GA lớp 4 tuần 29 (chuẩn)

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày tháng năm 2007 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: I- MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. 3. Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, thêm tranh, ảnh về cảnh Sa Pa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài “Consẻ” và yêu cầu trả lời câu hỏi trong SGK kết hợp nêu ý nghóa của bài. - Nhận xét. - 2 HS lên bảng,thực hiện theo yêu cầu của GV. - Cả lớp chú ý theo dõi. II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: - Giúp HS xác đònh từng đoạn văn. - Giúp HS xác đònh nội dung mỗi đoạn. - Xác đònh từng đoạn văn. - HS xác đònh nội dung mỗi đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ (Phong cảnh đường lên Sa Pa). Đoạn 2:Tiếp theo đến trong sương núi tím nhạt (Phong cảnh một thò trấn trên đường lên Sa Pa). Đoạn 3:Còn lại(Cảnh đẹp Sa Pa). -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn (2-3 lượt). - Hướng dẫn HS quan sát tranh,ảnh minh hoạ,giúp HS hiểu các từ ngữ : rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên,… - Nhắc HS nghỉ hơi đúng trong câu sau để không gây mơ hồ về nghóa:Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bềnh, huyền ảo. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc cả bài. - 2 HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước cảnh đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa: - HS lắng nghe. Chênh vênh, sà xuống, bềnh, trắng xoá,âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoa, cái, trắng long lanh, gió xuân hẩy, quà tặng diệu kì,… Bài: ĐƯỜNG ĐI SA PA Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm b,Tìm hiểu bài: - Mỗi đoạn văn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh,về người. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh. VD: Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xoá tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu: những bông hoa chuối đỏ rực lên như ngọn lửa, những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào ( con đen,con trắng, con đỏ son, chùm đuôi lướt thướt liễu rủ. - HS đọc thầm đoạn 1, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn văn tả phong cảnh một thò trấn trên đường lên Sa Pa. - Cảnh phố huyện rất vui mắt,rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe,những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng áo sặc sỡ đang đùa, người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt. - Yêu cầu HS đọc đoạn lại ,miêu điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa. - Ngày liên tục đổi mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoănh khắc mùa thu . . . Thoắt cái, xuân hẩy nồng nàn với những bông lay ơn màu đen nhung quý hiếm. - Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh ấy. - Những đám mây trắng…tựa mây trời. - Những bông hoa chuối …như ngọn lửa. - Những con ngựa……lướt thướt liễu rủ. - Nắng phố huyện vàng hoe. - Sương núi tím nhạt. - Sự thay đổi mùa ở Sa Pa: Thoát cái, …. nồng nàn. - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì” của thiên nhiên? - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì” của thiên nhiên . c, Hướng đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp . Giúp các em biết thể hiện đúng nội dung bài. - HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn “Xe chúng tôi…liễu rủ” theo trình tự : GV đọc mẫu-HS luyện đọc theo cặp – HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn “Xe chúng tôi…liễu rủ”. - HS nhÈm HTL hai đoạn văn:Hôm sau…đất nước ta. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà HTLđoạn 2,3 của bài để chuẩn bò cho tiết nhớ –viết ở tuần 30. - HS chú ý lắng nghe. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: CHÍNH TẢ Tiết: 2 I- MỤC TIÊU: - Nghe và viết lại đúng chính tả bài “Ai đã nghó ra các chữ số 1, 2, 3, 4,…?” Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn. - Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, ết/ếch. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba, bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,hoặc 2b. - Ba,bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc bài chính tả“Ai đã nghó ra các chữ số 1, 2, 3, 4, …?”. - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. - Nhắc các em chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ số, tự viết vào vở nháp tên riêng nước ngoài như: A-rập, Bát-đa, Ấn Độ. - Nêu nội dung của mẩu chuyện. - Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4, … không phải do người A-rập nghó ra. Một nhà thiên văn người ấn Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4, … - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - HS nghe-viết chính tả. - GV đọc lại toàn bài một lượt. - HS đổi vở dò lỗi cho nhau. 3, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu. - Cho HS nối tiếp nhau làm miệng (tìm từ, đặt câu). - HS làm miệng. - GV nhận xét,sửa sai. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm truyện vui “Trí nhớ tốt” rồi làm vào VBT. - GV dán 3-4 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung truyện, gọi 3-4 em lên bảng thi làm bài. - GV cùng cả lớp sửa bài, chốt lại lời giải đúng: nghếch mắt, châu Mó, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ. - 3- 4 em lên bảng thi làm bài. Bài: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,…? Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Tính khôi hài của truyện vui thể hiện ở chi tiết nào? - Chò Hương kể chuyện lòch sử nhưng Sơn cứ ngây thơ tưởng rằng chò Hương có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xẩy ra từ 500 năm trước – cứ như là chò đã sống được hơn 500 năm. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa được ôn luyện chính tả, nhớ truyện vui “Trí nhớ tốt” kể lại cho người thân nghe. - HS lắng nghe. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 141 I- MỤC TIÊU: Giúp HS : - Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. - Rèn kó năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK lớp 4 – SGV 4 - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nhắc lại các bước giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - 2 HS nhắc lại các bước giải. II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Hướng dẫn HS làm bài luyện tập chung: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS tự làm bài . - HS tự làm bài. - GV Sửa bài, chốt ý đúng. - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - Nhắc HS chú ý tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số. Bài 2:+ Hướng dẫn HS : - Kẻ bảng vào vở giống mẫu ở SGK. - Làm ở giấy nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng. - HS kẻ bảng vào vở giống mẫu ở SGK. - HS làm nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng. Bài 3: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: - Xác đònh tỉ số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm mỗi số. - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - GV chữa bài. - HS đổi vở, dò bài cho nhau. Bài 4: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm chiều rộng, chiều dài. - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - GV chữa bài. - HS đổi vở,dò bài cho nhau. Bài 5: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: - Tính nửa chu vi. - Vẽ sơ đồ. - Tìm chiều rộng,chiều dài. - Bài toán này thuộc dạng gì? - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - GV chữa bài. - HS đổi vở, dò bài cho nhau. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nêu những dạng toán các em vừa được luyện tập. - Tỉ số,tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn HS xem bài: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 29 I- MỤC TIÊU: + Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. - HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông,đồng tình với những hành vi hiện đúng Luật Giao thông. - HS biết tham giao thông an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hoá trang để đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: -Để tránh tai nạn giao thông có thể xẩy ra mọi người cần phải làm gì? - Thực hiện Luật giao là trách nhiệm của những ai? Để làm gì? - GV nhận xét. - …chấp hành nghiêm các luật lệ giao thông. - Thực hiện Luật giao là trách nhiệm của mỗi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo an toàn giao thông. II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Bày tỏ ý kiến. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận,đua các ý kiến xét về ý kiến sau: - Đại diện các nhóm trả lời, trình bày ý kiến. a, Đang vội bác Minh không nhìn thấy chú công an ở ngã tư, liền cho xe vượt qua. - Sai. Vì nếu làm như vậy có thể bác Minh sẽ gây tai nạn hoặc sẽ không an toàn khi đi qua ngã tư. b, Một bác nông dân phơi rơm rạ bên cạnh đường cái. - Sai. Vì làm như vậy, rơm rạ có thể quấn vào bánh xe của người đi đường, có thể gây ra nạn. c, Thấy có báo hiệu đường sắt đi qua. Thắng bảo anh dừng lại , không cố vượt qua rào chắn . - Đúng.Vì nếu vượt rào sẽ gây nguy hiểm cho chính bản thân mình. d, Bố mẹ Nam đèo bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu bằng xe máy. - Đúng. Mặc dù chở 3 người bằng xe máy nhưng vì cấp cứu là khẩn cấp nên vẫn có thể chấp nhận được . - Nhận xét câu trả lời của HS. - Những HS khác nhận xét,bổ sung. * Kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông mọi lúc, mọi nơi. 3/ Tìm hiểu các biển báo giao thông. + GV chuẩn bò một số biển báo giao thông như: - Biển báo đường một chiều. - Biển báo có HS đi qua. - Biển báo có đường sắt. Bài: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T2) Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Biển báo cấm đỗ xe. - Biển báo cấm dùng còi trong thành phố. + GV lần lượt giơ biển báo và đố HS: - HS quan sát và trả lời theo hiểu biết của mình. - Nhận xét câu trả lời của HS. - HS dưới lớp lắng nghe,nhận xét. - Giúp HS nhận biết về các loại báo giao thông. - Biển báo đường một chiều:các xe chỉ được đi đường đó theo một chiều (xuôi hoặc ngược). - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo có HS đi qua:báo hiệu gần đó có trường học,nhiều HS qua lại.Do đó các phương tiện giao thông cần chú ý, giảm tốc độ để tránh qua đường. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo có đường sắt:báo hiệu có đường sắt,tàu hoả. Do đó các phương tiện giao thông cần lưu ý để tránh tàu hoả đi qua. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo cấm đỗ xe:báo hiệu không được đỗ xe ở vò trí này. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo cấm dùng còi trong thành phố:báo hiệu không được dùng còi ảnh hưởng đến cuộc sống của những người dân sống ở phố đó. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - GV giơ biển báo. - HS nói lại ý nghóa của biển báo được giơ lên. - Nhận xét câu trả lời của HS * Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo làm đúng hiệu lệnh của biển báo giao thông. - HS lắng nghe. 4/ Thi “Thực hiện đúng luật giao thông?” - Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội cử 2 HS trong một lượt chơi. - Cử lần lượt 2 người trong một lượt chơi. + GV phổ biến luật chơi. - Lắng nghe. - Mỗi lượt chơi có 2 bạn tham gia.Một bạn cầm biển báo diễn tả bằng hành động hoặc lời nói nhưng không đượïc trùng với từ có trong báo.Bạn còn lại phải có nhiệm vụ đoán được nội dung biển báo đó. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. - HS chơi. - Nhận xét HS chơi. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - HS cả lớp đọc phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Chuẩn bò bài: “Bảo vệ môi trường” Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ ba ngày 03 tháng 4 năm 2007. Môn: TOÁN Tiết: 142 I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK4 + SGV4 - Bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ 2 bài toán phần khung xanh . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nhắc lại các bước giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - 2 HS nhắc lại các bước giải. II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu hai bài toán mẫu: a, Bài toán 1: - GV nêu bài toán. - Phân tích bài toán - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : số bé được biểu thò 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu thò 5 phần Tóm tắt Số bé: 24 Số lớn: * Hướng dẫn HS giải theo 4 bước: Bài giải - Tìm hiệu số phần bằng nhau. 5 – 3 = 2 (phần) - Tìm giá trò một phần . 24 : 2 = 12 - Tìm số bé. 12 x 3 = 36 - Tìm số lớn. 36 + 24 = 60 + Nhắc HS khi tìm số lớn thì ta lấy giá trò của số bé cộng với hiệu. Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 b, Bài toán 2: - GV nêu bài toán. - Phân tích bài toán - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : Chiều dài được biểu thò 7 phần bằng nhau, chiều rộng 4 phần. Tóm tắt Chiều dài: Chiều rộng: 12 * Hướng dẫn HS giải theo 4 bước: Bài giải - Tìm hiệu số phần bằng nhau. 7 – 4 = 3 (phần) - Tìm giá trò một phần . 12 : 3 = 4 - Tìm chiều dài hình chữ nhật (Tức số lớn) 4 x 7 = 28 - Tìm chiều rộng hình chữ nhật (Tức số bé) . 28 - 12 = 16 (m) + Nhắc HS khi tìm số bé thì ta lấy giá trò của số lớn trừ hiệu. Đáp số: Chiều dài: 28m Chiều rộng:16m + Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và bước 3 (Vừa tìm giá trò một phần,vừa tìm giá trò của số lớn). 12 : 3 x 7 = 28 ( m) Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3/ Thực hành: Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - HS đọc đề bài. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Nêu các bước giải. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào vở. Tóm tắt Bài giải Số bé: 123 Hiệu số phần bằng nhau là: Số lớn: 5 - 2 = 3 (Phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 - Gọi 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - GV nhận xét. - Đổi chéo vở, dò lỗi, sửa bài. Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - HS đọc đề bài. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Nêu các bước giải: vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần bàng nhau,tìm số tuổi của mẹ, tìm số tuổi của con. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào vở. Đáp số: Con : 10 tuổi. Mẹ : 35 tuổi. - Gọi 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - GV nhận xét. - Đổi chéo vở,dò lỗi,sửa bài. Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - HS đọc đề bài. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Nêu các bước giải. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào vở. Đáp số: Số lớn:225 Số bé:125 - Gọi 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - GV nhận xét. - Đổi chéo vở,dò lỗi,sửa bài. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bò tiết “Luyện tập” - HS nhắc các bước giải. - HS lắng nghe. [...]