chơi góc, đồ chơi xây dựng, lắp ghép, hát, múa chủ đề, dụng cụ âm nhạc
+ Đồ chơi lô tô vật nuôi gia đình
Hoạt động ngồi trời
1 HĐ có mục đích: Tham quan khu bếp ăn, dạo chơi, quan sát môi trường, nhặt rụng
+ Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao chủ đề
2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột, mèo chim sẻ, kéo co
3 Chơi tự do: Chơi với thiết bị
- Phối kết hợp chuẩn bị địa điểm quan sát, sẽ, thoáng mát
+ Bài hát, thơ, chuyện …về chủ đề: vật ni gia đình
(2)ngồi trời, chơi với phấn, bóng, vẽ phấn sân
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2018 Một số vật ni gia đình
Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 21/12/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.
- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong
2 Thể dục sáng:
- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khỏi phòng Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Chỉnh hàng cho trẻ đứng chưa vị trí, giúp trẻ gặp khó khăn động tác
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ góc chơi
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyệngợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết 3 Kết thúc chơi:
(3)1 Hoạt động có mục đích:
- Phối kết hợp kiểm tra sức khỏe cho trẻ xếp hàng
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hiện các hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động.- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trò chơi: Người làm vườn, rồng rắn lên mây trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động Ăn
- Vệ sinh: Rửa tay
- Kê bàn cho trẻ ăn cơm - Chia cơm cho trẻ ăn
Kết hợp chuẩn bị
- Nước rửa tay, khăn mặt, xà
- Bàn, ghế
- Cơm, canh, thức ăn
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Kết hợp chuẩn bị
- Phịng ngủ sẽ, mát mẻ - Vạc giường, chiếu, gối, chăn
- Quà chiều, bát, thìa, đĩa đựng đồ rơi vãi…
Hoạt động theo ý thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng bàì: Truyện: “Cáo thỏ gà trống”, hát: gà trống, mèo cún con…làm quen với ATGT Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
3 Biểu diến văn nghệ cuối ngày
Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
(4)4 Vệ sinh nhân Nêu gương
chủ đề
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “Chào bạn”.
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1.Vệ sinh cá nhân: Phối kết hợp với chính
+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ.Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước ăn
2 Ăn trưa:
+ Chia cơm bàn ăn cho trẻ
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ trẻ học cịn chưa có thói quen tự phục vụ Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế nơi qui định
+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau ăn xong 1 Tố chức cho trẻ ngủ: Phối kết hợp với chính
- Sau trẻ vệ sinh xong, cô mời lần luợt trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với cháu khó ngủ cô âu yếm vỗ với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ ngủ dậy, cho trẻ vệ sinh cá nhân, chải đầu buộc tóc cho trẻ gái. - Cho trẻ vận động cho tỉnh táo
- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ ăn hết xuất 1 Ôn kiến thức học.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện phối hợp để tổ chức hoạt động học
buổi sáng làm quen với ATGT 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
(5)nơi quy định
3 Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề: Bản thân. 4 Vệ sinh cá nhân.
- Kết hợp cho trẻ vệ sinh cá nhân trước trả trẻ 5 Nêu gương.
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 17 tháng 12 năm 2018
Thể dục:
VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc (2m x 0,3m)
TCVĐ: Mèo chim sẻ
- Sân tập phẳng,
- Ván kê dốc (2m x 0,3 m)
- Mũ chim sẻ mũ mèo
Thứ 3
Ngày 18 tháng 12 năm 2018
KPXH:
Quan sát, tìm hiểu số vật ni gia đình đáng u
(6)Thứ 4
Ngày 19 tháng 12 năm 2018
Làm quen văn học: Truyện: “Cáo, thỏ gà trống”
- Phối hợp chuẩn bị tranh minh họa nội dung câu truyện, que chỉ, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, trò chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ thực vận đông: “Đi lên xuống ván kê dốc (2m x 0, 3m)”
- Kết hợp hướng dẫn trẻ chưa thực vận động - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Cùng tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Mèo chim sẻ” 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp hướng trẻ vào nội dung học 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe, trò chuyện vật ni gia đình
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp tham gia vào hoạt động tổ chức 3 Kết thúc hoạt động.
(7)1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, hướng trẻ vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi Kết hợp cho trẻ đọc thơ: “Gà mẹ đếm con”
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Phối hợp tham gia tổ chức trò chơi cho trẻ 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
Thứ 5
Ngày 20 tháng 12 năm 2018 Làm quen với tốn.Ơn số lượng phạm vi
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ rổ đồ dùng có đồ dùng với chính, chiếu ngồi
Thứ 6
Ngày 21 tháng 12 năm 2018 Âm nhạc:NDTT:Dạy VĐ: “Gà trống, mèo cún con"
NDKH: Nghe hát: “Cò lả”
- TCÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
(8)1 ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành ôn số lượng phạm vi
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi tổ chức 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực
+ Nhắc trẻ hát vận động với bài: “Gà trống, mèo cún con” Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ ý vận động cô Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
- Phối hợp cho trẻ nghe hát tổ chức trò chơi âm nhạc 3 Kết thúc hoạt động.
(9)