-Ôn tập, hệ thống một số dạng băi toân đê học.
-Rỉn kĩ năng giải băi toân có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu lă phương phâp giải toân).
II. Đồ dùng dạy học:
III. Câc hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra băi cũ: (4’) Yíu cầu Hs lăm băi toân sau: Một câi sđn hình vuông có cạnh 30m. Một mảnh đất hình tam giâc có diện tích bằng 4/5 diện tích câi sđn đó vă có chiều 30m. Một mảnh đất hình tam giâc có diện tích bằng 4/5 diện tích câi sđn đó vă có chiều cao lă 24m. Tính độ dăi cạnh đây của mảnh đất hình tam giâc đó?
2. Luyện tập:
* Giới thiệu băi mới: (1’)
T.gian Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh
05’
28’
02’
HĐ 1: Tổng hợp một số dạng băi toân đê học.
-GV dẫn dắt để Hs liệt kí câc dạng toân đặc biệt đê học trong chương trình toân 5 vă ghi lại trín bảng 8 dạng như SGK.
HĐ 1: Thực hănh giải toân.
Băi 1/170
-Gọi Hs đọc đề vă nhận dạng băi toân: “Băi toân tìm số trung bình cộng”.
-Gợi ý để Hs hiểu được:
+Cần phải tìm quêng đường ô tô đi được trong giờ thứ ba. +Tìm số kilômĩt trung bình mỗi giờ ô tô đi được.
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở.
-Chấm, sửa băi, nhận xĩt. Khuyến khích Hs níu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số.
Băi 2/170
-GV hướng dẫn Hs đưa về dạng toân: “Tìm 2 số khi biết tổng vă hiệu của 2 số đó.”
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở. -Chấm, sửa băi, nhận xĩt.
Băi 3/170:
-Gọi Hs đọc đề vă nhận dạng băi toân: “Băi toân về quan hệ tỉ lệ” -Yíu cầu Hs lăm băi văo vở.
-Chấm, sửa băi, nhận xĩt.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yíu cầu Hs níu câch tìm số trung bình cộng của nhiều số, câch tìm 2 số khi biết tổng vă hiệu,..
-Theo dõi, trả lời.
-Đọc đề, níu dạng toân. -Theo dõi, trả lời.
-Lăm băi văo vở. -Nhận xĩt.
- Đọc đề, níu dạng toân. -Lăm băi văo vở. -Nhận xĩt.
-Đọc đề, níu dạng toân. -Lăm băi văo vở.
-Nhận xĩt. -Trả lời.
Môn: Kể chuyện
NHAØ VÔ ĐỊCH.
I. Mục tiíu:
- Dựa văo lời kể của thầy (cô) vă tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn vă toăn bộ cđu chuyện Nhă vô địch bằng lời của người kể vă lời của nhđn vật Tôm Chíp.
- Hiểu nội dung cđu chuyện để có thể trao đổi vi71 bạn về một văi chi tiết hay trong cđu chuyện, về ý nghĩa cđu chuyện.
II. Chuẩn bị: III. Câc hoạt động: III. Câc hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1’ 30’ 10’
15’
- Giâo viín kiểm tra 1, 2 học sinh kể chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quý mến.
3. Giới thiệu băi mới:
4. Phât triển câc hoạt động:
Hoạt động 1: Giâo viín kể toăn bộ cđu chuyện, học sinh nghe.
Phương phâp: Kể chuyện, đăm thoại. - Giâo viín kể lần 1.
- Giâo viín kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ văo tranh minh hoạ.
Hoạt động 2: Học sinh thực hănh kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.
Phương phâp: Kể chuyện, thảo luận, đăm thoại.
- Giâo viín yíu cầu học sinh quan sât tranh minh hoạ trong SGK, nói vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh.
- Giâo viín mở bảng phụ đê viết nội dung năy.
- Chia lớp thănh nhóm 4.
+ Níu một chi tiết trong cđu chuyện khiến em thích nhất. Giải thích vì sao em thích?
+ Níu nguyín nhđn dẫn đến thănh tích bất ngờ của Tôm Chíp.
+ Níu ý nghĩa của cđu chuyện.
- Giâo viín níu yíu cầu.
- Học sinh kể chuyện
- Học sinh nghe vă nhìn tranh.
* Lăm việc nhóm 4.
- Học sinh phât biểu ý kiến. - 1 học sinh nhìn bảng đọc lại. - Cả lớp đọc thầm theo.
- Mỗi học sinh trong nhóm kể từng đoạn chuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa theo lời kể của thầy (cô) vă tranh minh hoạ.
- Một văi học sinh nhập vai mình lă Tôm Chíp, kể toăn bộ cđu chuyện.
- Học sinh trong nhóm giúp bạn sửa lỗi. - Thảo luận để thực hiện câc ý a, b, c. - Học sinh níu.
- Tình huống bất ngờ xảy ra khiến Tôm Chíp mất đi tính rụt rỉ hằng ngăy, phản ứng rât nhanh, thông minh nín đê cứu em nhỏ.
- Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đê bộc lộ những phẩm chất đâng quý.