... nhóm 6 Đèn màu : 625 bóng; Đèn trắng : 375 bóng Đại diện nhóm nhận xét - 1 – 2 học sinh đọc 2 học sinh lên bảng Lớp làm vào vở Lớp nhận xét 1 – 2 học sinh đọc Quan sát sơ đồ 4/ 151 sgk Thực hiện 2 học sinh bảng Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Treo bảng phụ có vẽ sẵn sơ đồ bài tập 4 lớp Yêu cầu mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải vào Nhận xét vở HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Gọi 1 – 2 học sinh nêu... đến lớp bản tin mình đã sưu tầm được những mẫu tin cắt trên báo HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh quan sát trước một vật nuôi trong nhà (gà, chim,chó, mèo ); mang đến lớp tranh, ảnh về vật nuôi sưu tầm được để học tốt tiết TLV sau : Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật Trường tiểu học Đa Thiện Tâm Nguyễn Thò Minh Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2006 Môn: TOÁN Tiết: 144 Bài:... đúng * Câu 4 : Như thế nào là lòch sự khi yêu cầu, đề nghò ? - 3 Phần ghi nhớ Giáo viên yêu cầu HS học thuộc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập • Bài tập 1 : - Bài tập 2 : Cách thực hiện tương tự BT1 Lời giải : cách b, c, d là những cách nói lòch sự Trong đó, cách c, d có tính lòch sự cao hơn HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 HS làm lại BT2, 3 ; 1 học sinh làm lại BT4 4 HS tiếp nối nhau đọc các BT1, 2, 3, 4 HS đọc... bài thành 4 câu ngắn, tập đọc từng câu Tập đọc tên từng nốt nhạc Hoạt động 3 : TĐN và hát lời Chỉ đònh nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa lớp hát Nửa lớp đọc nhạc lời, sau đó đổi lại Nửa lớp hát lời Sau đó Cho cả lớp cùng tất cả cùng đọc nhạc rồi hát lời đổi lại Cả lớp cùng đọc nhạc rồi hát lời c Phần kết thúc : Yêu cầu mỗi tổ trình bày bài hát và bài TĐN một Từng tổ đứng tại chỗ trình lần bày bài... Nêu những điều kiện cần thiết để cây sống và phát triển bình thường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 1 14, 115/ SGK - Phiếu học tập - Chuẩn bò theo nhóm: + 5 lon sữa bò :4 lon đựng đất màu,1 lon đựng sỏi đã rửa sạch + Các cây đậu xanh hoặc ngô nhỏ được hướng dẫn gieo trước khi học bài này khoảng 3 -4 tuần - GV chuẩn bò: 1 lọ thuốc đánh móng tay hoặc một ít keo trong suốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT... dừng lại Người để vướng dây cuối cùng là người vô đòch của đợt đó 3 Phần kết thúc: 4- 6 phút Đi đều và hát : * Một số động tác hoặc trò chơi hồi tónh Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà Nguyễn Thò Minh x x x x x x x x x x x x - hàng ngang Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2006 Môn: TOÁN Tiết: 145 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn kó năng giải bài toán : “Tìm... viên trong lớp tập theo HS đứng hát và thể hiện Đệm đàn động tác phụ hoạ Nội dung 2 : TĐN số 8 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài hát : “Bầu trời xanh” là sáng tác Lắng nghe của nhạc só Nguyễn Văn Quỳ Bài hát này các em đã học ở lớp 1 Bài TĐN là đoạn trích trong bài Hoạt động 2 : - Chia bài thành 4 câu ngắn, tập đọc từng câu Tập đọc tên từng nốt nhạc Hoạt động 3 : TĐN và hát lời Chỉ đònh nửa lớp đọc... loại tượng (nếu có) Trường tiểu học Đa Thiện Tâm Nguyễn Thò Minh Thứ tư ngày 05 tháng 04 năm 2006 Môn: TOÁN Tiết: 143 Bài: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn khả năng giải toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó ” m (dạng với m >1 và n >1) n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ có vẽ sẵn sơ đồ bài tập 4, 4 bảng phụ phục vụ cho BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG :... bài Nguyễn Thò Minh -1 học sinh đọc yêu cầu của BT 4 học sinh tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lòch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ được phép lòch sự - Giáo viên nhận xét, kết luận - Bài tập 4 : - Giáo viên với mỗi tình huống, có thể đặt - Học sinh đọc yêu cầu BT4 những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái Học sinh... SGK 4, SGV toán 4 Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ Gọi 1 học sinh lên bảng nêu các bước giải bài toán: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó” Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho học sinh HOẠT ĐỘNG :Dạy bài mới * Giới thiệu bài : Luyện tập Bài 1 : Củng cố nhận biết tỉ số ở dạng số tự nhiên và giải bài Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài toán Y/c lớp thảo . đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm truyện vui “Trí nhớ tốt” rồi làm vào VBT. - GV dán 3 -4 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung truyện, gọi 3 -4 em lên bảng thi làm bài. - GV cùng cả lớp sửa bài, chốt lại. TOÁN Tiết: 141 I- MỤC TIÊU: Giúp HS : - Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. - Rèn kó năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK lớp 4 – SGV 4 - Bảng. bé: 24 Số lớn: * Hướng dẫn HS giải theo 4 bước: Bài giải - Tìm hiệu số phần bằng nhau. 5 – 3 = 2 (phần) - Tìm giá trò một phần . 24 : 2 = 12 - Tìm số bé. 12 x 3 = 36 - Tìm số lớn. 36 + 24 = 60 +