báo cáo thực tập công tác xã hội cá nhân, nhóm tại làng trẻ em sos điện biên

LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đợt thực tập công tác xã hội cá nhân, nhóm tại làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ, cũng như hoàn thành báo cáo thực tập này, tôi đãnhận được sự giúp đỡ tận tình của b

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành đợt thực tập công tác xã hội cá nhân, nhóm tại làng trẻ

em SOS Điện Biên Phủ, cũng như hoàn thành báo cáo thực tập này, tôi đãnhận được sự giúp đỡ tận tình của ban giám đốc làng trẻ em SOS Điện BiênPhủ, anh Trương Tuấn Anh và Lê Thị Út cán bộ giáo dục và cũng là kiểmhuấn viên của tôi cùng các công nhân viên, các mẹ, làm việc tại làng

Tôi xin được gửi lời cảm ơn chân thành tới giám độc Nguyễn XuânPhong, phó giám đốc Phạm Văn Huấn , anh Trương Tuấn Anh, chị Lê Thị Útcán bộ giáo dục, đã trưc tiếp chỉ dẫn, cung cấp tài liệu liên quan và góp ý sửachữa giúp tôi hoàn thành tốt đợt thực tập cũng như bản báo cáo này đáp ứngđược thời gian và yêu cầu đăt ra

Qua đây tôi cũng bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới mẹ Quàng Thị Thợi vàcác em trong nhà số 7 là nha hoa đào, đã xem tôi như môt thành viên tronggia đình SOS, đã giành cho tôi nhiều tình cảm, đã giành không ít thời gianđóng góp ý kiến, thông tin cần thiết giúp tôi hoàn thành đợt thực tập

Tôi cũng chân thành cảm ơn sâu sắc tới qúy thầy cô giáo trong khoacông tác xã hội, đăc biệt là Ths Nguyễn Trọng Tiến giáo viên hưỡng dẫntrưởng khoa công tác xã hội, thầy giáo chủ nhiệm: thầy Nguyễn Ngọc Tùng

và cô giáo bộ môn công tác xã hội: cô Trần Thị Ánh Tuyết đã đỡ chỉ đạo,hưỡng dẫn, chuyền nhiều kỹ năng công tác xã hội cá nhân, nhóm cho chúngtôi trong suất quá trình học tập nghề công tác xã hội tại trường cũng như đợtthực tập này

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Học viên

Quàng Văn Thái

LỜI NÓI ĐẦU

" Trẻ em như búp trên cànhBiết ăn, biết ngủ, học hành là ngoan"

Hiện nay đất nước ta đang trên con đường phát triển và hội nhập kinh tếthế giới bước vào kỷ nguyên mới, đời sông người dân luôn được cải thiệntừng bước, cũng với sự phát triển đó con người đối mặt với nhiều thử thách

do nền kinh tế mang lại các vấn đề xã hội ngày càng phức tạp trong đó đốitương chịu thiệt thòi nhất là trẻ em

" Trẻ em hôm nayThế giới ngày mai"

Trẻ em là nguồn lực phát triển của quốc gia, là tài sản lớn nhất của đấtnước Do đó Đảng và nhà nước ta đã có nhiều chính sách dành cho trẻ em.Những trường lớp được đầu tư xây dựng nhiều hơn, trẻ được đến trường vuichơi cùng bạn bè, thầy cô giáo nhằm tạo điều kiện cho trẻ có cơ hội để pháttriển một cách cách toàn diên Nhưng bên cạnh đó, chung ta không khỏi thôngcảm xót xa, thương cảm khi bắt gặp những em bé phải lao động để lo miêngcơm, manh áo từng ngày cùng với những xếp vé số trên tay đi khắp phốphường bán rong và thấp thoáng ở đâu đó những hình ảnh nhỏ nhắn của các

em trong những bãi rácđể đi tìm phế liệu bán kiếm tiền

Như chúng ta đã biết trẻ em khi được sinh ra đều có quyền được vuichơi, học tập, có quyền được tham gia các hoạt động bổ ích, có quyền đượcđược bảo vệ, được chăm sóc, được giáo dục tất cả các quyền cơ bản đó đềuđược quy định đầy đủ trong quy ước quốc tế về quyền trẻ em vào năm 1990nước ta là nước đầu của Châu Á ký công ước quốc tế về quyền trẻ em Tuy

