Giáo án lớp 5 tuần 31 đến tuần 35.

TUẦN 31 Buổi sáng: Môn: Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN. I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thò Đònh và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - HS thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài. - Học sinh chia đoạn. - 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghóa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. 1 giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kó thuật đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghóa bài văn. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò: Tà áo dài Việt Nam. - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. TOÁN PHÉP TRỪ I. Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cồng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a. 457+ 218 +143; b. 346 + 412 + 188; 3,96 + 0, 32 + 0,68; 15,86 + 44,17 + 14,14; 9 1 27 14 9 8 ++ 2 1 4 3 2 1 ++ - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 08’ 17’ HĐ 1: Củng cố kiến thức về phép trừ. -GV nêu câu hỏi để Hs trình bày những hiểu biết về phép trừ như: các thành phần của phép trừ, các tính chất của phép trừ,… (như SGK). HĐ 2: Củng cố kó năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, phân số, số thập phân. Bài 1/159: -Yêu cầu Hs làm bài vào vở, tính và thử lại. -Sửa bài. Nhấn mạnh ý nghóa của việc thử lại. Bài 2/160: -Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Sửa bài. -Đọc yêu cầu đề. 2 08’ 02’ -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Sửa bài. Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số bò trừ chưa biết. HĐ 3: Củng cố kó năng giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ các số. Bài 3/160: -GV gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 4: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu các thành phần của phép trừ, các tính chất của phép trừ. -Làm bài vào vở. -Sửa bài. -Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. Buổi sáng: Môn: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ. I. Mục tiêu: - Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam và nữ. Cụ thể: Biết những từ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của Nam, những từ chỉ những phẩm chất quan trọng của nữ. Giải thích được nghóa cùa các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngưới Nam , một người Nữ cần có. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 34’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh làm lại các BT2, 3 của tiết Ôn tập về dấu câu. 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam và Nữ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành. Bài 1 - Tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến - Hát - Mỗi em làm 1 bài. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. 3 4’ 1’ lần lượt theo từng câu hỏi. Bài 2: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Giáo viên: Để tìm được những thành ngữ, tục ngữ đồng nghóa hoặc trái nghóa với nhau, trước hết phải hiểu nghóa từng câu. - Nhận xét nhanh, chốt lại. - Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó đồng nghóa hoặc trái nghóa với nhau như thế nào. - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận. - Giáo viên chốt lại: đấy là 1 quan niệm hết sức vô lí, sai trái.  Hoạt động 2: Củng cố. Phướng pháp: Đàm thoại. - Giáo viên mời 1 số học sinh đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc cac1 câu thành ngữ, tuc ngữ, viết lại các câu đó vào vở. - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu: Dấu phẩy”. - Nhận xét tiết học - Lớp đọc thầm, suy nghó, làm việc cá nhân. - Có thể sử dụng từ điển để giải nghóa (nếu có). - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghó, trả lời câu hỏi. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại từng câu. - Học sinh nói cách hiểu từng câu tục ngữ. - Đã hiểu từng câu thành ngữ, tục ngữ, các em làm việc cá nhân để tìm những câu đồng nghóa, những câu trái nghóa với nhau. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chốt lại. - Học sinh phát biểu ý kiến. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc luân phiên 2 dãy. TOÁN PHÉP TRỪ I. Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cồng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 08’ HĐ 1: Củng cố kiến thức về phép trừ. -GV nêu câu hỏi để Hs trình bày những hiểu biết về phép trừ -Theo dõi, trả lời. 4 17’ 08’ 02’ như: các thành phần của phép trừ, các tính chất của phép trừ,… (như SGK). HĐ 2: Củng cố kó năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, phân số, số thập phân. Bài 1/159: -Yêu cầu Hs làm bài vào vở, tính và thử lại. -Sửa bài. Nhấn mạnh ý nghóa của việc thử lại. Bài 2/160: -Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Sửa bài. Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số bò trừ chưa biết. HĐ 3: Củng cố kó năng giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ các số. Bài 3/160: -GV gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 4: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu các thành phần của phép trừ, các tính chất của phép trừ. -Làm bài vào vở. -Sửa bài. -Đọc yêu cầu đề. -Làm bài vào vở. -Sửa bài. -Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. Môn: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: - Hiểu được ý nghóa câu chuyện. - Học sinh kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghóa nói về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người q mến. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1. Khởi động: Ổn đònh. 2. Bài cũ: - Hát. - 2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài 5 1’ 30’ 10’ 20’ 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài. Phương pháp: Đàm thoại. - Nhắc học sinh lưu ý. + Câu chuyện em kể không phải laà truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đó là một người được em và mọi người quý mến. + Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó. - Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29. - Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể: + Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ. + Kể một việc làm đặc biệt của bạn.  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện. - Giáo viên nhận xét, tính điểm. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - 1 học sinh đọc gợi ý 1. - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan điểm của em, trả lời cho câu hỏi nêu trong Gợi ý 1. - 1 học sinh đọc gợi ý 2. - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Em chọn người bạn nào? - 1 học sinh đọc gợi ý 3. - 1 học sinh đọc gợi ý 4, 5. - Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện đònh kể. Hoạt động lớp. - Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện của mình. - Đại diện các nhóm thi kể. - Cả lớp trao đổi về ý nghóa câu chuyện, tính cách của nhân vật trong truyện. Có thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện. 6 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh kể chuyện hay, kể chuyện có tiến bộ. - Tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đó. - Chuẩn bò: Nhà vô đòch. - Nhận xét tiết học. - Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay nhất. Buổi chiều: Môn : Chính tả Nghe - viết : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam 2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - 1. KTBC 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ viết chính tả một đoạn trong bài Tà áo dài Việt Nam. Sau đó các em sẽ luyện viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết 1. Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt Hỏi : Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS đọc thầm bài chính tả. - GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai 2. HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu để HS viết (đọc 2 lần) 3. Chấm, chữa bài - GV đọc lại toàn đoạn chính tả một lượt. - Chấm 5-7 bài. - Nhận xét chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS. - HS theo dõi trong SGK. - Kể về đặc điểm của hai loại áo dài của Việt Nam. - HS đọc thầm - Luyện viết vào giấy nháp. - HS viết chính tả. - Tự soát lỗi. - Đổi vở cho nhau để sửa lỗi. ( sửa ra lề) - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc nội dung ghi trên phiếu. 7 - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng: a) Giải thưởng trong các kì thi văn hoá, văn nghệ, thể thao:  Giải nhất : Huy chương Vàng  Giải nhì : Huy chương Bạc.  Giải ba : Huy chương Đồng b) Danh hiệu cho các nghệ só tài năng:  Danh hiệu cao quý nhất : Nghệ só Nhân dân  Danh hiệu cao quý : Nghệ só Ưu tú. c) Danh hiệu dành cho các cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm :  Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng; Quả bóng Vàng.  Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc; Quả bóng Bạc. Bài 3 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT . - Cho HS làm bài. GV dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn tên các danh hiệu,giải thưởng, huy chương in nghiêng lên bảng lớp. - GV : Các em làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. Khi có lệnh , các em nối tiếp nhau lên sửa một danh hiệu hoặc một giải thưởng, một huy chương. Nhóm nào làm nhanh , đúng là nhóm đó thắng. - Nhận xét, khen nhóm làm đúng, nhanh + chốt lại a)  Nhà giáo Nhân dân.  Nhà giáo Ưu tú.  Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục  Huy chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam. b)  Huy chương Đồng.  Giải nhất tuyệt đối.  Huy chương Vàng.  Giải nhất về thực nghiệm Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ cách viết tên các danh hiệu, giải thưởng và huy chương. HTL bài thơ Bầm ơi cho tiết chính tả sau. - 3 HS lên làm bài trên phiếu. Cả lớp làm vào giấy nháp - 3 HS làm bài vào phiếu lên đính trên bảng lớp. - Sửa bài. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Các nhóm lên thi tiếp sức. - Lớp nhận xét. - HS chép lời giải đúng vào vở - Lắng nghe. TẬP ĐỌC Ôn tập từ tuần 16 đến tuần 20 I/ YÊU CẦU: 8 - HS đọc đúng, diễn cảm các bài từ tuần 16 đến tuần 20. - Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghóa. - Biết làm 1 số bài tập liên quan đến LT&C II/ĐỒ DÙNG: - Câu hỏi trắc nghiệm. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h s 1/ Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc. -Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc. 2/ Củng cố nội dung: - Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở SGK. 3/ Bài tập trắc nghiệm: 1. Viết vào chỗ trống tên công việc đầu tiên chò Út nhận làm cho cách mạng…………………………………… 2. Những chi tiết nào cho thấy chò Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên? a. £ Chò thấy bồn chồn, thấp thỏm, đêm đó chò ngủ không yên. b. £ Chò dậy từ nửa đêm ngồi nghó cách giấu truyền đơn. c. £ Cả hai ý trên đều đúng. 3. Vì sao chò Út muốn thoát li? a. £ Vì chò muốn làm được thật nhiều việc cho Cách mạng. b. £ Vì chò muốn làm quen với công việc Cách mạng. c. £ Vì chò ham hoạt động. 4. Tác giả viết bài văn để làm gì? a. £ Để thấy được tinh thần dũng cảm của người phụ nữ. - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay. - Thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - HS đọc nhẩm thuộc ý nghóa. a. £ Cả hai ý trên đều đúng. £ Vì chò muốn làm được thật nhiều việc cho Cách mạng. 9 b. £ Để thấy được nguyện vọng của người phụ nữ muốn đóng góp công sức cho Cách mạng. c. £ Cả hai ý trên đều đúng. 5. Bài văn trên thuộc chủ đề nào? a. £ Nam và nữ. b. £ Nhớ nguồn. c. £ Người công dân. 6. Dấu phẩy trong câu “Tôi rảo bước, truyền đơn cứ từ từ rơi xuống đất” có tác dụng gì? a. £ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vò ngữ. b.£ Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. c. £ Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. 4/ Củng cố: - GDHS kính yêu bà Nguyễn Thò Đònh. - Học thuộc ý nghóa. £ Cả hai ý trên đều đúng. £ Nam và nữ. £ Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010 Buổi sáng: Môn: Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN. I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: 10 [...]... tháng = 42 tháng 2 phút 40 giây = 160 giây 1 giờ 15 phút = 75 phút 4 ngày 2 giờ = 98 giờ b 18 tháng =1 năm 6 tháng 130 giây = 2 phút 10 giây 134 phút = 2 giờ 14 phút 50 giờ = 2 ngày 2 giờ c 60 phút = 1 giờ 3 45 phút = giờ = 0, 75 giờ 4 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 1 30 phút = giờ = 0 ,5 giờ 2 1 6 phút = giờ = 0,1 giờ 10 1 12 phút = giờ = 0,2 giờ 5 - 4 em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp. .. Trình bày dàn ý 1 bài văn Phương pháp: Phân tích, thảo luận 1’ 33’ 5 - Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1 Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách Sau đó, lập dàn ý cho 1 trong các bài văn đó - Giáo viên nhận xét 18’  Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn,... bài trên dán kết quả lên bảng lớp: trình bày 23 - Giáo viên nhận xét nhanh 18’ 1’ - Cả lớp nhận xét - 3, 4 học sinh trình bày dàn ý của mình - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý đã lặp  Hoạt động 2: Trình bày miệng Phương pháp: Thuyết trình Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập - Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày … - Giáo viên... Hoạt động của giáo viên 1/Củng cố kiến thức: Hoạt động của học sinh - Hoàn thành bài tập SGK - Đọc bảng đơn vò đo thời gian H: Nêu mối quan hệ của các đơn vò đo thời gian? 2/Luyện tập Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a 3 năm 6 tháng = 42 tháng 2 phút 40 giây = 160 giây 1 giờ 15 phút = 75 phút 4 ngày 2 giờ = 98 giờ b 18 tháng =1 năm 6 tháng 130 giây = 2 phút 10 giây 134 phút = 2 giờ 14 phút 50 giờ = 2 ngày... dàn ý một bài văn - Lớp nhận xét Hoạt động lớp - 1 H đọc thành tiếng toàn văn yêu cầu của bài - H cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghó để trả lời lần lượt từng câu hỏi - H phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét 13 - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh về nhà viết lại những câu văn miêu tả đẹp trong bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ... thực hiện phép nhân trong tính giá trò biểu thức và giải toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Đặt tính rồi tính: 9 25 × a 7285x 302; b 34,48 x 4 ,5; c 15 36 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ 2 Luyện tập: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 14’ HĐ 1: Củng cố về ý nghóa... câu hỏi  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm - Cả lớp đọc thầm toàn bài lại những câu đối thoại giữa hai cha con - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, 28 15 - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh... động lớp - Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2 - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy – trang 151 )” - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập, củng cố về: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải bài toán... trên bảng lớp - Sửa bài - Lớp nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 34 - GV : Các em làm bài dưới hình thức thi tiếp sức Khi có lệnh , các em nối tiếp nhau lên sửa một danh hiệu hoặc một giải thưởng, một huy chương Nhóm nào làm nhanh , đúng là nhóm đó thắng - Nhận xét, khen nhóm làm đúng, nhanh + chốt lại kết quả đúng : a)  Nhà giáo Nhân dân  Nhà giáo Ưu tú  Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục... thang? S = (a + b) x h : 2 H: Nêu cách tính diện tích của hình tròn? S= r x r x 3,14 2 Luyện tập: Bài 1: Bánh xe đạp có đương kính là 6 dm Tính chu vi, diện tích của bánh xe đó? Giải Chu vi của bánh xe là: 6 x 3,14 = 18,84(dm) Bán kính của bánh xe là: 6 : 2 = 3 (dm) 4/Củng cố: Diện tích của bánh xe là: -Nhắc lại ghi nhớ 3 x 3 x 3,14 = 28,26(dm2) LỊCH SỬ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: 21 - Biết được . ĐỌC Ôn tập từ tuần 16 đến tuần 20 I/ YÊU CẦU: 8 - HS đọc đúng, diễn cảm các bài từ tuần 16 đến tuần 20. - Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghóa. - Biết làm 1 số bài tập liên quan đến LT&C II/ĐỒ. 15 phút = 75 phút 4 ngày 2 giờ = 98 giờ b. 18 tháng =1 năm 6 tháng 130 giây = 2 phút 10 giây 134 phút = 2 giờ 14 phút 50 giờ = 2 ngày 2 giờ c. 60 phút = 1 giờ 45 phút = 4 3 giờ = 0, 75. suốt từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1. Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách.