GIAO AN TUAN 15 động vật sống trong gia đình

Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi : Cách chơi các con sẽ được nhận các từ có chứa chữ cái đã học khi có hiệu lệnh tìm chữ cái theo yêu cầu cô đưa ra các con gạch chân từ đó và trong một t[r]

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật sông gia đình

Thời gian thực từ: 17/12/2018 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy nh

2.Trò chuyện với trẻ về gia ỡnh ca bé

- Trò chuyện

trẻ vật ni gia đình,

3.Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định -Trẻ biết xem tranh ảnh theo ý thích hình ảnh vật sống gia đình - Biết đặc điểm bên ngồi vật

-Biết yêu quý bảo vệ vật

- Tạo niềm vui cho trẻ đến lớp

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dụg

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh số vật sống gia đình

-Sổ điểm danh - Tranh ảnh chủ đề

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày /12/2018 đến 11/1/2018) Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 21/12 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh cô công nhân, nông dân nghề khác Đàm thoại nghề khác

+ Con kể tên vật sống gia đình mà biết + Con mèo có đặc điểm ngồi nào? Mèo có chân? Đếm số chân mèo?

+ Con mèo giúp ích cho người + Con mèo động vật sống đâu?

- Cơ cho trẻ quan sát chó, lợn, ngan vịt - Cùng đàm thoại vật cô

* Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật 3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ 4.Thể dục sáng. * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “Đồn tàu ”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa tay lên cao vỗ bàn tay vào - Chân: Đưa chân phía

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh:

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng

cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện -Trẻ xem tranh trị chuyện tranh -Trẻ kể

- Trẻ đàm thoại cô

-Trẻ cô

- Khởi động

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát, mơ hình vật ni gia đình

- Quan sát bầu trời

2.Trò chơi vận động. - Mèo chim sẻ - Cáo vào chuồng gà -Chơi Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi

trời, vẽ phấn sân

- Trẻ biết cách quan sát mơ hình vật - Trẻ kể đặc điểm bên vật -

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vât - Biết quan sát bầu trời nắng, dâm, nhiều mây, mây - Rèn luyện kỹ quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn

chơi Sân trường -

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Sân chơi, trò chơi

- mũ chim, mèo, vòng thẻ dục làm chuồng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ dạo chơi quan sát: mơ hình vật - Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát vật sống gia đình

- cô vào gà hỏi trẻ - Đây gì?

- Các thấy vật sống đâu? - Nhà có gì?

- Con thấy chúng có ích lợi gì? - Con có u q chúng khơng? - u q làm gì?

* Cơ cho trẻ quan sát bầu trời

- Các thấy bầu trời hôm nào? - Cô cho trẻ kể

Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ môi trường xanh đep

- Muốn người ngoan trước tiên phải ngoan nghe lời, chăm lao động biết giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức

2.Trị chơi vận động. * TC: “ Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cách chơi: Cơ cho lớp đứng vịng trịn Một trẻ làm Mèo trẻ làm Chuột đứng quay lưng vào vòng tròn nhỏ Các bạn lại cầm tay giơ cao làm thành hang - Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ làm Chuột chạy trước trẻ làm Mèo đuổi theo Chuột chạy vào hang Mèo phải chạy vào hang Trong đó, trẻ làm hang đồng đọc:

Đã MèoPhải bắt Chuột, Bắt Chuột , Là chén liền , Đã chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay. - Khi Mèo bắt Chuột hai Mèo Chuột đổi vai - Cô cho trẻ đổi vai cho đến hết số trẻ làm Mèo Chuột

- Cô tổ chức cho lớp chơi

*TC: chi chi chành chành, thả đỉa ba ba - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

3.Chơi tự do.Cô cho trẻ chơi,và vẽ sân , chơi với cát nước

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Mặc áo ấm, đeo tất, quần dài

- Trẻ lắng nghe, kể

- Lắng nghe

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G

HOẠT ĐỘN

G GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Đóng vai người thợ cắt tóc, thợ trang điểm

-Đóng vai bác sĩ, bác thợ may

* Góc xây dựng:

- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị

* Góc nghệ thuật :

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Nặn, cắt, dán dụng cụ lao động

* Góc sách:

- Làm sách tranh nghề dịch vụ * Góc khoa học:

- Chăm sóc tưới

- Chọn phân loại tranh dụng cụ lao động

- Biết thể vai chơi

- Biết chơi đoàn kết, hợp tác bạn chơi - Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng -Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Biết xếp, lắp ghép ngơi nhà, trang trí thêm cho đẹp

