GA lớp 4-tuần 8(chuẩn)

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 15 I- MỤC TIÊU: • Đọc trơn cả bài . Đọc đúng nhòp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lại tốt đẹp . • Hiểu ý nghóa của bài : Bài thơi ngộ nghónh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn . • Bồi dưỡng tinh thần lạc quan, có những ước mơ đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Giáo Viên : - Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK - Bảng phụ chép sẵn khỏ thơ 1 và 4 . • Học Sinh : ( Sách giáo khoa + vở học ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc phân vai vở : Ở Vương quốc tương lai. Trả lời câu hỏi theo nội dung bài . - Gọi 1 học sinh đọc lại hai màn và yêu cầu trả lời câu hỏi . - Nếu được sống ở vương quốc tương lai, em sẽ làm gì? - Nhận xét, cho điểm - Màn 1 : 08 em đọc - Màn 2 : 06 em đọc - 01 học sinh đọc và trả lời câu hỏi . B. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới 1/ Giới Thiệu Bài : - Yêu cầu học sinh mở SGK và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ cảnh các bạn nhỏ đang múa hát và mơ đến những cánh chim hòa bình, những trái cây thơm ngon những chiếc kẹo ngọt ngào . - Vở kòch : Ở vương quốc tương lai, những cậu bé đã ước mơ cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc . Bài thơ hôm nay các em sẽ tì hiểu xem thiếu nhi ước mơ những gì? - Lắng nghe . 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ . - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh . - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc (3 lượt) . (Học sinh thứ tự đọc 2 khổ : 4 & 5 ) - Đưa bảng phụ, giúp học sinh đònh hướng đọc đúng Nếu chúng mình có phép lạ Bắt hạt giống nảy mầm nhanh Chớp mắt / thành cây đầy quả Tha hồ / hái chén ngọt lành Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Nếu chúng mình có phép lạ Hoá trái bom / thành trái ngon Trong ruột không còn thuốc nổ Chỉ toàn kẹo với bi tròn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả bài * Đọc mẫu : Đọc diễn cảm, hồn nhiên, tươi vui . - Luyện đọc theo cặp . 2 học sinh đọc cả bài . b/ Tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ vầ trả lời các câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi. - Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? - Câu thơ : Nếu chúng mình có phép lạ - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ? - Ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết . Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hòa bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc . - Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ? - Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ . * 1 : Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. * 2 : Ước trở thành người lớn để làm việc . * 3 : Ước mơ không còn mùa đông giá rét . * 4 : Ước không còn chiến tranh . - Yêu cầu học sinh nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ . - Học sinh nhắc nối tiếp ý 4 khổ thơ . - Tìm hiểu câu thơ : Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? - Ước muốn của các bạn thiếu nhi : Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai lũ lụt hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. - Câu thơ : Hoá trái bom thành trái ngon mong ước điều gì ? - Không còn chiến tranh, con người luônn sống trong hòa bình, không có bom đạn . - Em thích ước mơ nào của các bạn ? Vì sao ? - Em hãy cho biết bài thơ nói lên điều gì ? Ghi nội dung chính bài thơ lên bảng : - Phát biểu ý kiến tự do . - Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn . - 2 học sinh nhắc lại nội dung chính của bài . c/ Đọc diễn cảm và học thuộc lòng : - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc từng khổ thơ. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thực hiện đọc diễn cảm khổ thơ đã ghi ở bảng phụ . - Yêu cầu học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ . - Thực hiện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ . C. HOẠT ĐỘNG 3: - Hỏi học sinh về nội dung chính bài thơ - Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ . - Chuẩn bò bài mới . Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: CHÍNG TẢ Tiết: 08 I- MỤC TIÊU: - Nghe – Viết chính xác, đẹp đoạn từ : Ngày mai, các em có quyền . . . vui tươi trong bài: Trung thu độc lập . - Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần iên/yên/iêng để điền vào chỗ trống, hợp với nghóa đã cho . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : Bốn bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b Học Sinh : Sách giáo khoa + vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho học sinh viết : Trung thực, chung thuỷ, trợ giúp, họp chợ, trốn tìm . - Nhận xét bài viết ở bảng và bài tuần trước. - 1 học sinh lên bảng - Cả lớp viết bảng con . - Lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới Giới thiệu bài : Giới thiệu mục tiêu của bài . 2. Nội dung bài : Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả . a. Trao đổi nội dung đoạn văn : - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn cần viết trang 66/SGK - 2 học sinh đọc thành tiếng . - Cuộc sống mà anh chiến só mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào ? - Đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện . Ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới tung bay trên những con tàu lớn . Những nhà máy chi chít, cao thẳm, những cánh đồng lúa bát ngát, những nông trường to lớn vui tươi . - Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được ước mơ cách đây 60 năm của anh chiến só chưa ? - Học sinh suy nghó trả lời . b. Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết . - Gợi ý các từ học sinh hay sai : quyền mơ tưởng, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường . - Nêu một số từ khó . - Viết bảng lớp, nháp Hoạt động 2 : Nghe – Viết chính tả - Đọc toàn bài . - Viết bài Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Đọc từng câu cho học sinh viết (1 câu đọc 2 lần) - Đọc toàn bài . - Soát bài Hoạt động 3 : Chấm bài, nhận xét bài làm của học sinh . - Chọn 10 bài để chấm . - Chữa một số lỗi học sinh sai nhiều . - Nêu hướng khắc phục . - Cá nhân sửa lỗi . 3. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2b : Bài tập lựa chọn - Chia nhóm : 4 nhóm - Phát phiếu, bút dạ cho từng nhóm . - Tiếng đàn của Chú Dế sau lò sưởi ảnh hưởng đến Mô-da như thế nào ? - Hoạt động nhóm – Trao đổi, tìm từ, hoàn thành phiếu . - Yêu cầu học sinh các nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Đáp án : Yên tónh, bỗng nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn . - Nhóm nào làm xong gắn lên bảng . Bài 3b : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tìm từ cho hợp nghóa . * Kết luận lời giải đúng . - Điện thoại, nghiền , khiêng . - Chữa bài (nếu sai) C. HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố – Dặn Dò : - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ các từ vừa tìm được . Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về : 1. Kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên . 2. p dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh . Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : Bảng phụ kẻ sẳn bảng số trong bài tập 4 Học Sinh : Sách giáo khoa + vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ : - Yêu cầu 3 học sinh lên bảng làm các bài tập : 1245 + 7897 + 8755 + 2103 3215 + 2135 + 7865 + 6785 6547 + 4567 + 3453 + 5433 Nhận xét, cho điểm. - 3 học sinh lên bảng . - Cả lớp làm vào vở nháp . B. HOẠT ĐỘNG 2: DẠY BÀI MỚI : 1. Giới Thiệu Bài : - Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được củng cố về kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên và áp dụng tính chất giao hoán và tính chát kết hợp của phép cộng để tính nhanh . - Lắng nghe 2. Hướng Dẫn Luyện Tập Bài 1 : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 1 . - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài . - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm ở bảng lớp . - Đáp án : 2814 3925 26387 54293 +1429 + 618 + 14075 + 61934 3046 535 9210 7652 7289 5078 49672 123879 - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau . - 4 học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào vở . - Nhận xét cách đặt tính và kết quả tính Bài LUYỆN TẬP Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm * Bài 2 : Em hãy nêu yêu cầu của bài tập . Hướng dẫn học sinh : Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng . Khi tính chúng ta có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn với nhau . - Tính bằng cách thuận tiện . - Lắng nghe - 2 học sinh lên bảng - cả lớp làm vở . * Có thể làm mẫu 1 biểu thức . (Nếu trong lớp đối tượng HS học chưa tốt ) . a/ 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 b/ 1089 ; 1094 ; 1769 * Nhận xét, cho điểm học sinh * Bài 3 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu học sinh tự làm bài . a/ x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 b/ x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 * Nhận xét, cho điểm học sinh - 1 học sinh lên bảng . - Cả lớp làm vở bài tập * Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Bài toán cho gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn giải bài toán em phải làm gì ? - 1 học sinh lên bảng . - Cả lớp đọc thầm - Tóm tắt - Phân tích, tìm kế hoạch giải Sơ đồ phân tích : Số dân sau 02 năm ║ Số dân có + Số dân tăng sau 02 năm ║ 79 + 71 * Bài 5 : Yêu cầu học sinh đọc bài 5 - Muốn tính chu vi một hình chữ nhật ta làm thế nào ? - Nhớ lại và trả lời . Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng rồi lấy tổng đó nhân 2 - Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì ? - Gọi chu vi hình chữ nhật là P, ta có : P = ( a + b ) x 2 - Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi của hình chữ nhật . ( a + b ) x 2 - Phần b của bài tập yêu cầu chúng ta là gì ? - Tính chu vi hình chữ nhật khi biết các Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Yêu cầu học sinh làm bài : a/ P = ( 16 + 12 ) x 2 = 56 (cm) b/ P = ( 45 + 15 ) x 2 = 120 (cm) cạnh . C. HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố – Dặn Dò - Nhắc lại cách đặt tính để thực hiện phép tính cộng, trừ ; cách tính chu vi hình chữ nhật Môn: Tiết: I- MỤC TIÊU: 1. Nhân thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần tiết kiệm tiền của . 2. Học sinh biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi . . . trong sinh hoạt hàng ngày . 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : - Sách Giáo Khoa Đạo Đức 4 - Đồ dùng để học sinh chơi đóng vai . Học Sinh : - Sách giáo khoa + vở - Bìa xanh, đỏ, vàng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 : - Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ? Yêu cầu học sinh đưa các phiếu quan sát đã làm (Dặn chuẩn bò ở tiết trước ). * Yêu cầu học sinh đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kiệm là bao nhiêu ? Nếu số việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết kiệm tức là gia đình em đó chưa tiết kiệm tiền của . * Yêu cầu 1 số học sinh nêu lên một số việc gia đình mình đã tiết kiệm và một số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm . * Kết luận : Việc tiết kiệm tiền của không phải của riêng ai, muốn trong gia đình tiết kiệm, em cũng phải biết tiết kiệm và nắhc nhở mọi người . Các gia đình đều tiết kiệm sẽ có ích cho đất nước . - Làm việc với phiếu quan sát . - Đếm theo cách giáo viên hướng dẫn để xem gia đình mình đã tiết kiệm hay chưa . - Lắng nghe . Hoạt động 2: Bài TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Em đã tiết kiệm chưa ? - Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 . - Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết kiệm. - Trong các việc làm đó, những việc làm nào thể hiện sự không tiết kiệm ? * Kết Luận : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả 4 hành vi tiết kiệm . Còn lại các em phải cố gắng thực hiện tiết kiệm hơn . - Làm việc cả lớp - Các việc ở câu a, b, g, h, k - C, d, đ, e, i Hoạt động 3: - Em xử lí thế nào ? - Yêu cầu học sinh chia nhóm 6 - Nêu ra các tình huống . * Tình huống1 : Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải quyết thế nào ? * Tình huống 2 : Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi mới khi chưa chơi hết những đồ đã có . Tâm sẽ nói gì với em ? * Tình huống 3 : Cường thấy Hà dùng vở mới trong khi vở đang dùng còn nhiều giấy trắng . Cường sẽ nói gì với Hà ? - Yêu cầu 3 nhóm lên xử lý tình huống . - Các nhóm khác nhận xét . - Hoạt động nhóm 6 – Chọn tình huống và bàn bạc cách xử lí và luyện tập đóng vai thể hiện . Hoạt động 4: - Dự đònh tương lai - Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi . - Yêu cầu học sinh ghi ra giấy dự đònh sẽ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập và vật dụng trong gia đình như thế nào cho tiết kiệm . - Yêu cầu một vài nhóm trình bày . - Các nhóm khác nhận xét . - Nếu còn thời gian kể chuyện “ Một que diêm” cho học sinh nghe . - Hoạt động nhóm đôi . - Ghi dự đònh ra giấy . Củng Cố – Dặn Dò : - Vì sao phải tiết kiệm ? - Cần phải tiết kiệm như thế nào ? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì ? Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Môn: TOÁN Tiết: I I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : Sơ đồ bài toán . Học Sinh : ( Sách giáo khoa + vở ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG 1: KT bài cũ : - Gọi 3 học sinh lên bảng làm các bài tập : 426 + (574 - 215); 9785 + (215 - 150) ; 425 + (321 - 125) - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ . - Học sinh lên bảng - Cả lớp làm vở nháp - Nhận xét bài của bạn B. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp - Nghe và nhắc lại 2/ Hướng dẫn bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó : a. Giới thiệu bài toán : • Yêu cầu học sinh đọc bài toán ở Sách giáo khoa • Bài toán cho biết gì ? • Bài toán hỏi gì ? • Bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số và yêu cầu tìm hai số nên bài toán này có dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số . - 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm . Tổng hai số là 70 Hiệu hai số là 10 Tìm hai số b/ Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán - Dùng đoạn thẳng để vẽ sơ đồ . Số lớn : ? - Theo dõi . 01 em lên bảng , cả lớp theo dõi và Bài TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 70 10 Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Số bé : ? c. Hướng dẫn giải toán : * Cách 1 : - Yêu cầu HS quan sát kó sơ đồ bài toán và suy nghó cách tìm hai lần số bé . - Khẳng đònh cách tìm hai lần số bé - Che phần hơn của số lớn so với số bé và đặt vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé ? nhận xét. - Suy nghó, phát biểu . - Số lớn sẽ bằng số bé . - Lúc này trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần sốù bé, vậy ta còn lại hai lần số bé . - Yêu cầu học sinh đọc lại lời giải đúng và nêu cách tìm số bé . • Viết cách tìm số bé lên bảng - Đọc thầm lời giải : Số bé = ( Tổng – Hiệu ) : 2 * Cách 2 : - Yêu cầu học sinh quan sát kó sơ đồ và suy nghó cách tìm số lớn . - Dùng phấn màu vẽ thêm vào số bé để số bé bằng số lớn. - Suy nghó, phát biểu ý kiến . - Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số ? - Hiệu hai số . - Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ? - Tổng tăng thêm đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé . - Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán và nêu cách tìm số lớn . * Kết luận: - Trả lời và nêu : Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : 2 3. Luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Một học sinh trả lời - HS khác gạch 1 gạch dưới đề bài cho gạch 2 gạch dưới đề bài hỏi . - Yêu cầu học sinh làm bài . - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vở bài tập. - Yêu cầu học sinh tóm đề và giải . Giải Cách 1 : Hai lần tuổi con là : 58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là : 20 : 2 = 10 (tuổi) Tóm Tắt Tuổi bố và tuổi con: 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con: 38 tuổi Hỏi: - Bố ? Tuổi - Con ? Tuổi Cách 2 : Hai lần tuổi bố là : 58 + 38 = 96 (Tuổi) 38 Tuổi 58 Tuổi [...]... bệnh than, bệnh dại - Hoạt động cá nhân - 3 học sinh lên bảng Cả lớp làm vở - An-be Anh-xtanh; Crít-xti-an An-đécxen ; I-u-ri -Ga- ga-rin - Xanh pê-téc-bua; Tô -ki-ô ; A-madôn ; Ni-a -ga- ra - 1 học sinh đọc – Cả lớp theo dõi - Hoạt động nhóm 4 – Mỗi nhóm thực Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Giải thích cách chơi - Chia lớp 4 nhóm, dán 4 tờ phiếu lên bảng (Nội dung không hoàn toàn giống... hiện yêu cầu Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS quan sát - Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA và OB - HS nêu : Góc nhọn AOB - 1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi - Góc