G A lớp 4 tuan 17

tuần 17 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn: 23/12/2006 Ngày giảng:25/12/2006 Tiết1: Chào cờ - Nhận xét hoạt động tuần 16. - Kế hoạch hoạt động tuần 17. Tiết 2: Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng. I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. 2, Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn. II, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức : ( 2 ) 2. Kiểm tra bài cũ: (5) - Đọc truyện: trong quán ăn Ba cá bống - Nhận xét. 3 . Dạy học bài mới : (30) a. Giới thiệu bài:Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với ngời lớn nh thế nào b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Bài này chia làm mấy đoạn ? - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. - Thợ kim hoàn là ngời chuyên làm nghề gì? (làm những đồ bằng kim loại nh vàng , bạc ) - Gv đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - 4 HS đọc truyện theo cách phân vai - Hs chia đoạn: 3 đoạn. Đoạn 1 : Từ đầu mặt trăng cho công chúa . Đoạn 2 : tiếp về mặt trăng nh thế nào ? Đoạn 3 : phần còn lại - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. -HS luyện đọc cặp - 1hs đọc toàn bài . - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. * Hs đọc đoạn 1. - Cô muốn có mặt trăng, nếu có mặt trăng 1 - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Trớc yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì? - Các quan, các nhà khoa học nói nh thế nào với nhà vua về đòi hỏi của công chúa? - Vì sao họ lại nói nh vậy? Đoạn 2: - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với mọi ngời? - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với ngời lớn? Đoạn 3: - Sau khi biết ý muốn của công chúa, chú hề đã làm gì? - Thái độ của công chúa nh thế nào khi nhận món quà? * Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Gv hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài theo cách phân vai . - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố, dặn dò: (3) - Nội dung bài: - Chuẩn bị bài sau. thì cô sẽ khỏi bệnh. - Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoa học để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa. - Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện đợc. - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua. * Hs đọc đoạn 2. - Chú hề không nghĩ nh vậy, chú nghĩ đây chỉ là ớc muốn của trẻ con - Mặt trăng to hơn ngón tay của cô, treo ngang ngọn cây, đợc làm bằng vàng. - Chú hề đoán đợc ý nghĩ của công chúa về mặt trăng. * Hs đọc đoạn 3: - Hs nêu - Công chúa vui sớng, ra khỏi giờng bệnh, chạy khắp vờn. - Hs luyện đọc diễn cảm theo hớng dẫn của gv. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài. Tiết3.Toán: Luyện tập. I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn. II, Các hoạt động dạy học; 1. ổn định tổ chức : (2) 2. Kiểm tra bài cũ(5) : Kiểm tra bài làm ở nhà của hs . 3. Bài mới : (30) a, Giới thiệu bài : Luyện tập b, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1:Đặt tính rồi tính. - Hs nêu yêu cầu của bài. 2 - Chữa bài, nhận xét. . Bài 2: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.Phân tích đề . - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.Phân tích đề . - Chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: (3) - Luyện tập chia cho số có ba chữ số. - Chuẩn bị bài sau. - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài. 54322 346 25275 108 1972 157 367 243 2422 435 0 03 86679 214 106141 413 01079 405 2354 257 009 2891 0 - Hs nêu lại cách thực hiện chia. - Hs đọc đề bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Đổi: 18 kg = 18000 g. Một gói có số gam muối là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g. - Hs đọc đề bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Chiều rộng của sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân bóng đá là: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346m. Tiết 4 .Lịch sử: Ôn tập học kì I. I, Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố những kiến thức về: - Nhà nớc đầu tiên của nớc ta và tiếp nối một số sự kiện tiêu biểu khác trong nhà nớc Âu Lạc. - Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong đấu tranh giành độc lập, dựng nớc và giữ nớc. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh các bài đã học, phiếu câu hỏi thảo luận. III, Các hoạt động dạy học: 3 1 .ổn định tổ chức : (2) 2 .Kiểm tra bài cũ : (3) + ý chí quyết tâm tiêu diệt quân Mông Nguyên của quân và dân nhà Trần đợc thể hiện nh thế nào ? 3. Bài mới : (28) a. Giới thiệu bài. b. Hớng dẫn học sinh ôn tập: - Gv chuẩn bị câu hỏi ra phiếu. -Tổ chức cho hs bốc thăm câu hỏi và trả lời: + Nhà nớc đầu tiên ra đời vào năm nào? Tên là gì? Đặc điểm tiêu biểu? + Kể tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong đấu tranh giành độc lập? + Nêu nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Ha Bà Trng, chiến thắng Bạch Đằng? + Nêu một số nhân vật lịch sử tiêu biểu trong buổi đầu độc lập ( 938-1009). Họ làm đợc những gì? + Nhà Lí đã làm đợc gì trong thời gian trị vì đất nớc? + Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? - Gv nhận xét thống nhất các ý kiến trả lời của từng câu hỏi. 4. Củng cố, dặn dò: (2) - Chuẩn bị bài sau. - Kiểm tra 2em - Hs bốc thăm câu hỏivà thảo luận . - Hs cùng trao đổi về câu trả lời của bạn. - Các nhóm báo cáo kq thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ xung Tiết 5.Thể dục: Rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản. trò chơi: nhảy lớt sóng. I, Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu học sinh thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác. - Trò chơi: Nhảy lớt sóng. Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động. II, Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy lớt sóng. III, Nội dung, phơng pháp: Nội dung Định lơng Phơng pháp, tổ chức. 1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho hs khởi động. 2, Phần cơ bản: 10 phút 1-2 phút 22 phút * * * * * * * * * * * * * * * * 4 a. Bài tập RLTTCB: - Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông. - Gv tổ chức cho hs ôn tập. b. Trò chơi vận động: - Trò chơi: Nhảy lớt sóng. 3, Phần kết thúc: - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết tập luyện. 12-14 phút 6-7 phút 3phút 2phút 1phút - Hs ôn bài tập RLKNCB. - Lu ý hs khi thực hiện động tác. - Hs ôn tập thực hiện động tác: + Gv điều khiển hs ôn tập. + Cán sự lớp điều khiển. + Hs ôn luyện theo hàng. - Hs chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn : 24/12/2006 Ngày giảng : 26/12/2006 Tiết 1:Toán luyện tập chung. I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực hiện các phép tính nhân và chia. - Giải bài toán có lời văn. - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đô. II, Các hoạt động dạy học; 1 ổn định tổ chức : (2) 2.Kiểm tra bài cũ: (5) - Nhận xét cho điểm 3.Bài mới : (30) a, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Đặt tính và tính - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. -2 em 109408 526 810866 238 4208 208 968 3407 0 1666 00 - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs nêu cách tìm thừa số, số chia, số bị chia, cha biết. - Hs làm bài hoàn thành bảng. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs thực hiện đặt tính và tính. 39870 123 25863 251 297 324 0763 103 510 00 28 5 Bài 3: Cho hs đọc đề bài . - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Cho hs đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: (3) - Chuẩn bị bài sau. 30395 217 869 140 015 - Hs đọc đề bài. - Hs xác đinh yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Mỗi trờng nhận số thùng hàng là: 468 : 156 = 3 (thùng) Mỗi trờng nhận số bộ đồ dùng là: 3 x 40 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ. - Hs quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu. - Hs đọc biểu đồ. a, Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là: 5500 4500 = 1000 ( cuốn) b, Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3: 6250 5750 = 500 ( cuốn) c, Trung bình mỗi tuần bán là: (5500+ 4500 + 6250 + 5750):4=5500(cuốn) Đáp số: Tiết 2.kể chuyện: một phát minh nho nhỏ. I, Mục tiêu: 1, Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2, Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo(thầy giáo) kể chuyện, nhớ đợc câu chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện. III, Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức : (2) 2. Kiểm tra bài cũ: (5) - Kể câu chuyện em đợc chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi. - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Hs kể chuyện. 