như hiên nay và nhiều lý do khác nữa (như vùng nui, vùng đô thị, do chiếntranh, dịch bệnh, điều kiện gia đình ) Chúng ta không khỏi xót xa khi nhìnthấy nhưng hoàn cảnh như thế Chính vì thế chúng ta cần nghiên cứu tìm racác biện pháp phòng ngừa và giải quyết thực trạng của các em có hoàn cảnhkhó khăn (như trẻ em không nơi nương tựa, mồ côi, trẻ em lang thang, trẻ em

có hoàn cảnh khó khăn ) Đó là một chiến lược cấp bách và lâu dài Hiệnnay để thực chiến lược đó, mô hình làng trẻ em SOS do ông HermannGmeiner sáng lập ra là môt mô hình tiêu biểu, vững bền cho trẻ em có hoàncảnh khó khăn và làng SOS Điện Biên phủ được thành lập cũng chính là vìmục đích cao cả đó

Là một sinh viên học nghành công tác xã hội với mong muốn góp mộtphần sức nhỏ bé của mình vào sự phát triển của xã hội, một phần sức rất nhỏ

bé vào làng quê hương minh, cũng như trang bị kiến thức thực tế của mình vềnghề công tác xã hội " những kiến thức, những kỹ năng thực hành công tác xãhội, từ lý thuyết vào trong thực tiễn "

Chúng tôi đã quyết định chọn làng SOS Điện Biên Phủ để thực tập lầnnày Trong suất quá trinh thực tập tại làng SOS Điện Biên Phủ tôi đã tìm hiểu,nghiên cứu thông qua sự giúp đỡ của cán bộ công nhân viên trong làng vàthực hiện quá trình thực tập công tác xã hội cá nhân, nhóm tại làng và được cụthể hóa trong bản báo cáo thực tập này Báo cáo gồm có 4 phần:

Phần I: Tìm hiểu về cơ sở thực tập

Phần II: Thực hành công tác xã hội cá nhân, nhóm

Phần III: Tự lượng giá quá trình thực tập

Phần IV: Khuyến nghị

Làng trẻ em SOS là một tổ chức phi chính phủ giúp đỡ và bảo vệ trẻ em

mồ côi, lang thang, cơ nhỡ Tổ chức được thành lập nào năm 1949 bởiHermann Gmeiner ở Inst cộng hòa Áo Tổ chức được điều hành hệ thống làngtrẻ em SOS - SOS - Kinderdorf được thành lập năm 1960 Tổ chức SOS lớnmạnh và phát triển để giúp đỡ những trẻ em bị thiệt thòi trên toàn thế gới vàcho đến nay thì làng trẻ em SOS đã phát triển tới 132 quốc gia trên thế giới,

438 làng trẻ em SOS và 346 nhà thiếu nhi SOS mang đến ngôi nhà mới chohơn 60.000 trẻ em, hơn 13.1000 trẻ em tham gia các trường mẫu giáo SOS,các trường Hermann Gmeiner và các trung tâm đào tạo nghề SOS Khoảng39.7000 người được hưởng lợi từ các chương trình của trung tâm Y tế SOS và11.5000 người được hỗ trợ bởi các trung tâm xã hội SOS Làng SOS đượcthành lập với mục đích cao cả nhằm mang lại sự quan tâm chăm sóc nhưtrong một gia đình " trẻ nghèo đói, lang thang, trẻ mồ côi " Hàng triệu trẻ

em đang thang mà không có một mái âm gia đình Làng trẻ em SOS chính làmột gia đình một chố dựa tinh thần thứ hai của các em

* Sơ lược sự hình thành và phát triển làng trẻ em SOS ở Việt Nam.

Ở Việt Nam Làng trẻ em SOS quận Gò Vấp thành phố Hồ Chí Minh được

thành lập đầu tiên ở Việt Nam năm 1967, đến năm 1975 phải ngừng hoạtđộng do tình hình chính trị lúc đó

Đến năm 1987 dưới sự chấp nhận của chính phủ Việt Nam, Bộ LĐTB &

Xã hộ đã ký với tổ chức SOS quốc tế hiệp định hợp tác và phát triển Làng trẻ

em SOS ở Việt Nam, đồng thời thành lập lại làng trẻ em SOS ở quận Gò Vấpthành phố Hồ Chí Minh và thành lập làng trẻ em SOS ở Hà Nội.