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách sử dụng kéo,sử dụng keo,chơi với đất nặn để làm sản phẩm

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát

-Trẻ biết làm tranh sách nghề dịch vụ - Trẻ biết giúp đỡ chơi, chơi đoàn kết

-Trẻ biết cách chăm sóc cây, tưới nước, tỉa lá, bón phân

- Biết ích lợi xanh - biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ biết phân loại dụng cụ nghề khác

- Rèn luyện giác quan, nhận biết phân loại tranh lô tô dụng cụ nghề

- Các loại đồ chơi: đồ bác sĩ, son, phấn, gương lược

Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán

-Tranh chuyện chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán - Cây xanh góc -Dụng cụ để chăm sóc - Tranh lơ tơ loại dụng cụ nghề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc góc chơi 2 Q trình chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem bạn chơi trị chơi nhập vai

VD: Bác sĩ hôm bị mệt? Bác khám cho với + Tơi bị bệnh khơng?

-Cám ơn bác sĩ

- Cô cho trẻ khám bệnh cho bạn khác, ý trẻ nhập vai chơi

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ chơi

- Trò chơi: Trang điểm, bán hàng tương tự cho trẻ đóng vai thể vai chơi

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây cửa hàng xây nào? +Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? +Bác định xây tường nào?

+ Bác trồng loại cạnh siêu thị +Bác cần tơi giúp khơng?

* Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt, dán dụng cụ lao động - Hơm bác tạo sản phẩm gì?

- Bác nặn sản phẩm để phục vụ nghề đấy?

- Hướng dẫn trẻ chọn hát biểu diễn * Góc sách:

+Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc xanh

- Cho trẻ chơi phân biệt loại tranh lô tơ dụng cụ lao động

3.Kết thúc q trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Bác chờ tơi tý khám - Trẻ khám cho cô

- Bác không bị bệnh mệt tý, nên nghỉ ngơi ăn uống -Trẻ chơi

- Trẻ kể

-Gạch, xi măng - Bạn A

-Trẻ trả lời

-Nặn Cắt dán dụng cụ lao động

- Trả lời

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ trả lời

- Trẻ chọn

Trẻ chăm sóc xanh -Trẻ phân biệt

-Trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Bò bàn tay bàn chân( hai đường kẻ rộng :40cm, dài 4-5m)

- TCVĐ: Thỏ tìm chuồng

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát anh phi cơng ơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết Bò bàn tay bàn chân( hai đường kẻ rộng: 40cm, dài 4-5m) - Biết cách chơi trò chơi thỏ tìm chuồng

2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo,sức bền bỉ thực vận động chơi trò chơi

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vạch chuẩn, Hai đường kẻ , sắc xô, trang phục cô trẻ gọn gàng, sân tập

2 Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Nghe hát: Anh phi công - Trẻ nghe hát

+Các biết anh phi công có cơng việc làm gì? -Các anh phi cơng lái máy bay chở hành khách Đó gọi nghề dịch vụ

- Các có muốn làm cơng việc anh phi công không?

- Lái máy bay

- Có -Để làm cơng việc thật tốt cần phải có sức khỏe

thật tốt Hơm cháu rèn luyện sức khỏe để sau lớn làm việc thích có ích giúp đỡ cha mẹ

- Cô kiểm tra sức khỏe

-Vâng 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập vận động : Bò bàn tay bàn chân( hai đường kẻ rộng 40cm, dài 5m) 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô

* Hoạt động 2: Trọng động *Tập tập phát triển chung

Cô tập trẻ:

+ ĐT1: Tay đưa trước, sang ngang + ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3: Đứng khuỵu gối

+ ĐT4: Bật tiến phía trước.(NM)

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

- Tập tập PTC

*Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân( hai đường kẻ rộng :40cm, dài 4-5m)

+ Các nhìn thấy phía trước có gì?

-Có đường kẻ

+ Các có muốn thực vận động bị vào đường kẻ không

- Nhiệm vụ hơm bị vào đường kẻ rộng 40cm, dài m

- Chơi bật tách khép chân vào ô

- Cô làm mẫu hướng dẫn: Ở tư chuẩn bị cô chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh “ Bị ” chống tay phải phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải chân tay mắt nhìn thẳng hướng bị, bị phía trước, bị hết đường kẻ đứng dậy vị trí cuối hàng đứng

-Quan sát cô làm mẫu

-Mời trẻ lên làm mẫu Quan sát bạn làm

mẫu + Các có nhận xét thấy bạn tập mẫu?