6 b. Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ. - Gv kể chuyện + Lần 1: kể toàn bộ câu chuyện. + Lần 2: kể kết hợp minh hoạ bằng tranh. + Lần 3. c. Hớng dẫn kể chuyện, trao đổi về nội dung câu chuyện: - Tổ chức cho hs kể theo nhóm - Tổ chức cho hs kể chuyện trớc lớp. - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: (3) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Kể lại toàn bộ câu chuyện cho mọi ngời nghe. - Chuẩn bị bài sau. - Hs chú ý nghe gv kể chuyện. - Hs quan sát tranh:5 tranh. - Hs kể chuyện theo nhóm 5. - Hs trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện trong nhóm. - 1vài nhóm kể chuyện trớc lớp. - 1 vài hs kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp. - Hs cả lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. Muốn trở thành hs giỏi phải biết quan sát , biết tự mình kiểm nghiệm . Tiết 3 .Khoa học: Ôn tập học kì I I, Mục tiêu; - Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Tháp dinh dỡng cân đối. + Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. + Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Hs có kả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí. II, Đồ dùng dạy học: 1.ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ: (3) - Không khí có những thành phần nào? - Nhận xét. 3. bài mới (28) a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn học sinh ôn tập: * Hoạt động 1 :Trò chơi: Ai nhanh ai đúng? MT:Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về: Tháp dinh dỡng cân đối; Một số tính chất của nớc và không khí; Thành phần của không khí; Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh dỡng. - Nhận xét. - Hs nêu. - Hs thảo luận nhóm hoàn thiện tháp dinh dỡng cân đối. - Hs các nhóm trình bày. - Hs đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, trả lời. - Hs các nhóm nhận xét, bổ sung. 7 - Gv đa ra một số câu hỏi nh sgk. - Tổ chức cho hs bốc thăm cuâ hỏi và trả lời. - Nhận xét, tuyên dơng học sinh. * Hoạt động 2 : Triển lãm: MT: Giúp hs củng cố và hệ thống kiến thức về: Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động, sản xuất và vui chơi giải trí. - Tổ chức cho các nhóm trng bày tranh ảnh. - Tổ chức cho các nhóm trình bày về bộ tranh, ảnh của nhóm mình. - Tổ chức cho hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn. * Hoạt động 3 :Vẽ tranh cổ động: MT: Hs có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí. - Tổ chức cho hs vẽ tranh theo nhóm. - Gv hớng dẫn bổ sung cho các nhóm. - Nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò: (2) - Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức các bài đã học. - Chuẩn bị bài sau. - Hs trng bày tranh ảnh theo nhóm: 4 nhóm. - Hs các nhóm cử đại diện trình bày về bộ su tập của nhóm mình. - Hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn. - Hs thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung bức tranh. - Hs vẽ tranh. - Các nhóm trình bày về ý tởng của nhóm mình thông qua tranh. Tiết 4 .Đạo đức: Yêu lao động. ( tiết 2) I, Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động. II, Tài liệu, phơng tiện: - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III, Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2) 2. Kiểm tra bài cũ: (3) - Vì sao phải yêu lao động? - Nêu một vài biểu hiện yêu lao động? 3. Bài mới ( 27 ) a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn học sinh thực hành: * Hoạt động 1:Bài tập 5 sgk. MT: Học sinh hiểu đợc giá trị của lao động. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi: + Mơ ớc về nghề nghiệp của mình + Vì sao chọn nghề đó? + Làm gì để thực hiện mơ ớc ấy? -2 Hs nêu. - Hs thảo luận nhóm đôi về mơ ớc của mình. - Hs trao đổi cùng cả lớp. - Hs nêu yêu cầu. 8 - Nhận xét, nhắc nhở hs cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực hiện mơ ớc ấy. * Hoạt động 2: Bài tập 6 sgk. MT: Giúp hs tích cực tham gia vào các công việc lao động ở trờng, lớp, gia đình phù hợp với khả năng của bản thân. - Nhận xét. - Khen ngợi những hs có bài viết tốt, bài vẽ đẹp. * Kết luận chung: - Lao động là vinh quang. Mọi ngời cần phải lao động vì bản thân, gia đình, xã hội. - Trẻ em cũng cần phải tham gia các công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân. * Hoạt động nối tiếp; - Làm tốt các việc phục vụ bản thân. Tích cực tham gia các công việc ở trờng, ở nhà và ngoài xã hội. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập thực hành kĩ năng giữa kì. - Hs viết bài. - 1 số hs đọc bài viết Tiết 5 .Mĩ thuật: Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông. I, Mục tiêu: - Hs hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống. - Hs biết chọn hoạ tiết và trang trí đợc hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm). - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hình vuông. II, Chuẩn bị: - Một số vật có ứng dụng trang trí hình vuông. - Giấy vẽ, bút vẽ. III, Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : (2) 2.Kiểm tra bài cũ: (3) - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới: (28) a. Giới thiệu bài: b. Quan sát, nhận xét: - Gv giới thiệu một số bài trang trí hình vuông. - Hình 1,2 sgk, gợi ý để hs nhận ra sự giống và khác trong cách trang trí. - Hs quan sát. - Hs quan sát hình vẽ sgk, nhận ra sự giống, khác nhau của cách trang trí hình vuông về bố cục, hình vẽ, màu sắc, 9 c. Cách trang trí hình vuông: - Gv vẽ một số hình vuông, hớng dẫ hs cách vẽ. - Gv sử dụng một số hoạ tiết vẽ vào các hình mảng. - Gv gợi ý hs cách vẽ màu. c. Thực hành: - Tổ chức cho hs vẽ trang trí hình vuông. - Gv quan sát, hớng dẫn bổ sung. d. Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho hs trng bày bài vẽ. - Nhận xét, đánh giá, xếp loại bài vẽ của hs. 4. Củng cố, dặn dò: (2) - Chuẩn bị bài sau. - Hs theo dõi gv hớng dẫn. - 1-2 hs thực hiện - Hs nhận xét: + Cách sắp xếp hoạ tiết. + Cách vẽ hoạ tiết vào các mảng. - Hs thực hành vẽ. - Hs trng bày bài vẽ. - Hs tự nhận xét bài vẽ của mình và của bạn. Thứ t ngày 27 tháng 12 năn 2006 Ngày soạn : 25/12/2006 Ngày giảng: 27/12/2006 Tiết1.Tập đọc: rất nhiều mặt trăng. ( tiếp) I, Mục tiêu: 1, Đọc lu loát, trơn tru toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt. Đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ. 2, Hiểu nghĩa cá từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Trẻ em rát ngộ nghĩnh đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi nh các đồ vật thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác ngời lớn. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức ( 2) 2. Kiểm tra bài cũ: (5) - Đọc nối tiếp truyện Rất nhiều mặt trăng. - Nội dung bài. 3. Dạy học bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: Giờ học trớc các em đã biết phần đầu của truyện Rất nhiều mặt trăng Tiết học này b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn. -2 Hs đọc truyện. - Hs chia đoạn. Đoạn 1 : 6 dòng đầu Đoạn 2 : 5 dòng tiếp Đoạn 3 :Còn lại - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp kết hợp 10 [...]... không giúp đợc vua? - Vì mặt trăng ở rất xa, toả sáng rất rộng - Nhà vua lo lắng về điều g ? Đoạn 2 +3: * HS đọc đoạn 2+3 - Chú hề đặt câu hỏi với công ch a về hai mặt trăng để làm g ? - Công ch a trả lời thế nào? - Chú hề muốn dò hỏi công ch a nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang toả sáng trên bầu trời và một mặt trăng đang đeo trên cổ cô - Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng sẽ mọc ngay vào... ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau Tiết 2 Toán: - Hs nêu yêu cầu c a bài - Hs g ch chân các câu kể ai làm g trong đoạn văn + Anh thanh niên đeo g i vào rừng + Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nớc + Em nhỏ đ a vui trớc sàn nhà + Các cụ già chụm đầu bên những ché rợu cần + Các bà , các chị s a soạn khung cửi - Hs quan sát tranh, hình dung các hoạt động c a các bạn diễn ra trong tranh - Hs trao đổi trong... ấy Khi ta cắt những bông hoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, Mặt trăng cũng vậy - Cách giải thích đó c a công ch a nói lên điều g ? - Nói lên cái nhìn c a trẻ em về thế giới xung quanh thờng rất khác với ngời lớn * Hớng dẫn dọc diễn cảm: - Gv giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp - Cho hs luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: (3) - Nêu nội dung bài -... soạn:27/12/2006 Ngày giảng:29/12/2006 Tiết 1 Luyện từ và câu: Vị ngữ trong câu kể Ai làm g ? I, Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Trong câu kể Ai làm g ? vị ngữ nêu lên hoạt động c a ngời hay vật - Vị ngữ trong câu kể Ai làm g ? Thờng do động từ hoặc cụm động từ đảm nhiệm II, Đồ dùng dạy học: - Băng giấy viết câu kể ai làm g ? ở bài tập 1 - Bài tập 1,2 19 III, Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức : (2) 2 Kiểm tra bài... hàng ngang,dóng hàng.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đốichínhxác - Ôn đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác - Trò chơi: Nhảy lớt sóng yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động II, Đ a điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ cho trò chơi Nhảy lớt sóng III, Nội dung, phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng... phê, cao su, chè, ) Trồng cây công nghiệp hàng năm (m a, lạc, thuốc lá ) Trồng cây ăn quả 3, G ch chân các từ ngữ nói về đặc điểm nhà ở c a ngời dân đồng bằng Bắc Bộ: Đơn sơ, chắc chắn, nhà sàn, thờng xây bằng g ch và lợp ngói, nhà dài, xung quanh có sân,vờn ao 4 Củng cố dặn dò: (2) - Ôn tập toàn bộ kiến thức đã học - Chuẩn bị bài sau Tiết 5.Thể dục: Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: Nhảy lớt sóng... c a câu kể Ai làm g ? 3:Dạy học bài mới (30) a Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét: - Đoạn văn sgk - Đoạn văn g m mấy câu? Đọc từng câu +Tìm các câu kể ai làm g ?Trong đoạnvăn đó + Xác định vị ngữ trong mỗi câu đó + Nêu ý ngh a c a vị ngữ + Vị ngữ trong mỗi câu trên do những từ ngữ nào tạo thành? - 1 Hs nêu - Hs đọc đoạn văn sgk - Có 6 câu, hs đọc lần lợt từng câu - Hs xác định câu kể ai làm g trong đoạn... dụ Bài 2: Ghép từ ở cột A với từ ở cột B để tạo thành câu kể Ai làm g ? - - Hs nêu yêu cầu c a bài - Hs ghép tạo thành câu kể ai làm g - Hs đọc các câu kể v a tạo thành + Đàn cò trắng bay lợn trên cánh đồng + Bà em kể truyện cổ tích + Bộ đội giúp dân g t l a Ch a bài, nhận xét Bài 3: Quan sát tranh, nói-viết 3-5 câu kể ai làm g ? miêu tả hoạt động c a các bạn trong tranh - Nhận xét 4 Củng cố, dặn... thành bảng sau để thấy rõ hoạt động sản xuất c a ngời dân ở Hoàng Liên sơn: Tên nghề nghiệp Tên sản phẩm 1 Nghề nông Một số cây 2 Nghề thủ công trồng: 3 Khai thác Một số sản phẩm thủ công: Một số khoáng sản: Một số lâm sản: 14 2, Đánh dấu x vào trớc ý em cho là đúng: * Đất đỏ ba dan tơi xốp, phì nhiêu thích hợp nhất cho việc: Trồng l a, hoa màu Trồng cây công nghiệp lâu... sau Tiết 4. Kĩ thuật: Thử độ nảy mầm c a hạt giống rau, hoa (tiếp) I, Mục tiêu: - Thực hiện đợc các thao tác thử độ nảy mầm c a hạt giống - Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy trình II, Đồ dùng dạy học: - Đ a hạt giống đã thử độ nảy mầm - Bảng ghi nhận xét về việc thử độ nảy mầm c a hạt giống 22 1 ổn định tổ chức : (2) 2 Kiểm tra bài cũ: (3) - Nêu các bớc thao tác thử độ nảy mầm c a hạt giống? . Mặt trăng to hơn ngón tay c a cô, treo ngang ngọn cây, đợc làm bằng vàng. - Chú hề đoán đợc ý nghĩ c a công ch a về mặt trăng. * Hs đọc đoạn 3: - Hs nêu - Công ch a vui sớng, ra khỏi giờng bệnh,. bài trang trí hình vuông. - Hình 1,2 sgk, g i ý để hs nhận ra sự giống và khác trong cách trang trí. - Hs quan sát. - Hs quan sát hình vẽ sgk, nhận ra sự giống, khác nhau c a cách trang trí. răng, chiếc răng sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, Mặt trăng cũng vậy - Nói lên cái nhìn c a trẻ em về thế giới xung quanh thờng