G/A lớp 4 tuần 6 ( chi tiết)

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 TUẦN 6 Ngày soạn : 8 / 10 / 2005 Ngày dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2005 TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật. -Hiểu nghóa các từ ngữ :dằn vặt. Hiểu nội dung bài : Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. - Giáo dục HS sống trong sạch , biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa (sgk). -Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh :Hát 2.Bài cũ:Gọi 3 em đọc thuộclòng bài Gà trống và Cáo và trả lời các câu hỏi.: H:Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào?(Linh ) H:Cáo là con vật có tính cách như thế nào?(Ka Thuỳn) H:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?(B. Ngọc) + Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi bảng. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Luyện đọc - 1 HS khá đọc cả bài - Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (3 lượt)ï + Đoạn1:An-đrây-ca …mang về nhà. + Đoạn2:Tiếp…ít năm nữa - Lượt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS . - Lượt 2 :cho HS hiểu nghóa một số từ ngữ ở phần chú giải GV kết hợp giải nghóa thêm một số từ. - Lượt 3 HS đọc nối tiếp, GV và HS theo dõi, nhận xét, sửa sai. -1 HS đọc . -HS lần lượt đọc nối tiếp mỗi HS đọc 1 đoạn. -HS đọc nối đoạn - Sửa lỗi phát âm sai. - Đọc kết hợp giải nghóa từ khó - Đọc nối tiếp. Giáo viên :Trần Thò Thanh 1 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 - Luyện đọc theo cặp. - GV theo dõi sửa sai. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. - Gọi 1 em đọc đoạn1 + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? + Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? - Đoạn 1 kể chuyện gì? - Ghi ý 1 lên bảng: Y1: - An- đrây -ca mải chơi quên lời mẹdặn. Gọi 1 em đọc đoạn 2. + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? + Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? - Nội dung của đoạn 2 là gì? - HS luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe. -1HS đọc, cả lớp đọc thầm. …An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bò ốm rất nặng. …An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. …An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu quên lờimẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà - Nhắc lại ý đoạn 1 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. …An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông cậu đã qua đời. …Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất. Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe. *An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là nỗi của mình./ An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe./ Dù mẹ có an ủi nói rằng câu không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng. Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình. …* An-đrây-ca rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất. / An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình. / An-đrây- ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. Giáo viên :Trần Thò Thanh 2 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 - Ghi ý 2 lên bảng Ý2: + Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca. Gọi 1 em đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu nội dung chính của bài. - Ghi nội dung chính . Đạiý: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với bản thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay. - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn đã viết sẵn ở bảng phụ . GV đọc mẫu. Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên. Thì ra ông đã qua đời. “Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết”. An-đrây- ca oà khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Mẹ an ủi em” - Không, con không có lỗi. Chẳng thuốc nào cứu nổi ông đâu. ng đã mất từ lúc con vừa ra khỏi nhà. - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Hướng dẫn HS đọc phân vai. - Thi đọc toàn truyện. - Nhận xét cho điểm HS -1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS rút nội dung của bài. - HS đọc lại. - 2 em đọc cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc HS lắng nghe. - Luyện đọc và tìm giọng đọc hay - HS phân vai và đọc đúng giọng của từng nhân vật, mỗi lượt 4 em đọc. -lớp theo dõi –nhận xét 4.Củng cố - - Gọi 1 em đọc lại toàn bài và nêu nội dung. - Nếu đặt tên khác cho truyện em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì? - Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn? - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu Hs về nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo lối phân vai 5/ Dặn dò:Dặn Hs về nhà học bài chuẩn bò bài sau. KHOA HỌC Giáo viên :Trần Thò Thanh 3 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I. Mục tiêu : Giúp HS: - Nêu được cách bảo quản thức ăn. - Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. -Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. II. Chuẩn bò : - GV : Tranh hình trang 24,25 SGK . Các phiếu bài tập - HS : Tên một số loại thức ăn. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Chuyển tiết. 2. Bài cũ : “ Vai trò của vi- ta- min, chất khoáng và chất xơ”. H: Thế nào là thực phẩm sạch và an tòan? H: Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm? H: Vì sao hàng ngày cần ăn nhiều rau quả chín? - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt động1 :Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn. * Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm. + Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ SGK trang 24, 25 và thảo luận theo các câu hỏi: Bước 2: Làm việc cả lớp - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày 1. Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các hình minh hoạ? 2. Gia đình em thường sử dụng những - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 1. …Em thấy người ta bảo quản thức ăn bằng các cách : phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh bằng tủ lạnh. 2. …Gia đình em thường bảo quản thức Giáo viên :Trần Thò Thanh 4 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 cách nào để bảo quản thức ăn? 3. Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì? - Nhận xét các ý kiến của Hs. Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu, không bò mất chất dinh dưỡng và ôi thiu. Các cách thông thường có thể làm ở gia đình là: giữ thức ăn ở nhiệt độ thấp bằng cách cho vào tử lạnh, phơi sấy khô hoặc ướp muối. ăn bằng cách phơi khô hoặc ướp lạnh bằng tủ lạnh… 3. …Các cách bảo quản thức ăn đó giúp cho thức ăn để được lâu, không bò mất chất dinh dưỡng và ôi thiu. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. HĐ2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cacùh bảo quản thức ăn . * Mục tiêu:Giảithích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng: Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển. Vì vậy, chúng dễ bò hư hỏng, ôi thiu. Vậy muốn bảo quản thức ăn được lâu chúng ta phải làm thế nào? Bước 2 - Cho cả lớp thảo luận câu hỏi: + Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? * GV: Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn. Bước 3: - Cho HS làm bài tập: + Trong các loại thức ăn dưới đây, cách nào HS lắng nghe . - Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển được. - HS dùng thẻ màu giơ theo các màu : màu đỏ: Đúng; màu Giáo viên :Trần Thò Thanh 5 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 làm cho vi sinh vật không cóp môi trường hoạt động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? a. Phơi khô, nướng, sấy ;. b. Ướp muối, ngâm nước mắm; c. Ướp lạnh; d. Đóng hộp; e. Cô đặc với đường. Hoạt động 3:Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn . * Mục tiêu:HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng. * Cách tiến hành: Bước 1: - GV phát phiếu học tập cho cá nhân. Phiếu học tập STT Tên thức ăn Cách bảo quản 1 2 3 4 5 … Bước 2:Làm việc cả lớp. - Một số HS trình bày, các em khác bổ sung. vàng: Sai - Nhận phiếu bài tập và thực hiện làm bài tập . - Một số em trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung 4.Củng cố - dặn dò : - Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về xem lại bài, học bài, chuẩn bò bài 8. ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2). I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Giáo viên :Trần Thò Thanh 6 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 - Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của người lớn. - Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. Lắng nghe ý kiến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi 5 tình huống . III.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: -H:Đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì?(Dỉ) -H:Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em?(Long) -H:Nêu ghi nhớ của bài?(Ngọc ) - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS. 3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề bài. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Trò chơi : “có - không”. - Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho mỗi nhóm một miếng bìa 2 mặt xanh – đỏ - GV sẽ lần lượt đọc các câu tình huống yêu cầu các nhóm nghe và thảo luận cho biết bạn nhỏ ở tình huống đó có được bày tỏ ý kiến hay không. 1. Cô giáo nêu tình huống: Bạn Tâm lớp ta cần được giúp đỡ, chúng ta phải làm gì? Và cô giáo mời HS phátbiểu (Có) 2. Anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà Lan không được biết(Không) 3. Bố mẹ đònh mua cho An một chiếc xe đạp mới và hỏi ý kiến An(Có) 4. Bố mẹ quyết đònh cho Mai sang ở nhà bác mà Mai không biết(Không) -HS ngồi thành nhóm. -Nhóm nhận miếng bìa. - Nhóm HS sau nghe GV đọc tình huống phải thảo luận xem câu đó có hay không – sau hiệu lệnh sẽ giơ biển: mặt xanh: không(hoặc sai) mặt đỏ: có Giáo viên :Trần Thò Thanh 7 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 5. Em được tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn nhỏ bò chất độc da cam(Có) 6. Bố mẹ quyết đònh chuyển Mai sang học tập ở trường khác mà không cho Mai biết(không). - GV nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm - Yêu cầu HS trả lời: Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào? Hoạt động 2:Em sẽ nói như thế nào?. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm. TH1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở một ngôi trường mới tốt hơn nhưng em không muốn đi vì không muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ? TH2: Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào học tập nhưng em vẫn muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói với bố mẹ thế nào? TH3:Bố, Mẹ cho tiền đễ mua một chiếc cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam. Em sẽ nói như thế nào? TH4: Em và các bạn rất muốn có sân chơi ở nơi em sống. Em sẽ nói thế nào với bác tổ trưởng dân phố? - GV tổ chức làm việc cả lớp + Yêu cầu các nhóm lần lượt thể hiện . + Yêu cầu các nhóm nhận xét. H: khi bày tỏ ý kiến , các em phải có thái độ thế nào? -HS trả lời: Để những vấn đề đó phù hợp hơn với các em, giúp các em phát triển tốt nhất- đảm bảo quyền được tham gia. - Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. Không đưa ra ý kiến vô lí, sai trái. - HS làm việc theo nhóm. - Em không muốn rời xa các bạn. Có bạn thân bên cạnh, em sẽ học tốt hơn. - Em hứa sẽ vẫn giữ vững kết quả học tập thật tốt, sẽ cố gắng tham gia thể thao để được khoẻ mạnh. - Em rất thương mến các bạn và muốn chia sẻ với các bạn. - Em nêu lên mong muốn được vui chơi và rất muốn có sân chơi riêng. - Các nhóm đóng vai. Tình huống 1,2,3 vai bố mẹ và con. Tình huống 4: vai em HS bác tổ trưởng dân phố. - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn. - 2 -3 em nêu. Giáo viên :Trần Thò Thanh 8 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 + Hãy kể một tình huống trong đó em đã nêu ý kiến của mình. + Khi nêu ý kiến đó em có thái độ thế nào? Hoạt động 3: Trò chơi “Phỏng vấn” Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi. -Yêu cầu HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạnvề các vấn đề: + Tình hình vệ sinh trường em , lớp em + Những hoạt động mà em muốn tham gia ở trường , lớp + Những công việc mà em muốn làm ở trường. + Những nơi mà em muốn đi thăm. + Những dự đònh của em trong mùa hè này. - GV cho HS làm việc cả lớp. + Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo dõi. + Hỏi: Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan để làm gì? + Kết luận: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình cho người khác để trẻ em có những điều kiệnphát triển tốt nhất. - Em lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn. - HS làm việc theo nhóm đôi lần lượt HS này làphóng viên, HS kia là người phỏng vấn (Tuỳ ý 2, HS chọn 1 chủ đề nào đó mà GV đưa ra). Ví dụ: + Mùa hè này em đònh làm gì? + Mùa hè này em muốn được về quê thăm ông bà…. + Vì sao? + Vì đã lâu em chưa có dòp được về thăm ông bà./ nay ông bà em đã già và yếu… + Cảm ơn em. - 2 – 3 em lên thực hành. Các nhóm khác theo dõi. - Có. Em bày tỏ để việc thực hiện những vần đề đó phù hợp với các em hơn, tạo điều kiện phát triển tốt hơn. - Lắng nghe. 4)Củng cố - dặn dò: -Nêu ghi nhớ của bài. - Về nhà học bài và thực hành tốt theo bài học . -Chuẩn bò bài sau: “Tiết kiệm tiền của” TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:Giúp HS: Giáo viên :Trần Thò Thanh 9 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6 - Rèn kó năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột. - Hs cẩn thận khi làm bài. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 III.Các hoạt động dạy –Học : 1. Ổn đònh :Hát 2.Bài cũ: Bài1: (Phương Li) Viết 5 số tự nhiên: -Đều có 4 chữ số:1,5,9,3 :1593, 1953, 5193, 5139,…. Bài 2: .(Phước) Viết mỗi số sau thành tổng giá trò các hàng của nó 45 789=40 000+5000+700+80+9 123 457=100 000+20 000+3000+400+50+7 - Nhận xét chấm điểm cho HS. 3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề. Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu Hs đọc kó biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. - Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? - Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai? Vì sao? - Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất, đúng hay sai? Vì sao? - Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m? - Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9. - Làm bài vào SGK. - Sai vì tuần 1 cửa hàng đó bán được 200m vải hoa và 100m vải trắng. - Đúng vì 100m x 4 = 400m. - Đúng vì tuần 1 bán đựơc 300m, tuần 2 bán được 300m, tuần 3 bán được 400m, tuần 4 bán được 200m. so sánh ta có 400m > 300m > 200m. - Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa. Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn bài tuần 1 là 300m – 200m = 100m vải hoa. Giáo viên :Trần Thò Thanh 10 [...]... : ( 33 + 40 + 22 + 25 ) :4 = 3 0( quyển sách) Bài 3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu 2 học sinh thực hiện bước tìm hiểu đề tóm tắt đề, phân tích cách giải 1 học sinh lên bảng giải , cả lớp giải vào vở nháp Tóm tắt : 120 m TB 1 ngày ? m vải Giải Ngày thứ hai bán được : 120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được : 120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được : (1 20 + 60 + 240 ) :3 = 140 (m)... -GV sửa bài theo đáp án a .47 59 36 >47 5 8 36 Giáo viên :Trần Thò Thanh 20 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 b)903 8 76 < 913 000 c 5 tấn175 kg > 5075 kg d 2 tấn 750 kg = 2750 kg GV hỏi câu hỏi để củng cố cách so sánh 2 số với nhau Bài 3:GV treo biểu đồ H:Biểu đồ biểu diễn gì? GV sửa bài H:Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? H:Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ? -HS quan sát …số HS... học Lê Quý Đôn năm 20 04- 2005 HS làm bài …có 3 lớp đó là :3A ,3B ,3C -Lớp 3A có :18 HS -Lớp 3B có :27 HS -Lớp 3C có :21 HS -Lớp 3B nhiều HS giỏi toán nhất -Lớp 3A ít HS giỏi toán nhất H:Trong khối ba ,lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ?Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất ? H:Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? -Trung bình mỗi lớp ba có số HS giỏi toán: ( 18+27+21 ):3 =22 (HS) -HS n êu yêu cầu... Giáo án lớp 4- Tuần 6 - Nêu ý kiến của em về ý thứ 5? - Điền đúng - Số mét vải hoa mà tuần 4 mà cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, Bài 2: vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và 100m = 200m vải hoa hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa - Các tháng được biểu diễn là những trong 3 tháng của năm 20 04 tháng... xác II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên :Trần Thò Thanh 35 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 Hoạt động dạy 1-n đònh: 2-Kiểm tra bài cũ: Bài 2:tính 46 85-2 347 = 5 1 46 25-82398= Bài 4 :Tìm x: X – 363 =975 207+x =815 3-Bài mới: +Củng cố thực hiện phép trừ : Hoạt động học -Hát -3HS lên bảng CHÍNH TẢ(nghe viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I.Mục tiêu: -HS nghe đọc và viết được câu chuyện vui “Người... Thanh 24 …mỗi buôn thừng có một nhà rông …hội họp, tiếp khách của cả buôn Nhà rông thường to,làm bằng gỗ ,ván,mái nhà cao, lợp bằng tranh …buôn làng giàu có, thònh vượng Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 H: Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì? HĐ3: Hoạt động nhóm .(1 0phút) 3.Trang phục, lễ hội -GV chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu dựa vào mục 3 SGK và quan sát các hình 1, 2, 3, 5, 6 để... Thò Thanh 14 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 -Em đã đọc truyện đó ở đâu? …Đọc trong truyện cổ tích Việt Nam,xem ti vi ,sách báo … …Đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con người -2HS đọc H:Những câu chuyện vừa nêu có tác dụng gì? Yêu cầu HS đọc kó phần 3 GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : (4 iểm) +Câu chuyện ngoài SGK :(1 điểm) +Cách... Nêu chi u cao của cột được 2 tấn cá - Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng - 1 HS lên banûg vẽ, cả lớp theo dõi và Giáo viên :Trần Thò Thanh 11 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 2, sau đó yêu cầu Hs cả lớp nhận xét nhận xét - GV nhận xét, khẳng đònh lại cách vẽ - 1 em vẽ trên banûg lớp, cả lớp vẽ vào đúng, sau đó yêu cầu Hs tự vẽ cột tháng SGK 3 - GV chữa bài - Gọi Hs đọc lại biểu đồ vừa... :Trần Thò Thanh 26 2 – 3 em nhắc lại - Lắng nghe và1-2 HS nhắc lại - Cả lớp thực hiện - Từng HS trưng bày sản phẩm của mình đã hoàn thành - Theo dõi,lắng nghe - Quan sát, theo dõi 2 học sinh nhắc lại - Lắng nghe - Nghe và ghi bài Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 quy đònh - GV chấm và nhận xét, cho lớp xem những bài làm đẹp 4. Củng cố : Gọi 1-2 HS đọc lại phần kiến thức trọng tâm của bài - Giáo... nhận xét , xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi 3- Phần kết thúc -Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp - Gvcùng học sinh hệ thống bài 4- 6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút - Gvnhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài về nhà Giáo viên :Trần Thò Thanh 13 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 Ngày soạn : 9/10/2005 Ngày dạy : Thứ ba ngày 11tháng 10 năm 2005 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN . được 40 0m, tuần 4 bán được 200m. so sánh ta có 40 0m > 300m > 200m. - Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa. Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m, vậy tuần. TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2). I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Giáo viên :Trần Thò Thanh 6 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4- Tuần 6 - Nhận thức