-Bây thi đua xem bạn bò giỏi

-Nhận xét bạn tập

- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

( Sau lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ) - Cô cho tổ bò nối tiếp lại lần

-Trẻ thực

*Trò chơi vận động : Thỏ tìm chuồng - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi cô cho lớp thành vịng trịn, có vịng xung quanh lớp làm chuồng bắt đầu chơi vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh tìm chuồng tất bạn tìm cho vịng chuồng

+ Luật chơi: Bạn chưa tìm chồng hát tặng lớp hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhẹ nhàng

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì?

rộng 40cm dài 5m-TC: thỏ tìm chuồng 5 Kết thúc

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH

Tìm hiểu nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Bé làm nghề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc nghề dịch vụ - Biết sản phẩm nghề

2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung ý - Phát triển tư sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô:

-Tranh ảnh nghề: cắt tóc, lái xe, hướng dẫn viên du lịch, bán hàng 2.Đồ dùng trẻ:

- Giấy bút

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

Đọc thơ “Bé làm nghề” Đọc thơ

- Bài thơ nói nghề ? Thợ nề, thợ mỏ… - Bố mẹ làm nghề ? Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu nghề dịch vụ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh nghề đàm thoại nghề bán hàng, hướng dẫn viên du lịch,

lái xe, thợ làm tóc… Nghề làm tóc :

- Khi muốn làm đẹp ( gội đầu, làm móng tay, chân )

chúng ta đâu ? -Quán cắt tóc

- Cơ có tranh vẽ ? Cơ thợ làm tóc

- Cơ thợ làm tóc làm ? Cắt tóc

- Những dụng cụ để làm tóc ? Kéo, lược

- Các bố mẹ đưa cắt tóc chưa ? Rồi * Lái xe :

- Khi muốn xa mà khơng thể tự xe máy

được phải xe ? - Xe tơ

- Người lái xe gọi nghề ? - Nghề lái xe

- Tài xế chạy xe chở ? Chở người, hàng hóa

- Tài xế có ích cho xã hội khơng ? ? Có ạ.vì… * Hướng dẫn viên du lịch :

- Các đẫ bố mẹ cho du lịch chưa ? Trẻ trả lời -Đến điểm du lịch , muốn biết thứ

ở phải nhờ đến ?

Khi tham quan di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Chúng ta cần người để thuyết minh cho người biết nơi đến gọi nghề hướng dẫn viên du lịch

- Hướng dẫn viên du lịch

* Bán hàng :

- Các siêu thi chưa ? Trả lời

- Đi siêu thị để làm ? Mua đồ

- Khi muốn mua hàng có bán hàng cho ?

Người bán hàng

- Thái độ người bán hàng ? Vui vẻ *Mở rộng :

Ngồi ra, cịn có nhiều nghề dịch vụ : Đưa thư, nấu ăn, may, hàn…

Trẻ nghe cô giới thiệu

* Hoạt động 3: Luyện tập :

- Kể tên sản phẩm nghề - Vẽ dụng cụ nghề làm tóc

-Trẻ kể tên sản phẩm nghề dịch vụ

4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục trẻ

- Nghề dịch vụ

5 Kết thúc

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của

trẻ):

……… ………

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018

Hoạt động chính: Văn học: Ơn chữ u, ư

Hoạt động bổ trợ : Hát bài: Cháu u cơng nhân

I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết thành thạo chữ u,ư

- Trẻ biết cách chơi trị chơi chữ cái.(Xúc Xắc vui nhộn, Tìm chữ , Bạn ghép giỏi?

2.Kỹ

- Phát âm chuẩn, mạch lạc chữ học :u,

- Phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi.Kỹ chơi theo nhóm Giáo dục

- Hứng thú tham gia hoạt động cô bạn - Đồn kêt với bạn chơi trị chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ Trang phục gọn gàng

- Trang trí phơng hình Sân chơi chữ - Ơ cửa bí mật

-Hộp xúc xắc chữ

- Rổ đựng thẻ nét chữ dời u,ư

- Hình ảnh nghề có chứa chữ u,ư Địa điểm tổ chức:Trong lớp học

III TỔ CHỨCÁC CHOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ôn định: Cho Trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Ước mơ lớn lên thích làm nghề gì?

- Để lớn lên thực ước mơ với nhề thích nhớ phải ngoan, nghe lời , chăm học

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô đến sân chơi chữ 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Trò chơi 1: cửa bí mật

-Đến với sân chơi cữ hơm Để bắt đầu vào chương trình có q muốn tặng cho có muốn biết quà khơng ?Nào mời hướng lên !

Các nhìn xem quà ?