nhọn AOB bé hơn góc vuông - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào giấy nháp - Góc MON có đỉnh O và hai cạnh OM, ON - Góc tù MON - 1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi - Góc tù MON lớn hơn góc vuông - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào giấy... viên - Đại diện các nhóm trình bày 1 học sinh đọc đề Cả lớp tóm tắt và giải vào vở nháp 1 học sinh lên giải bảng lớp Giải Tuổi của chò là : ( 36 + 8 ) : 2 = 22 (tuổi) Tuổi của em là : 22 – 8 = 14 (tuổi) Đáp số : Chò : 22 tuổi Em : 14 tuổi Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2 Yêu cầu học sinh giải cách 2 1 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm vở nháp Giải Số sách đọc thêm có là ( 65 – 17 )... : Nhân vật “Tôi” là ai ? - Lắng nghe - Đọc nối tiếp (2 lượt) - Luyện đọc theo cặp 1 học sinh đọc to trước lớp 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm Là một chò phụ trách Đội thiếu niên Tiền phong Có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chò ) “Cổ giày sợi giây trắng nhỏ vắt ngang” Suy nghó và tìm câu trả lời đúng - Ngày bé, chò phụ trách Đội mơ ước điều gì ? Tìm những câu văn tả vẻ... cáo Kết luận bài làm đúng Kết Quả : CN Năm 938 1 học sinh lên bảng Cả lớp nhận xét Vừa chỉ trên bảng thời gian vừa trả lời Ghi nhớ 1 học sinh đọc trước lớp Hoạt động nhóm 2 Thảo luận và kẻ trục thời gian, ghi các sự kiện tiêu biểu theo một thời gian vào giấy A4 Chiến thắng Bạch Đằng Năm 1938 Đại diện một số nhóm báo cáo Cả lớp theo dõi, nhận xét Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm •... PHẦN MỞ ĐẦU: 1 Nhận lớp – Tập hợp học sinh : - Kiểm tra só số : - Phổ biến mục đích yêu cầu và phương pháp kiểm tra - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 2 Khởi động : - Xoay cổ chân, đầu gối - Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp - Giáo viên điều khiển lớp ôn tập ĐỊNH LƯNG VẬN ĐỘNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1 – 2 phút 1phút 4 hàng dọc 1phút 4 hàng ngang 2phút 4 hàng dọc... đến lớp 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài : a.Luyện đọc : - Gọi 2 học sinh đọc nối tiếp đoạn : Đoạn 1 : Từ đầu các bạn tôi Đoạn 2 : Đoạn còn lại - Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho học sinh (lượt 1) - Giúp học sinh hiểu từ chú thích (lượt 2) - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Yêu cầu 1 học sinh đọc lại cả bài - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 học sinh đọc to đoạn 1, cả lớp. .. học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung bài bạn ở bảng lớp - Giải thích thêm về tên người, tên đòa danh Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài Cho học sinh chơi trò chơi du lòch Nguyễn Thò Minh Tâm - Suy nghó – Trả lời - Viết hoa - Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có gạch nối - Một học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm suy nghó trả lời câu hỏi - Viết giống như tên riêng Việt... thang có nghóa là gì ? nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên đường Chò đã làm gì để động viên cậu bé Lái phố Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm trong ngày đầu tới lớp ? - Thưởng cho cậu bé Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp - Tại sao chò phụ trách Đội lại chọn cách làm đó ? Học sinh tự do phát biểu Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và ý kiến niềm vui của Lái khi nhận đôi giày... giày Hãy nêu nội dung chính của bài ? - Niềm vui và sự xúc động cảu Lái khi được chò phụ trách tặng đôi giày mới trong ngày đầu tiên đến lớp c Luyện đọc diễn cảm Gọi học sinh đọc toàn bài 2 học sinh nối tiếp nhau Yêu cầu học sinh tìm cách đọc mỗi đoạn đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách Gọi học sinh phát biểu cách đọc từng đoạn đọc mỗi đoạn Học sinh nêu cách đọc - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn . An-be Anh-xtanh; Crít-xti-an An-đéc- xen ; I-u-ri -Ga- ga-rin - Xanh pê-téc-bua; Tô -ki-ô ; A-ma- dôn ; Ni-a -ga- ra Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài . Cho. thuận tiện . - Lắng nghe - 2 học sinh lên bảng - cả lớp làm vở . * Có thể làm mẫu 1 biểu thức . (Nếu trong lớp đối tượng HS học chưa tốt ) . a/ 96 + 78 + 4