Năm 1989 thành lập Làng trẻ em SOS ở Đà Lạt và vinh

Năm 1990 thành lập Làng trẻ em SOS ở Đà Nắng

Năm 1993 thành lập Làng trẻ em SOS ở Hải phòng và Cà Mâu

Năm 1995 thành lập Làng trẻ em SOS ở Việt Trì, Khánh Hòa, Bến Tre.Năm 2008 thành lập Làng trẻ em SOS ở Điên Biên

Đến nay tổng số Làng trẻ em SOS Ở Việt Nam là 14 Làng trẻ em SOSđang hoạt động trải đều từ Bắc Vào Nam

I - Khái quát về lịch sử làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ.

1 Lịch sử thành lập và phát triển.

Điện Biên là một tỉnh biên giới miền núi thuộc vùng Tây Bắc, tỉnhĐiện Biên có 9 đơn vị hành chính trong đó có 1 thành phố, 1 thị xã và 7huyện Diện tích đất tự nhiên tỉnh Điên Biên là 9.554,9km2, dân số trên491.000 người, mật độ dân số là 51km29(1/4/2009) với 18 dân tộc anh emsinh sông

Điện Biên Phủ là một thủ phủ của tỉnh Điện Biên Nơi đây vào ngày7/5/1954 đã chứng kiến thắng lợi của quân đội nhân dân Việt Nam đánh tantập đoàn cứ điểm cuối cùng của Thực dân Pháp ở Đông Dương, làm lên thănglợi " lừng lẫy năm châu chấn động địa cầu "

Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ được xây dựng bằng ngần kinh phí tàitrợ của quỹ Herman Gmeiner Đức và Hiệp hội Làng trẻ em SOS Áo Làngđược xây dựng với quy mô 14 nhà gia đình có khả năng chăm sóc và nuôidưỡng 140 trẻ em mồ côi, không nơi nương tựa

9/2009 Được sự quan tâm của các cấp chính quyền đặc biệt là các nhà tài trợnước ngoài để phục vụ mục đích cao cả nên giờ đây Làng đã đi vào hoạt độngtốt, tuy mới thành lập giờ Làng đã nuôi dưỡng 110 trẻ.

Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ là một tổ chức hoạt động về phát triểntrẻ em, giúp đỡ các em có hoàn cảnh khó khăn có được một mái ấm gia đình,giúp trẻ thiếu sự chăm sóc của cha mẹ được sống trong một gia đình mới vàphát triển một cách tự nhiên nhất có thể, hỗ trợ các em từ nhỏ cho đến khitrưởng thành để các em có khả năng tự lập, có trách nhiệm và biết đóng gópcho xã hội

Các em khi được đón về Làng được nuôi dưỡng trong các gia đình, mỗimột ngôi nhà là một gia đình, mỗi một gia đình có 10 trẻ, ở đó có 1 người mẹ

là người phụ nữ độc thân, nguyện không xây dựng gia đình, đem hết tình yêuthương của mình chăm sóc cho trẻ, coi trẻ như con đẻ của mình, ngược lại trẻcũng coi các mẹ như mẹ đẻ của mình

Trong 110 trẻ của Làng có: 63 trẻ nam; có 47 trẻ nữ; có 6 trẻ dân tộcKinh; có 53 trẻ dân tôc Thái; có 49 trẻ dân tộc HMông; có 1 trẻ dân tộc XạPhang; có một dân tộc nùng; Năm học 2011 đến 2012 có 3 trẻ đi học THCS;

83 trẻ đi học tiểu học; 24 trẻ học mẫu giáo

Mặc dù mới thành lập còn nhiều khó khăn các trẻ đi học hầu hết đi bộ,tiền ăn hành tháng chỉ vẻn vẹn 400.000 đ/trẻ Song các trẻ đều đã cố gắngvượt qua khó khăn vươn lên trong học tập

Kết thúc năm học trong tổng số 86 trẻ đi hoc có 28 trẻ đạt học sinhgiỏi, 44 trẻ đạt hoc sinh khá chiếm tỷ lệ 83,7% và 14 trẻ học lực trung bình Trẻ em được trai qua tuổi thơ hạnh phúc sẽ được chuẩn bị tốt để pháttriển khả năng một cách đầy đủ nhất trong cuộc sống sau nay

" Nỗi bất hạnh lớn nhất của một đứa trẻ là không thuộc về đâu cả thiếu

ăn, thiếu mặc, thiếu giáo dục còn dễ dàng cho một đữa trẻ đương đầu hơn làviệc bị cô đơn, không có gia đình, không thuộc về ai."