À mơ hình cửa bí mật cửa có chữ ?

Vậychương trình sân chơi chữ ngày hơm mang tên u ,ư ! -Chương trình Sân chơi chữ u,ư xin phép bắt đầu !

Trên cửa bí mật có nhiều chữ đằng sau cửa có chứa nhiều điều bí ẩn mà ngày hơm muốn mang tặng cho !

Các sẵn sàng cô khám phá chưa ?!!!

-Với lượt mở cửa mời bạn xung phong lên mở ô cửa Các quan sát xem bạn mở ô cửa !

Cô mời trẻ lên mở ô cửa

Bạn mở ô cửa có chữ phát âm với nào? Cô mời trẻ phát âm chữ u

Với cửa có chữ u bên cửa có chứa điều bí mật ?

Các ý lắng nghe cô đọc phần thưởng bạn hộp xúc xắc, xin chúc mừng

Các hay quan sát xem hộp xúc xắc giống khối học ? Vậy mặt khối vuông xúc xắc có ?

À chữ u ,ư ! * Hoạt động 2: Trò chơi 2

Với hộp xúc xắc đến với trị chơi mang tên

“Trị chơi xúc xắc vui nhộn” Cách chơi sau :

Khi cô tung hộp xúc xắc lên rơi xuống mặt hộp xúc xắc chữ phát âm chữ rõ chưa ?

Bạn lên tung hộp xúc xắc (cô mời 3-4 trẻ lên tung) cô đếm (1,2,3 cho bạn tung ! )

- Khen trẻ

*Hoạt động 3: Trò chơi 3: Ghép chữ

Cách chơi: Cô phát bạn rổ đồ chơi có chứa nét rời u cầu trẻ ghép thẻ rời thành chữ theo yêu cầu

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Trị chơi 3: tìm chữ

Cơ chia lớp thành nhóm chơi : Cách chơi nhận từ có chứa chữ học có hiệu lệnh tìm chữ theo u cầu đưa gạch chân từ thời gian định đội lắc xắc xô trước đưa đáp án trước trả lời giành saomay mắn sai giành quyền cho đội lại Kết thúc đội nhiều đội giành chiến thắng trị chơi

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc nhận xét nhóm chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ chăm đọc chữ, học thuộc cấu tạo chữ, cho người xem 5 Kết thúc:

-Vâng

-Có -Quan sát -Ơ cửa bí mật -U,ư

- Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động : LQVT:

Làm quen số 8, nhận biết số 8 Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Anh phi cơng ơi”

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có số lượng thành nhóm cách khác nhau, biết gộp nhóm thành nhóm có số lượng

- Củng cố kiến thức thêm bớt phạm vi 7; 2 Kỹ năng

- - Rèn kỹ so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm phạm vi - Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Ý thức kỷ luật học, biết chia sẻ với bạn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cơ

- Các đồ chơi có số lượng Hươu, bướm, bóng, - Các nhóm đồ chơi có số lượng 6,7

2 Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi , thẻ số đến 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát: Bác đưa thư vui tính - Trẻ nghe hát - Đàm thoại:

+ Bài hát nói ai? - Bác đưa thư

+ Bác đưa thư nghề dịch vụ bác chuyển thư cho người, ngồi bác cịn chuyển báo, giấy tờ cần thiết

+ Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng nghề bác

-Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy học làm quen số Nhận biết số

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết số lượng phạm vi 7

- Chơi trị chơi: Tìm nhà

- Cách chơi: Tìm nhà cho chấm trịn cửa chấm tròn thẻ gộp lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên trẻ chơi

- Trẻ chơi

*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng đếm đến 8, nhận biết số 8

-Cô phát bạn rổ đồ chơi:

- Chúng xem rổ có gì?

- Cơ kể chuyện hươu học gặp trời mưa

- Cho bạn học

-Cô cho trẻ xếp hươu bảng

- Các hươu liền vào mượn ô nhà bác gấu Bác gấu chẳng biết có bạn hươu bác mang ô - Cô trẻ làm bác gấu lấy ô

-Cô cho trẻ đếm

-Cơ cho trẻ xếp hươu -Có bạn hươu khơng có ơ? - Số hươu có khơng? Vì sao?

Các đếm lai xem bác gấu mang ô -Thế có bạn hươu?

- Chúng đếm số bạn hươu - Cho trẻ đếm lần

- Có bạn hươu?

- Có bạn hươu mà có cịn thiếu nữa? - Mượn thêm ô

- Cô trẻ lấy ô đặt vào

- Số bạn hươu số ô chưa? - Cho trẻ đếm số hươu

- Các chọn thẻ có chấm trịn dơ lên -Có bạn hươu?

- Có ơ?

- Nếu khơng dùng chấm trịn chọn số mấy? - Cơ gắn số lên bảng

- Có bạn chọn số khác không? - Cô cho trẻ đọc to số 2-3 lần - Cho trẻ đặt số cạnh bạn hươu - Cạnh ô phải đặt số mấy?

-Con hươu, ô

-Trẻ xếp

- Trẻ lấy ô xếp - Trẻ đếm

-Trẻ xếp - -Không

- bạn hươu

-7 -8

-Trẻ đếm -Có -Thiếu ô

- Trẻ lấy ô đặt vào - Trẻ đếm

- Trẻ chọn -

- -

- Cho trẻ đặt số cạnh ô

- Có số bên cạnh có cần đếm đồ chơi không?

-Không đếm biết có

- Các bạn hươu tới trường cất nói thật nhanh cịn

1-cịn 1- 1-5

- Cô cho trẻ cất hết

- Cho trẻ cất hươu: Các hươu vào lớp *Hoạt động 3:Trị chơi luyện tập:

- Cơ gõ trống cho trẻ đếm dơ số tiếng trống - Các biết có chân?

Củng cố- giáo dục

-Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện học tập mơn tốn cần sống đếm tách gộp nhóm đối tượng que tính, đồ chơi cho người xem

5 Kết thúc

-Trẻ đặt Không

-Trẻ chơi làm theo hiệu lệnh cô

- Đếm đến 8, nhận biết số

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động : Âm nhạc

Dạy hát: “Bác dưa thư vui tính” Nghe hát: Xe luồn kim

TCÂN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé làm nghề. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát thuộc lời hát,nhớ tên hát,tên tác giả - Biết cách chơi trò chơi

- Hiểu nội dung giai điệu hát nghe 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Tạo cho trẻ khả phán đoán, kỹ quan sát 3 Thái độ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô, trẻ

- Dụng cụ âm nhạc,Đài đĩa có nhạc hát: Bác đưa thư vui tính, ngơi nhà mới, số hát chủ điểm

- Tranh ảnh nghề dịch vụ - Một số đồ chơi chủ điểm 2 Địa điểm

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

Cô trẻ đọc : Bé làm nghề - Đàm thoại: Bài thơ nói điều gì?

Đọc thơ + Ngồi cịn biết nghề nữa? Trả lời

+ Lớn lên thích làm nghề gì? Nghề cơng nhân , nghề bác sỹ, …

+ Giao dục trẻ ngoan chăm học, chọn cho nghề thật tốt ni sống thân Ln kính trọng nghề

Vâng

2 Giới thiệu bài

Có nghề không quản mưa nắng, bác tận tụy chuyển thư khắp miền tổ quốc tới người thân yêu Nhạc sỹ sáng tác ca khúc nghề đưa thư hay Cô mời lắng nghe giai điệu hát

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát : “Bác đưa thư vui tính”

- Cơ hát lần Nghe cô hát

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho nghe giai điệu hát “ Bác đưa thư vui tính” sáng tác nhạc sĩ Hồng Lân

Nghe giới thiệu

- Cô hát lần Nghe cô hát

Giảng nội dung : Bài hát viết bác đưa thư vui tính, hàng ngày bác cần mẫn đưa thư từ miền tới tận tay người nhận Bác đưa thư bố em bé từ miền xa gửi cho em bé Em bé vui lể phép cảm ơn bác đưa thư.Các có muốn hát hát để tỏ lịng biết ơn đến bác đưa thư không?

Nghe cô giảng nội dung

* Dạy trẻ hát theo cô câu 2-3 lần.sau cho trẻ hát bài.Kết hợp với vỗ tay theo nhịp

- Lần lượt cho tổ,nhóm,cá nhân lên hát

Trẻ hát cô

- Cô hát lần 1:

- Cô vừa hát cho nghe hát “Xe luồn kim”

- Giảng nội dung hát nghe để trẻ hiểu nội dung gai điệu hát nghe

Nghe cô giảng nội dung - Lần cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa

phụ họa cô

Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 3: Trị chơi:“ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: - Luật chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi

Trẻ chơi trị chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì?Chơi trị chơi gì?

Hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Trị chơi nhanh - Cơ giáo dục: Các người phải làm

việc có bố mẹ con.Vì phải biết nghe lời người gia đình làm cho người gia đình ln vui vẻ hạnh phúc 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Hồng thái Đông, ngày tháng năm TM BGH