* Lăm việc chung cả lớp.
- Đại diện mỗi nhóm thi kể – kể toăn chuyện bằng lời của Tôm Chíp. Sau đó, thi nói về nội dung truyện.
5’
1’
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giâo viín chốt lại ý nghĩa của cđu chuyện.
- Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quín mình cứu người bị nạn của một bạn nhỏ.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yíu cầu học sinh về nhă kể lại cđu chuyện cho người thđn.
- Dặn học sinh tìm đọc thím những cđu chuyện trong sâch, bâo.
- Chuẩn bị: Kể chuyện đê nghe, đê đọc.
- Nhận xĩt tiết học.
- Những học sinh khâc nhận xĩt băi kể hoặc cđu trả lời của từng bạn vă bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay nhất.
- 1, 2 học sinh níu những điều em học tập được ở nhđn vật Tôm Chíp.
Buổi chiều:
CHÍNH TẢ:
TRONG LỜI MẸ HÂTI. Mục tiíu: I. Mục tiíu:
1. Kiến thức: - Tiếp tục củng cố vă khắc sđu quy tắc viết hoa tín câc cơ quan, tổ chức, đơn vị. chức, đơn vị.
2. Kĩ năng: - Viết đúng, trình băy đúng, vă đẹp băi thơ Trong lời mẹ hât.
3. Thâi độ: - Giâo dục học sinh ý thức rỉn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm, bút lông. + HS: SGK, vở.
III. Câc hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 32’ 18’ 1. Khởi động: 2. Băi cũ:
- Giâo viín đọc tín câc cơ quan, tổ chức, đơn vị.
- Giâo viín nhận xĩt.
3. Giới thiệu băi mới:
4. Phât triển câc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.
Phương phâp: Đăm thoại, giảng giải, động nêo.
- Giâo viín hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngăo, chòng chănh, nôn nao, lời ru.
- Nội dung băi thơ nói gì?
- Hât - 2, 3 học sinh ghi bảng. - Nhận xĩt. Hoạt động lớp, câ nhđn. - 1 Học sinh đọc băi. - Học sinh nghe. - Lớp đọc thầm băi thơ.
- Ca ngợi lời hât, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa
10’
4’
2’
- Giâo viín đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần.
- Giâo viín đọc cả băi thơ cho học sinh soât lỗi.
- Giâo viín chấm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lăm băi tập.
Phương phâp: Động nêo,Luyện tập, thực hănh.
Băi 2:
- Giâo viín lưu ý câc chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng lă quan hệ từ.
- Giâo viín chốt, nhận xĩt lời giải đúng.
Băi 3:
- Giâo viín lưu ý học sinh đề chỉ yíu cầu níu tín tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoăi đặc trâch về trẻ em không yíu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của câc tổ chức.
- Giâo viín nhận xĩt, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương phâp: Thi đua.
- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xâc hơn?
- Tìm vă viết hoa tín câc cơ quan, đơn vị, tổ chức.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.
- Nhận xĩt tiết học.
trẻ.
- Học sinh nghe - viết.
- Học sinh đổi vở soât vă sữa lỗi cho nhau.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- 1 học sinh đọc yíu cầu băi. - Học sinh lăm việc theo nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm trình băy, nhận xĩt.
- 1 học sinh đọc yíu cầu. - Lớp đọc thầm.
- Lớp lăm băi. - Nhận xĩt
Hoạt động lớp.
- Học sinh thi đua 2 dêy.
MÔN : TẬP LAØM VĂNÔN TẬP LAØM VĂN TẢ NGƯỜI ÔN TẬP LAØM VĂN TẢ NGƯỜI
I/ MỤC TIÍU
- Giúp HS củng cố thể loại văn tả người biết câch lập dăn ý,
- HS biết câch sử dụng biện phâp nhđn hoâ, so sânh để băi văn thím sinh động. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ vă một số bảng phụ để lăm băi tập III/ CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Củng cố lí thuyết:
H: Níu cấu tạo của băi văn tả người?
H: Khi tả người ta cần chú ý điều gì?
2. Thực hănh:
Ra đề:
- HDHS xâc định đề
- Đề băi năy có gì đặc biệt? - HD HS lập dăn ý
- HDHS chuyển dăn ý thănh băi văn
3. Củng cố:
- Dặn học thuộc ghi nhớ về băi văn tả người
- HS trả lời. - Lớp nhận xĩt
- Kiểm tra theo nhóm 4 - HS níu
- HS lập dăn ý văo vở. - 2 em lăm văo bảng phụ - Đính bảng phụ
- Lớp theo dõi nhận xĩt, góp ý - HS viết băi văo vở.
Thứ 4 ngăy 5 thâng 5 năm 2010
Buổi sâng:
Môn: Tập đọc
SANG NĂM CON LÍN BẢY.I. Mục tiíu: I. Mục tiíu:
- Đọc lưu loât băi văn.
- Đọc đúng câc từ ngữ trong từng dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
- Biết đọc diễn cảm băi thơ với giọng nhẹ nhăng, tự hăo, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tđm sự của người cha với con khi con sắp đến tuổi tới trường.