Làng trẻ em SOS Điện Biên phủ đã được các cấp chính quyền địaphương trao tặng giấy khen.

Ngày 10/12/2010 được cuộc bảo trợ xã hội tặng giấy khen

Ngày 31/12/2011 bộ lao động thương binh xã hội tặng giấy khen

2 Cơ câu đánh đạo và sơ đồ tổ chức của Lang trẻ em SOS Điện Biên phủ 2.1 Cơ cấu lãnh đạo.

Ban giám đốc: 1 Nguyễn Xuân Phong Giám đốc

2 Phạm Văn Huấn Phó giám đốc

Các nhân viên: Gồm 3 nhân viên giáo dục, 2 giáo viên mâm non, 1 thư

ký, 1 nhân viên kế toán, một nhân viên cung cấp điện nước, 1 nhân viên lái

xe, 3 nhân viên bảo vệ, 1 nhân viên Y tế

Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ chịu sự lánh đạo giám sát của Làng trẻ

em SOS Việt Nam, trong đó giám đốc Làng điều hành quản lý mọi hoạt độngcủa Làng, phó giám đốc quản lý mọi hoạt đông của Làng SOS

2.2 Sơ đồ tổ chức của Làng trẻ em SOS.

2.3 Đội ngũ cán bộ, công nhân viên làm việc tại Làng.

Ban giám đốc : 1 Nguyễn Xuân Phong Giám đốc

2 Hoàng Tự Cường Phó giám đốc

Các nhân viên : 1 Nguyễn Thị Thìn Thư ký

2 Phạm Thị Thanh Nga Nhân viên kế toán

3 Trương Tuấn Anh Nhân viên giáo dục

4 Trần Thị An Nhân viên giáo dục

5 Lê Thị Út Nhân viên giáo dục

6 Nguyễn Thị Hoài Giáo viên mầm non

NHÂN VIÊN KẾ TOÁN

NHÂN VIÊN

Y TÉ

NHÂN VIÊN BẢO VỆ

CÁC BÀ MẸ,

BÀ DÌ

TẤT CẢ CÁC TRẺ TRONG LÀNG SOS

7 Vũ Thị Rồi Giáo viên mầm nôn

8 Nguyễn Thị Huyền Nhân viên Y tế

9 Phạm Minh Tuấn Nhân viên bảo vệ

10 Nguyễn Đức Cảnh Nhân viên bảo vể

11 Lương Văn Thụ Nhân viên bảo vệ

12 Bùi Văn Thao Nhân viên cung cấp điện nước

13 Nguyễn Văn Cường Nhân viên lái xe

6 Quàng Thị Thợi Bà mẹ nhà hoa đào

7 Lường Thị Thương Bà mẹ nhà hoa ban trắng

8 Nguyễn Thị Nguyệt Bà mẹ nhà hoa lay ơn

9 Nguyễn Thị Lý Bà mẹ nhà hoa sữa

II Mục tiêu hoạt động, chức năng và nhiệm vụ của Làng SOS Điện Biên Phủ

1.Mục tiêu hoạt động.

Với mục tiêu tạo dựng cho các trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, mất

tổ âm gia đình, mất tình yêu thương của người thân Với mục tiêu đó đã tạodựng các em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, Có một mái âm gia đình, có mẹ,

có anh em, có làng, được hòa nhập với cộng đồng xã hội, trở thành nhữngngười có ích cho xã hội

2 Chức năng và nhiệm vụ của Làng SOS Điện Biên Phủ.

2.1 Chức năng của Làng SOS Điện Biên Phủ.

Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ thể hiện chức năng đón nhận và chămsóc nuôi dưỡng, giáo dục, cho trẻ mồ côi không nơi nương tựa trên địa bànĐiện Biên và các tỉnh lân cận, những trẻ em được đón nhận vào Làng theođịnh của tổ chức SOS, có sự hưỡng dân của sở LĐTB&XH cùng văn phòngđiều hành các Làng SOS Việt Nam

2.2 Nhiệm vụ của Làng SOS Điện Biên Phủ.

Làng SOS Điện Biên là đơn vị thuộc sở LĐTB&XH Điện Biên, cónhiệm vụ như sau:

Đón nhận, chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý trẻ

Tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện

Hưỡng nghiệp, tư vẫn và tìm kiếm việc làm

Tư vấn tái hòa nhập cộng đồng

Ngoài các chức năng, nhiệm vụ nói chung thì mỗi bộ phận lại có chứcnăng và nhiệm vụ của mình, mục đích hướng về những điều tốt đẹp nhấtgiành cho những trẻ em thiệt thòi, cân bằng đời sống vật chất lẫn tinh thần, vìtrẻ em là mâm xanh của đất nước

III - Các đối tượng xã hội được Làng trẻ em SOS Điện Biên Phueđón nhận.

Làng trẻ em SOS là một cộng đồng, Làng nhận và chăm sóc, nuôidưỡng những trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn thuộc tỉnh Điện Biên vàcác tỉnh lân cận, Làng tiếp nhận trẻ sau khi giám đốc xem xét các đơn thư hay

có người đưa đến nhưng phải đảm bảo các chỉ tiêu sau

Trẻ được nhận vào Làng phải là Trẻ mồ côi, trẻ bị bỏ rơi không nơinương tựa, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn mà người thân không đủkhả năng nuôi dưỡng

Trẻ nhận vào Làng là trẻ dưới 6 tuổi trở xuống cả nam và nữ ngoại trừanh em ruột thì sau khi khảo sát tình hình thực tế thì có thể nhận vào Làng màkhông qua quy định

Trẻ em có tình trạng sức khỏe bình thường, không tàn tật, không thiểunăng trí tuệ, không nhiễm các bệnh xã hội như HIV/AIDS

IV- Các dịch vụ ( hoạt động chăm sóc ) nuôi dưỡng trẻ tại Làng SOS Điện Biên Phủ.

1 Các mức trợ cấp, phụ cấp sinh hoạt, học tập.

Theo chế độ thì hàng tháng trẻ được hưởng chế độ sau

Tiền ăn cho trẻ dưới 14 tuổi là 400.000đ/tháng

Tiền ăn cho trẻ trên 15 tuổi là 500.000đ/tháng

Tiền ăn gia đình cho mẹ là 500.000đ/tháng

Tiền học phẩm:

Quần áo là: 140.000đ/tháng

Tiền học là: 400.000đ/tháng

2 Hoạt động chăm sóc đời sống tinh thần cho trẻ.

Làng thường xuyên tổ chức cho các em vui chơi, giải trí, tham gia giaolưu văn hóa, văn nghể, thể dục thể thao tai Làng với các Làng SOS khác.Trong không khí mùa hè và muốn cho các em có một mùa hè thật bổ ích,Làng đã tổ chức cuộc thi hát, thi đã bóng, đánh cờ, gần đây nhất là Làng tổchức đi cắm trại tại Bến Tre và đi thăm quan các Làng SOS Ngoai nhữngviệc học các em luân được mẹ hướng dẫn những công việc nhà như: dọn dẹpnhà cửa, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh tạo niềm vui trong lao động, vàonhững thời gian rảnh các em co thể xem ti vi, đọc báo, đọc truyện, chơi cờ Những ngày nghỉ, ngày lễ tết Làng tổ chức cho các em thăm quan dulịch, tặng quà nhân dịp trung thu, tết thiếu nhi và về hè Làng luân tạo điềukiện cho các em về thăm người thân trong gia đình tại quê nhà đây cũng là cơhội để các em tái hòa nhập cộng đồng, xóa bớt mặc cảm tự ti

Ban lãnh đạo cũng rật quan tâm tới việc phát hiện và đầu tư cho các tàinăng, năng khiếu bằng cách là tổ chức những hoạt đồng hè cho các em như:

mở lớp nữ công, mở lớp mỹ thuật, học âm nhạc, ôn văn hóa và tổ chức tậpcác môn thể thao như cờ vua, câu lông Tổ chức các cuộc thi thu hút các emđảm bảo cho các em có được những hoạt động vui chơi và bổ ích, tạo cho các

em gần gũi nhau hơn, tao sự đoàn kết giữa các em

Riêng các bà mẹ được giao nhiệm vụ thường xuyên theo dõi tình hìnhsức khỏe của trẻ, nếu phát hiện vấn đề hay hiện tượng khó xác định thì khôngđược tự chữa bệnh mà phải báo cho nhân viên Y tế Làng để có biện phápchữa trị kịp thời.

4 Các hoạt động ngoại khóa

Ngoài các hoạt động kể trên, Làng còn tổ chức các hoạt động ngoại

khóa do tổ chức xã hội hoặc các sinh viên tình nguyện thực hiện như các vuichơi giải trí, khám chữa bệnh miễn phí, tổ chức kỉ niệm những ngày Lễ, tết điều đó đã góp phần khích lệ, động viên các em vươn lên trong học tập vàcuộc sống, để các em luân cảm nhận được sự quan tâm của Làng và cộngđồng dành cho mình, không còn mặc cảm, tự ti với bản thân mình

5 Tư vấn tái hòa nhập cộng đông.

Khi các em được học hành và kiếm được công việc ổn định đảm bảo

nhu cầu sinh hoạt và nuôi sống bản thân thì Làng sẽ cho các em trở về với giađình và hòa nhập với cuộc sống xã hội Các em rời Làng nhưng luân lưu giữ,dành những tình cảm sâu nặng cho các mẹ, cho anh chị em và các cán bộnhân viên trong Làng

V - Vai trò của Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ.

Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sư nghiệp phát triển đấtnước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, trong nền kinh tế thị trường hiện nayđất nước ngày càng phát triển để chèo lái con thuyền ấy đi tới những tầm caothì việc chăm lo nuôi dưỡng những mầm xanh của đất nước là vô cùng quantrọng, lấy việc phát triển con người là yếu tố cơ bản cho sự phát triển bềnvững về kinh tế - xã hội, đặt con người vào vị trí trung tâm, khơi dậy mọiniềm tin cá nhân và cả cộng đồng dân tộc; kết hợp hài hòa giũa phát triển kinh

tế với phát triển văn hóa xã hội

Có các gia đình quên đi trách nhiệm nuôi dạy các em hoặc gia đinh gặpnhiều khó khăn, mất mát trong cuộc sống và người chịu nhiều thiệt thòi nhấttrong cuộc sống chính là các em.

Vì vậy các em cần được chăm sóc, bảo vệ để có đủ điều kiện khi các embước vào đời, vì điêu đó Làng SOS Điện Biên Phủ có vai trò là nuôi dưỡng vàchăm sóc giúp đỡ những trẻ em khó khăn, mồ côi không nơi nương tựa, nhằmđảm bảo an sinh xã hội xây dựng một tinh thần hướng đạo của dân tộc vàcũng là chính sách của Đảng và nhà nước ta trong chiến lược phát triển kinh

tế - xã hội Làng SOS Điện Biên Phủ đã không ngừng thúc đẩy sự phát triển

đi theo đúng hướng về mục tiêu chiến lược của Đảng và nhà nước

Làng đã đón nhận và nuôi dưỡng các em có hoàn cảnh khó khăn, trongtổng số 110 trẻ Làng đang học phổ thông có 28 trẻ đạt học sinh giỏi, có 44 trẻđạt học sinh khá chiếm tỷ lệ 83,7%

Vai trò Làng SOS Điện Biên Phủ đóng vai trò quan trọng trong bốicảnh cộng đồng hiện nay, giải quyết những vấn đề trẻ em, mang lại niềm vuicho các em, tạo dựng một cộng đồng tốt đẹp, đem lại mái ấm cho tất cả những

em nhỏ gặp nhiều thiệt thòi trong cuộc sống

Làng trẻ em SOS là mái ấm của các em có những hoàn cảnh đặc biệtkhó khăn cần được giúp đỡ Làng SOS Điên Biên Phủ với vai trò là chiếc cầunối giúp trẻ được hòa nhập với cồng đồng Tuy Làng SOS Điện Biên Phủmới thành lập nhưng cũng đã đóng góp không nhỏ vào chiến lược phát triểncon người trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước

VI - Ý kiến, nhận xét của sinh viên về cơ sở thực tập

Trong quá trình thực tập cũng như tiếp cận tại cơ sở tôi nhận thấy :

Đội ngũ nhân viên lãnh đạo Làng đáp ứng tốt về mặt trình độ, có thểlãnh đạo và duy trì hoạt động của Làng đảm bảo tốt về mặt quản lý mang lại

sự sáng tạo và phát triển cho Làng

Đội ngũ công nhân viên không những đầy đủ về trình độ, khả năng màcòn rất nhiệt tình trong công việc, luân có tinh thần vun đắp yêu thương vớimỗi trẻ trong Làng, luân chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụcủa đội ngũ cán bộ cho phù hợp và đáp ứng một cách hiệu quả trong côngviệc của Làng.

Có những người mẹ yêu thương, nhiệt tình dành hết tâm huyết củanhững người phụ nữ dành cho những đứa con trong ngôi nhà, với nhữngkhuôn mặt phúc hậu và những mái tóc pha sương bởi sự lo toan và tất bật củacông việc gia đình

Trong Làng có 14 ngôi nhà và có 11 nhà là trẻ đang ở, đó là những ngôinhà đầy tình thương và ấm áp, mang lại sự an toàn cho các em, tình cảm đặcbiệt mà con người dành cho con người

Làng trẻ em SOS Điện Biên là nơi chăm sóc và nuôi dưỡng lâu dài chấtlượng, có tính chuyên nghiệp của đội ngũ các cán bộ nhân viên, bà mẹ, bà dìđược đào tạo bài bản về mặt kiến thức, quản lý, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ Làng trẻ em SOS Điện Biên là một cộng đồng đầy tình thương và luôn

có sự gắn kết với nhau đem lại những điều kiện tốt đẹp nhất cho những trẻ emthiệt thòi mồ côi không nơ nương tựa

PHẦN II :

THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN, NHÓM

I - thực hành công tác xã hội cá nhân.

1 Bối cảnh chọn thân chủ.

Sau khi tôi bước vào Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ, ngày đầu tiên tôiđến ra mắt và lam quen với ban giám đốc Chúng tôi được chú giám đốc đóntiếp nhiệt tình và chú giao nhiệm vụ cho anh Trương Tuân Anh và chị Lê Thị

Út làm người hưỡng dấn cũng là kiệm huấn viên chúng tôi, tôi đã được kiểmhuấn viên là anh Trương Tuấn Anh đưa đi thăm quan khuôn viên Làng và đưalên từng nhà để làm quen với các mẹ và các em trong từng nhà, đồng thờicũng tìm hiểu về cách bộ trí của các gian phòng trong nhà, qua lời mẹ kể thìtôi được biết trong mối nhà có 10 em, trẻ lớn nhất là 10 tuổi và ít tuổi nhất làtrẻ 4 tuổi

Đến ngày hôm sau tôi đến nhà hoa đào là nhà của mẹ Quàng Thị Thợinhư theo kế hoạch tiếp cận và lựa chọn thân chủ, sau khi đã xin phép mẹ tôiđược nói chuyện với các em tôi đã bước vào nhà và mối nhà có 3 phòng, mốiphòng ngủ có 3 em, nhưng riêng một phòng là có 4 em ngủ, các em học Lớphầu như là học lớp 3 chuẩn bi hết hè là các em lên lớp 4, có một em học lớp 5

và đang chuẩn bị lên lớp 6 Qua cuộc nói chuyện với tất cả các em trong nhàhoa đào, tôi thây em Trường là người ít nói, thậm chí còn né chánh tôi vànhững câu hỏi mà tôi đưa ra, bên cạch đó những lúc bình thường Trường cũng

tỏ ra là người hay không ở trong cuộc nói chuyên của tôi với các em khác, tôikhông biết đó là lý do gì, do em sợ tôi hay do không thích người lạ Tôi cảmthấy khi tôi vào nhà Trường là người làm tôi thấy cái tò mò của mình

Do vậy tôi đã quyết định sẽ chọn Trường làm thân chủ của mình, tôimuốn tìm hiểu em tại sao em như vậy và đang gặp khó khăn gì trong cuộcsống

Để có thể tiếp cận được với Trường tôi đã sử dụng một số kỹ năngtrong CTXH cá nhân như : kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng tổchức trò chơi, kỹ năng quan sát và kỹ năng điêu phối, vận dụng các kỹ năng

đó sao cho đúng lúc và phù hợp với từng hoàn cảnh

Do mới lần đầu tiên làm quen và nói chuyện nên chủ yếu là nói chuyệnvui và kể những câu chuyện mà các em thích, để tạo không khí thoải mái chomọi người, đồng thời cũng tạo sự để ý và tạo lập niềm tin cho thân chủ

2 Hồ sơ xã hội của thân chủ.

2.1 thông tin cá nhân của thân chủ.

Qua tìm hiểu từ mẹ người đã nuôi dưỡng em từ khi em vào Làng và đặcbiệt là chú Phạm Văn Huấn phó giám đốc đã nhiệt tình giúp đỡ và cung cấpthông tin chô tôi về em Trường

Tôi có thể nói sơ qua hồ sơ của thân chủ như sau:

Họ và tên: Lò Văn Trường

Giới tính: Nam

Ngày tháng năm sinh: Ngày 11 tháng 02 năm 2003

Ngày tháng năm vào Làng: ngày 04 tháng 09 năm 2009

Nơi sinh: Xã nà tấu - Huyện Điện Biên - Tỉnh Điện Biên

Nơi cư trú hiện nay: Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ, đội 19 ThanhHưng, huyện Điện Biên - Tỉnh Điện Biên

Dân tộc: Thái

Tôn giáo: Không

Quá trình sinh sống và lớn lên:

Tình trạng học vấn là: 3/12

Tình trạng sức khỏe, thể chất: Bình thường

Tình trạng sức khỏe tâm thần: Bình thường

2.2 Thông tin môi trường.

Sau một thời gian tiếp xúc và tìm hiểu về Trường em có thể tóm tắt vềhoàn cảnh gia đình của Trường như sau:

Trường sinh ra tại một bản khó khăn nhất của Xã nà tấu - huyện ĐiệnBiên, Trường là con thứ 3 và là con út trong gia đình Cuộc sống Trường sẽtốt đẹp hơn nếu Bố Trưởng không bị chết do tai nạn giao thông, mẹ thithường xuyên ôm đau yếu, hơn thế nữa mẹ Trường không có nghề nghiệp ổnđịnh, cả nhà sống phụ thuộc vào 300 mét ruộng, gia đình nghèo lại càngnghèo thêm do thiếu trụ cột của gia đình để lại gánh nặng cho ông bà nội,hai chị em Trường phải bỏ học làm việc tự bé

Do hoàn cảnh khó, gia đình gặp nhiều khó khăn, nhà thì ít người làm, đểnuôi dậy Trường tình cảm thôi không dủ, em cần phải sống khỏe mạnh và có

đủ điều kiện để phát triển về cơ thể và trí tuệ

Đến năm 2009 khi em lên 6 tuổi do gia đình thương em, muốn em có mộtcuộc sống tốt hơn và được đến trường học, được chăm sóc, bảo vệ, yêuthương của một đại gia đình cùng chung sống Gia đình đã liên hệ và làm thủtục đưa em đến Làng trẻ em SOS Điện Biên Phủ để được sống và học tậptrong điều kiện tốt hơn,

Mặc dù phải xa gia đình và người thân là điều mà không một đứa trẻ nàomong muốn nhưng đó là do điều kiện, hoàn cảnh của gia đình em gặp rấtnhiều khó khăn, vất vả mọi người muốn em có cuộc sống, nơi học tập và rènluyện tốt hơn, đầy đủ hơn

* Sơ đồ phả hệ của thân chủ.

Trường

Chị Trường

?

?

* Sơ đồ sinh thái.

Ghi chú:

Quan hệ thân thiết:

Quan hệ hai chiêu:

Quan hệ xa cách:

Trườn g

đạo Làng

Công anphường

Các mẹ các

dì tronglàng

Anh chị emtrong nhà

Mẹ và giađình Nhà số

7 ( nhà hoađào )Bạn bè

trong Làng